Александр Невский – государственный деятель, полководец, во время правления которого Русь отстояла свою независимость от католического Запада. Предлагаем вашему вниманию методические материалы для проведения тематического занятия «Александр Невский».

Автор: А. Н. Литовский.

Методические рекомендации к тематическому занятию «Александр Невский – князь, полководец, гражданин»
для обучающихся 5–11-х классов  

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цель: воспитание у обучающихся патриотизма, гражданственности, чувства долга, уважения к историческому наследию России.

Задачи:

• формирование у обучающихся качеств личности гражданина – патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов своей страны;
• формирование личностного отношения обучающихся к проявлениям героизма и самопожертвования во имя Родины;
• развитие умения анализировать информацию, представленную в различных знаковых системах, аргументированно высказывать свою точку зрения.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать вопросы, их количество, менять этапы занятия.

Князь Новгородский, великий князь Киевский, великий князь Владимирский. Выдающийся русский полководец и государственный деятель.

Победы принесли ему славу, которая превзошла прижизненную известность князя.

Как вы думаете, о каком полководце пойдёт речь?
Александр Невский

Задание 1. В рабочем листе прочитайте текст Указа. Ответьте на вопросы.

Отрочество и юность Александра Ярославича большей частью протекали в Новгороде, где княжил его отец.

…Ярослав, отъезжая в Киев, посадил Александра в Новгороде князем вместо себя. Молодому князю вскоре пришлось решать чрезвычайно сложные задачи и биться со многими врагами, со всех сторон наседавшими на Русь.

«Из одиннадцатого колена Рюриковичей» (Константин Рыжов «Все монархи мира. Россия. 600 кратких жизнеописаний». – Москва, 1999)

Задание 2. В рабочем листе прочитайте текст и выполните задания.

Положение Северо-Западной Руси в эти годы было тревожным. Русскую землю опустошали ордынцы, а к северо-западным границам Новгородской земли стягивались силы немецких, датских и шведских крестоносцев.

В конце 1230-х годов в Новгороде получили известие, что зять шведского короля – ярл (титул шведской знати) Биргер – готовит набег на новгородские владения. Князем в Новгороде тогда сидел Александр, 19-летний сын Ярослава Всеволодовича.

Задание 3. В рабочем листе посмотрите видеоролик. Выполните задания.
3.1. Ответы: А, В, Г

Разгром шведов на Неве не устранил нависшую над Русью опасность окончательно.

Уже в начале осени 1240 года ливонские рыцари вторглись в пределы новгородских владений, заняли город Изборск. Вскоре его судьбу разделил и Псков. Вторглись в земли, прилегающие к Финскому заливу, и создали здесь крепость Копорье. Это был важный плацдарм, позволявший контролировать новгородские торговые пути по Неве и дальнейшее продвижение на Восток.

Задание 4. Посмотрите видеоролик, рассмотрите карту и ответьте на вопросы.

По мирному договору, заключённому спустя несколько месяцев, Орден отказывался от всех притязаний на русские земли и возвращал территории, захваченные ранее.

Благодаря значительным военным победам, Александр Ярославич остановил массированную агрессию крестоносцев на западные границы Руси. 

Задание 5. Выполните задание, перейдя по ссылке или воспользовавшись QR-кодом.  

 После славной победы на льду Чудского озера Александр Ярославич Невский прожил двадцать лет.

Умер он рано, в возрасте сорока трёх лет. Скончался великий князь 14 ноября 1263 года.

Задание 6. В рабочем листе прочитайте текст и выполните задание, перейдя по ссылке или воспользовавшись QR-кодом.   
  

Орден Александра Невского является единственной наградой, существующей (с определёнными изменениями) в наградных системах Российской империи, Советского Союза и Российской Федерации.

Задание 7. В рабочем листе прочитайте текст, ответьте на вопросы и выполните задания.

 7.3. Выполните задание, перейдя по ссылке или воспользовавшись QR-кодом.   

