8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Суббота, 09 Июнь 2018 10:10

Путешествие в мир профессий

Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. С проблемой выбора профессии, как правило, сталкивается большинство людей. Выбрать профессию – значит найти свое место в жизни. Выбор должен быть не только свободным, но и в полной мере осознанным, должен соответствовать как интересам личности, так и интересам общества.

Автор: Рябцева Татьяна Васильевна

Рекомендации по работе с презентацией классного часа «Путешествие в мир профессий»
для обучающихся 9-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Материал для учителя [PDF] [DOCX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цель: создание условий для повышения готовности подростков к социально-профессиональному определению.

Задачи:

  • ознакомить учащихся с профессиями по предметам труда в игровой форме;
  • прививать интерес к различным видам деятельности;
  • активизировать личное участие в формировании своего будущего;
  • пробудить у подрастающего поколения интерес к знакомству с различными видами деятельности;
  • развивать ассоциативное мышление, сообразительность.

Методический материал (сценарий) носит рекомендательный характер; классный руководитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество, менять этапы классного часа.


Слайд1Задание № 1 (рабочий лист).

Придумайте профессии или род деятельности, начинающиеся с первых букв имен членов классного коллектива.

Работа в группах.  Сообщение групп об итогах работы.  Предложенные списки профессий вывешиваются на доске.

Учитель:

Какие на свете профессии есть?
Их много, их – море, их – просто не счесть:
Учитель, водитель, врач, адвокат,
Политик, чиновник и бюрократ,
Бухгалтер, банкир, композитор, поэт,
Юрист, парикмахер, разносчик газет…
Их много, их – море, их – просто не счесть!
Все важные в мире профессии есть!

Учитель предлагает учащимся сформулировать тему классного часа


Слайд2Задание № 2 (рабочий лист)

Работа в группах.

  • Отгадайте загадки.
  • К каждой профессии, которая является отгадкой, учащиеся подбирают интересную информацию, которая позволит подросткам расширить свой кругозор.

Вопрос: А знаете ли вы, сколько в мире профессий?

Учитель:

В мире существует более 50 тысяч профессий. И найти ту единственную, которая была бы по душе, очень нелегко. На вопрос «Кем ты хочешь стать после школы?» старшеклассники не всегда могут ответить. Между тем выбор профессии – проблема очень серьёзная. В документе «Международный стандарт классификации профессий» описаны 9333 профессии, а в российский «Единый тарифно-квалификационный справочник» включены 7000 профессий и специальностей.


Слайд4Предположите, какие профессии сегодня являются востребованными на рынке труда, а какие нет. Почему?

Учитель:

Профессии, которые уже сегодня стали наиболее востребованными (приложение для учителя). Одной из перспективных является профессия «Системный администратор» или «Администратор вычислительной сети».

Также существуют исчезающие профессии (приложение для учителя).

Слайд3Задание № 3 (рабочий лист).

Работа учащихся в группах.

На карточках написаны названия современных профессий, на других карточках – чем занимается представитель названной профессии. Ребятам предлагается подумать и совместить карточки. После чего озвучивается ответ. 

Учитель:

Сегодня мы перечислили много профессий. Их в мире, как я уже говорила, около 50 тысяч. Но, выбирая себе специальность, мы ориентируемся не на весь мир, а на свои желания, склонности, семейные традиции и т. д. Но не нужно также забывать и об обществе, в котором мы живем, о стране, т. е. об окружающих условиях.


 Слайд5Учитель:

Существуют профессии будущего, которые уже становятся реальностью (приложение для учителя). По мнению специалистов, в число которых вошли ведущие учёные, аналитики и технологи, одними из самых популярных сфер среди выпускников будущего станут космос и виртуальная реальность. Исследователи уверены, что, вопреки распространенному мнению, роботы не заменят людей, а наоборот, в эру цифровых технологий появится больше возможностей для карьерного и личностного роста (Из доклада «10 профессий будущего: что будет в 2025 году и позже». В Microsoft и The Future Laboratory решили узнать, каким будет рынок труда через 10 лет. Исследование компании с комментариями экспертов вышло в британском издании The Independent. «Учёба.ру» опубликовала перевод этой статьи).

