8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Вторник, 30 Октябрь 2018 10:30

Москва-2018. Город новых возможностей

Москва выходит на новый уровень развития информационного города: расширяется спектр электронных сервисов, услуг, разработана комплексная программа «Умный город».

Как информационные технологии изменили жизнь Москвы в ключевых сферах городского хозяйства (образовании, здравоохранении и ЖКХ) за последние годы? Какие новые возможности имеют электронные сервисы Правительства Москвы? Как пользоваться современными электронными ресурсами? Вот основные вопросы, на которые могут получить ответы московские школьники в рамках проведения тематического занятия «Москва-2018. Город новых возможностей».

Автор: методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ Мелина Светлана Ивановна

Рекомендации по работе с материалами тематического занятия (классного часа) «Москва-2018. Город новых возможностей»
для обучающихся 7–8-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Материал для учителя [PDF] [DOCX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цель: формирование гражданской и социальной идентичности личности обучающегося, ценностного отношения и уважения к истории города Москвы, гражданской позиции активного и ответственного члена российского общества, жителя столицы.

Задачи:

  • воспитание у обучающихся общенациональных базовых ценностей – патриотизма и чувства гражданской ответственности, сопричастности к судьбе своей страны, своего народа, уважения к истории Отечества;
  • расширение и углубление знаний о социальных компетенциях, возможностях их использования в интересах развития города, знакомство с высокотехнологичной информационной средой города;
  • развитие творческих способностей у обучающихся в поисковой деятельности и умения формулировать выводы при изучении различных информационных источников и событий города.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать вопросы, их количество, менять этапы занятия (классного часа).


Слайд1Задание № 1. Посмотрите видеофрагмент фильма «Новая Москва» (режиссёр Александр Медведкин, 1938 год)

Ответьте на вопросы:

- Какой видели Москву будущего в далеком 1938 году?
- Что из задуманного осуществилось?

Видеофрагмент демонстрирует «живую модель Москвы». Фильм с изображением видов Москвы, того, какой она должна была бы стать по представлениям художников и архитекторов того времени. 


Слайд2Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) в преддверии Дня Москвы провёл в сентябре 2017 года исследование, посвящённое нашей столице. На вопрос «Какие слова приходят вам в голову, когда вы слышите о Москве?» отвечали жители России. Перед вами результаты этого опроса.

Задание № 2.

- Как бы вы ответили на поставленный вопрос? Какие ассоциации возникают у вас со словом «Москва»?
- Часто можно услышать: «Москва – город возможностей». Согласны ли вы с этим утверждением? Поясните свой ответ.

Подавляющее большинство ассоциаций, связанных у россиян с Москвой, носит нейтральный характер и преимущественно касается описательных фактов: столица (31%), Красная площадь (13%), Кремль (12%), крупный мегаполис с большим числом жителей и др. В то же время к основным преимуществам столицы можно отнести красоту города (12%), к недостаткам – дорожные пробки (4%) и безумный ритм жизни (4%).


Слайд3Задание № 3. Рассмотрите изображения на слайде. Какое значение есть у слова «возможность»? Подберите ассоциации.

В словаре Ожегова – «средство, условие, обстоятельство, необходимое для осуществления чего-нибудь», т. е.

- удобный случай, благоприятное для чего-либо стечение обстоятельств;

- средство для осуществления своих интересов.


Слайд4Задание № 4. Рабочий лист. Посмотрите видеофрагмент.

Соотнесите сферы развития города и их характеристики.

Сделайте вывод о развитии Москвы в 2011—2018 году. Какие новые возможности открывает Москва для жителей столицы в связи с развитием различных сфер города (учёба, работа, материальное благополучие, интересный досуг, жилищный вопрос, безопасная жизнь)?

 


Слайд5К 2050 году примерно две трети населения мира будут жить в больших городах. Уже сейчас в мегаполисах живёт больше половины обитателей планеты. А потому для городов важно быть готовыми к такому количеству людей – улучшать инфраструктуру, технологии, экологию, систему участия граждан в управлении городом. В 2017 году Москва попала в список лучших мировых городов, поднявшись на 25 пунктов по сравнению с предыдущим годом.

Задание № 5. Проанализируйте данные инфографики. Из списка выберите и обоснуйте значимость 2–3 позиций для вас и для жителей города в целом. Дополните представленные возможности, закончив фразу «Москвичи в настоящее время имеют возможность…».

1. Использование мобильных информационных городских систем: запись к врачу, оплата парковочного места, запись ребёнка в детский сад, запись ребёнка в школу, оплата коммунальных услуг.
2. Использование онлайн-сервисов: передача данных о потреблении воды и электроэнергии, оплата коммунальных услуг.
3. Контроль за ходом строительства нового дома.
4. Электронная школа.
5. Музеи, выставки, катки.
6. Покупка онлайн-билетов на концерт, на каток.
7. Использование бесплатного Wi-Fi в метро.
8. Участие в решении экологических проблем.
9. Активное участие в управлении городом.


