8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Четверг, 23 Июль 2020 00:00

9 Мая – День Великой Победы

9 мая 2020 года Россия отмечает всенародный праздник – 75-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов. В этой войне советский народ боролся за свободу и независимость Родины против фашистской Германии и её союзников.

Автор: Кавтаева Елена Михайловна.

    Рекомендации по работе с презентацией тематического занятия(классного часа) «9 мая – день Великой Победы»
для обучающихся 7–11-х классов
 

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цель: формирование ценностного отношения к событию, которое стало торжеством советского народа-освободителя, одержавшего победу над гитлеровской Германией в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.

Задачи:

  • воспитание у обучающихся благодарной памяти о людях, внесших большой вклад в победу;
  • воспитание у обучающихся чувства гордости за свою страну;
  • воспитание у обучающихся чувства патриотизма и гражданской ответственности;
  • формирование гуманистических качеств личности;
  • развитие умения аргументированно высказывать свою точку зрения.

Методический материал носит рекомендательный характер. Учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество, менять этапы урока.


Слайд1

9 Мая, без преувеличения, можно назвать одним из самых волнительных и выстраданных праздников, за радостными улыбками которого можно разглядеть горькие слезы миллионов людей.

Задание 1 (рабочий лист)

Посмотрите видеофрагмент, послушайте стихотворение Э. Асадова «Россия начиналась не с меча», рассмотрите изображение на слайде, выполните задание.

1. О чём пойдет речь на классном часе?
2. Определите основную мысль в выделенных четверостишиях стихотворения поэта-фронтовика Э. Асадова.
3. Сформулируйте цель и задачи нашего занятия. Сформулируйте возможные вопросы, ответы на которые вы бы хотели получить в ходе этого занятия. Аргументируйте свою точку зрения.


Слайд2

Задание 2 (рабочий лист)

Ознакомьтесь с документом на слайде и воспоминаниями в рабочем листе, выполните задание. Возможна работа обучающихся в группах.

1. Что объединяет все эти воспоминания?
2. Используя примеры из материалов задания, подтвердите, что 9 мая 1945 года был днем всенародного торжества.
3. Проанализируйте текст Указа, размещённого на слайде. В чём заключалась важность этого документа для всей страны, для каждого советского гражданина? Поясните свой ответ.


Слайд3

9 мая 1945 года в 21 час 55 минут Ю. Б. Левитан зачитал в эфире текст приказа Верховного главнокомандующего о победе над фашистской Германией.

Юрий Борисович Левитан – диктор Всесоюзного радио, народный артист СССР.

Задание 3 (рабочий лист)

Проанализируйте воспоминание и речь диктора Ю. Левитана и выполните задание.

1. С какой проблемой столкнулся диктор, оказавшись на Красной площади?
2. Какие эмоции и чувства переполняли людей, собравшихся на главной площади страны?
3. Каким по эмоциональной окраске было выступление по радио диктора Ю. Левитана? Приведите 2–3 примера.


Слайд4

Задание 4 (рабочий лист)

Прочитайте фрагменты воспоминаний, рассмотрите изображения на слайде и выполните задания.

1. Что общего в воспоминаниях участников Великой Отечественной войны?
2. Какие эмоции переполняли очевидцев тех событий?
3. Что объединяет изображения на слайде?
4. Продолжите фразу «День Победы – это…». Аргументируйте свой ответ.


Слайд5

Задание 5 (рабочий лист)

Прочитайте и проанализируйте фрагмент выступления Президента РФ 9 мая 2020 года, посмотрите видеофрагмент и выполните задания.

1. Объясните, как вы понимаете выделенную в тексте фразу.
2. Как вы понимаете слова В. В. Путина: «Это наша память и гордость, история нашей страны, история каждой семьи, часть нашей души, которую передали нам отцы и матери, наши бабушки и дедушки»? 


Слайд6

Задание 6 (рабочий лист)

Посмотрите изображение на слайде, прочитайте высказывание и ответьте на вопрос.

Подумайте, что бы вы лично сказали поколению победителей при встрече.

 


Слайд7

Задание 7 (рабочий лист)

Прочитайте высказывание Г. К. Жукова и выполните задание.

Как вы считаете, является ли сегодня данное изречение великого полководца актуальным?

Аргументируйте свой ответ.


