8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
vk g twit yut picassa odkl facebook

security lessonВ соответствии с решениями парламентских слушаний «Актуальные вопросы обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве», которые состоялись 17 апреля 2017 года в Совете Федерации, во всех общеобразовательных организациях Российской Федерации с 25 октября по 15 ноября 2018 года пройдёт Единый урок по безопасности в сети Интернет (далее – Единый урок).

Единый урок проходит при активной поддержке Минпросвещения РФ, Минкомсвязи РФ, Института развития Интернета, федеральных и региональных органов власти, а также представителей интернет-отрасли и общественных организаций.

Единый урок представляет собой цикл мероприятий, направленных на повышение уровня информационной безопасности детей и молодёжи, и направлен на привлечение внимания родительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развития детей и молодёжи в информационном пространстве. Именно формирование информационной и цифровой грамотности является одним из важнейших факторов не только сохранения информационного суверенитета нашей страны и формирования всех сфер информационного общества, но и обеспечения развития цифровой экономики.

Единый урок является одним из крупнейших мероприятий в сфере детства и молодёжной политики. По данным различных исследований, благодаря его проведению и реализации других программ обучения и повышения уровня знаний молодого поколения в сфере информационной безопасности, информационная культура и цифровая грамотность детей и молодёжи растут с каждым годом.

На протяжении пяти лет Единый урок охватывает миллионы детей и подростков нашей страны и государств постсоветского пространства: 11 миллионов подростков приняли участие в Едином уроке в 2014 году, 13 миллионов в 2015 году и 12 400 000 детей в 2016 году. В 2017 году в Едином уроке приняли участие обучающиеся 32 800 школ, 2 100 000 родителей и 440 000 учителей.

В 2018 году Единый урок по безопасности в сети «Интернет» стал полуфиналистом конкурса на соискание Премии Всемирной встречи на высшем уровне по вопросам информационного общества, организаторами которой выступают различные организации ООН.

В этом году программа Единого урока расширена новыми направлениями и мероприятиями. Данный цикл мероприятий нашёл своё отражение в плане мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018–2020 годы, утверждённом приказом Минкомсвязи России № 88 от 27.02.2018.

В ходе Единого урока участники узнают, как защитить свои персональные данные, совершать безопасные покупки в интернет-магазинах, научатся анализировать правдивость и достоверность информации в сети Интернет и многое другое.

В рамках Единого урока пройдут очные тематические уроки в образовательных организациях, а также круглые столы, викторины, родительские собрания, лекции экспертов, сетевые мероприятия проекта «Сетевичок» и другие мероприятия на федеральном, региональном и районном уровнях.

Материалы для проведения уроков доступны на сайте единыйурок.рф

Контактное лицо: Абрамов Сергей, 89992802030@единыйурок.рф

Опубликовано в Новости

security lessonЕдиный урок проходит при активной поддержке Минобрнауки РФ, Минкомсвязи РФ, Института развития Интернета, федеральных и региональных органов власти, а также представителей интернет-отрасли и общественных организаций.

В этом году Единый урок пройдёт уже в четвёртый раз – 11 миллионов подростков приняли участие в Едином уроке в 2014 году, 13 миллионов – в 2015 году и 12 400 000 детей – в 2016 году.

Единый урок представляет собой цикл мероприятий для школьников, направленных на повышение уровня кибербезопасности и цифровой грамотности, а также на привлечение внимания родительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве.

В ходе Единого урока участники узнают, как защитить свои персональные данные, совершать безопасные покупки в интернет-магазинах, научатся анализировать правдивость и достоверность информации в сети Интернет и многое другое.

В рамках Единого урока пройдут очные тематические уроки в образовательных организациях, а также круглые столы, викторины, родительские собрания, лекции экспертов, сетевые мероприятия проекта «Сетевичок» и другие мероприятия на федеральном, региональном и районном уровнях.

Материалы для проведения уроков доступны на сайте единыйурок.рф

Контактное лицо: Абрамов Сергей, 2017@единыйурок.рф

Опубликовано в Новости

У каждого человека, взрослого или ребёнка в жизни могут случиться проблемы. В такой ситуации любому из нас нужна поддержка и помощь. Где найти умного, доброго, профессионального человека, который выслушает, поймёт и поможет найти выход даже там, где его, казалось бы, нет? Ответ на этот вопрос сегодня должен знать каждый ребёнок. Каждый школьник должен быть уверенным в том, что, если с ним случится беда, он всегда может обратиться за помощью в службу «Телефон доверия», и там его обязательно выслушают и поймут, помогут найти верное решение.

Классный час «Телефон, которому доверяют дети» направлен на популяризацию службы «Телефон доверия» среди школьников.

Автор: С. В. Тесёлкина

Рекомендации по работе с презентацией тематического занятия (классного часа) «Телефон, которому доверяют дети»
для обучающихся 5−7-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]

Презентация [PDF] [PPTX]

Приложение [PDF] [DOCX]

Цель: популяризация телефона детской службы доверия среди обучающихся.

