8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Среда, 18 Апрель 2018 11:57

Сдать ЕГЭ. Цель достижима

Единый государственный экзамен - важный этап в жизни каждого школьника. От успешного прохождения этого этапа зависит реализация планов, связанных с будущей профессией. Подготовка к экзамену – достаточно сложный и трудоёмкий процесс.

Классный час (тематическое занятие) «Сдать ЕГЭ успешно. Цель достижима» направлен на формирование у обучающихся позитивного восприятия собственных ресурсов и возможностей, умения ставить цель и достигать её в процессе подготовки к экзамену.

Автор: С. В. Тесёлкина

Рекомендации по работе с материалами тематического занятия (классного часа) «Сдать ЕГЭ. Цель достижима», направленного на мотивационную подготовку обучающихся к сдаче Единого государственного экзамена, для обучающихся 11-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]

Презентация [PDF] [PPTX]

Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цель: формирование основ саморазвития и самовоспитания, готовности и способности к образованию.

Задачи:

  • формировать умение обучающихся ставить цель;
  • развивать способность к осмыслению внутренних возможностей;
  • способствовать повышению мотивации при подготовке к Единому государственному экзамену.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать вопросы, их количество, менять этапы занятия.


Слайд1Учитель. Известный русский писатель Фёдор Михайлович Достоевский сказал: «Жизнь задыхается без цели».

Вопросы:

- Как вы понимаете данное высказывание?

- Почему достижение поставленной цели является важным для человека?

 


Слайд2Учитель. Для того чтобы двигаться к намеченной цели, необходимо чётко её сформулировать.

Попробуйте сформулировать цель, которая объединяет всех одиннадцатиклассников на этапе завершения обучения в школе. (рабочий лист, задание 1)

Учитель обобщает ответы учащихся, подводит их к тому, что основной целью на период окончания 11-го класса является успешная сдача Единого государственного экзамена. 

 


 Слайд3Задание. Сформулируйте аргументы, отвечающие на вопрос: «Почему успешная сдача ЕГЭ является важной для вас?» (рабочий лист, задание 2)

 

 

 


Слайд4Учитель. Часто достижение цели осуществляется поэтапно.

Задание. Попробуйте сформулировать этапы достижения цели и обозначить задачи для каждого этапа.  (рабочий лист, задание 3)

 

 


Слайд5Учитель. Следуя по пути достижения цели, важно понимать реальную ситуацию, в которой вы находитесь в данный момент. Для оценки вашей реальной ситуации ответьте на вопросы.

- Какие действия вы предпринимали для того, чтобы добиться поставленной цели при сдаче экзамена?

- Могли бы вы сделать больше? Что на сегодняшний день не позволило вам это сделать?

- Какие препятствия потребуется преодолеть для достижения поставленной цели? (рабочий лист, задание 4)


Слайд6Учитель. Оценив реальную ситуацию, важно понимать, какие возможности имеются у вас для успешного прохождения ЕГЭ.

Задание. Составьте список всех возможностей, делающих поставленную цель реализуемой.

- Каковы достоинства и недостатки каждой из возможностей, внесенных в список?
- Какая из возможностей даст лучший результат?

Какое из рассматриваемых решений наиболее близко и приятно вам, какое из них принесёт большее удовлетворение? (рабочий лист, задание 5)


Слайд7Учитель. Важным шагом на пути достижения цели является понимание того, что конкретно необходимо сделать, чтобы цель была достигнута.

Вопросы:

- Что вы собираетесь сделать для того, чтобы результат сдачи ЕГЭ соответствовал вашей цели (какие возможности вы выбираете)?

- В какой степени выбранные варианты обеспечат достижение поставленных целей?

- Какая поддержка вам необходима?

- Что вы будете делать, чтобы получить поддержку? (рабочий лист, задание 6)


Слайд8Учитель. Отправной точной на пути достижения цели является оценка собственных сил в данный момент.

Выполните небольшой тест на рабочих листах.

Оцените свою уверенность в успехе на экзамене (по шкале от «1 до 10»).

Что препятствует оценке «10»?

Что вы можете предпринять или изменить, чтобы приблизиться к оценке «10»?

(рабочий лист, задание 7)


 

Опубликовано в Классный час