Слайд8

Задание 8 (рабочий лист)

Посмотрите видеофрагмент, прочитайте в рабочем листе слова песни «Поклонимся великим тем годам» (автор текста Михаил Львов, композитор Александра Пахмутова, исполнитель Иосиф Кобзон). Ответьте на вопросы и выполните задание.

1. Удалось ли авторам песни передать драму событий Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.?
2. Опишите, как современная Россия празднует 9 Мая – День Великой Победы.
3. Какие мероприятия вы предложили бы внести в программу празднования 75-летия Великой Победы?


Слайд9

Задание 9

9 Мая: проверьте свои знания по истории Дня Победы

 

 


 

Опубликовано в Классный час

В этом году прошел десятый, юбилейный, конкурс Городского методического центра «История моей семьи в истории России», приуроченный к 75-летию Победы. Конкурс, пожалуй, уже можно назвать семейным: к созданию уникальных исследовательских проектов подключаются родители, бабушки, дедушки и даже родственники, проживающие за рубежом. О своём героическом предке АиФ.ru рассказали в семье Маршала Победы Константина Рокоссовского. Правнуки Героя – Ариадна Рокоссовская и её сын Юрий – не только поведали о своём исследовательском проекте, но и поделились воспоминаниями о великом родственнике.

АиФ.ru: Вы принимаете участие в этом конкурсе уже не первый год. Как в вашей семье велась работа над исследовательским проектом?

Ариадна Рокоссовская: Миссия конкурса, на мой взгляд, состоит в том, чтобы показать детям, насколько важен вклад человека в жизнь страны. Страна – это люди, это мы. В нашей семье в конкурсе участвуют три поколения. Мой сын Юрий – автор идей и мотор исследовательской работы, я – организатор. А осуществить все наши планы мы можем только с помощью моих родителей. Они – первое послевоенное поколение, дети фронтовиков, и только они знают всё о боевом пути наших предков. Мой отец – хранитель архива его деда маршала К. К. Рокоссовского и уникальных исторических знаний, полученных из первых рук. Именно он и его рассказы о подвигах его деда вдохновляют моего сына на исследовательскую работу.

В этом учебном году, например, я попросила отца показать Юре нашу главную семейную реликвию – шашку, с которой Маршал командовал легендарным Парадом Победы 24 июня 1945 года. Сын, конечно, схватил оружие, пытался изобразить командующего парадом. Но какие движения делать, почему и в какой последовательности – этого никто из нас не знал. Из этого и вырос наш новый проект «Моя семейная реликвия из стали». Классный руководитель моего сына всегда поддерживает творческие начинания учеников. Она помогла ему провести опрос одноклассников о ветеранах войны в их семьях. Мы нанесли на карту Европы стрелки разных цветов – боевые пути наших предков и предков Юриных одноклассников. Это потрясающее зрелище! Оказалось, что в классе московской школы учатся потомки людей, которые освобождали почти всю Европу!

К диалогу подключается младший представитель поколения Рокоссовских – десятилетний Юра.

Юрий: Я готовил наш проект 3–4 месяца. Мы с мамой и дедушкой ездили в разные уголки Москвы, разговаривали с людьми, чтобы узнать точную историю моей семейной реликвии. В школе мне помогала мой учитель — кандидат педагогических наук Галина Волкова. Одноклассники тоже заинтересовались моим проектом, с готовностью поддержали идею и поговорили со своими родителями о том, какие реликвии хранятся в их семьях. Они не только помогли мне, но и сами узнали много нового о своих предках. Мне кажется, что день Победы — это день, когда мы вспоминаем не только своих родственников, но и других неизвестных солдат! Все они — все люди вместе — выиграли войну и привели нашу страну к Победе. Поэтому 9 мая — очень важный день.

Каково это —–быть близким родственником такого известного человека –  Маршала Победы? Какую ответственность это возлагает на вас?

Ариадна Рокоссовская: Конечно, это накладывает огромную ответственность – нужно стараться соответствовать, а это непросто. Прадед, как мне казалось с детства, состоял из одних достоинств. Несмотря на славу и почёт, он был скромным, тактичным и добрым человеком, и чувство юмора у него было отличное. Я не могу сказать, что переняла эти или другие его качества, но то, что я старалась их в себе воспитывать, чтобы быть похожей на него, – это факт. И сыну я часто говорю об этом в надежде, что он тоже будет стараться быть похожим на Рокоссовского.

