8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

2018 год предложили назвать Годом гражданской активности. Волонтёрская деятельность (от лат. voluntarius – добровольный), или добровольчество, добровольческая деятельность – это широкий круг деятельности, включающий традиционные формы взаимопомощи и самопомощи. Вспомнить о волонтёрах также будет уместно в связи с проведением в России Чемпионата мира – 2018 по футболу. Во время этого спортивного события роль волонтёров будет неоценимой.

Предлагаем вашему вниманию методические материалы для проведения классного часа «Основные направления волонтёрства».

Автор: Литовский Андрей Николаевич  

Сценарий классного часа «Основные направления волонтёрства» для обучающихся 9–11-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX

Цель: формирование гражданского самосознания, проявляющегося в ценностном отношении к личности, обществу и государству.

Задачи:

  • формирование у обучающихся активной гражданской позиции, любви к родному краю, своей Родине;
  • развитие умения анализировать информацию, представленную в различных знаковых системах, аргументированно высказывать свою точку зрения.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать вопросы, их количество, менять этапы занятия.


Слайд1Задание № 1. Прочитайте текст в рабочем листе и ответьте на вопросы.

Вопросы:

  1. Почему в современных условиях тема развития добровольчества приобрела особую актуальность?
  2. Где в настоящее время может быть востребована волонтёрская деятельность?

Волонтёрство, волонтёрская деятельность (от лат. voluntarius – добровольный), или добровольческая деятельность – это широкий круг деятельности, включающий традиционные формы взаимопомощи и самопомощи.


presentТема: «Основные направления волонтёрства»

 

 

 

 


Слайд2Задание № 2.  Прочитайте информацию в рабочем листе и выполните задание.

  1. Из 15 направлений деятельности приведите примеры практической деятельности волонтёров для 2–3 направлений.
  2. Прокомментируйте данные из доклада по опросу Фонда «Общественное мнение». Поясните свой ответ.


 


Задание № 3.  Прочитайте текст в рабочем листе и ответьте на вопросы.Слайд3

  1. Как вы думаете, что побуждает жителей России становиться волонтёрами?
  2. Проанализируйте представленную диаграмму.

 

 


Слайд4Задание № 4. Прочитайте тексты в рабочем листе и выполните задание.

  1. Приведите примеры проведения крупных спортивных мероприятий в Москве.
  2. При проведении ЧМ-2018 в Москве в мероприятии будет задействован весь город. Как вы думаете, какая помощь волонтёров может понадобиться? Приведите примеры конкретных дел, которые смогут осуществить волонтёры.

 

 


Слайд5Задание № 5.  Прочитайте текст в рабочем листе и выполните задание.

  1. Какие ещё программы вы предложили бы организовать в Москве во время проведения Чемпионата мира по футболу?
  2. Представьте, что вы волонтёры на Чемпионате мира по футболу в Москве и вам поручили сопровождать одну из делегаций русскоговорящих спортсменов. Составьте программу пребывания этой группы в городе и вашего участия. 


     

Слайд6Задание № 6. Изучите документ в рабочем листе и выполните задание.

    1. Как в Декларации отражена важность волонтёрского движения? Приведите примеры.
    2. Какие качества волонтёров закреплены в Декларации.
    3. Как вы понимаете строку Декларации: «Волонтёры должны способствовать тому, чтобы индивидуальное участие преобразовывалось в коллективное действие»?

 


 Дополнительный материал:

  • Что вдохновляет волонтёров? Данные исследования Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ). 1 сентября 2017 г. [электронный ресурс]. – Режим доступа:  https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=116375

 

 

 

Опубликовано в Классный час
Понедельник, 05 Март 2018 15:03

Стать волонтёром

Действенным инструментом социокультурного, экологического и экономического развития страны является волонтёрство, которое сегодня развивается в нашей стране достаточно активно. Волонтёрская деятельность напрямую связана с проявлением таких качеств личности, как гражданственность, милосердие, человеколюбие и отзывчивость.

Классный час (тематическое занятие) «Стать волонтёром» направлено на популяризацию волонтёрской деятельности в детско-подростковой среде.

Автор: С. В. Тесёлкина

Рекомендации по работе с презентацией классного часа «Стать волонтёром» для обучающихся 7–8-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]

Презентация [PDF] [PPTX]

Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цель: популяризация волонтёрской деятельности среди обучающихся.