В 2008 году состоялся конкурс «Имя России». Пользователи Сети выбирали «Имя России» из готового списка «пятисот великих деятелей страны». В тройку лидеров вошли И. В. Сталин, П. А. Столыпин, Александр Невский. В итоге Александра Невского назвали официальным победителем.
Поясните итоговый выбор интернет-голосования конкурса «Имя России».

В Российской Федерации победа в Ледовом побоище увековечена как День воинской славы России – День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год).
Источник: Федеральный закон от 13 марта 1995 г. № 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России»

В какой день отмечается День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год)?
18 апреля

Задание 8. В нашей стране и за рубежом многие места связаны с именем Александра Невского. Выполните задание по ссылке или воспользуйтесь QR-кодом. 

 Дополнительная информация:

Невский Александр Ярославич
Александр Невский и борьба за независимость
Ледовое побоище
«Ледовое побоище» князя Александра Невского
Великий князь-воин Александр Ярославич Невский
Внешняя политика Древней Руси
Два подвига святого Александра Невского

В ходе интеллектуальной разминки нужно ответить на вопросы, подготовленные специалистами Городского методического центра Москвы.

Выполняя задания, ребята узнают интересные факты из жизни великого князя Александра Невского, повысят уровень финансовой и математической грамотности. Для участия необходимо зарегистрировать личный кабинет на сайте Городского методического центра в разделе «Конкурсы».

Викторина «Россия – моя история» позволит юным москвичам проверить, насколько хорошо они знают биографию выдающихся личностей, культуру и ключевые события истории нашей страны. Интеллектуальное состязание проводится среди школьников трёх возрастных групп: 5–6 классов, 7–8 классов и 9–11 классов. Участникам предстоит работать с историческими источниками, картами, картинами известных художников. Тест имеет ограничение по времени – 40 минут, его можно пройти только один раз.

Умение грамотно распоряжаться деньгами – один из ключевых навыков современного человека. Участники онлайн-викторины «Финансовая грамотность. Разумные решения» – ученики 8–11 классов – определят свой уровень знаний в области финансов, решая экономические задачи и отвечая на вопросы, посвящённые финансовым рискам и безопасности, налогообложению, кредитованию и страхованию населения, организации и ведению собственного бизнеса.

Викторина «800 лет со дня рождения Александра Невского» посвящена жизни и деятельности талантливого полководца, мудрого и сильного правителя. Принять в ней участие могут ученики 6–8 классов. Школьникам предстоит проанализировать схемы, изображения и текстовые источники, изучить отрывки из художественных произведений. Викторина направлена на воспитание патриотизма и расширение знаний учащихся об Александре Невском.

Любителей точных наук приглашают на интерактивный диктант по математике, который включает в себя часть 1 и часть 2. Участвовать могут ученики шестых классов. Им предлагается разрешить различные проблемные ситуации средствами математики. Выполняя задания, ребята узнают, что такое факториал натурального числа, кого прозвали «Господин Миллион» и как выбрать карту памяти нужного объёма.  

Источник: https://bm24.ru/obshchestvo/stolichnykh_shkolnikov_priglashayut_na_interaktivnye_viktoriny/

Уважаемые коллеги!

Сообщаем о проведении конкурса детского и юношеского творчества, приуроченного к 800-летию князя Александра Невского.

Организатором Конкурса выступает Российский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия имени Д. С. Лихачёва при поддержке Министерства культуры Российской Федерации и Российского военно-исторического общества.

Конкурс проводится с 22 февраля по 13 мая 2021 года.

Участниками Конкурса могут стать обучающиеся в возрастных категориях от 10 до 18 лет.

Творческая работа участника может быть представлена на Конкурс в одном из двух форматов: изображение или видео.

Номинации Конкурса:

• «Фигура Александра Невского в контексте исторического наследия России»;
• «Нематериальное культурное наследие России»;
• «Архитектурное и археологическое наследие России»;
• «Научно-технологическое и индустриальное наследие России».

Участие в Конкурсе добровольное и бесплатное.

