8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Уважаемые коллеги! 

Приглашаем вас провести учебный день в Московском государственном зоологическом парке

Проект «Учебный день в музее» – это возможность провести учебный день в одном музее, организовав уроки сразу по нескольким предметам.

Проект «Учебный день в музее» позволит эффективно использовать образовательный потенциал пространства города, обеспечит междисциплинарный подход, объединение знаний из разных школьных предметов в цельную картину научного знания. Уроки, включённые в проект, направлены на организацию самостоятельной поисково-исследовательской деятельности учащихся. Все уроки строятся с использованием музейных коллекций и экспозиции музея.

Для того чтобы провести учебный день в Московском государственном зоологическом парке, необходимо пройти регистрацию.

Координатор: Кирьянова Екатерина Николаевна, методист ГМЦ ДОгМ, kirianovaen@mosmetod.ru

Ответственный за размещение информации: Михайлов Сергей Валерьевич, методист ГМЦ ДОгМ

 

 

Опубликовано в Урок в Москве

Уважаемые коллеги! 

Приглашаем вас провести учебный день в Государственном историко-архитектурном, художественном и ландшафтном музее-заповеднике «Царицыно»

Проект «Учебный день в музее» – это возможность провести учебный день в одном музее, организовав уроки сразу по нескольким предметам.

Проект «Учебный день в музее» позволит эффективно использовать образовательный потенциал пространства города, обеспечит междисциплинарный подход, объединение знаний из разных школьных предметов в цельную картину научного знания. Уроки, включённые в проект, направлены на организацию самостоятельной поисково-исследовательской деятельности учащихся. Все уроки строятся с использованием музейных коллекций и экспозиции музея.

Для того, чтобы провести учебный день в Государственном историко-архитектурном, художественном и ландшафтном музее-заповеднике «Царицыно», необходимо пройти регистрацию.

Координатор: Кирьянова Екатерина Николаевна, методист ГМЦ ДОгМ, kirianovaen@mosmetod.ru

Ответственный за размещение информации: Михайлов Сергей Валерьевич, методист ГМЦ ДОгМ

 

 

Опубликовано в Урок в Москве

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас провести учебный день в Музее магистрального транспорта газа.

Проект «Учебный день в музее» – это возможность провести учебный день в одном музее, организовав уроки сразу по нескольким предметам.

Проект «Учебный день в музее» позволит эффективно использовать образовательный потенциал пространства города, обеспечит междисциплинарный подход, объединение знаний из разных школьных предметов в цельную картину научного знания. Уроки, включённые в проект, направлены на организацию самостоятельной поисково-исследовательской деятельности учащихся. Все уроки строятся с использованием музейных коллекций и экспозиции музея.

Для того чтобы провести учебный день в Музее магистрального транспорта газа, необходимо пройти регистрацию.

Координатор: Кирьянова Екатерина Николаевна, методист ГМЦ ДОгМ, kirianovaen@mosmetod.ru

Ответственный за размещение информации: Михайлов Сергей Валерьевич, методист ГМЦ ДОгМ

 

 

Опубликовано в Урок в Москве

Уважаемые коллеги! 

Приглашаем вас провести учебный день в Государственном биологическом музее им. К. А. Тимирязева

Проект «Учебный день в музее» – это возможность провести учебный день в одном музее, организовав уроки сразу по нескольким предметам.

Проект «Учебный день в музее» позволит эффективно использовать образовательный потенциал пространства города, обеспечит междисциплинарный подход, объединение знаний из разных школьных предметов в цельную картину научного знания. Уроки, включённые в проект, направлены на организацию самостоятельной поисково-исследовательской деятельности учащихся. Все уроки строятся с использованием музейных коллекций и экспозиции музея.

Для того чтобы провести учебный день в Государственном биологическом музее им. К. А. Тимирязева, необходимо пройти регистрацию.

Координатор: Кирьянова Екатерина Николаевна, методист ГМЦ ДОгМ, kirianovaen@mosmetod.ru

Ответственный за размещение информации: Михайлов Сергей Валерьевич, методист ГМЦ ДОгМ

 

 

Опубликовано в Урок в Москве

Уважаемые коллеги! 

