8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Среда, 09 Сентябрь 2015 11:39

Положение о Московском городском конкурсе «Самый талантливый читатель»

                                                                                                       Чтение есть посвящение, волшебный ключ,

                                                                                                                                                                                  открывающий нам в глубине нас самих дверь обителей,

                                                                                                                                                                                   куда мы иначе не сумели бы проникнуть.

Марсель Пруст

Книга без чтения – это мертвая груда бумаг. Чтение без литературы – чисто механическое явление. Только вместе они оживают и, одухотворяя друг друга, преобразуются и продуцируются в культуру. Особое значение чтение имеет в жизни ребёнка, когда растущий человек открывает мир и самого себя.

Данный конкурс на материале детского чтения приоткрывает психологическую дверь в мир, вызванный словом писателя, и приглашает туда всякого, кого волнует судьба литературы и детей, кого волнует будущее России.

Во главу угла конкурса поставлено чтение ребёнком художественной литературы, искусство слова. Оно способно воздействовать на человека всесторонне, расширять его жизненные горизонты, давать ему радость от полноты его собственной внутренней жизни, эмоционально обогащать, будить человечность.

Конкурс также поднимает престиж школьной и детской библиотек.

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок проведения Московского конкурса«Самый талантливый читатель» (далее – Конкурс), условия участия и состав организационного комитета Конкурса (далее – Оргкомитет).

1.2. Организатором Конкурса является ГБОУ Городской методический центр Департамента образования города Москвы.

1.3. Информационное и методическое сопровождение Конкурса осуществляет ГБОУ Городской методический центр Департамента образования города Москвы на сайте http://mosmetod.ru.

1.4. Цели и задачи проведения Конкурса:

– привлечение внимания детей к книге и чтению;

– популяризация чтения;

– активизация и развитие творческого чтения учащихся;

– создание положительного и привлекательного образа читающего человека.

2. Организационный комитет и Жюри

2.1. Для проведения Конкурса создается Оргкомитет Конкурса, задачами которого являются:

– обеспечение проведения Конкурса в соответствии с настоящим Положением;

– обеспечение равных условий для всех участников;

– формирование состава Жюри Конкурса;

– разработка критериев оценки знаний участников.

2.2. В задачи Жюри Конкурса входят:

– проверка конкурсных работ участников Конкурса;

– присвоение баллов за выполненные задания;

– определение победителей Конкурса.

2.3. Состав Оргкомитета Конкурса:

1. Лебедева М.В. – председатель Организационного комитета, директор Городского методического центра Департамента образования города Москвы;

2. Кутузова В.С. – член Организационного комитета, методист Городского методического центра Департамента образования города Москвы;

3. Кулешова В.А. – член Организационного комитета, методист Городского методического центра Департамента образования города Москвы;

4. Кузнецова Л.В. – член Организационного комитета, методист Городского методического центра Департамента образования города Москвы;

5. Шпилевая Н.М. – член Организационного комитета, методист Городского методического центра Департамента образования города Москвы;

6. Гречихова Е.И. – член Организационного комитета, методист Городского методического центра Департамента образования города Москвы;

7. Илюшина Е.А. – член Организационного комитета, методист Городского методического центра Департамента образования города Москвы;

8. Баханская Е.В. – член Организационного комитета, методист Городского методического центра Департамента образования города Москвы;

3. Порядок проведения Конкурса

3.1. Принимать участие в Конкурсе могут читатели – учащиеся 1–6-х классов образовательных организаций города.

3.2. Конкурс проводится в трёх возрастных категориях:

1-я возрастная категория – учащиеся 1–2-х классов;

2-я возрастная категория – учащиеся 3–4-х классов;

3-я возрастная категория – учащиеся 5–6-х классов.

3.3. Выдвижение кандидатов на школьный тур производится учителем, библиотекарем, родителями, путём самовыдвижения.

