8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Подписаться на этот канал RSS

Методические материалы

Материалы для педагогов. Слитное, раздельное, дефисное написание слов различных частей речи

Учителям русского языка и литературы: материалы городского семинара «Повышение качества образовательных результатов по предметам «Русский язык» и «Литература»

Материалы для педагогов. Жизнь и творчество А. И. Куприна

Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

Навигатор ЕГЭ. Алгоритм выполнения задания № 9 ЕГЭ по русскому языку

Материалы встречи в рамках проекта «Суббота московского школьника»: «Технология написания сочинения»

Материалы вебинара «Особенности использования дистанционных образовательных технологий и электронных ресурсов на уроках русского языка и литературы»

Методические рекомендации для учителей по подготовке обучающихся к ЕГЭ по литературе – 2020

Методические рекомендации для учителей по подготовке обучающихся к ЕГЭ по русскому языку – 2020

«Навигатор ЕГЭ». Литература

«Навигатор ЕГЭ». Русский язык

Материалы для организации дистанционного обучения. «Русский язык» (10-11 класс)

Материалы для организации дистанционного обучения. «Литература» (10–11 класс)

Материалы для организации дистанционного обучения. Литература (5–9 классы)

Материалы для организации дистанционного обучения. Русский язык (5-9 классы)

Учителям русского языка и литературы: материалы городского семинара «Повышение качества образовательных результатов по предметам «Русский язык» и «Литература»

Материалы городского семинара «Современный урок русского языка и литературы: методы и технологии. Урок в городе»

Материалы городского семинара для учителей русского языка и литературы «Особенности формирования и оценивания метапредметных результатов на уроках русского языка и литературы»

Образовательный проект «Больше, чем урок!»: видеолекции по русскому языку и литературе

Материалы городского семинара для учителей русского языка и литературы «Проектирование урока в современной образовательной среде»

Сборник задач по русскому языку для 8–11 классов «Формирование функциональной грамотности»

Метапредметный урок «По следам Олимпиады-80»

Юбилейный урок «250-летию со дня рождения И.А. Крылова»

Юбилейный урок «100-летие А.И. Солженицына»

Материалы городского семинара для учителей русского языка и литературы «Эффективное использование электронных образовательных материалов МЭШ на уроках русского языка и литературы»

Материалы городского семинара для учителей «Технологии развития речи на уроках русского языка и литературы»

Методические рекомендации для учителей образовательных организаций по подготовке обучающихся к ЕГЭ по русскому языку 2019 года

Методические рекомендации для учителей образовательных организаций по использованию анализа результатов ЕГЭ по русскому языку 2018 года

Материалы обучающих семинаров для участников проекта «Учебный день в музее»

Материалы городского семинара для учителей «Формирование навыков критического мышления на уроках русского языка и литературы»

Материалы городского семинара для учителей «ГИА-2018 по русскому языку и литературе. Проблемы и пути их решения»

Материалы городского семинара для учителей «Эффективный урок русского языка и литературы»

Материалы городского семинара для учителей «Особенности подготовки к ГИА-2017 по русскому языку и литературе»

Департамент культуры города Москвы приглашает к участию в проекте «Урок в музее»

Методические материалы по подготовке к итоговому сочинению в 2016–2017 учебном году

Материал семинара в Поведниках «Текст как система знаков»

Методические рекомендации по использованию в образовательной деятельности перечня «100 лучших фильмов для школьников»

Материал для проведения уроков

Об организации образовательного процесса на уроках литературы с использованием возможностей театрального искусства

Рекомендации по классификации ошибок при проверке письменных работ по русскому языку и литературе

Риторика молодёжного общения

Разные "лица" языковой нормы

Методические рекомендации по проведению всероссийского урока, посвящённого Дню русского языка

Методические рекомендации по организации итогового сочинения (изложения)

Тематические направления итогового сочинения

Критерии оценивания итогового сочинения

Методические рекомендации по проведению классного часа по теме «Мы вместе» и занятия «Литературный Крым»

Методические рекомендации по оформлению заголовков в письменных работах обучающихся 1–11-х классов

Система Orphus