8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

В Международный день защиты детей московские школы провели экологическую акцию по сбору и переработке батареек «Батарейки, сдавайтесь!». Источники питания собирали 43 тыс. учащихся из 170 школ, детских садов и колледжей Москвы и области в течение года. Всего в рамках акции было собрано 10 тонн использованных батареек. Утилизацией отходов будет заниматься челябинский завод «Мегаполисресурс». Об этом «+1» сообщили в пресс-службе центра поддержки социально значимых предпринимательских проектов Impact Hub Moscow.

Помимо батареек, школьники отправили в Челябинск робота, собранного в школе № 329 для съемок документального фильма о переработке батареек. Фильм снимала команда школьной видеостудии, его продолжение обещали сделать на «Мегаполисресурсе». По оценкам работников завода, переработка собранных батареек позволит изготовить 200 детских велосипедов или сохранить озеро чистой воды.

В мае министр природных ресурсов и экологии РФ Сергей Донской обратился к главам регионов с предложением установить пункты сбора опасных отходов. Он предположил, что пункты сбора будут установлены у городских административных зданий. Инициатива будет воплощаться в партнёрстве с социальным проектом «Экобокс», который поставляет контейнеры для безопасной утилизации. Ранее в организации рассказали «+1», что в год на безопасную утилизацию будет отправляться до 4,2 тыс. энергосберегающих ламп и более 350 кг батареек.

Часть расходов на финансирование акции «Батарейки, сдавайтесь!» покрыл резидент Impact Hub – проект по переработке опасных отходов «Бокси», который является сервисом группы компаний «Мегаполисресурс». Организаторами акции также выступили Городской методический центр Департамента образования города Москвы, ГПБУ «Мосприрода», компания METRO и экобюро GREENS.

Проект «Бокси» помогает офисам и небольшим магазинам открывать у себя пункты приёма батареек и передаёт часть прибыли на организацию акций по сбору батареек от школ и активистов. Руководитель сервиса Алена Юзефович рассказывает, что в России пока нет устойчивых механизмов финансирования утилизации батареек, собранных активистами.

«Как только в школе появляется контейнер для батареек, очень скоро в нём собирается 100–200 кг батареек. Денег на оплату их утилизации у активистов нет (сейчас переработка 1 кг батареек стоит 110 рублей), пункты приёма в магазинах далеко не всегда готовы принять такие объёмы. В итоге ребята оказываются заложниками добрых дел: хранить опасные отходы в школе нельзя, сдать на переработку некуда. Мы решили не оставлять в беде тех, кто вкладывает время и душу в популяризацию переработки батареек. Пока это, конечно, разовое, не системное решение, но мы постоянно ищем, как можно было бы вывести такие акции по сбору на постоянное и прозрачное финансирование», – отметила она.

Старые батарейки –- один из самых опасных для окружающей среды видов бытовых отходов. По данным «Бокси», они поставляют 40% всех токсичных веществ, попадающих в почву и грунтовые воды с домашним мусором, при этом на переработку поступает не более 2,5% продающихся в России батареек.

Проблема переработки батареек актуальна и для других стран. Группа учёных Института микроэлектроники в Барселоне (Institute of Microelectronics in Barcelona) предложила своё решение: изготовила батарейку из органических материалов: целлюлозы, угольных электродов, пчелиного воска и других. В этих элементах питания не используется металл, а батарейки являются полностью биоразлагаемыми.

Источник: http://tass.ru/plus-one/4319200

 

Опубликовано в СМИ о нас

На территории Торгового центра «Метро» на Проспекте Мира завершилась акция «Батарейки, сдавайтесь!». Участие в акции приняли команды 170 школ Москвы и Московской области, собравшие 10 тонн, т. е. около 588 200 батареек. Собранные батарейки отправлены на Челябинский завод «Мегаполисресурс» для дальнейшей переработки. По оценкам экологов, одна пальчиковая батарейка способна загрязнить около 20 кв. м земли или 400 л воды. Таким образом, акция, проведённая 1 июня, «обезопасила» площадь, равную 1176 гектарам. К примеру, площадь современной водной поверхности Плещеева озера составляет примерно 5100 га.

Старые батарейки – один из самых опасных для окружающей среды видов бытовых отходов. Они отвечают за 40% всех токсичных веществ, попадающих в почву и грунтовые воды с домашним мусором, при этом на переработку попадают не больше 2,5% продающихся в России батареек. Многие типы непищевых отходов, образующиеся в процессе работы торговых центров, отправляются на вторичную переработку. В настоящий момент компания изучает возможность размещения в своих торговых центрах на постоянной основе пунктов сбора батареек.