Слайд6Задание № 6. Рабочий лист. Соотнесите электронные сервисы и их назначение. Какие возможности для жителей города они открывают? Какие сервисы могут использовать школьники?

 

 

 


Слайд7Представим алгоритм работы с различными электронными сервисами, необходимыми для школьников.

Проект «Активный гражданин» – площадка для проведения открытых референдумов в электронной форме, созданная по инициативе Правительства Москвы в 2014 году. Проект позволяет проводить общегородские и локальные голосования по широкому спектру тем. По количеству активных пользователей (1,98 млн человек) и объёму вопросов (проведено более 2700 голосований), которые выносятся на решение горожан, проект является уникальным и отмечен несколькими престижными наградами, в том числе Smart Cities Awards 2015.

Задание № 7. Рассмотрите рисунок с инфографикой и результаты голосований проекта «Активный гражданин».

- Проанализируйте работу сервиса «Активный гражданин».

- Выберите голосования, которые вызвали максимальный отклик мнений москвичей, приняв во внимание тот факт, что в проекте «Активный гражданин» прошло 2710 голосований и было учтено 86 млн мнений москвичей.

- Прокомментируйте решение по голосованиям за 2018 год.

- Какой из опросов вызвал наибольший отклик москвичей?

- Почему важно принимать участие в проекте «Активный гражданин»?

* Составьте текстовую или музыкальную рекламу этого проекта, используя рифмы к слову «гражданин»: сын, годин, зачин, молодчин, половин, пучин, плотин, семьянин, почин, величин, вершин, мужчин, причин и др.


Слайд8С помощью проекта «Активный гражданин» был проведен опрос: «Какие устройства для системы "Проход и питание" выбрали бы вы?»

Голоса распределились следующим образом:
- 37,39% – электронные часы с чипом;
- 24,67% – брелок;
- 28,06% – мобильный телефон с чипом;
- 1,37% – свой вариант ответа;
- 4,03% - затрудняюсь ответить;
- 4,08% – это должны решать специалисты.

Какой выбор сделали бы вы? Объясните свой ответ.

Задание № 8. Прочитайте статью «Как пользоваться сервисом «Москвёнок» на официальном сайте Мэра Москвы.

Ответьте на вопросы:

- Какие функции выполняет карта «Москвёнок»?
- Какие из них наиболее важны и почему?


Слайд9«Узнай Москву» – навигационно-туристический интернет-портал о Москве, совместный проект Департамента образования, Департамента культурного наследия, Департамента культуры и Департамента информационных технологий.

Одной из точек входа на сайт служат графические QR-коды на московских памятниках архитектуры, истории и культуры. Просто наведите на табличку камеру телефона – и специальная программа распознает код и откроет нужную страницу «Узнай Москву».

Задание № 9. Рабочий лист. Заполните таблицу, определив с помощью QR-кода объект историко-культурного наследия Москвы и улицу, на которой он расположен.

Вопрос: Какие возможности открывает сервис «Узнай Москву» для москвичей?

Это виртуальное путешествие по самым интересным местам Москвы, которое по вашему желанию легко становится реальным. Вы можете прочитать тексты, написанные известными москвоведами, выбрать один из многих маршрутов для самостоятельной прогулки по старому городу и даже принять участие в развитии проекта.


Слайд11Задание № 10. Рабочий лист. Откройте приложение «Бот для интересных прогулок». Вставьте в текст пропущенные слова.

 

 

 


Слайд10«Наш город» – это геоинформационный портал. Созданный в 2011 году, он позволяет сообщить о конкретной городской проблеме ответственному органу власти и служит дополнительным средством контроля качества работы управляющих компаний и подрядчиков для городской администрации.

Задание № 11. Откройте приложение «Наш город». На сайте можно сообщить о проблемах, например, таких:

- неисправность элементов освещения на дворовой территории;
- не работает информационное табло на остановке общественного транспорта;
- некачественное содержание велодорожек в парках.

Как это можно сделать? Попробуйте составить алгоритм обращения.

Соотнесите обращения с результатами работы данного электронного электронного сервиса по числу выявленных и решенных проблем. Сделайте выводы.


Слайд12Задание № 12. Рабочий лист. Рассмотрите схемы.

Какие возможности открывает использование новых технологий? Подберите глаголы для «Схемы работы города с гражданским обществом». Объясните принципы работы основных городских сервисов. 

 

 


Слайд13– Российская столица должна выйти на новый уровень развития электронных сервисов и услуг, – заявил мэр Москвы Сергей Собянин в апреле 2018 года на заседании президиума городского правительства. На смену заканчивающейся в этом году госпрограмме «Информационный город» придёт новая программа – «Умный город». В основу новой стратегии лягут ключевые современные технологии.