С полной информацией о Конкурсе можно ознакомиться на сайте Российского научно-исследовательского института культурного и природного наследия имени Д. С. Лихачёва по адресу: http://heritage-institute.ru/?tribe_events=konkurs-detskogo-i-yunosheskogo-tvorchestva-posvyashhyonnyj-800-letiyu-knyazya-aleksandra-nevskogo

Контактными лицами по вопросам проведения конкурса являются:
Родионова Владислава Александровна, тел.: +7 981 901-60-01;
Адамовская Полина Олеговна, тел.: +7 926 702-32-75.
Электронная почта: ehd.russia@gmail.com 

Контактная информация: Бахарев Игорь Владимирович, методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ.
Телефон: 8 (495) 912-63-37, добавочный 303.

Отв. за размещение информации: Бахарев Игорь Владимирович, методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ.

Уважаемые коллеги!

Сообщаем о проведении конкурса детского и юношеского творчества, приуроченного к 800-летию князя Александра Невского.

Организатором Конкурса выступает Российский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия имени Д. С. Лихачёва при поддержке Министерства культуры Российской Федерации и Российского военно-исторического общества.

Конкурс проводится с 22 февраля по 13 мая 2021 года.

Участниками Конкурса могут стать обучающиеся в возрастных категориях от 10 до 18 лет.

Творческая работа участника может быть представлена на Конкурс в одном из двух форматов: изображение или видео.

Номинации Конкурса:

• «Фигура Александра Невского в контексте исторического наследия России»;
• «Нематериальное культурное наследие России»;
• «Архитектурное и археологическое наследие России»;
• «Научно-технологическое и индустриальное наследие России».

Участие в Конкурсе добровольное и бесплатное.

С полной информацией о Конкурсе можно ознакомиться на сайте Российского научно-исследовательского института культурного и природного наследия имени Д. С. Лихачёва по адресу: http://heritage-institute.ru/?tribe_events=konkurs-detskogo-i-yunosheskogo-tvorchestva-posvyashhyonnyj-800-letiyu-knyazya-aleksandra-nevskogo

Контактными лицами по вопросам проведения конкурса являются:
Родионова Владислава Александровна, тел.: +7 981 901-60-01;
Адамовская Полина Олеговна, тел.: +7 926 702-32-75.
Электронная почта: ehd.russia@gmail.com 

Контактная информация: Бахарев Игорь Владимирович, методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ.
Телефон: 8 (495) 912-63-37, добавочный 303.

Отв. за размещение информации: Бахарев Игорь Владимирович, методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ.

Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы приглашает обучающихся 6–8-х классов принять участие в онлайн-викторине «800 лет со дня рождения Александра Невского», приуроченной к юбилею со дня рождения выдающегося русского полководца и государственного деятеля.

Принять участие в викторине можно с 1 марта 2021 года по 28 мая 2021 года, итоги будут подведены 29–31 мая 2021 года.

Для участия в викторине необходимо самостоятельно зарегистрироваться в личном кабинете сервиса «Конкурсы» на сайте http://konkurs.mosmetod.ru.

Ссылка на страницу конкурса

Ответственный за размещение информации: специалист ГМЦ ДОНМ Пестич Сергей Сергеевич.

Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы приглашает обучающихся 6–8-х классов принять участие в онлайн-викторине «800 лет со дня рождения Александра Невского», приуроченной к юбилею со дня рождения выдающегося русского полководца и государственного деятеля.

Принять участие в викторине можно с 1 марта 2021 года по 28 мая 2021 года, итоги будут подведены 29–31 мая 2021 года.

Для участия в викторине необходимо самостоятельно зарегистрироваться в личном кабинете сервиса «Конкурсы» на сайте http://konkurs.mosmetod.ru.

Ссылка на страницу конкурса

Ответственный за размещение информации: специалист ГМЦ ДОНМ Пестич Сергей Сергеевич.

5 февраля 2020 года состоялся Городской вебинар «Особенности подготовки макета к конкурсу проектов «Александр Невский – гордое имя Отечества» в рамках Городского фестиваля НТТМ «Образование. Наука. Производство», посвящённого 60-летию первого полёта человека в космос.