Задачи:

  • обобщение знаний обучающихся о волонтёрском движении в России;
  • мотивация обучающихся к добровольческой деятельности;
  • формирование нравственных ориентиров обучающихся.

Методический материал (сценарий) носит рекомендательный характер; классный руководитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество, менять этапы классного часа.


Слайд1Задание. Посмотрите видеоролик и ответьте на вопросы.

Вопросы:

О чём рассказывает и к чему призывает этот видеоролик?

Кто такие волонтёры?

Задание. Используя сюжет видеоролика, сформулируйте тему нашего разговора.


Слайд2Учитель: Основным принципом волонтёрской деятельности является безвозмездность.

Вопрос: Как вы понимаете это слово?

Задание. Попробуйте составить перечень побуждений, мотивирующих людей заниматься волонтёрской деятельностью.

 


Слайд3Учитель: Сегодня в нашей стране волонтёрство развивается достаточно активно. На слайде представлены виды волонтёрства.

Задание. Ознакомьтесь с содержанием слайда и выполните задание № 1 в рабочем листе.

Вопрос. В каком виде волонтёрской деятельности вы смогли бы принять участие? Свой ответ аргументируйте.

 


Слайд4Учитель: Стать волонтёром сегодня может любой гражданин нашей страны, чей возраст достиг 14 лет.

Задание. Выполните задание № 2 рабочего листа и определите последовательность действий человека, желающего заняться волонтёрской деятельностью.

 

 


Слайд5Учитель: Развитию волонтёрского движения в России в настоящее время уделяется достаточно большое внимание. Президент РФ В. В. Путин объявил 2018 год Годом волонтёра.

Некоторые вузы при поступлении добавляют к баллам за ЕГЭ дополнительные баллы за волонтёрский опыт. Всё больше работодателей при приёме на работу стали обращать внимание на добровольческую деятельность кандидата, что позволяет ему получить преимущество по сравнению с другими соискателями на вакансию.

Дополнительная информация.

Задание. Предположите, почему развитие волонтёрского движения приобретает большую значимость и поддержку на государственном уровне. 

Задание. Подберите ассоциативный ряд слов к слову «волонтёр».

Вопрос: Можно ли в построенном ассоциативном ряду слово «добро» поставить на первое место?


Слайд7Задание. Л.Н. Толстой сказал: «Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе».

Как вы понимаете смысл этого высказывания?

Согласны ли вы с ним и почему?

 

 


Слайд6Задание. Посмотрите видеоролик, озвучьте его, сочинив текстовое сопровождение к сюжету.

 

 

 

 


 

Опубликовано в Классный час

2018 год объявлен в Российской Федерации Годом добровольца (волонтера), он станет годом «всех граждан страны, чья воля, энергия, великодушие и есть главная сила России». 

Тематическое занятие (классный час) «Благотворительность, добровольчество, волонтёрство» знакомит обучающихся с историей возникновения волонтёрства в России, с такими понятиями, как добровольчество и благотворительность, с деятельностью Российского общества Красного Креста (РОКК).

Рекомендации по работе с материалами тематического занятия (классного часа) «Благотворительность, добровольчество, волонтёрство» для  обучающихся  7–9-х классов

Авторы: Ляхова Елена Владимировна, Рябцева Татьяна Васильевна

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]

Презентация [PDF] [PPTX]

Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цели: формирование активной гражданской позиции, готовности к общественно полезной деятельности на основе добровольчества, а также неравнодушного отношения к людям, нуждающимся в помощи, участие в деятельности общественных объединений. 

Задачи: 

  • воспитывать интерес обучающихся к социально значимой общественной деятельности, неравнодушное отношение к нуждающимся в помощи;
  • систематизировать знания обучающихся о добровольцах (волонтёрах);
  • мотивировать обучающихся к добровольческой деятельности. 

Методический материал носит рекомендательный характер; педагог по своему усмотрению может вносить коррективы в ход занятия, менять задания, их сложность и количество.


Слайд1Задание 1.

В рабочем листе ответьте на вопросы кроссворда.

В соответствии с полученными ответами сформулируйте тему классного часа.

 

 


Слайд2Тема классного часа «Благотворительность, добровольчество, волонтёрство».

 

 

 

 


Слайд3Задание 2.

Проанализируйте определения слов: «добровольчество», «благотворительность», «волонтёрство» и ответьте на вопросы.

В чем сходство данных видов деятельности? В чём их специфика?