Задание № 13. Рабочий лист. Прочитайте текст. Рассмотрите схемы с инфографикой. Укажите возможности использования новых технологий «Умного города» и преимущества электронных сервисов, используя словосочетания (личное время, жизнь города, быстрый доступ, актуальная информация и др.).

Согласны ли вы, что официальные приложения Правительства Москвы можно считать «цифровым лицом столицы»? Обоснуйте свой ответ.

Вопрос: Если бы вы были сценаристом или режиссёром фильма о Москве 2030 года, какой облик Москвы в будущем увидели бы зрители? 


 

Опубликовано в Классный час
Понедельник, 02 Июль 2018 10:38

Москва – умный город

Российская столица выходит на новый уровень развития электронных сервисов и услуг. Такова главная цель программы «Умный город», разработка которой началась в настоящее время. В основу новой стратегии лягут ключевые современные технологии. Материалы классного часа (тематического занятия) «Москва – умный город» знакомят обучающихся с перспективами развития столицы в ближайшие десятилетия.

Материал может быть использован при проведении классного часа (тематического/их занятия/ий) для обучающихся 9–11-х классов.

Автор: Камагина Ольга Евгеньевна, методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ. 

Рекомендации по работе с презентацией тематического занятия (классного часа) «Москва – умный город» 
для обучающихся 9–11-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX

Цель: ознакомление обучающихся с перспективами развития Москвы как информационного мегаполиса в контексте программы «Умный город».

Задачи:

  • воспитание ответственного отношения к выбору собственного будущего и будущего столицы;
  • развитие умения аргументированно высказывать свою точку зрения;
  • формирование культуры активного жителя столицы.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество, менять этапы урока.


Слайд1Рабочий лист (задание № 1)

Предположите, о чём пойдёт речь на занятии.

Российская столица должна выйти на новый уровень развития электронных сервисов и услуг. На смену заканчивающейся в этом году госпрограмме «Информационный город» по поручению Мэра Москвы разрабатывается Программа «Умный город».

 


Слайд2Зайдите на официальный сайт Мэра Москвы.

Используя подсказки на слайде, введите в поисковую строку термин «Умный город».

Задание. Изучите результаты поиска. Проанализируйте названия новостных статей.

Кому адресован этот проект? Кто в нем наиболее заинтересован? Что означает термин «Умный город»?

Рабочий лист (задание № 2)


Слайд3Рабочий лист (задание № 3)

Воспользуйтесь ссылкой Программа «Умный город». Найдите раздел, посвящённый предпосылкам создания программы.

* В рабочем листе представлены два варианта задания № 3. Вариант 1 выполняется в том случае, если у обучающихся есть выход в Интернет, вариант 2 – при отсутствии доступа.

 


Слайд4Рабочий лист (задание № 4)

* В рабочем листе представлены два варианта задания № 4.

Вариант 1. Ознакомьтесь с материалами, размещенными на официальном сайте Мэра Москвы, перейдя по ссылке «Как работает умный город». Как вы считаете, что даст москвичам реализация Программы «Умный город»? Расскажите о своём личном опыте использования коммуникационных ресурсов (возможностей) Москвы.

Вариант 2. Посмотрите видеосюжет «Как работает умный город». Назовите основные направления реализации Программы «Умный город». Как вы считаете, что даст москвичам реализация Программы «Умный город»? Расскажите о своём личном опыте использования коммуникационных ресурсов (возможностей) Москвы.

Выберите один из вариантов.


Слайд5До конца июня 2018 года в Москве проходит обсуждение Проекта стратегии «Умный город – 2030». Основной документ будет доработан с учётом всех замечаний горожан, бизнес-сообщества.

Рабочий лист (задание № 5)

 

 


Слайд6Ознакомьтесь с инфографикой «Москва – цифровой город».

Рабочий лист (задание № 6)

 

 

 


Слайд7Могли ли авторы сюжетов о будущем столицы в 1914 году представить те изменения, которые готовит нашему городу Программа «Умный город»?

Рабочий лист (задание № 7)

 

 


Слайд8Как у всех стратегий развития, у Программы «Умный город» наряду с преимуществами есть и очевидные риски.

Рабочий лист (задание № 8)

 

 

 


Слайд9Программа «Умный город» предполагает, что участвовать в ней, использовать её достижения будут горожане, готовые принять новый облик столицы.

Рабочий лист (задание № 9)

 

 


Слайд10Какие ресурсы необходимы для реализации программы «Умный город»? Каким видят будущее Москвы международные эксперты?

Рабочий лист (задание № 10)

 

 


Слайд11Подведём итоги нашего занятия.

Закончите предложение:

Программа «Умный город» позволит Москве стать современным, удобным, ___________, ____________, ______________ городом.

 


 

 

Опубликовано в Классный час