Приглашаем вас провести учебный день в Государственном биологическом музее им. К. А. Тимирязева. 

Проект «Учебный день в музее» – это возможность провести учебный день в одном музее, организовав уроки сразу по нескольким предметам.

Проект «Учебный день в музее» позволит эффективно использовать образовательный потенциал пространства города, обеспечит междисциплинарный подход, объединение знаний из разных школьных предметов в цельную картину научного знания. Уроки, включённые в проект, направлены на организацию самостоятельной поисково-исследовательской деятельности учащихся. Все уроки строятся с использованием музейных коллекций и экспозиции музея.

Начало мероприятия: 11 сентября 2018 года в 15:30.

Контактное лицо: Третьякова Надежда Ивановна, методист ГМЦ по географии, tretyakovani@mosmetod.ru 

Ответственный за размещение информации: Михайлов Сергей Валерьевич, методист ГМЦ ДОгМ

 

 

Опубликовано в Оперативная информация

В военно-историческом музее школы № 2128 района Новокосино в эти дни вспоминают Бородинское сражение – крупнейшее в Отечественной войне 1812 года между русской и французской армиями.

В рамках первого этапа городского фестиваля «Духовные скрепы Отечества» педагоги начальной школы № 2128 провели мастер-классы «Россия помнит…», посвятив их героям Отечественной войны 1812 года и Бородинскому сражению.

Как известно, битва, состоявшаяся (26 августа) 7 сентября 1812 года у села Бородино в 125 километрах западнее Москвы, вошла во все учебники истории. В память о сражении в России установлен День воинской славы России – 8 сентября.

Отметим, в прошлом учебном году школа № 2128 стала лауреатом всех 4 этапов городского фестиваля «Духовные скрепы Отечества». По словам старшего методиста Городского методического центра Светланы Мелиной, музей школы № 2128 в 2017–2018 учебном году показал самую массовую работу в городе как по количеству привлекаемых к патриотическим мероприятиям детей, так и по количеству сертификатов лауреатов, полученных педагогами школы. Среди лауреатов фестиваля – и депутат Совета депутатов, директор школы Константин Фролов.

Источник: http://vao.mos.ru/presscenter/news/detail/7558585.html

Опубликовано в СМИ о нас

В рамках образовательного проекта «Электронный музей «Дошколёнок» и городского проекта «Необычное в обычном» в дошкольном отделении № 6 школы № 319 появился музей «Русский самовар». Виртуальные экскурсии по музею проводят дети.

Воспитатель Татьяна Батухтина и учитель-логопед Татьяна Кукутидзе создали музей «Русский самовар», разработали электронную страничку музея, где для педагогов и родителей дошкольники проводят виртуальные экскурсии по музею.

– Юные экскурсоводы расскажут об этом чудесном предмете русского быта, – сообщили в школе № 319. – Расскажут, какие названия имел самовар, как появился в России, где начали его изготавливать, какие профессионалы над ним трудились, какие формы он имеет. Благодаря виртуальной «Занимательной экскурсии» по музею «Русский самовар» каждый может понять, за что любили самовар, и почему этот предмет дорог нам и сейчас.

В июле участники проекта – Дмитрий Дмитриев, Милана Исаева, Александра Крюкова и Никита Мулин – получили благодарственные письма от директора Городского методического центра Департамента образования Москвы Марианны Лебедевой. Юные экскурсоводы были отмечены благодарностью за проведение образовательной экскурсии по музею «Русский самовар».

На страничке музея размещены снимки и перечень экспонатов – 42 самовара: большие и маленькие, старинные и современные. Можно увидеть самовары жаровые (угольные, медальные, буфетные), электрические, керамические, деревянные, глиняные, декоративные, сувенирные, часы-самовар, самовар-брелок, фарфоровые статуэтки, поделки.

Размещены на страничке и методические материалы – презентация к занятию «Самовар – символ домашнего уюта», видеосюжеты логопедического занятия по теме «Посуда» и дидактической игры «Живая картина».

