8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Приказ Рособрнадзора от 07.11.2018 № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» – скачать документ

Опубликовано в ЕГЭ
Пятница, 01 Март 2019 16:47

Электронные учебные пособия

books on screen

 

Библиотека МЭШ

Электроное учебное пособие «Готов к итоговой аттестации по немецкому языку (ЕГЭ)»

  

Опубликовано в Немецкий язык

В данном разделе представлены документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по географии:
- кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена;
- спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена;
- демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена. 

Для работы с файлами необходимо убедиться в наличии программы для просмотра и печати документов в формате PDF. 

Скачать материалы 

Источник

Ответственный за размещение информации: Михайлов Сергей Валерьевич, методист ГМЦ ДОгМ.

 

 

Опубликовано в ЕГЭ

Методические рекомендации для учителей образовательных организаций по подготовке обучающихся к ЕГЭ по географии 2019 года

 

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).

ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Отбор содержания, подлежащего проверке в экзаменационной работе ЕГЭ 2019 г., осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по географии. В этом документе выделены основные разделы школьного курса географии, которые взяты за основу выделения блоков содержания, подлежащего проверке на ЕГЭ.

  • Источники географической информации
  • Природа Земли и человек
  • Население мира
  • Мировое хозяйство
  • Природопользование и геоэкология
  • Регионы и страны мира
  • География России

В работе проверяется как знание географических явлений и процессов в геосферах и географических особенностей природы населения и хозяйства отдельных территорий, так и умение анализировать географическую информацию, представленную в различных формах, способность применять полученные в школе географические знания для объяснения различных событий и явлений в повседневной жизни.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 34 задания. Часть 1 содержит 27 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по географии отводится 3 часа (180 минут).

Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет:

1) для каждого из заданий 1–23 – до 3 минут;

2) для каждого из заданий 24–27 – до 5 минут;

3) для каждого из заданий 28–34 – до 15 минут.

Ответы к заданиям части 1 (1–27) записываются в виде числа, последовательности цифр или слова (словосочетания).

Задания 28–34 требуют развёрнутого ответа. Ответом на задание 28 должен быть сделанный Вами рисунок. В заданиях 29–34 требуется записать полный ответ на поставленный вопрос или решение задачи. В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите ответ на него.

Перечень дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на ЕГЭ, утвержден приказом Рособрнадзора - это линейка, транспортир и непрограммируемый калькулятор. Используемые карты-приложения включены в состав КИМ для каждого участника экзамена.

Изменения структуры и содержания в КИМ 2019 по сравнению с КИМ 2018 года отсутствуют.

 

Опубликовано в ЕГЭ

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вашему вниманию Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года, подготовленные специалистами ФИПИ.

 Этот анализ итогов очень важно учесть при организации подготовки обучающихся к ГИА-2019.

Ответственный за размещение информации: Третьякова Надежда Ивановна, методист ГМЦ ДОгМ.
Электронная почта: tretyakovani@mosmetod.ru

Опубликовано в ЕГЭ
Среда, 18 Апрель 2018 11:57

Сдать ЕГЭ. Цель достижима

Единый государственный экзамен - важный этап в жизни каждого школьника. От успешного прохождения этого этапа зависит реализация планов, связанных с будущей профессией. Подготовка к экзамену – достаточно сложный и трудоёмкий процесс.

Классный час (тематическое занятие) «Сдать ЕГЭ успешно. Цель достижима» направлен на формирование у обучающихся позитивного восприятия собственных ресурсов и возможностей, умения ставить цель и достигать её в процессе подготовки к экзамену.

Автор: С. В. Тесёлкина

Рекомендации по работе с материалами тематического занятия (классного часа) «Сдать ЕГЭ. Цель достижима», направленного на мотивационную подготовку обучающихся к сдаче Единого государственного экзамена, для обучающихся 11-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]

Презентация [PDF] [PPTX]

Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цель: формирование основ саморазвития и самовоспитания, готовности и способности к образованию.

Задачи:

  • формировать умение обучающихся ставить цель;
  • развивать способность к осмыслению внутренних возможностей;
  • способствовать повышению мотивации при подготовке к Единому государственному экзамену.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать вопросы, их количество, менять этапы занятия.


Слайд1Учитель. Известный русский писатель Фёдор Михайлович Достоевский сказал: «Жизнь задыхается без цели».

Вопросы:

- Как вы понимаете данное высказывание?