Задание № 4.

Работа в группах.

Предположите, с чем связано возникновение этих профессий.

Какие компетенции необходимо развивать, чтобы освоить данные профессии?

Учитель:

Райан Асдоуриан, руководитель подразделений Microsoft, занимающихся разработкой Windows и Surface, считает, что «хотя эти работы кажутся чем-то из области фантастики, они указывают на изменения, которые происходят уже сейчас. Рынок труда меняется быстрее, чем раньше, частично из-за широкого распространения искусственного интеллекта».


Слайд6 Итог

Учитель:

Сегодня вы узнали о разных профессиях, о том, какие профессии востребованы на современном рынке труда, какие вскоре станут актуальными. Из огромного количества профессий для вашего будущего необходимо выбрать ту, что радовала бы, приносила бы удовольствие.  Важно, чтобы она соответствовала вашему складу характера, мышления, психики. Для этого надо узнавать себя, изучать себя, наблюдать за собой, знать свои сильные и слабые стороны. Только тогда вы не ошибетёсь и сделаете правильный выбор.

Рефлексия

Вопросы:

Что интересного вы узнали сегодня?
Что осталось в памяти?
О чём можно задуматься?


 

Опубликовано в Классный час

В столичном парламенте состоялась встреча депутатов – членов комиссии МГД по здравоохранению и охране общественного здоровья и комиссии МГД по образованию с учащимися медицинских классов общеобразовательных школ города Москвы. 

На сегодняшний день на базе 81 московской школы создано 186 медицинских классов, в которых обучаются более 4,5 тысяч ребят. По линии Департамента образования города Москвы работает 18 ресурсных центров, более 50 медорганизаций города стали партнерами проекта.

Заместитель директора Городского методического центра Департамента образования города Москвы Елена Кузнецова:

«Проект начался 1 сентября 2015 года. Уже сегодня во всех школах, имеющих медицинские классы, созданы условия для практической отработки полученных знаний, закуплено оборудование, оснащены лаборатории, установлены симуляторы. Главный партнер-вуз – Первый медицинский университет имени Сеченова».

Представитель ведомства рассказала о реализуемых проектах. Так, на специализированном сайте ежедневно размещается информация о проходящих в городе мероприятиях, в который могут принять участие школьники.

На помощь больным детям, которые вынуждены долгие месяцы проводить в лечебных учреждениях, направлен проект «Вахта милосердия». В НИИ неотложной детской хирургии и травматологии под руководством Леонида Рошаля будут рады любой помощи, будь то общение, чтение книг, игры.

Каждый год в апреле Первый медуниверситет проводит научно-практическую конференцию «Старт в медицину». По её итогам более 90 школьников – участников форума – получили дополнительные пять баллов для поступления в этот медицинский вуз.

Такое же количество дополнительных баллов принесёт участие в проекте «Медицинские истории», в котором каждый может рассказать о своих проектах и открытиях.

В этом году впервые проводится предпрофессиональный экзамен. Успешное его прохождение также гарантирует пять дополнительных баллов.

Источник: https://duma.mos.ru/ru/0/news/novosti/profpodgotovka-v-shkole-uverennyiy-shag-v-buduschuyu-professiyu

 

Опубликовано в СМИ о нас

В понедельник, 10 октября, участники семинара «Новые технологии для новых результатов» обсудят тему развития навыков, необходимых для жизни и будущей профессии. Мероприятие начнется в 16:00 и будет транслироваться в сети Интернет по ссылке http://video.dogm.mos.ru/online/new-technology-for-new-results.html.

Заместители директора московских школ, учителя и родители школьников ответят на вопросы «Зачем в школе нужны отметки?» и «Какой вопрос Вы задаете ребёнку, когда он приходит из школы?».

Учитель математики школы № 2030 Лариса Амелина представит результаты конвергентного образования в технологичной среде Курчатовской лаборатории. О Московской электронной школе – мотивирующей среде для образования – расскажет директор Городского методического центра Марианна Лебедева.

Технологиями организации эффективных уроков математики и русского языка, позволяющими успешно осваивать программу общего образования и сдавать ЕГЭ, поделятся учитель математики школы № 1253 Наталья Вознюк и учитель русского языка и литературы «Романовской школы» Наталья Дронова.