В России нет семьи, которой бы не коснулась война. Наш долг – рассказать детям о подвигах героев, которые отважно защищали свою Родину. Как вы рассказывали своим детям о войне, о великих родственниках?

Ариадна Рокоссовская: Мне о войне рассказывали, конечно, с точки зрения прадеда. Я до сих пор лучше ориентируюсь в тех битвах и операциях, в которых участвовал Константин Константинович Рокоссовский. Счастье, что армии и фронты, которыми он командовал, участвовали в большинстве самых крупных и важных битв – Московской, Сталинградской, Курской, в освобождении Белоруссии, Польши, Германии. Так что можно сказать, что историю войны я знаю неплохо. А великого родственника мой Юра, как и я в детстве, с самых ранних лет видел на портрете. Я помню, что мы с двоюродным братом играли в детстве в солдатиков, и самый симпатичный из них всегда был «деда Костя». Мой сын, поскольку увлекается военной историей, знает не только наши семейные предания, но и точные исторические сведения. Не так давно на открытии выставки в Музее современной истории журналист решил расспросить его про прадеда и очень удивился, когда 10-летний мальчик принялся объяснять ему замысел штаба Центрального фронта перед битвой на Курской дуге. Думаю, из него вырастет продолжатель нашей семейной миссии – сохранения памяти о К. К. Рокоссовском, его делах.

Как ваша семья отмечает главный праздник в России? В чём же она – связь поколений?

Ариадна Рокоссовская: Конечно, для нашей семьи День Победы – это святой день. И память о солдатах той войны священна. Поэтому 9 мая мы стараемся обязательно навестить могилу прадеда в Кремлёвской стене и поклониться Неизвестному солдату, захороненному у Вечного Огня. В последние годы мы это делаем вместе с детьми, внуками и правнуками других полководцев, командовавших фронтами, армиями. В марте 2002 года все мы объединились в Фонд Памяти полководцев Победы, и стараемся вместе делать всё, чтобы память о подвиге наших отцов, дедов и прадедов не исчезла. Мне кажется, что долг всех потомков героев Великой Отечественной войны – передавать эту память по цепочке от отца к сыну, от сына к внуку, от внука к правнуку и так далее. Это живая память о родном человеке, которая делает войну не сухим параграфом в учебнике, а историей каждой российской семьи.

Источник: https://aif.ru/society/75_victory/marshal_glazami_semi_potomki_rokossovskogo_o_nem_i_ne_tolko

Опубликовано в СМИ о нас

Репортаж о подписании акта капитуляции Германии, советские спортсмены на фронте, интерактивные игры, подкасты об оружии, историческая хроника и фильмы о легендарных полководцах – «Московская электронная школа» совместно со столичным Главархивом сделала подборку материалов к Дню Победы.

К 75-й годовщине окончания Великой Отечественной войны запущен новый образовательный ресурс «Вместе о Победе», адресованный школьникам, их родителям и учителям. На портале доступны материалы для проведения предметных и метапредметных уроков и классных часов из библиотеки «Московской электронной школы» (МЭШ), созданные с участием Главного архивного управления Москвы.

Проект МЭШ стартовал в 2016 году. Его цель – создать общегородскую платформу материалов для учебы и сформировать единую образовательную электронную среду столицы. На данный момент в библиотеке проекта более миллиона электронных образовательных материалов, в том числе сценарии уроков, учебники, тесты, интерактивные приложения и даже виртуальные лаборатории.

С 2018 года с МЭШ начал сотрудничать Главархив столицы. Таким образом на платформе появилось множество архивных документов и фотографий о войне: материалы о снятии блокады Ленинграда, Сталинградской и Курской битвах, истории простых москвичей и москвичек, ушедших на фронт. Пользователям доступны газеты, журналы, брошюры и листовки военного времени, а также фотопортреты летчиков, артиллеристов, танкистов и пехотинцев, отличившихся при выполнении боевых заданий. В досье героев содержатся описание боевых подвигов, автобиография, документы о награждении, письма. Кроме того, на платформе можно принять участие в викторине фактов о ВОВ и разгадать исторический кроссворд.