Участниками вебинара стали педагогические работники образовательных организаций города Москвы – руководители проектов.

В ходе вебинара были рассмотрены следующие вопросы:

1. Основные аспекты организации Городского конкурса проектов «Александр Невский – гордое имя Отечества».
2. Масштабирование, моделирование при создании макетов к Городскому конкурсу «Александр Невский – гордое имя Отечества».
3. Оснащение схемами освещения или озвучивания макетов к Городскому конкурсу «Александр Невский – гордое имя Отечества».
4. Дизайн и эстетическое оформление конкурсного продукта в соответствии с требованиями положения.
5. Возможности 3D-моделирования.

Вебинар подготовила и провела методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ Черняк Татьяна Григорьевна, тел. 8 926 168-52-01; chernyaktg@mosmetod.ru

Спикеры вебинара: специалисты Технопарков РГСУ, МФЮА, Политеха.

Запись вебинара можно посмотреть здесь.

Презентации спикеров:

Масштаб и макетирование (РГСУ);
Оснащение макета схемами освещения или механики (РГСУ);
Дизайн. Особенности подготовки макетов к конкурсам (МФЮА);
Возможности 3D-моделирования (ДТ ЦРИ).

Ответственный за размещение информации: Черняк Татьяна Григорьевна, методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ.

Положение о проведении конкурса эссе «Александр Невский – политик и полководец»

С помощью интерактивного урока школьники узнают об истории средневековой Руси в игровом формате.

Обратившись к классике советского кино, к событиям далёкого XIII века, к памяти о святом князе Александре Ярославовиче и защитниках нашей Родины, важно воспитывать у обучающихся гордость за стойкость и самоотверженность предков, отстоявших родную землю в войнах с иноземными захватчиками, и формировать любовь к Родине.

Предлагаем вашему вниманию методические материалы тематического занятия (классного часа) «Кинематограф – из прошлого в будущее», которое построено на материале кинофильма С.М. Эйзенштейна «Александр Невский» и на замечательной музыке к нему С.С. Прокофьева.

Автор: О.В. Огурцова

Рекомендации по работе с презентацией тематического занятия (классного часа) «Кинематограф – из прошлого в будущее»

Вариант сценария занятия [PDF] [DOCX]

Презентация [PDF] [PPTX]

Дополнительный материал для учителя [PDF] [DOCX]

Цель: воспитание у обучающихся чувства любви к Родине средствами российского кинематографа.

Задачи:

• формировать у обучающихся гражданские и патриотические качества, активную гражданскую позицию, уважение к истории, традициям и культуре России;
• расширять исторические знания о периоде правления великого князя Александра Невского и его личности;
• формировать умение анализировать, сопереживать, эмоционально отзываться на происходящее, проводить параллели исторических событий, определять их смысл, выделять в них главное, уметь их интерпретировать;
• способствовать осознанию роли народного единства в защите Родины.

Методический материал носит рекомендательный характер. В зависимости от возраста и уровня подготовки обучающихся учитель выбирает материал, задания, их количество и этапы классного часа.

Учитель предлагает обучающимся рассмотреть фотографии на слайде и объяснить, что объединяет все эти фильмы. (патриотическая направленность)

Задание:

• Назовите известные вам фильмы, связанные с героическим прошлым нашей страны.
• Какие эмоции они у вас вызывают?
• Дайте характеристику персонажам этих фильмов.

Сегодня мы поговорим об одном героическом полководце, не проигравшем в своей жизни ни одной битвы. О двух его битвах известно практически каждому.

Работа с музыкальным фрагментом

Учитель предлагает обучающимся послушать музыкальный фрагмент и определить, о каком фильме пойдёт речь на занятии.

Звучит музыка С.С. Прокофьева «Песня об Александре Невском» («А и было дело на Неве-реке») к фильму С.М. Эйзенштейна «Александр Невский».

Учитель называет тему классного часа: «Кинематограф – из прошлого в будущее».