Новые возможности исторического парка «Россия – Моя история» представят заслуженный учитель Российской Федерации, учитель истории и обществознания школы № 1494 Этери Цуркан и старший методист Городского методического центра Ирина Гусенко.

О том, в какие игрушки играют современные дети, расскажет методист Городского методического центра Андрей Белышев. Новые возможности участников конкурса «Контент-марафон» представит заместитель директора Городского методического центра Департамента образования города Москвы Алексей Щегольцов.

Все материалы совещания будут размещены на сайте Департамента образования города Москвы

Источник: http://dogm.mos.ru/presscenter/news/detail/3893358.html

Опубликовано в СМИ о нас
Вторник, 06 Сентябрь 2016 14:41

Профессия − спасатель

Люди, которые приходят на помощь в чрезвычайных ситуациях, − спасатели. Они смелые, решительные, сильные и мужественные. Тематический классный час позволит рассказать о них в увлекательной форме задания-игры.

Авторы: Антонов Н.В., Баранов Д.Ю., Бычков В.А., Герасимова С.И., Трухов П.В.

Рекомендации по работе с презентацией тематического занятия (классного часа) «Профессия − спасатель» для обучающихся 1−4-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]

Презентация [PDF] [PPTX]

Приложение (задание для обучающихся) [PDF] [DOCX]

Цель: ознакомление обучающихся с профессиями спасателей.

Задачи:

  • ознакомить обучающихся с различными специальностями спасателей;
  • создать условия для формирования учебно-познавательного интереса к новому материалу и способам решения новой частной задачи;
  • создать условия для формирования основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России.

Возможный сценарий проведения классного часа:

Учитель с использованием изображений презентации последовательно знакомит обучающихся с различными специальностями спасателей.

В основной части классного часа обучающиеся знакомятся со специальностями спасателей, затем работают в подгруппах с изображениями спасателей, совмещая с ними отдельные рисунки инструментов или специальных предметов.

Методический материал носит рекомендательный характер. Учитель может варьировать содержание и количество заданий, а также этапы классного часа.


Слайд1Посмотрите на рисунки и постарайтесь определить специальности спасателей (на презентации последовательно появляются изображения спасателей, а затем «отгадка» – наименования их специальностей).

ПОЖАРНЫЙ

Пожарный − сотрудник пожарной охраны, который тушит пожары и спасает людей из огня. Это по-настоящему геройская профессия, поэтому пожарных часто называют огнеборцами. Пожар действительно похож на поле боя, где все должны действовать слаженно, в команде. В этой работе нет мелочей: выезд на пожар организован так, чтобы ни одной минуты не пропало даром. Когда в пожарную часть поступает сигнал тревоги, у бойцов есть 20 секунд, чтобы надеть специальную одежду – боёвку.

Затем они впрыгивают в пожарную машину и несутся на место происшествия. Главная цель пожарного – спасение людей. Пострадавшим от огня и дыма часто требуется первая помощь, которую оказывают пожарные, пока едет скорая медицинская помощь.

СПАСАТЕЛЬ

Это непростая, но очень востребованная профессия: спасатель – это тот, кто приходит на помощь одним из первых. Эта профессия включает в себя сразу несколько специальностей: водитель, пожарный, верхолаз, водолаз, медик. Спасатель должен уметь делать очень многое, поэтому спасатели работают не только на местах массовых катастроф и происшествий. Если кто-то потерялся или заблудился в лесу, для поисков также привлекают спасателей. Чтобы стать спасателем, нужно пройти подготовку в поисково-спасательной службе.


Слайд3КИНОЛОГ

Кинолог – специалист по воспитанию и разведению собак. Во многих сложных спасательных операциях спасателю не обойтись без четвероногого помощника, поэтому кинолог и собака – единая команда, успех которой зависит от умений обоих.

Собаку нужно многому научить, поэтому дрессировка включает в себя обучение верного помощника специальным навыкам.

В МЧС России собаки ищут людей под завалами, в труднодоступных и безлюдных местах, а также помогают в обнаружении различных опасных предметов.