 

 


Слайд4Задание 3.

Объясните смысл высказывания Василия Осиповича Ключевского, академика Императорской Академии наук по истории и древностям Русским.

 

 


Слайд5Задание 4.

Прочитайте текст. Объясните значения слов:

«дом призрения»,

«богадельня»,

«странноприимные дома».


Слайд6Задание 5.

Ознакомьтесь с текстом. Выполните задание, ответьте на вопрос.

Что изменилось в благотворительной деятельности по сравнению с предыдущим периодом (смотрите задание 4).

Аргументируйте свой ответ.

 


Слайд7Задание 6.

Прочитайте текст. Выполните задание, ответьте на вопросы.

6.1. Вставьте в текст пропущенные слова, используя предложенные.

Слова: медики, милосердие, Александр II, Женевская, пожертвования, русско-японская.

6.2. Как вы считаете, почему в конце XIX – начале XX веков большое распространение получили санитарные поезда? Сопоставьте количество санитарных поездов в двух войнах, упомянутых в тексте.

 6.3. Можем ли мы охарактеризовать деятельность Российского общества Красного Креста как волонтёрскую?


Слайд8Задание 7.

Прочитайте текст. Выполните задание, ответьте на вопросы.

7.1. Выберите из представленных на слайде слов те, которые соответствуют вашему пониманию волонтёрства. Поясните свой выбор.

7.2 Почему люди становятся волонёерами? Какой смысл сегодня вкладывается в понятие «волонтёрство»? Какие новые формы волонтёрской деятельности возникли в наши дни?

 

Опубликовано в Классный час
Четверг, 01 Март 2018 09:16

Волонтёрство – что это?

Указом Президента России 2018 год объявлен Годом добровольца (волонтёра). Во Всемирной Декларации Добровольчества, принятой в январе 2001 года, отмечается, что «добровольчество – фундамент гражданского общества, оно привносит в жизнь потребность в мире, свободе, безопасности, справедливости». В Декларации подчеркивается, что добровольчество – способ сохранения и укрепления человеческих ценностей, реализации прав и обязанностей граждан, личностного роста, через осознание человеческого потенциала.

Проведение Года добровольца станет признанием заслуг перед обществом и оценкой колоссального вклада волонтёров в развитие страны и напомнит обществу о том, что в нём есть место взаимопомощи, доброте и состраданию.

Попробовать себя в такой роли может каждый, ведь никогда не поздно сделать мир лучше!

Автор: Шишкин Сергей Валерьевич

Рекомендации по работе с презентацией тематического занятия (урока мужества, классного часа) «Волонтёрство – что это?»
для обучающихся 8–9-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]

Презентация [PDF] [PPTX]

Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цели: воспитание у подрастающего поколения чувства патриотизма, любви к Родине; формирование активной гражданской позиции, готовности к общественно полезной деятельности на основе добровольчества, а также неравнодушного отношения к людям, нуждающимся в помощи, участие в деятельности общественных объединений.

Задачи:

- воспитывать у обучающихся личность гражданина – патриота Родины, способного к проявлению неравнодушного, ответственного отношения к различным жизненным ситуациям;

 - воспитывать интерес обучающихся к социально значимой общественной деятельности, направленной на заботу о представителях старшего и младшего поколения, а также неравнодушного отношения к людям, животным, нуждающимся в помощи;

- развивать умения анализировать информацию, представленную в различных знаковых системах источниках информации, аргументированно высказывать свою точку зрения;

- формировать позитивное отношения к волонтёрству.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать вопросы, их количество, менять этапы занятия.


Слайд1Прочитайте фразы, произнесённые в разные исторические периоды. Что между ними общего?

«В чём суть жизни? Служить другим и делать добро» (Аристотель)

«Доброта, готовность защищать слабого и беззащитного – это, прежде всего, мужество, бесстрашие души.» В. Сухомлинский

 


Слайд2Во все времена были люди, которые стремились помочь окружающим просто потому, что приносить пользу другим для них было смыслом жизни. Человек добровольно помогал другим людям, при этом ничего не требуя взамен. Со временем таких людей становилось очень много. Они стали объединяться. Так формировались общественные движения, поставившие своей целью помощь окружающим.

Вопрос: Как вы думаете, о чём пойдет речь на сегодняшнем занятии?