- Почему достижение поставленной цели является важным для человека?

 


Слайд2Учитель. Для того чтобы двигаться к намеченной цели, необходимо чётко её сформулировать.

Попробуйте сформулировать цель, которая объединяет всех одиннадцатиклассников на этапе завершения обучения в школе. (рабочий лист, задание 1)

Учитель обобщает ответы учащихся, подводит их к тому, что основной целью на период окончания 11-го класса является успешная сдача Единого государственного экзамена. 

 


 Слайд3Задание. Сформулируйте аргументы, отвечающие на вопрос: «Почему успешная сдача ЕГЭ является важной для вас?» (рабочий лист, задание 2)

 

 

 


Слайд4Учитель. Часто достижение цели осуществляется поэтапно.

Задание. Попробуйте сформулировать этапы достижения цели и обозначить задачи для каждого этапа.  (рабочий лист, задание 3)

 

 


Слайд5Учитель. Следуя по пути достижения цели, важно понимать реальную ситуацию, в которой вы находитесь в данный момент. Для оценки вашей реальной ситуации ответьте на вопросы.

- Какие действия вы предпринимали для того, чтобы добиться поставленной цели при сдаче экзамена?

- Могли бы вы сделать больше? Что на сегодняшний день не позволило вам это сделать?

- Какие препятствия потребуется преодолеть для достижения поставленной цели? (рабочий лист, задание 4)


Слайд6Учитель. Оценив реальную ситуацию, важно понимать, какие возможности имеются у вас для успешного прохождения ЕГЭ.

Задание. Составьте список всех возможностей, делающих поставленную цель реализуемой.

- Каковы достоинства и недостатки каждой из возможностей, внесенных в список?
- Какая из возможностей даст лучший результат?

Какое из рассматриваемых решений наиболее близко и приятно вам, какое из них принесёт большее удовлетворение? (рабочий лист, задание 5)


Слайд7Учитель. Важным шагом на пути достижения цели является понимание того, что конкретно необходимо сделать, чтобы цель была достигнута.

Вопросы:

- Что вы собираетесь сделать для того, чтобы результат сдачи ЕГЭ соответствовал вашей цели (какие возможности вы выбираете)?

- В какой степени выбранные варианты обеспечат достижение поставленных целей?

- Какая поддержка вам необходима?

- Что вы будете делать, чтобы получить поддержку? (рабочий лист, задание 6)


Слайд8Учитель. Отправной точной на пути достижения цели является оценка собственных сил в данный момент.

Выполните небольшой тест на рабочих листах.

Оцените свою уверенность в успехе на экзамене (по шкале от «1 до 10»).

Что препятствует оценке «10»?

Что вы можете предпринять или изменить, чтобы приблизиться к оценке «10»?

(рабочий лист, задание 7)


 

Опубликовано в Классный час

Уважаемые коллеги!

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2018 года для выпускников 11-х классов, и основного государственного экзамена для выпускников 9-х классов.

Опубликованные документы являются основой для составления экзаменационных материалов и ежегодно публикуются для экспертного обсуждения до начала учебного года. Они также дают возможность будущим участникам ЕГЭ-2018 и преподавателям составить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.

Проекты опубликованных документов не предполагают изменения в 2018 году структуры и содержания КИМ ЕГЭ по биологии, географии, истории, математике и иностранным языкам.

ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении проектов экзаменационных материалов 2018 года.

Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: reception@fipi.org до 30 сентября 2017 года.

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ-2018

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ-2018

Ответственный за размещение информации: И. В. Гусенко, gusenkoiv@mosmetod.ru 

Опубликовано в Оперативная информация

С 1 ноября московские школьники получили доступ к сервису самопроверки «Мои достижения». Его разработали специалисты Московского центра качества образования. В его апробации приняли участие ученики и педагоги нескольких столичных школ. «РГ» попыталась разобраться, как работает новый сервис.

Проверить свои знания и лучше подготовиться к ЕГЭ теперь можно на сайте https://myskills.ru. Все задания портала разработаны экспертами Московского центра качества образования, Городского методического центра, создателями федеральных программ. Прежде чем представить портал широкой публике, ассоциации учителей по разным предметам сами решали представленные работы. С учётом их пожеланий ресурс корректировался.