Акция «Батарейки, сдавайтесь!» организована Городским методическим центром Департамента образования города Москвы и проводится совместно с ГПБУ «Мосприрода» в рамках Года экологии. Компания «Метро» поддержала экологическую инициативу, предоставив возможность провести акцию на своей территории.

Источник: https://www.retail.ru/news/142997/

 

Опубликовано в СМИ о нас

В СВАО состоится общегородская природоохранная акция «Батарейки, сдавайтесь!». От жителей принимаются элементы питания, которые в дальнейшем будут отправлены на челябинский завод «Мегаполисресурс» для переработки.

Акция начнется 1 июня в 14:00. Мероприятие пройдёт на парковке по адресу: проспект Мира, дом 211, строение 1. Участников акции просят разместить в соцсетях фотографии с официальным хештегом мероприятия — #батарейкисдавайтесь2017.

Мероприятие организует Городской методический центр Департамента образования города Москвы совместно с ГПБУ «Мосприрода», Экобюро GREENS, компаниями «МЕТРО» и Duracell.

Москвичи могут сдавать использованные батарейки, пластик и макулатуру в различных местах столицы.

Источник: http://babushkinsky.mos.ru/presscenter/news/detail/6065336.html

Опубликовано в СМИ о нас

Телемост между учащимися Санкт-Петербурга и Москвы в рамках VIII Невского международного экологического конгресса «Экологическое просвещение – чистая страна» пройдёт в пятницу, 26 мая. Об этом сообщает пресс-служба Департамента образования Москвы. 

«Во время видеосвязи ребята расскажут участникам международного экологического форума о своей работе по защите окружающей природной среды», – рассказали в пресс-службе. 

Телемост организован Городским методическим центром Департамента образования города Москвы совместно с Комитетом Совета Федерации по аграрно-продовольственной политике и природопользованию Федерального Собрания Российской Федерации и ПАО «Ростелеком». 

В 2001 году в школе № 354 имени Д. М. Карбышева открылся экологический центр, где ведутся учебные исследования, создаются экологические проекты, изучается биология и экология животных, именно поэтому возможность провести сеанс видеосвязи выпала именно им. 

Источник: https://icmos.ru/news/48286-moskovskie-shkolniki-obratyatsya-k-uchastnikam-nevskogo-mezhdunarodnogo-ekologicheskogo-kongressa/

Опубликовано в СМИ о нас
Работы учащихся школы № 368 «Лосиный остров» были отмечены высокими оценками жюри конкурса «Москва: экологические страницы»
Городской конкурс «Москва: экологические страницы» был приурочен к Году экологии, который отмечается в России. Он был организован ГБУК г. Москвы Центральной Городской Деловой Библиотекой Департамента культуры г. Москвы при поддержке Городского методического центра столичного Департамента образования. 
Участниками конкурса стали столичные школьники с 5 по 11 классы. В качестве работ на конкурс принимались рассказы, сказки, анимации и инсценировки на экологическую тематику. Учащиеся школы № 368 подали на конкурс несколько проектов, признанных жюри лучшими. Победителями городского конкурса стали работы: презентация «Лосиный остров – от прошлого к будущему», эссе «Лосиный остров» и сказка «Лосиный остров в опасности». Их авторы получили заслуженное признание и высокие оценки.
Источник: http://golyanovo.mos.ru/presscenter/news/detail/5340285.html
Опубликовано в СМИ о нас
После обучения команды представят собственные проекты по решению экологических проблем и возьмут на себя обязательства справиться с ними за месяц

21 марта, в День Земли, состоится открытие Фестиваля-практикума стартапов молодёжных экологических проектов. 30 дней – ровно такой срок будет дан командам от каждого района СЗАО для решения реальных экологических проблем, назревших на территории округа.

Ребятам поможет новая методика, предлагаемая организаторами городского социально-образовательного проекта «Экология в вопросах и ответах», реализуемого при поддержке Комитета общественных связей Москвы. Партнёром фестиваля выступают местное отделение партии «Единая Россия» СЗАО, префектура СЗАО и Городской методический центр Департамента образования Москвы.

Цель фестиваля – объединить в команде школьников, молодёжь района и представителей власти. Установочный тренинг команд проведут лучшие модераторы столицы. После обучения команды представят экспертному жюри собственные проекты по решению экологических проблем и возьмут на себя обязательства справиться с ними за один месяц.