 


Слайд36 декабря 2017 года Президент России Владимир Владимирович Путин подписал указ о том, что 2018 год в РФ станет Годом добровольца. Это произошло на церемонии в честь окончания Всероссийского форума волонтеров и добровольцев.

Задание: Посмотрите видеофрагмент и выполните задание № 1 в рабочем листе.

 

 


Слайд4Происхождение понятия.

Слово «волонтёр» произошло от французского volontaire, которое в свою очередь произошло от латинского voluntarius и в дословном переводе означает доброволец. В XVIII–XIX веках в Европе волонтёрами назывались люди, добровольно поступившие на военную службу.

Задание: Выполните задание № 2 в рабочем листе и ответьте на вопросы.

 


Слайд5Задание: Посмотрите видеоролик и ответьте на вопросы:

Каковы основные направления волонтёрской деятельности?

Как вы понимаете смысл слогана: «Добровольчество – важнейший ресурс современного общества»

Сегодня волонтёрское движение приобретает возрастающее значение для социального развития общества.

Современное общество как никогда нуждается в осознании необходимости и значимости волонтёрских движений.


Слайд6В основе волонтёрского движения лежит важный принцип: хочешь почувствовать себя человеком – помоги другому.

Задание: Посмотрите видеоролик и выполните задание № 3 в рабочем листе.

Развитие волонтёрства способствует становлению гражданского общества, положительно влияет на социальное и экономическое развитие страны в целом, помогая решить социально значимые проблемы.

 


Слайд7Волонтёрство начинается с идеи помогать кому-либо, желания или необходимости сделать так же, как у кого-то, и осознания того, что на реализацию всего этого не хватает человеческих ресурсов.

Задание: Посмотрите видеоролик и выполните задание № 4 в рабочем листе.

 

 


Слайд8В последние годы в России волонтёрская работа поднимается на качественно новый уровень. В большинстве случаев волонтёры успешно работают в тех проблемных областях, которые не всегда под силу охватить государственным организациям. Сейчас в России функционируют более 200 тысяч общественных организаций, во многих из которых активную роль играют волонтёры. Волонтёрская работа широко распространена во всех странах мира. Подросткам, стремящимся сделать свою жизнь интересной, насыщенной, приносящей пользу, стоит попробовать принять участие в волонтёрской работе.

Возможно, это тот путь, который не только наполнит их жизнь новым смыслом, но и навсегда определит жизненные установки, идеалы и принципы.

Вопрос: Готовы ли вы стать волонтёром? Обоснуйте свой ответ.

Опубликовано в Классный час

Дети – это наше будущее. И от того, какими мы их воспитаем, зависит благополучие всей нашей страны. Важнейшим фактором устойчивого развития общества является эффективная государственная молодёжная политика, одной из основных целей которой является вовлечение молодёжи в социальную практику путём развития волонтёрской деятельности. В нашей стране всё больше молодых людей в свободное от учёбы время помогают нуждающимся, взамен приобретая новый опыт общения и взаимодействия. Волонтёрство позволяет человеку реализовать чувство личной гражданской ответственности за происходящее.

Президент Российской Федерации В. В. Путин провозгласил 2018 год Годом добровольца (волонтёра).

Москва имеет много ресурсов и возможностей для развития волонтёрского движения. Стать волонтёром просто – надо только захотеть.

Предлагаем вашему вниманию методические материалы для проведения тематического занятия (классного часа) «Москва – пространство добрых дел».

Авторы: О. В. Антонова, С. С. Райкова

Рекомендации по работе с презентацией тематического занятия (классного часа) «Москва – пространство добрых дел»
для обучающихся 7−9-х классов, посвящённого Году добровольца (волонтёра) в России

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]

Презентация [PDF] [PPTX]

Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цель: создание условий для формирования у обучающихся правильных представлений о волонтёрском движении в Москве, о разных формах и направлениях, значении волонтёрства в жизни социума.

Задачи:

  • формирование у обучающихся уважения к общечеловеческим нравственным ценностям;
  • популяризация волонтёрского движения на базе организаций основного и среднего общего образования с последующим привлечением обучающихся к волонтёрской деятельности;
  • создание условий для развития у обучающихся мотивации к совершению добрых и гуманных поступков.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать вопросы, их количество, менять этапы занятия.


Слайд1Выскажите своё мнение о следующей цитате:

«Два мира есть у человека:

Один, который нас творил.

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил».