Задачи:

  • сформировать представление школьников о службе детского телефона доверия;
  • определить ресурсы получения эмоциональной поддержки в трудной жизненной ситуации;
  • прививать умение находить поддержку в трудной жизненной ситуации;
  • способствовать формированию навыков безопасного общения в социальных сетях;
  • создать пост, рекламирующий детскую службу доверия среди обучающихся школы.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать вопросы, их количество, менять этапы занятия.


Слайд1На слайде номер телефона доверия

8-800-2000-122

Учитель обращает внимание школьников на слайд: «Посмотрите на слайд и определите тему классного часа. Для этого ответьте на вопрос: "Что за номер телефона изображён на слайде?"».

Варианты ответов.

Учитель подтверждает или опровергает ответы школьников.

«На слайде вы видите номер телефона доверия. "Телефон, которому доверяют дети", − так называется тема нашего классного часа».


Слайд3Вопрос: «А что такое телефон доверия?»

Варианты ответов школьников.

Учитель уточняет: «Телефон доверия − это служба, в которую абсолютно анонимно может обратиться любой человек, попавший в беду или в сложную жизненную ситуацию». 

 


Слайд4Учитель: «У каждого ребёнка есть родные и близкие, друзья и просто знакомые, с которыми он всегда может поделиться переживаниями. Для чего нужен телефон доверия, в чём его преимущество?»

Варианты ответов школьников.

Учитель делает выводы из ответов ребят, демонстрируя их на слайде:

Преимущества телефона доверия:

  • звонок по номеру телефона доверия бесплатный;
  • разговор абсолютно анонимный и секретный, никто из ваших близких не узнает о его содержании;
  • высказавшись, человек чувствует себя легче;
  • в службе телефона доверия работают опытные психологи, которые поддержат вас в трудную минуту и помогут найти выход из проблемной ситуации.

Слайд5Вопрос: «По каким проблемам консультируют специалисты Детского телефона доверия?»

Варианты ответов школьников.

Учитель делает выводы из ответов ребят, демонстрируя их на слайде:

К психологам детского телефона доверия можно обратиться, если у вас:

  • проблемы в отношениях с родителями;
  • проблемы во взаимоотношениях со сверстниками;
  • детские страхи;
  • трудности в учёбе;
  • процесс переживания травмы или потери;
  • проблемы зависимости от компьютерных игр, табака, алкоголя, наркотиков и др.;
  • нарушаются права (в том числе в случаях насилия);
  • конфликты с администрацией и учителями школы.

Учитель: «Список можно продолжать долго, ведь с любыми проблемами, которые волнуют ребёнка и усложняют его жизнь, он может обратиться по номеру телефона доверия».


Слайд6Учитель: «В современном мире общение стало доступным: модно обсуждать свои проблемы с незнакомыми людьми в социальных сетях».

Учитель предлагает школьникам сравнить специфику общения по телефону доверия и в социальной сети.

Данную работу обучающиеся выполняют с помощью таблицы (приложение № 1)

Школьники рассказывают о результатах своей работы.

Учитель соглашается или корректирует ответы ребят:

- Действительно, и по телефону доверия, и в социальной сети можно соблюсти принцип анонимности.

- Общаясь в социальной сети или по телефону доверия, вы имеете возможность выговориться и можете рассчитывать на поддержку.

- НО! Только обращаясь в службу телефона доверия, можно быть уверенным в том, что с вами общается психолог-профессионал.


Слайд8Вопросы для обсуждения:

- «Как вы считаете, можно обсуждать свои проблемы в сети Интернет?»

- «Может ли обсуждение личных проблем в социальных сетях представлять опасность для ребёнка?»

- «В чём состоит угроза?»

 


Слайд9Учитель обобщает или корректирует ответы школьников, демонстрируя выводы на слайдах.

Обсуждая личные проблемы в социальных сетях, вы должны понимать, что:

  • вашим виртуальным друзьям всё равно, что с вами происходит, они вас не знают и не могут за вас переживать;
  • человек, представившийся специалистом в области психологии, может вовсе им не являться;
  • виртуальные собеседники могут воспользоваться вашей уязвимостью в корыстных целях;
  • опасность общения в социальных сетях состоит в том, что ребёнок, имеющий определённые проблемы и переживания, становится особенно уязвимым и его можно склонить к любым противозаконным действиям.

Слайд10Общение на личные темы с незнакомыми людьми в сети Интернет может быть чревато следующими последствиями:

- вас могут убедить предоставить личные данные;

- вам могут навязывать негативную и недостоверную информацию;

- вы можете стать жертвой мошенников;

- вас могут вовлечь в деятельность преступных и экстремистских группировок;

- вас могут начать шантажировать.


Слайд11Учитель: На фоне всего перечисленного становится очевидным:

- обсуждать свои проблемы в социальных сетях опасно, и этого делать нельзя;

- Служба телефона доверия − это безопасный и профессиональный пункт оказания психологической помощи ребёнку.

 


Слайд12Вопрос: «Когда, в какое время суток можно звонить по телефону доверия?»

Варианты ответов обучающихся.

Учитель соглашается или корректирует ответы школьников.

«Телефон доверия работает круглосуточно, поэтому, если у вас возникла ситуация, разрешение которой требует помощи, вы можете позвонить специалистам в любое время суток». 