3.4. На окружной тур выдвигаются победители школьного тура по одному человеку от каждой возрастной группы.

3.5. На городской тур выдвигаются победители окружного тура по три человека от каждой возрастной группы.

3.6. Соревнования в ходе окружного и городского туров проводятся на территории публичных библиотек по возрастным группам: 1–2-е классы, 3–4-е классы, 5–6-е классы по определённой программе (См. Приложение № 1).

3.7. Участие в Конкурсе является добровольным.

4. Сроки проведения Конкурса

4.1. Конкурс проводится в три тура:

1-й тур – школьный – сентябрь-декабрь 2015 года;

2-й тур – окружной – январь-февраль 2016 года;

3-й тур – городской – февраль 2016 года.

4.2. Заявки на 2-й тур подаются методистам по информационно-библиотечному обеспечению ГМЦ ДОгМ до 15 декабря 2015 года (См. Приложение № 2).

5. Требования к работам, представляемым на Конкурс

5.1. Каждый участник должен представить список прочитанных книг (за 6 месяцев). В списке следует отметить произведения, оказавшие на автора списка самое большое влияние, и указать какое. Список составляется по определённой форме, только в напечатанном виде (См. Приложение № 3).

5.2. Учащиеся 1–4-х классов представляют иллюстрации или разнообразные поделки к любимому произведению.

5.3. Учащиеся 5–6-х классов представляют электронную презентацию любимого произведения.

5.4. Все творческие работы оцениваются жюри по специальному протоколу.

5.5. Каждый участник Конкурса представляет анкету (См. Приложение № 4).  

Приложение № 1

к Положению о Московском городском конкурсе «Самый талантливый читатель»

1. Учащиеся 1–4-х классов представляют на Конкурс рисунки, поделки и рассказывают о своей любимой книге (2–3 мин.)

2. Учащиеся 5–6-х классов представляют на Конкурс электронную презентацию любимой книги и рассказывают о ней (2–3 мин.)

3. Рассказывая о своей любимой книге, конкурсант должен заинтересовать зрителей и членов жюри в прочтении любимой книги.    

 

Приложение № 2

к Положению о Московском городском конкурсе «Самый талантливый читатель»

Форма заявки

для участия в окружном этапе Московского городского конкурса

«Самый талантливый читатель»

№№

п/п

Округ

№ ОО

Фамилия, имя участника Конкурса

Класс

         
         
         

 

Приложение № 3

к Положению о Московском городском конкурсе

«Самый талантливый читатель»

Форма списка прочитанных книг

 

Округ № ОО Фамилия, имя участника Конкурса Класс
       
Прочитанные  книги
№ п/п Ф.И.О. автора Название книги Самая главная идея (мысль), повлиявшая на тебя, и каким образом
       
       
       
       
       
       
             

Приложение № 4

к Положению о Московском городском конкурсе

«Самый талантливый читатель»

Анкета участника Конкурса

Ф.И.О.______________________________________________________________

Округ______ ОО  №____  Класс    ____

I.    Где ты берёшь книги для чтения?

•     у друзей;

•     в домашней библиотеке;

•     в школьной библиотеке;

•     в городской библиотеке;

•     в Интернете;

•     покупаю в магазине по необходимости.

II   Покупаешь ли ты сам книги для чтения?

•     да;

•     нет.

III   Какие книги ты предпочитаешь читать?

_________________________________________________________________________

IV   Каким образом ты выбираешь книгу для чтения?

•     по совету друзей;

•     по совету учителей;

•     по совету родителей;

•     по совету библиотекаря;

•     самостоятельно;

•     читаю только программную литературу.

V   Читают ли книги у тебя дома вслух?

•    да;

•    нет.

VI   Обсуждаешь ли ты прочитанные книги и с кем?

• да                                                           • нет

•     с друзьями

•     с родителями

•     с библиотекарем,

•     с другими (с кем?)_________

 

                                            

Ссылка на PDF-версию