СПАСАТЕЛЬ-АЛЬПИНИСТ

Спасать людей, особенно в горах, очень сложно: в высокогорьях нет дорог, по которым может приехать скорая медицинская помощь. Не всегда в такой сложной местности может приземлиться вертолёт. И тогда на помощь пострадавшему в горах приходит спасатель-альпинист. Он оказывает первую помощь пострадавшему, находит попавшего в лавину, спускает его с отвесной горы или перевала. Для того чтобы работать спасателем в горах, необходимо владеть многими альпинистскими навыками на уровне мастера спорта, горнолыжной техникой, иметь медицинскую подготовку.


Слайд4ВОДОЛАЗ

Водолаз – специалист, умеющий выполнять работы под водой в специальном водолазном снаряжении. Профессию водолаза часто считают романтичной, наполненной поисками подводных кладов и затонувших судов, встречами с разными морскими диковинами. Профессия «Водолаз» относится к числу опасных мужских профессий, хотя иногда в ней работают и женщины. В МЧС России водолазы привлекаются для поисковых и спасательных работ под водой.

ПИЛОТ

Самолёты и вертолёты авиации МЧС России выполняют самые разные сложные задачи: тушат пожары, участвуют в поиске людей с воздуха, доставляют гуманитарные грузы и перевозят пострадавших с места происшествия – иногда на борту лайнера врачи разворачивают целую клинику. От мастерства пилота МЧС зависит чёткое выполнение этих и многих других важных задач.


Слайд5ПСИХОЛОГ

Людям, попавшим в экстремальную ситуацию, часто требуется помощь не только спасателей или медиков, но и психологов. Психологи помогают пострадавшим и их близким справиться с последствиями чрезвычайной ситуации. Иногда психологическая помощь бывает нужна и самим спасателям – и здесь психологи также приходят на помощь.

ВРАЧ

Рука об руку со спасателями работают врачи. В чрезвычайных ситуациях врачи готовы оказывать пострадавшим помощь – для этого они снабжены специализированным оборудованием и автотранспортом. Когда речь идёт о спасении человеческой жизни, счёт может идти на секунды, и квалифицированные врачи всегда готовы прийти на помощь вовремя.


Слайд6ГОРНОСПАСАТЕЛЬ

Иногда спасать людей из сложных и аварийных ситуаций приходится не только на земле, но и под землёй. Например, глубоко в шахтах, где горняки добывают уголь или руду. И тогда на помощь шахтёрам, попавшим в беду, приходят горноспасатели. Профессия горноспасателя на сегодняшний день является одной из самых опасных и рискованных во всём мире.

СПАСАТЕЛЬ КОННОГО ОТРЯДА

Несмотря на то, что на вооружении МЧС России состоит разнообразная техника, нередко в деле спасения людей лучше всего могут помочь лошади – верные друзья и помощники человека с давних времён. Конный отряд МЧС России проводит поисково-спасательные работы в труднодоступной горной местности и лесных массивах, где невозможно применение автомобильной и специальной техники или авиации. Кроме этого, спасатели на лошадях патрулируют туристические маршруты.


Слайд7СПАСАТЕЛИ НА ВОДЕ

Где бы ни случилась беда, спасатели придут на помощь везде. Несчастные случаи могут произойти и на воде. Спасатель должен уметь всё – и хорошо плавать, и быстро оказывать первую помощь.

 

 


Слайд8СПАСАТЕЛЬ-ДЕСАНТНИК

В системе МЧС России есть даже свои десантники. В чрезвычайных ситуациях, когда речь идёт об угрозе жизни людей и дорога каждая минута, для оказания оперативной помощи в труднодоступные места вылетают отряды спасателей-десантников МЧС России.

ВЗРЫВОТЕХНИК

Спасатели-взрывотехники активно участвуют во всех операциях, связанных со взрывными работами: будь то дробление льда, спуск лавин или уничтожение взрывоопасных предметов. Эта профессия требует внимания, силы, умения оценивать обстановку и отлично разбираться в сложной технике.


Слайд9Давайте вспомним, какие мы с вами узнали специальности спасателей (на презентации последовательно появляются изображения спасателей).