Источник: http://moscow.er.ru/news/2017/3/16/na-severo-zapade-stolicy-otkryvaetsya-festival-praktikum-molodezhnyh-ekologicheskih-proektov/

Опубликовано в СМИ о нас

В мероприятии планирует принять участие руководитель Департамента природопользования Антон Кульбачевский. Церемония проходит в рамках Городского экологического фестиваля «Бережём планету вместе». Организаторы – Городской методический центр Департамента образования и ГПБУ «Мосприрода» Департамента природопользования.

На церемонию приглашены представители ГПБУ «Мосприрода», научные сотрудники ИСРО РАО, Музея землеведения МГУ имени М. В. Ломоносова, Главного ботанического сада имени Н. В. Цицина РАН.

В рамках церемонии запланировано проведение интерактивного юбилейного урока, посвящённого 100-летию создания Баргузинского биосферного заповедника – первого заповедника России.

Также в этот день состоится награждение победителей городской природоохранной акции «Бумажный бум» – школ, собравших наибольшее количество макулатуры в первом полугодии этого учебного года.

Для школьников проведут экскурсии по экспозициям музея и мастер-классы, подготовленные научными сотрудниками музея и Межвузовского академического центра навигации по специальностям горно-геологического профиля ГГМ РАН. В мероприятии примут участие более 150 человек – школьники и учителя московских школ №№ 354, 446, 1234, 1239, 2030, 185 и 668.

Источник: http://eco.mos.ru/presscenter/news/detail/4695657.html

Опубликовано в СМИ о нас
Четверг, 29 Декабрь 2016 11:49

Пластмассовый век

Реалии сегодняшнего дня таковы, что пластик и пластиковые изделия прочно вошли в жизнь каждого человека. Ежегодно в мире производится более 300 миллионов тонн пластика, а на его изготовление тратится до 8% от общего объёма добываемой нефти.

Мы пьём воду из пластиковых бутылок, храним пищу в пластиковых контейнерах, складываем продукты в пластиковые пакеты. Ни одна из отраслей промышленности не может обойтись без изделий из пластмассы. Во многом популярность этого материала обусловлена его свойствами: долговечностью, лёгкостью и удобством использования. В то же время пластмассовые изделия могут нанести вред человеку и экологии нашей планеты. Давайте вместе попробуем разобраться в этом вопросе.

Предлагаем вашему вниманию методические материалы для проведения тематического занятия (классного часа) «Пластмассовый век».

Авторы: С. В. Наседкина, В. Е. Никитин, С. М. Морозова

Рекомендации по работе с презентацией тематического занятия (классного часа) «Пластмассовый век»
для обучающихся 9–11-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]

Презентация [PDF] [PPTX]

Приложение [PDF] [DOCX]

Цель: формирование у обучающихся понимания глобальных экологических проблем, связанных с использованием продуктов нефтехимии.

Задачи:

  • расширение и углубление знаний школьников о полимерных материалах;
  • развитие у обучающихся умения представлять пути решения экологических проблем, связанных с использованием продуктов нефтехимии;
  • формирование представлений о перспективных направлениях развития инновационных технологий;
  • формирование готовности обучающихся к социальному взаимодействию по вопросам улучшения экологического качества окружающей среды;
  • осознание обучающимися взаимосвязи здоровья человека и экологического состояния окружающей среды, роли экологической культуры в обеспечении личного и общественного здоровья и безопасности.

Методический материал носит рекомендательный характер. Педагог, учитывая особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество и этапы занятия.


Слайд1В XX веке человечество пережило синтетическую революцию. Её главным завоеванием можно смело назвать изобретение пластика. Сейчас трудно даже представить себе, что ещё в начале прошлого века его просто не существовало.

Учитель предлагает посмотреть фрагмент фильма и ответить на вопрос:

• Можно ли представить современную жизнь без пластмассы?

 


Слайд2Учитель предлагает посмотреть фрагмент фильма

В производстве пластика в качестве исходного сырья обычно применяются нефть, природный газ или уголь. В результате химической реакции полимеризации (или поликонденсации) мономеры исходного вещества превращаются в полимер, который затем формуют, отливают, прессуют или прядут в готовое изделие.

  • Назовите материалы, о которых говорится в этом фрагменте. (Поликарбонат, полистирол, полипропилен, акрил, ПВХ, ПЭТФ)

Слайд3Реалии сегодняшнего дня таковы, что пластик и пластиковые изделия прочно вошли в жизнь каждого человека. Мы пьём воду из пластиковых бутылок, храним пищу в пластиковых контейнерах, складываем продукты в пластиковые пакеты. Ни одна из отраслей промышленности не может обойтись без изделий из пластмассы.

