8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Понедельник, 12 Ноябрь 2018 11:51

Синоним слова «любовь»

Первое слово, которое произносит человек – мама. Это самое ценное и дорогое, что у нас есть. Никто и ничто в этом мире не может заменить маму.

Предлагаем вашему вниманию методические материалы для проведения тематического занятия (классного часа) «Синоним слова любовь».

Автор: Берникова Людмила Васильевна

Рекомендации по работе с материалами для тематического занятия (классного часа) «Синоним слова «любовь»
для обучающихся 9–11-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]

Цель: формирование нравственного сознания на основе усвоения общечеловеческих ценностей.

Задачи:

  • формировать потребность в усвоении нравственных ценностей;
  • формировать чувство благодарности и любви к матери;
  • развивать уважительное отношение к женщине.

Методический материал носит рекомендательный характер; педагог по своему усмотрению может вносить коррективы в ход занятия, менять задания, их сложность и количество.


Слайд1Задание № 1. Посмотрите видеофрагмент, который получил широкое распространение в социальных сетях.

1. Какая тема поднята в видеофильме?

2. Подумайте, о чём пойдёт речь на занятии.

3. Сформулируйте тему занятия.

 


Слайд2Задание № 2. Перейдите по ссылке и прочитайте Указ Президента РФ от 30.01.1998 г. № 120 «О Дне матери».

1. Поразмышляйте, почему в конце 90-х годов возникла необходимость отмечать День матери в России?

2. Актуален ли этот праздник на сегодняшний день?

3. Чем, на ваш взгляд, он отличается от Международного женского дня 8 Марта?

 


Слайд3Задание № 3. Прочитайте текст.

Как отмечают День матери в разных странах

День Матери в США 

Этот день впервые начали праздновать в Соединённых Штатах Америки в 1910 году. История возникновения праздника такова: в 1908 году молодая американка Анна Джервис из Филадельфии выступила с инициативой чествования матерей в память о своей матери, которая преждевременно умерла. Анна написала письма в государственные учреждения с предложением один день в году посвятить чествованию матерей. Её старания увенчались успехом – в 1910 году штат Вирджиния первый признал День Матери как официальный праздник. В Соединенных Штатах Америки этот праздник отмечают во второе воскресенье мая. В этот день всем сыновьям, независимо от их отношений с родителями, надлежит навестить маму, преподнести ей символический подарок, побыть с ней какое-то время.

День Матери в Австралии

Австралийский День матери совпадает с американским – второе воскресенье мая – и празднуется очень похоже. В этот день у австралийцев принято делать подарки своим матерям. Как и в США, в Австралии прижилась традиция носить в этот день на одежде цветок гвоздики. Цветная гвоздика означает, что мать человека жива и здорова, белые цветы прикалывают к одежде в память об ушедших матерях. Помимо собственных мам дети благодарят и поздравляют бабушек.

Ещё одна традиция праздника – дети готовят своим мамам завтрак и приносят прямо в постель, вместе с цветами и подарками.

День матери в Германии  

День матери в Германии отмечается во второе воскресенье мая. Впервые день матери в Германии был отмечен в 1923 году, а как национальный праздник отмечается с 1933 года. Матерям дарят в этот день цветы, маленькие сувениры, приятные мелочи, неожиданные сюрпризы.

1. Что общего в традициях празднования Дня матери в разных странах?


Слайд4Задание № 4. Считается, что слово «мама» относится к той группе слов, которые появились ещё до возникновения у людей членораздельной речи.

1. Попробуйте произнести слово «мама» на языках народов разных стран.

2. Предположите, почему первым словом ребёнка считается «мама».