Вопросы:

Для чего нужны спасатели?

Какими качествами необходимо обладать, чтобы стать спасателем?


  РАБОТА С ИНТЕРАКТИВНЫМИ УСТРОЙСТВАМИ


Дети в подгруппах выполняют задание-игру с изображениями спасателей, совмещая с ними отдельные рисунки инструментов или специальных предметов, используя интерактивные устройства (электронную доску, стол или планшеты). Вариант организации деятельности – в приложении.


Дополнительный материал

Игра «Спасатель» (Портал детской безопасности МЧС России)


 

Опубликовано в Классный час

Более 70% молодых педагогов признают, что профессиональный стандарт педагога может стать решающим фактором в изменении социального статуса педагога и будет способствовать повышению престижа его профессии. Об этом по итогам недавно завершившегося II Московского форума молодых педагогов сообщили РОСВУЗу в Московском институте открытого образования (МИОО).

В частности, в рамках форума были представлены результаты опроса, проведенного за два предыдущих года. Определяя компетенции современного педагога, молодые респонденты-учителя сосредоточили основное внимание на личностных качествах педагога, среди которых на первое место, по их мнению, вышли: активность, креативность, коммуникабельность, целеустремленность, мобильность, эрудированность, ответственность. Что же касается профессиональной зрелости педагога, то она, по мнению молодых учителей, представленных на форуме, базируется на осознании своей социальной роли и своего места в обществе, школе и во взаимоотношениях с учеником.

Напомним, что Форум был организован МИОО при поддержке Департамента образования Москвы и при участии Московской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации, Городского методического центра при содействии Международного педагогического общества в поддержку русского языка, а также Совета молодых педагогов города Москвы.

Источник: http://rosvuz.ru/news/1094-molodye-uchitelya-ocenili-rol-standarta-v-povyshenii-prestizha-professii-pedagoga

Опубликовано в СМИ о нас

Определиться с будущей профессией московским школьникам поможет Единый день открытых дверей «Сто дорог – одна твоя», который пройдет в Москве 9 апреля 2016 года.

«Посетить площадки ведущих московских колледжей, входящие в состав семи учебно-производственных объединений города, смогут более 7000 школьников, педагогов и родителей», – пояснили в пресс-службе Департамента образования столицы.

Для дошкольников и младших школьников разработаны специальные игровые маршруты детского профориентационного квеста «Путешествие в Город мастеров». Юные путешественники проедут по сказочным городам автомобилистов и железнодорожников, пролетят над мастерскими авиаторов и робототехников, пройдут по малярным и архитектурным мастерским. Ребята окунутся в мир моды и стиля, освоят навыки парикмахерского мастерства и визажа, примерят профессии специалистов по программированию и web-дизайну, а также познакомятся с особенностями работы полицейских и пожарных, поваров и кондитеров, ювелиров и садоводов.

Девятиклассники и будущие выпускники станут участниками профессиональных мастер-классов от ведущих мастеров колледжей, а также победителей детско-юношеских соревнований «Молодые профессионалы Москвы» и Всероссийской олимпиады профессионального мастерства. Старшие товарищи продемонстрируют профессиональные знания и навыки. На мастер-классах автомехаников ребятам предложат осуществить настоящий шиномонтаж, а представители индустрии красоты помогут в создании неповторимых образов для повседневной жизни и вечерних выходов. Вкусные и полезные мастер-классы проведут повара и технологи пищевых колледжей, где обучат ребят традициям русской кухни и основам сервировки стола.

На Едином дне открытых дверей педагогам предложат экспресс мастер-классы и методические рекомендации по профориентационному сопровождению обучающихся, а для родителей будут организованы семь дискуссионных площадок.

Пройти регистрацию, ознакомиться с расписанием и содержанием профильных мастер-классов, выбрать для себя самые интересные и познавательные активности можно на официальном портале среднего профессионального образования столицы spo.mosmetod.ru.

Ответственная:

Гришукова Наталья Владимировна, методист ГМЦ ДОгМ.

Источник: http://dogm.mos.ru/presscenter/news/detail/2720615.html 

Опубликовано в СМИ о нас