Во многом популярность этого материала обусловлена его свойствами: долговечностью, лёгкостью и удобством использования. В то же время пластмассовые изделия могут нанести вред человеку и привести нас к экологической катастрофе.

Это проблема? Мы за использование пластика или против?


Слайд4Учитель предлагает обучающимся рассмотреть таблицу «Коды пластмасс» и определить, из каких видов пластмасс изготовлены изделия и чем они опасны для человека. 

 

 

 


Слайд5Используя данные таблицы, сравните время разложения предметов мусора со средней продолжительностью жизни человека.

1. Какие последствия имеет наш повседневный выбор: пить ли кофе из одноразового стаканчика, брать ли одноразовый пакет в супермаркете и выкидывать ли его сразу после того, как покупка принесена домой?

2. Каков вклад каждого из нас в загрязнение планеты искусственными полимерами?

 


Слайд6Используя данные таблицы, ответьте на вопросы:

1. Сколько полиэтиленовых пакетов ежегодно производится в мире?

2. Сколько лет занимает разложение одного пакета?

 

 


Слайд7Ежегодно в мире производится более 300 миллионов тонн пластика. Это огромные свалки, которые скопились в арктических льдах, загрязняют наши океаны и наносят вред дикой природе.

  • Назовите синоним слова «хлам».

 

 


Слайд8Как бы вы прокомментировали высказывание известного капитана и океанолога Чарльза Дж. Мура «Мы сделали из океана пластиковый суп»?

Учитель предлагает посмотреть фрагмент фильма.

Существование Большого мусорного пятна предсказывалось многими климатологами и океанографами. Однако фактическое его открытие произошло в 1997 году капитаном и океанологом Чарльзом Дж. Муром. Пересекая субтропический круговорот в северной части Тихого океана, Мур и его команда заметили миллионы кусков пластика вокруг корабля.


Слайд9Рассмотрите слайд и ответьте на вопрос:

  • Что чаще всего встречается в мусоре, загрязняющем океан?

 

 

 


Слайд10Исследования, проведённые Ч. Муром, показали, что 80% мусора попадает в океан с земли, 20% – с кораблей, находящихся в море. На многих участках Большого мусорного пятна концентрация пластика превышает концентрацию зоопланктона в семь раз!

Согласно научным исследованиям, опубликованным в журнале Science, мировым лидером в загрязнении пластиком является Китай. Около 2,4 миллионов тонн пластикового мусора, плавающего в Мировом океане, имеет китайское происхождение. Лидирующие позиции основных загрязнителей Мирового океана пластиком занимают другие страны Юго-Восточной Азии (Индонезия, Таиланд, Вьетнам и Филиппины, Бангладеш). За ними следует Нигерия.

Учитель предлагает обучающимся рассмотреть слайд и ответить на вопрос:

  • В каких местах Мирового океана концентрация мусора уже является запредельной? 

Слайд11На сегодняшний день вопрос необходимости переработки использованных пластмассовых изделий во всех странах мира стоит очень остро.

Экологи начали бить тревогу, поскольку пластик относится к неразлагаемым отходам, и если не предпринимать меры по его утилизации, то скоро планета задохнётся в горах пластмассы.

 

 


Слайд12Горы отходов никуда не пропадают с нашей планеты. Неужели всему, чем мы пользуемся, суждено превращаться в опасные свалки или сжигаться?

Что мы можем сделать, чтобы уменьшить количество токсичных отходов?

• Предложите своё решение данной проблемы.

Не сжигать всё подряд.

Из прошлогодней листвы и травы сделать компост, а не костер.

Утилизировать токсичные вещества безопасным способом:

– бытовые и промышленные химические отходы (пластиковая упаковка, старый линолеум и обои из ПВХ (поливинилхлорид), краски и лаки) размещать на полигоне токсичных бытовых отходов;

– стекло, цветные металлы, металлолом и бумагу сдавать на вторичную переработку.

Снижать количество бытовых отходов (например, собираясь в магазин, брать с собой хозяйственную сумку, чтобы не покупать новый пластиковый пакет).

Рассказать друзьям и знакомым о токсичных отходах.


Слайд13Разные страны и их активные жители признают, что лучший способ справляться с огромным количеством отходов вокруг нас – это их раздельный сбор и вторичная переработка.

На сайте Департамента природопользования Москвы опубликована интерактивная карта пунктов приёма вторсырья и на сайте экологического движения «Раздельный Сбор».