Кроме того, в музее находятся различные предметы, сопутствующие чаепитию, книга «Как самовар запрягли» Е. Пермяк и репродукция картины Бориса Кустодиева.

Музей «Русский самовар» расположен в дошкольном здании №6 школы №319 по адресу: улица Амурская, дом 12.
Сайт электронного музея: https://doschoolmuseum.jimdo.com/319. Контактная информация: 8 916 426-07-61 или batukhtina@mail.ru (Татьяна Николаевна Батухтина).

Источник: http://vao.mos.ru/presscenter/news/detail/7461673.html

Опубликовано в СМИ о нас
Вторник, 05 Июнь 2018 11:45

Я поведу тебя в музей…

Музеи занимают особое место среди социокультурных институтов современного общества. Музеи собирают, изучают и сохраняют историческое, культурное наследие человечества, служат духовному развитию личности. Предлагаем вашему вниманию методические материалы для проведения тематического занятия «Я поведу тебя в музей…».

Автор: Камагина Ольга Евгеньевна

Рекомендации по работе с презентацией классного часа (тематического занятия) «Я поведу тебя в музей…»
для дошкольников и обучающихся 1–2-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цель: формирование у обучающихся ценностного отношения к культурному наследию и представления о музее как институте наследования.

Задачи:

  • вовлечение обучающихся в активную познавательную деятельность;
  • развитие умения аргументированно высказывать свою точку зрения;
  • формирование гуманистических качеств личности.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество, менять этапы урока.

К занятию необходимо подготовить цветные карандаши (фломастеры).


Слайд1Если бы у нас была машина времени, мы бы смогли перенестись в Древнюю Грецию и там, в прекрасных долинах с прозрачными источниками и тенистыми лесами у подножия гор Парнас и Геликон, смогли бы увидеть танцующих девушек… Послушайте строки из стихотворения И.Г. Гусманова:

От подножья Парнаса до рощ Геликона
Ты услышишь их песен пленительный звук,
Ты увидишь их танец в лучах Аполлона
С атрибутами разных искусств и наук.
Вдохновляя поэтов, артистов, учёных,
Слайд2И сегодня слетают они с высоты,
Девять юных богинь, девять муз просвещённых,
Девять символов разума и красоты.

(Аполлон* – бог искусств, атрибут* – отличительный знак)

Кто такие музы? Древние греки верили в то, что искусство, театр, наука имеют покровительниц, из называли музами.

(Каллиопа – муза эпической поэзии; Клио – муза истории; Мельпомена – муза трагедии; Талия – муза комедии; Полигимния – муза священных гимнов; Терпсихора – муза танца; Эвтерпа – муза поэзии и лирики; Эрато – муза любовной и свадебной поэзии; Урания – муза науки).

В честь муз строились особенные храмы – мусейоны.

Вопрос: Название храма муз «мусейон» стало основой хорошо известного слова. Назовите его (музей).


Слайд3Да, это слово «музей». И мы сегодня разберемся, что такое музей, существуют ли правила поведения в музее. Что значит музей для человека?

На протяжении столетий люди создавали музеи, берегли их в дни войн и бедствий, спасали от огня экспонаты, строили и восстанавливали на собственные деньги, гордились ими.

Вопросы: Бывали ли вы в музее? Зачем мы ходим в музеи? Что сможет стать музейным экспонатом? Как вы думаете, что такое «музей»? (Ответы обучающихся).


Слайд4У многих из вас дома есть коллекции: марки, значки, открытки и т. п.

Вопросы: Есть ли у вас дома коллекции? Почему ты и твои родители стали собирать эти предметы? Что они значат для вашей семьи?

Часто такие коллекции называют «домашний семейный музей».

Задание. Посмотрите слайды. Придумайте названия таким коллекциям.

(Замки: «Кто в теремочке живет?», «За семью замками», «Не лает, не кусает, а в дом не пускает», «История замочка»).

Рабочий лист (задание 1). Нарисуй предмет(-ы), которые есть в вашей домашней коллекции. 