Материалы документального медиапроекта «...Ничто не забыто!» также доступны на платформе МЭШ. Там дана информация о преступлениях немецко-фашистских захватчиков в оккупированных районах Московской области, о деятельности партизанских отрядов, об освобождении Подмосковья частями Красной армии и восстановлении нормальной жизни на освобожденных территориях.

Собрание архивных материалов постоянно пополняется: за последние годы Главархив снял гриф секретности с более чем 11,5 тыс. документов периода Великой Отечественной войны. Сами москвичи также принимают участие в составлении коллекции, передавая на постоянное хранение в архив материалы и личные вещи участников ВОВ. Среди них – ордена, медали, планки и нагрудные знаки, предметы быта, одежда.

Есть в библиотеке МЭШ и материалы, связанные непосредственно с Днем Победы: звукозапись репортажа корреспондента Ленинградского радио Лазаря Маграчева о подписании акта о безоговорочной капитуляции Германии и воспоминания дикторов Всесоюзного радио Юрия Левитана и Ольги Высоцкой о праздновании 9 мая 1945 года в Москве.

Всего на сайте проекта «Вместе о Победе» размещено более 100 электронных сценариев уроков по 14 учебным предметам. В этом году школьники могут создать открытку ко Дню Победы на виртуальном уроке информатики, изучить вклад отечественной физики в триумф советских войск, на уроке биологии – узнать о четвероногих бойцах ВОВ, а также собрать солдатский мешок в интерактивной игре. Особенно заинтересуют учеников подкасты с воспоминаниями ветеранов о войне или рассказами экспертов об оружии, использовавшемся на фронте. На портале также представлены виртуальные экскурсии по Музею современной истории России, Музею Победы, музею-заповеднику «Сталинградская битва», мемориальному комплексу «Брестская крепость-герой» и другим. Некоторые мемориальные монументы можно рассмотреть со всех сторон на 3D-моделях.

Столичные школьники также приняли участие в уникальном конкурсе сценариев «Советские спортсмены – герои войны» от Московского центра «Патриот.Спорт». Ученикам предлагалось подготовить проектную работу: сочинение, готовый сценарий или подробное описание идеи короткометражного фильма. Также участникам необходимо было записать короткое видеообращение и рассказать в нем о выбранном герое.

Заявки прислали почти 2 тыс. ребят в составе 364 команд из 320 московских школ. Самыми частыми героями сценариев стали заслуженные мастера спорта СССР, партизаны Николай Королев и Любовь Кулакова. Всего участники конкурса прислали работы более чем о 40 спортсменах – героях ВОВ.

Авторы 20 лучших сценариев пройдут во второй этап и смогут поучаствовать в дистанционных мастер-классах от известных актеров, режиссёров-документалистов, монтажеров, операторов-постановщиков и сценаристов. Школьников обучат сценарному мастерству, съёмке и монтажу документальных исторических фильмов. На третьем этапе конкурса участники снимут свои короткометражные фильмы о выбранном герое, а авторы пяти лучших фильмов смогут поучаствовать в создании документальной ленты со съемочной группой федерального телеканала.

Источник: https://www.kommersant.ru/doc/4336404

Опубликовано в СМИ о нас

Специалисты Городского методического центра в преддверии 75-й годовщины Победы подготовили интерактивный урок для столичных школьников, посвященный Битве за Москву. Об этом сообщает Агентство "Москва" со ссылкой на пресс-службу столичного департамента образования и науки.

Как отмечается, урок опубликован на сайте электронного издания "Слово учителю".

"Урок поможет школьникам лучше понять, что происходило тогда на подступах к Москве", – говорится в сообщении.

Как уточняется, в сценарии урока есть две интерактивные карты, а также отмечены точки ключевых сражений.

"В разделе "Видео" собрана кинохроника военных лет, на кадрах – уходящие на фронт солдаты и ополченцы, город, готовящийся к обороне. Увидев, как изменились знакомые улицы, переулки, площади, школьники могут прочувствовать всю тревожную атмосферу тех дней", – говорится в сообщении.

В пресс-службе отметили, что отдельные разделы посвящены советским военачальникам, а также интерактивным заданиям, которые позволят закрепить пройденный материал. Ученики и их родители смогут больше узнать об одной из крупнейших битв ВОВ.