 

 


Слайд14Проект "Ocean Cleanup" – крупнейший проект по очистке мирового океана от пластикового мусора.

Масштабное решение проблемы с помощью использования огромных водных барьеров (боновых заграждений) было предложено в 2013 году голландским студентом Бояном Слатом.

Проект был отмечен премиями нескольких конкурсов молодых изобретателей. 

 


Слайд15Планируется, что установка, очищающая океан, будет полностью автономной и самообеспечиваемой. Питание системы станции будут черпать из солнечных батарей и устройств, преобразующих энергию волн и течений. Подсчитано, что эффективность проекта будет достаточно высока – он станет прибыльным предприятием. Так, предполагается, что от реализации пластика, полученного из выловленных отходов, можно будет заработать больше средств, чем было потрачено на реализацию самого проекта.

Метод Бояна Слата использует природные океанские течения и ветры, которые пассивно несут мусор к платформе сбора. Затем используются твёрдые плавающие барьеры, чтобы поймать и сосредоточить мусор из океана, исключая риск запутывания рыб и других живых существ, которые случались при сборе мусора другими методами, такими как сети.
Первое доказательство правильности концепции стал тестовый сбор, который был проведён на Азорских островах. После сбора пластик удаляется механически и, согласно отчёту, он может быть переработан повторно, что может компенсировать часть расходов по сбору мусора.

Прототип бонового барьера проекта длиной 2 км планируют развернуть вблизи японского острова Цусима. А в планах его авторов – расширение сооружения на весь Тихий океан и запуск очистительной платформы длиной почти 100 км.

А океан, действительно, великий,

Бескрайняя прибрежная волна.

И отраженье солнца слепит бликом,

И первозданной свежести вода.

Тамара Ханжина


Слайд16

Хочешь изменить мир – начни с себя!

Учитель предлагает школьникам провести исследование.

  • Подсчитайте общее количество полиэтиленовых упаковок, использованных за неделю одной семьёй. Сделайте выводы. (приложение)

 

 

Опубликовано в Классный час
Первого сентября московские школьники начнут учебный год с уроков экологии. В школе №1234 урок на тему защиты окружающей среды и сокращения негативного влияния человека на природу проведёт глава Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы Антон Кульбачевский
В ходе экологических уроков учащиеся столичных школ смогут проанализировать, какой «экологический след» оставляет человек на земле и определить максимально щадящую степень воздействия человека на природу. Руководитель Департамента природопользования и охраны окружающей среды Антон Кульбачевский расскажет о том, какие экологические проблемы для столицы являются актуальными, и какие меры они потребуют для своего решения. 
Кроме того, в преддверии Года экологии Городской методический центр Департамента образования города Москвы проведёт фотоакции #бережемпланетувместе, #экоурок1сентября, приуроченные к началу нового учебного года в Москве и старту одноимённого городского экологического фестиваля.
Источник: http://golyanovo.mos.ru/presscenter/news/detail/3649707.html
Опубликовано в СМИ о нас

1 сентября в преддверии Года экологии в России в московских школах пройдут экологические уроки, на которых ребята смогут проанализировать свой образ жизни и оценить, какие изменения в поведении людей позволят уменьшить негативное воздействие на природу.

Защита окружающей среды – один из главных приоритетов Правительства Москвы. В столичной школе № 1234 урок экологии проведёт Министр Правительства Москвы, руководитель Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы Антон Кульбачевский.

Центральной темой урока станет проблема «экологического следа» человека – меры воздействия каждого из нас на природу. Антон Кульбачевский расскажет школьникам о том, что сделано и что ещё предстоит сделать в нашем городе для улучшения качества окружающей среды. Материалы для проведения урока размещены на портале mosmetod.ru в методическом пространстве «Классный час».

Городской методический центр Департамента образования города Москвы также объявляет о фотоакции #бережемпланетувместе, #экоурок1сентября, посвящённой началу нового учебного года в столице и старту городского экологического фестиваля «Бережём планету вместе».

Для участия во флешмобе фотографии экологического урока, а также фото с одноклассниками, друзьями, учителями, родителями о вашем участии в экологических мероприятиях и природоохранных акциях необходимо опубликовать в социальных сетях. Всем участникам нужно использовать хэштэги #бережемпланетувместе, #экоурок1сентября. Лучшие фотоработы будут размещены портале mosmetod.ru и на сайте mospriroda.ru.

Источник: http://dogm.mos.ru/presscenter/news/detail/3646453.html

Опубликовано в СМИ о нас
Страница 2 из 3