Слайд5Вопрос: Коллекции составляют основу любого музея, но можно ли называть любую коллекцию музеем? (Нет, попробуем разобраться).

Заполнение таблицы вместе с учителем.

Музей и коллекцию объединяют собирание, хранение и показ экспонатов.

Для музея обязательно исследование собранных коллекций, предметов.

Музей (греч. museion, букв. храм муз) – это место, где собраны, хранятся, экспонируются (показываются посетителям) и изучаются памятники истории и искусств; то, что является наследием, наследством человечества.


Слайд6Вопросы и задания: Посмотрите на картинки. Что вы видите на первом изображении? Опишите.

(Дети с воспитателем/учителем в музее).

Посмотрите следующее изображение. Чем первая картинка отличается от второй? (На второй картинке изображен человек, который помогает понять, что собрано в музее, рассказывает о музейных предметах (экспонатах), как устроена экспозиция* (размещение музейных предметов, экспонатов).

Как называют такого человека? (Экскурсовод. Это музейная профессия).

Какие еще музейные профессии вы знаете? (Смотритель, хранитель, учёный-исследователь).

Какими качествами должны обладать люди, работающие в музее, выбравшие музейные профессии?

(Любовь к истории и искусству, аккуратность, доброжелательность, внимательность, эрудиция, знание иностранных языков, умение общаться с людьми, грамотная речь).


Слайд7Музей-это место, где на всеобщее обозрение выставлены ценные экспонаты. В музей приходят разные люди, посетители, и, конечно, в музее надо вести себя правильно.

Вопрос: Как себя надо вести в музее? Что нельзя делать в музее? Изображения на слайде помогут вам ответить на эти вопросы.

(Нельзя громко разговаривать, пользоваться мобильным телефоном, фотографировать со вспышкой, трогать экспонаты.)

Запретов много, но все они сводятся к двум простым правилам: нельзя мешать людям, пришедшим в музей, и 

Слайд8нельзя причинять вред экспонатам. Их должны увидеть люди и через 10, и через 100 лет.

 

 

 

 


Слайд9Вопрос: А что в музее можно, необходимо делать?  Почему?

Рабочий лист (задание № 2). Нарисуй знаки, показывающие, что ещё можно делать в музее.

 

 

 


Слайд10Посмотрите внимательно фрагмент мультфильма «Ну, погоди!».

Вопросы:

В какой музей попадают герои мультфильма? Почему вы так решили? Кого из работников музея мы увидели в мультфильме? Зачем посетители перед входом в зал надевают тапочки? Кто из персонажей ведет себя в музее правильно, а кто нарушает правила поведения в музее? Почему? С какой целью они пришли в музей?

Рабочий лист (задание № 3). Раскрась персонажа мультфильма. Кто из посетителей музея вам нравится (симпатичен)? Почему?


Слайд11Ежегодно 18 мая почти во всех странах мира отмечается Международный день музеев.

Вопрос: Как вы считаете, почему во всем мире отмечается этот праздник?

Рабочий лист (задание № 4).

Нарисуйте поздравительную открытку, посвященную Дню музеев.


 

 

Опубликовано в Классный час

В классы превратятся выставочные залы семи городских музеев. Среди них Музей космонавтики, музей-усадьба «Кусково», музей-заповедник «Царицыно» и Дарвиновский музей.

В Москве 1 февраля стартует образовательный проект «Учебный день в музее». Школы смогут провести учебный день в одном из семи столичных музеев для всего класса, организовав уроки сразу по нескольким учебным предметам. Программа рассчитана на учащихся 5–11-х классов, занятия планируется проводить по математике, физике, химии, иностранным языкам, истории, изобразительному искусству, географии, биологии, литературе, русскому языку и технологии. Проект разработан Департаментом образования, Департаментом культуры города Москвы и его подведомственным учреждением «Мосгортур».