Здесь можно найти проверочные работы по всем школьным предметам, международные тесты, которые пригодятся тем, кто решил сдавать, к примеру, английский язык на международный сертификат. В сервисе также представлены задания предпрофессиональной направленности, которые актуальны для учащихся инженерных, кадетских, медицинских классов. То есть это сервис не только для проверки знаний по школьной программе, но и для тех ребят, кто хочет знать чуть больше своих сверстников.

Чтобы решать задачки и упражнения, необходимо зарегистрироваться на портале, в том числе с помощью социальных сетей. Регистрация через соцсети даёт доступ к неполной версии. Полноценно пользоваться сайтом можно, узнав логин и пароль от него в родной школе.

Такой портал по самоподготовке, конечно, не заменит полноценных занятий с преподавателем, но поможет снять психологическое напряжение и обрести уверенность в своих силах. Главное достоинство сайта – возможность самостоятельно проверить свой уровень знаний в любое удобное время и в удобном месте. «Мы стали ближе к каждому ребёнку, дали возможность увидеть объективную динамику знаний, – рассказал «РГ» директор Московского центра качества образования (МЦКО) Павел Кузьмин. – Не выходя из дома, ребёнок может попробовать сдать задания ОГЭ, ЕГЭ, узнать насколько он готов к сдаче экзаменов».

С разработчиками согласны и те, кто сервис уже опробовал. «Прежде всего, сервис приносит ребёнку антистресс – здесь нет оценки, дети могут оценить себя сами, это очень важный фактор, – говорит председатель Управляющего совета школы № 1259 Максим Нордас. – Второе – это комфорт: ребенок может в свободное время, в домашней обстановке пройти самотестирование. Третье – это осознанный подход ребёнка к тестированию, не надо списывать, не надо себя обманывать, нужно понять и оценить, на каком уровне ты находишься, и сделать дальнейшие шаги».

На сайте размещены не только классические тесты, от которых сегодня школы, учителя и сами ученики порядком устали. Здесь можно найти все возможные типы заданий: это не только ответы на вопросы – кратко или полно, задания на аудирование, к примеру, по иностранным языкам, но также сервис позволяет писать диктанты, изложения и даже сочинения. Для некоторых заданий возможно использование справочных материалов, которые также предлагает ресурс, к примеру, таблица Менделеева для решения задач по химии или контурные карты для заданий по географии.

«Сервис разработан для самопроверки, чтобы учащийся сам оценил свою подготовку, увидел проблемы и трудности, скорректировал, проверил снова, – продолжает директор Московского центра качества образования Павел Кузьмин. – Есть возможность углублённой проверки своих знаний. При этом результаты известны только самому ребёнку. Оценка не ставится, мы показываем только темы, в которых есть те или иные затруднения».

После выполнения заданий, как и на всех онлайн-ресурсах, на «Моих достижениях» можно ознакомиться с результатами, полученными баллами и узнать правильные ответы. Задания с кратким ответом проверяются автоматически, и результаты доступны сразу после завершения выполнения. Задания с развёрнутым ответом, а также сочинения проверяются вручную экспертами. Результаты таких заданий будут доступны через пять рабочих дней. Возможность напрямую связаться с экспертами и обсудить результат – это эксклюзив, который ни один портал по самоподготовке, кроме «Мои достижения», не предлагает. Достаточно записаться на онлайн-консультацию, которую эксперты дают по скайпу. МЦКО работает с отобранными экспертами, это члены предметных комиссий, которые осуществляют проверку экзаменационных работ в 9-м и 11-м классах.

В сервисе есть функция автоматического напоминания о необходимости сделать перерыв. Во время выполнения заданий ведется контроль времени. В соответствии с нормами СанПиН онлайн-задания не могут длиться дольше установленного времени: для учащихся 3–4-х классов – не более 25 минут, для учащихся 5–7-х классов – не более 30 минут, для учащихся 8-11-х классов – 35 минут.

Как рассказали разработчики, самые сложные задания можно найти в разделе «Метапредметные проверочные работы», направленные на выявление умений работать с текстом и новой для себя информацией. Для выполнения таких работ понадобятся знания сразу по нескольким предметам школьной программы плюс хорошо развитый кругозор.

Источник: https://rg.ru/2016/11/17/v-runete-poiavilsia-sajt-dlia-samoproverki-podgotovki-k-ege.html

 

 

Опубликовано в СМИ о нас

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2017 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2017 году.

Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на Едином государственном экзамене 2017 г., приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2017 года по обществознанию.

Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ.

Страница 1 из 3