Ранее сообщалось, что проект "Москва – с заботой об истории" открывает первую онлайн-выставку. Центры госуслуг "Мои документы" и Главархив Москвы представили для горожан выставку "Что помнит Красная площадь о войне?". Она разделена на тематические блоки, знакомящие с фактами о Великой Отечественной войне, подлинными фотографиями, документами, рисунками, грамотами, личными вещами и другими материалами.

В частности, для горожан открываются разделы "Исторические документы и фотографии", "Истории москвичей", "Уникальные факты", "Война в цифрах".

Источник: m24.ru/news/obshchestvo/07052020/116925

Опубликовано в СМИ о нас

В преддверии 75-й годовщины Победы на портале электронного издания «Слово учителю» опубликован интерактивный урок, посвящённый Битве за Москву, который подготовили методисты Городского методического центра. Об этом сообщили в пресс-службе столичного департамента образования и науки.

«9 мая отмечается 75-летие Великой Победы. К этой дате методисты Городского методического центра подготовили очередной юбилейный интерактивный урок, посвящённый событиям осени-зимы 1941–1942 годов. Он опубликован на сайте электронного издания «Слово учителю». Урок поможет школьникам лучше понять, что происходило тогда на подступах к Москве», – сказали в пресс-службе.

Уточняется, что в сценарии урока представлены две интерактивные карты, а также отмечены точки ключевых сражений. «В разделе «Видео» собрана кинохроника военных лет, на кадрах – уходящие на фронт солдаты и ополченцы, город, готовящийся к обороне. Увидев, как изменились знакомые улицы, переулки, площади, школьники могут прочувствовать всю тревожную атмосферу тех дней. Авторами урока подготовлены видеоролики, удобные как для использования на занятии, так и для самостоятельного просмотра школьниками. Все съёмки проходили в местах боевых действий, мемориальных музеях героев-защитников, кроме того, были использованы подлинные артефакты и документы», – говорится в сообщении.

В пресс-службе уточнили, что отдельные разделы посвящены советским военачальникам, а также интерактивным заданиям, которые позволят закрепить пройденный материал. «Урок поможет учениками и их родителям узнать больше об одной из крупнейших битв Великой Отечественной войны. Уникальные материалы педагоги могут также использовать при подготовке классных часов, посвящённых Великой Победе», – добавили в пресс-службе.

Источник: https://www.mskagency.ru/materials/3000847

Опубликовано в СМИ о нас

Несколько дней остается до Дня Победы. 75 лет назад была окончательно разгромлена фашистская Германия. Великая Отечественная война длилась почти четыре года и оставила неизгладимый след в истории всей страны и каждой семьи. Вспоминая наших героев и их подвиг, мы предлагаем подборку лучших фильмов о Великой Отечественной, рекомендованных организаторами проекта «Московское кино в школе». В этом списке вы, скорее всего, не найдёте ни одного незнакомого названия. Но уверены ли вы, что их знают ваши дети?

«А зори здесь тихие»

Фильм снят Станиславом Ростоцким по одному из самых популярных литературных произведений о войне – одноименной повести фронтовика Бориса Васильева. Картина получилась не менее пронзительной, чем книга. Здесь нет масштабных батальных сцен, да и вообще фронтовых боёв как таковых. Это драматическая история пяти девушек-солдат и их командира, осознающего, сколь высокую цену придется заплатить за уничтожение врага. 

«Брестская крепость»

Фильм посвящен героическим защитникам Брестской крепости, которые одними из первых приняли удар врага. Создатели картины придали особое значение исторической достоверности: в качестве консультанта выступил один из последних оставшихся в живых защитников Брестской крепости Петр Бондарев. Кроме того, сценарий был прочитан и одобрен ветеранами войны и сотрудниками мемориала «Брестская крепость-герой».

«В бой идут одни "старики"»

Легендарный фильм Леонида Быкова не случайно посвящен военным летчикам. Актер сам всегда мечтал летать, но не смог пройти комиссию из-за невысокого роста. «Поющая» эскадрилья действительно существовала в 5-м гвардейском истребительном авиационном полку. Во время работы Быков консультировался с военными летчиками, и в результате многие герои обрели прототип. Также большую помощь в съёмках оказал легендарный летчик, трижды Герой Советского Союза, маршал авиации Александр Покрышкин, которого картина буквально потрясла. «Все так, как было…», – только и смог он сказать после первого просмотра, с трудом сдерживая чувства. 