Работа с видеофрагментом

Учитель предлагает обучающимся просмотреть эпизод фильма: «Народное Вече призывает Александра в Новгород, и военачальники собирают народ на битву» (2 мин. 2 сек.).

В эпизоде используется песня С.С. Прокофьева
«Вставайте, люди русские!».

Вопросы:

• Какие чувства вы испытали, слушая песню «Вставайте, люди русские!»?
• Подумайте, какие средства использует кинематограф, чтобы воздействовать на зрителя.

Можете ли вы провести параллели событий, показанных в фильме, с другими историческими событиями? (Ожидаемая ассоциация – события войны 1812 года, Великой Отечественной войны)

Учитель предлагает обучающимся посмотреть эпизод фильма «Битва Александра с предводителем Тевтонского ордена».

Вопросы:

• Какие качества Александра Невского показаны в этом фрагменте фильма?
• Можно ли назвать Александра Невского патриотом? Докажите это, используя факты из его жизни.
• Какой смысл вы вкладываете в понятие «патриот»?

(Обсуждается каждое названное качество: мужество, смелость, верность долгу, любовь к Родине и др.)

Равнозначны ли понятия «патриот» и «защитник Родины»? Какое из них шире и вмещает другое понятие?

Учитель предлагает обучающимся посмотреть эпизод фильма «Вече в Великом Новгороде» (1 мин. 33 сек.).

Вопросы:

• Кого вы считаете патриотами в этом отрывке?
• Почему воевода и купцы не желают защищать Новгород?
• Какова роль народа в этом эпизоде?

Задание перед просмотром эпизода фильма:

• Обратите особое внимание на музыку. Меняется ли она на протяжении всего эпизода?
• Как меняется настроение фильма в данном отрывке?
• Что помогает вам глубже прочувствовать происходящее? Почему?
• На сколько частей вы условно разделили бы этот фрагмент фильма? Дайте название каждой части.
• Какие чувства вы испытали, посмотрев этот фильм?
• Какой эпизод вам больше всего запомнился?
• Какие слова произнёс Александр Невский в конце фильма?
• Насколько современна эта фраза сегодня?

Учитель предлагает обучающимся посмотреть эпизод фильма «Победный въезд Александра Невского во Псков» (2 мин. 18 сек.).

Вопросы:

Как вы думаете, будет ли она актуальна всегда? Поясните свой ответ.

Фильм «Александр Невский» был снят в 1938 г., в тяжёлое для нашей страны предвоенное время.

Вопросы:

• Как вы думаете, с какой целью был создан этот фильм и как фильм был принят зрителями?
• Почему фильм был так любим в начале Великой Отечественной войны?
• Кто был режиссёром фильма «Александр Невский»?
• Кто сыграл главную роль?

Чья актёрская работа вам понравилась и запомнилась больше всего? 

Вопросы:

• Насколько для вас важна историческая достоверность в фильме?
• Как вы считаете, насколько фильм С. Эйзенштейна соответствует историческим событиям?
• Удалось ли режиссёру показать самые значимые качества личности князя Александра?

Как вы думаете, почему кино оказывает сильное влияние на человека?

Прошло восемь веков, а об Александре Невском до сих пор пишут стихи и песни. В 2008 году вышел новый фильм о русском князе.

Вопросы:

• Актуальна ли тема героической личности князя Александра сегодня?
• Как вы думаете, будет ли она интересна в будущем?
• Можно ли сказать о фильме «Александр Невский», что это фильм на все времена?

Учитель заканчивает классный час словами:

«Любить свою Родину, своё Отечество − это значит гордиться тем, что достигнуто народом в создании материальных и духовных ценностей…» Б.М. Лихачёв

Дополнительные источники:

1. Биография Александра Невского [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.pravchelny.ru/svlistok/?id=1283

2. Наука и жизнь. Вечевая республика на Волхове [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.nkj.ru/archive/articles/5616/

3. Биография Александра Невского [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://to-name.ru/biography/aleksandr-nevskij.htm