Как именно начинают учиться говорить дети, обнаружил ведущий лингвист Роман Джейкобсон. Ребёнку, издающему случайные звуки, проще всего произносить звук «а», потому что при этом не надо задействовать губы и язык. Затем ребёнок начинает просто смыкать и размыкать губы. В результате получается ма-ма-ма-ма-ма…

Младенческая «речь» в какой-то мере просто игра. Но родители считают иначе. Ребёнок произносит мама, а звучит это, как будто он кого-то зовёт. И этот кто-то, как правило, – его мать, которая больше всех заботится о ребёнке. Она воспринимает звуки «ма-ма-ма-ма-ма» как обозначающие её и, в свою очередь, использует их в разговорах с ребёнком, называя себя. Так набор звуков «мама» получил значение «мать». Это могло происходить с первобытными людьми. Более того, это произошло по всему миру, независимо от языка общения. Это означает, что даже после того, как праязык распался на множество отдельных, младенцы со своими матерями продолжали снова и снова воссоздавать слово «мама».


Слайд5Задание № 5. Прочитайте выражение французского прозаика Эрнеста Легуве: «Мама – это синоним слова «любовь».

1. Подумайте над этими словами и выскажите своё мнение.

2. Согласны ли вы с этим утверждением? Поясните свой ответ, аргументируя его.

 


Слайд6Задание № 6. Прочитайте притчу «Любимый сын».

Как-то раз одну многодетную мать спросили, кого из сыновей она любит больше. И она, улыбаясь, ответила:

«Послушайте сердце матери:
Мой любимый сын, которому я отдаю душу и сердце.
Тот, кто заболел, до тех пор, пока не выздоровеет.
Тот, кто в пути, пока не вернётся домой.
Тот, кто устал, пока не отдохнёт.
Тот, кто голоден, пока не насытится.
Тот, у кого жажда, пока не напьётся.
Тот, кто учится, пока не выучится.
Тот, кто обнажён, пока не оденется.
Тот, кто безработный, пока не найдет работу.
Тот, кто в женихах, пока не женится.
Тот, кто отец, пока не вырастит.
Тот, кто пообещал, пока не выполнит.
Тот, кто должен, пока не заплатит.
Тот, кто плачет, пока не перестанет».

И уже с печалью в голосе завершила:
Тот, кто меня оставил, пока не вернётся».

1. Подумайте, о чём эта притча. Сформулируйте основную мысль.

2. Что, в контексте данной притчи, есть любовь матери?

3. Задумывались ли вы когда-нибудь, что материнство – это тяжёлый труд? Объясните свой ответ.


 


Слайд7Задание № 7. Прочитайте стихотворение Дмитрия Кедрина.

Сердце (Бродячий сюжет)

Дивчину пытает казак у плетня:
«Когда ж ты, Оксана, полюбишь меня?
Я саблей добуду для крали своей
И светлых цехинов, и звонких рублей!»

Дивчина в ответ, заплетая косу:
«Про то мне ворожка гадала в лесу.
Пророчит она: мне полюбится тот,
Кто матери сердце мне в дар принесёт.
Не надо цехинов, не надо рублей,
Дай сердце мне матери старой твоей.
Я пепел его настою на хмелю,
Настою напьюсь – и тебя полюблю!»

Казак с того дня замолчал, захмурел,
Борща не хлебал, саламаты не ел.
Клинком разрубил он у матери грудь
И с ношей заветной отправился в путь:
Он сердце её на цветном рушнике
Коханой приносит в косматой руке.
В пути у него помутилось в глазах,
Всходя на крылечко, споткнулся казак.
И матери сердце, упав на порог,
Спросило его: «Не ушибся, сынок?»
1935

1. Какой смысл вложил автор в стихотворение? Выскажите своё мнение.

2. Что важного вы извлекли из содержания стихотворения?


Слайд8Задание № 8. Посмотрите видеофрагмент песни «Мама» (музыка – А. Броневицкий, слова – О. Милявский) в исполнении Эдиты Пьехи – певицы с непростой судьбой, в юности приехавшей в Россию учиться и оказавшейся далеко от своей матери.

1. Подумайте, что бы вы хотели сказать своей маме сегодня?

2. Что изменить в отношении к ней?

 


 

Опубликовано в Классный час