Н. А. Заболоцкий


 Слайд3Выполните задание 1 (рабочий лист)

Разовая помощь одного человека хороша, но если объединить усилия, результат для общества будет более эффективен. Таким образом появляются понятия «добровольчество», «волонтёрство» и другие.

 

 


Слайд2Наша жизнь полна неожиданностей, и иногда мы оказываемся в такой ситуации, когда требуется помощь других людей, притом эта помощь должна быть бескорыстной, от всей души.

Вопрос:

А чем вы можете помочь другим?

 



1prezentПо всей нашей стране создано большое количество волонтёрских движений и организаций. В Москве эту деятельность осуществляет ресурсный центр «Мосволонтёр». Это крупнейшая волонтёрская организация столицы. Её создали в 2014 году для развития и поддержки волонтёрского движения. Сегодня в партнёрской базе около 400 социально ориентированных некоммерческих организаций, а волонтёрские центры действуют в 45 вузах города.

Волонтёрское движение в Москве насчитывает 50 тысяч человек. Из них восемь тысяч составляют ядро волонтёрского актива. Свыше тысячи человек задействованы в десяти и более крупных событиях в год.

Волонтёры участвуют в разных проектах и занимаются самой разнообразной работой.

Выполните задание 2 (рабочий лист)


2prezent

Просмотр видеоматериала.

Вопрос по видеоматериалу:

О каких направления волонтёрского движения говорится в видеоматериале? 

 

 


Слайд5Волонтёрской деятельностью человек занимается в своё свободное время безвозмездно, не ожидая каких-либо наград. Данная деятельность влияет на развитие личности.

Вопрос: Как, по-вашему, волонтёрство влияет на развитие личности?

 

 


Слайд6Работа над сплочением коллектива. Упражнение «Плонтер». На иврите «плонтер» − это запутанная ситуация, из которой нужно найти выход. Участникам предлагается встать в круг и протянуть правую руку любому впереди стоящему (крепкое рукопожатие). Левой рукой участники должны соединиться с другими людьми. Нельзя, чтобы образовывались пары. Далее модератор предлагает участникам, не разжимая рук, «распутаться» в общий круг. В результате может получиться один круг или несколько.

Вопросы:

1. Каким образом вы пытались распутаться?

2. Какова связь между этим упражнением и волонтёрским движением?


 Слайд7Выполните задание 3 (рабочий лист)

 

 

 

 


Слайд9Волонтёрство в Москве уверенно и неудержимо становится трендовым и актуальным стилем жизни.

В столице существует большое количество волонтёрских организаций и движений. Вы можете ознакомиться с ресурсами данного направления, изучив деятельность следующих организаций:

  1. «Мосволонтёр» − ресурсный центр, в котором создаются и реализуются социально значимые проекты, оказывается помощь благотворительным организациям и инициативным группам активных граждан.
  2. СВОД – союз общественных движений, сообщества, организации и благотворительные фонды, состоящие из волонтёров и добровольцев, целью объединения которых является благотворительная или общественно полезная деятельность
  3. «Молодая столица» − центр развития научных, творческих и социально значимых программ.
  4. Волонтёр.ру – сайт, предлагающий актуальные акции и проекты волонтёрского движения.

Полезную информацию и возможность принять участие в общественно полезной деятельности столицы можно также найти на сайтах «Так просто», «Волонтёры победы», «Школа социального волонтёрства».


Слайд10

(Необходимый материал: бумага, ножницы, карандаши, ватман.)

Итак, волонтёрство – это возможность сделать мир счастливее, встречи с интересными людьми, получение навыков, которые могут пригодиться в повседневной жизни.

Выполните задание, разделившись на 2 группы.

Задание группы 1.

А) Выявить общую идею эмблем волонтёрских движений.

Б) Нарисовать свою эмблему, выбрав одно из направлений волонтёрской деятельности.

Задание группы 2.

Подобрать к каждой предложенной тематике по 3 формы общественно полезной деятельности 


 Источники информации:

1. Сайт «Мосволонтёр»

2. Сайт «Школа социального волонтёрства»

3. Сайт « Волонтёр.ру»

4. Добровольческая активность социально ориентированных некоммерческих организаций: лучшие практики / Автор-составитель Е.А. Захарова. − Фонд «Созидание». − М., 2012.

5. Методические материалы курса обучения заботой: Программа совмещения обучения и общественно полезной добровольческой деятельности детей и молодёжи. − М., 2016.

Опубликовано в Классный час