Школьные уроки будут проходить в Мемориальном музее космонавтики, музее-усадьбе «Кусково», в музее-заповеднике «Царицыно», в Государственном Дарвиновском музее, Музее обороны Москвы, в Московском государственном объединенном художественном историко-архитектурном и природно-ландшафтном музее-заповеднике, а также в Государственном музее изобразительного искусства имени А. С. Пушкина. За один учебный день в музее школьники посетят не меньше трёх занятий. Это обычные уроки с переменами для того, чтобы отвлечься, попить чаю и отдохнуть.

«Этот проект — логичное продолжение "Урока в музее". Только теперь вместо одного занятия школьники проведут в музее целый учебный день. Для каждого предмета, каждого класса сотрудники культурных учреждений разработали свою программу по одному из семи направлений. Тема урока будет тесно связана с площадкой, на которой он проводится. Уроки основаны на музейных коллекциях, экспозиции используют для более глубокого изучения. Так учащиеся смогут посмотреть на привычный предмет с неожиданной стороны, заинтересоваться им», – рассказал директор Государственного автономного учреждения культуры «Мосгортур» Василий Овчинников.

Например, урок физики для учеников девятого класса в Музее космонавтики называется «Реактивное движение». Во время занятия дети узнают историю появления первых космических ракет, имена учёных, инженеров и конструкторов, а также изучат строение космических аппаратов. А на уроке математики «Лунное сафари» подростки построят часть маршрута аппарата «Луноход-1» и изучат формулы нахождения длины вектора по координатам начала и конца.

В музее-усадьбе «Кусково» школьные занятия будут посвящены XVIII веку — времени, когда было построено имение графов Шереметевых. Так, на занятиях по английскому языку «Добро пожаловать в сказку» пятиклассники разыграют сценки из светской жизни той эпохи. Они узнают, как называется столовая, бальная зала и зала для приемов на английском языке и познакомятся со светским этикетом. Кроме того, на территории приусадебного сада, единственного в столице регулярного сада французского типа (имеющего геометрически правильную планировку), пройдут занятия по истории для учащихся седьмых классов. Здесь школьники познакомятся с дворянской культурой и бытом XVIII века.

В пилотном режиме проект «Учебный день в музее» стартовал в конце осени на базе Музея космонавтики. Занятия проходили по физике, математике и английскому языку. В течение двух месяцев уроки в музеях посетили более 600 девятиклассников, для них 50 учителей из восьми школ ежедневно проводили занятия по трем дисциплинам. После успешных испытаний было принято решение расширить количество музеев и школ, принимающих участие в проекте. В дальнейшем в проект будет вовлекаться всё больше музеев и образовательных учреждений.

Столичные музеи традиционно принимают активное участие в школьном образовании. Например, проект «Урок в музее» начался в 2014 году. Сотрудники музеев совместно с Городским методическим центром Департамента образования создают электронные материалы – маршруты, информационные справки, задания и описания экспонатов для проведения школьных занятий в своих учреждениях. А с сентября 2017 года московские школьники могут бесплатно посещать 90 городских музеев благодаря проекту «Музеи — детям». Они могут бывать на этих культурных площадках в любой удобный день с друзьями или родственниками. За первые месяцы после запуска проекта музеи бесплатно посетили более 200 тысяч школьников, а учителя провели более 300 выездных уроков.

Источник: https://glasnarod.ru/rossiya/moskva/153557-shkoly-nachnut-provodit-uchebnye-dni-v-muzeyax

 

Опубликовано в СМИ о нас

18 октября 2017 года в 15:00 Музеи Московского Кремля проводят научно-­практический семинар «Музей – школе», направленный на укрепление связей Музея со школами Москвы, популяризацию его уникальных коллекций, культурно­-образовательных и лекционных программ как богатейшего образовательного ресурса.

Семинар состоится по адресу:  Кремль, конференц-зал Оружейной палаты (встреча у Боровицких ворот Московского Кремля).

Приглашаем к участию в семинаре.

Программа мероприятия и регистрация на семинар.

Ответственный за размещение информации: И. В. Гусенко, gusenkoiv@mosmetod.ru 

Опубликовано в Оперативная информация
Страница 1 из 3