Слайд13Вопрос: «Что может помешать ребёнку позвонить в службу телефона доверия?»

Варианты ответов обучающихся.

Учитель обобщает и корректирует ответы школьников:

«Дети, в отличие от взрослых, боятся сразу начинать серьёзный разговор, и это очень часто удерживает их от звонка. Не нужно ничего пугаться. Даже если вы не знаете, с чего начать, просто скажите: «Здравствуйте, у меня проблемы!», а дальше опытный специалист в области детской психологии сможет правильно построить диалог. 


Слайд14Учитель говорит о том, что ежегодно 17 мая в России отмечается Международный день детского телефона доверия. Телефон доверия − это важная и нужная психологическая служба, о которой должны знать все – дети и взрослые, чтобы в сложной жизненной ситуации обратиться за помощью и обязательно её получить».

 

 

 


Слайд15Учитель предлагает ребятам в целях популяризации службы телефона доверия среди обучающихся школы создать коллаж и разместить его в рекреации.

Для работы над коллажем детей можно разделить на группы:

I группа формулирует заголовок коллажа и несколько слоганов.

II группа подбирает или создает иллюстративный материал.

III группа работает над текстовым содержанием.

IV группа работает над общим оформлением коллажа. Школьники создают коллаж, который вывешивается на стенде в школьной рекреации.


 

Опубликовано в Классный час

Конкурс проводится ежегодно с 2009 года и за это время вырос в крупный образовательный проект, включающий серию обучающих семинаров в разных регионах России по темам функционирования Интернета и правилам безопасного поведения в Сети, а также наполнение и поддержку Белого списка интернет-проектов Рунета.

Федеральный старт конкурса приурочен к Международному дню безопасного интернета (февраль). Награждение лауреатов проходит в рамках Общенациональной награды в области высоких технологий «Премия Рунета» (ноябрь).

Организаторы конкурса: Координационный центр национального домена сети Интернет, Фонд Развития Интернет, Фонд «Разумный интернет» и Региональный общественный центр интернет-технологий (РОЦИТ) при поддержке Российской Ассоциации электронных коммуникаций (РАЭК), Департамента информационных технологий города Москвы, Департамента образования города Москвы, «Лаборатории Касперского».

Цель конкурса: поддержка лучших интернет-проектов для детей, подростков и молодежи, которые способствуют повышению уровня образованности, развитию позитивного мышления и творческой среды.

Главные задачи конкурса:

  • содействие повышению уровня цифровой грамотности молодежи, подростков и детей Российской Федерации;
  • содействие повышению качества использования информационно-коммуникационных технологий детско-молодёжной категорией пользователей;
  • обучение молодёжи, подростков и детей правилам интернет-безопасности, в том числе в сфере защиты персональных данных; формирование у них понимания важности конфиденциальности личной жизни при использовании цифровых технологий;
  • поддержка команд-разработчиков интернет-проектов, нацеленных на решение просветительских, образовательных и социальных задач;
  • содействие наполнению российского сегмента сети Интернет качественными образовательными и просветительскими цифровыми продуктами, ориентированными на детей и молодежь и отвечающими современным требованиям информационной безопасности;
  • представление достижений российских интернет-проектов, создающих позитивный контент, на государственном уровне;
  • формирование позитивной (полезной и безопасной) интернет-среды для детей и молодежи путем создания Белого списка интернет-проектов российского сегмента сети Интернет;
  • привлечение внимания СМИ и общественности к проблемам цифровой грамотности и вопросу необходимости формирования позитивного, отвечающего всем аспектам безопасности интернет-пространства для молодежи, подростков и детей.

Ежегодно в рамках конкурса проводится серия образовательных мероприятий для детей и молодёжи – это открытые уроки, лекции, вебинары и викторины, направленные на изучение устройства Интернета, принципов работы основных IT-сервисов, правил безопасного поведения в сети и конфиденциальности при использовании информационных технологий.

К участию в конкурсе приглашаются создатели образовательных и просветительских интернет-проектов, в том числе образовательные организации, школьные педагоги и преподаватели вузов, которые стремятся вовлечь детскую и молодёжную аудиторию Рунета в активную жизнь как в Сети, так и за ее пределами.

Победители выявляются в 9 основных номинациях:

  • лучшая развивающая игра;
  • лучший медиаресурс;
  • лучший блог;
  • лучший паблик/группа в социальных сетях;
  • лучший видеоблог;
  • лучшее мобильное игровое приложение;
  • лучшее мобильное развивающее приложение;
  • лучший образовательный медиапроект;
  • лучший сайт учреждений образования и культуры.

Финалисты и победители конкурса получают знак качества «Позитивный контент» и возможность войти в Белый список интернет-проектов Рунета.

Дополнительную информацию о конкурсе можно узнать на официальном сайте www.positivecontent.ru, а также направив письмо на адрес электронной почты: bunchuk@positivecontent.ru или позвонив по контактным номерам телефонов: 8 (495) 730-29-65, +7 903) 979-29-85 – Виктория Бунчук.

Скачать

Опубликовано в ОПЕРАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