«Аты-баты, шли солдаты...»

Последняя режиссёрская работа Леонида Быкова и его последняя роль в кино. Фильм рассказывает о подвиге взвода истребителей танков: ценой своей жизни советские воины сдерживают прорыв немцев. В фильме параллельно показаны две сюжетные линии: одна повествует о военных событиях, другая развивается в середине 70-х, когда собираются дети погибших героев. 

«Битва за Севастополь»

Совместный российско-украинский фильм 2015 года рассказывает историю легендарной советской женщины-снайпера Людмилы Павличенко. Она прошла боевой путь от приграничных сражений в Молдавии до обороны Одессы и Севастополя и одержала более трёхсот побед в дуэлях с немецкими снайперами. Режиссёра Сергея Мокрицкого интересовали не столько батальные сцены, сколько судьба женщин на войне, чему он и уделил особое внимание в своем фильме.

«Они сражались за Родину»

Фильм, снятый по неопубликованному роману Михаила Шолохова, повествует о судьбе простого человека на войне. Картина рассказывает истории солдат стрелкового взвода, который с боями отступает к Сталинграду. Выдающийся советский кинорежиссер Сергей Бондарчук собрал блестящий актёрский ансамбль. Кстати, герои фильма увековечены в скульптурной композиции, которая установлена у главного здания российского Министерства обороны.

«Офицеры»

Фильм о боевых товарищах, сыгранных Василием Лановым и Георгием Юматовым. В картине зритель наблюдает историю дружбы двух офицеров с Гражданской войны и до 70-х годов XX столетия. Инициатором съёмок стал министр обороны СССР Андрей Гречко. Именно ему, по легенде, принадлежит знаменитая фраза «Есть такая профессия – Родину защищать». Кстати, памятник героям фильма «Офицеры», как и героям фильма «Они сражались за Родину», открыли на Фрунзенской набережной напротив комплекса зданий Министерства обороны России. 

«Летят журавли»

Единственный советский фильм, получивший «Золотую пальмовую ветвь» на Каннском кинофестивале. История двух влюблённых – Бориса и Вероники – это история миллионов советских людей, потерявших родных и любимых. Для съёмок сцены гибели Бориса оператор Сергей Урусевский придумал и собрал круговые операторские рельсы. Это решение стало классикой и вошло в учебники по истории кинематографии. 

«28 панфиловцев»

Фильм посвящен подвигу бойцов 316-й стрелковой дивизии под командованием генерала Панфилова. Авторы придавали особенное значение съёмкам танкового сражения, они дотошно разрабатывали план съёмок и использовали минимум 3D-анимации, сосредоточившись на натурных и комбинированных съёмках. Но главное в фильме – героический подвиг наших солдат, защищавших подступы к Москве в 1941 году. 

«Звезда»

Один из первых послевоенных фильмов о войне, снятый в 1949 году по одноименной повести Эммануила Казакевича. Картина рассказывает о группе разведчиков, которым поручено перейти линию фронта и выяснить, готовится ли противник к контрудару. Во время задания группа сталкивается с немцами, бой неизбежен. Но полученные сведения нужно передать командованию, и разведчики решают принять неравный бой, отправив товарища в расположение части.

«Отец солдата»

Фильм, снятый на студии «Грузия-фильм» режиссером Резо Чхеидзе, повествует о старом крестьянине, который из-за возраста не был призван в армию, но отправляется на фронт найти сына. В итоге он остается в действующей армии. Сценарист Сулико Жгенти во время Великой Отечественной войны добровольцем ушел на фронт и служил в десанте. В качестве прототипа главного героя он выбрал своего пожилого сослуживца, чьё имя оставил без изменений. Главный герой воплощает собой любовь к жизни, близким и родной земле. Многие события, показанные в фильме, происходили в реальной жизни, именно поэтому он производит неизгладимое впечатление и по сей день.

Благодарим методистов Городского методического центра Департамента образования и науки города Москвы Викторию Разводовскую и Дмитрия Шабашова за предоставленные материалы и помощь в подготовке статьи.

Источник: https://activityedu.ru/Blogs/interesting/desyat-i-odin-film-o-voyne-v-preddverii-75-letiya-pobedy/

Опубликовано в СМИ о нас

Московские школьники могут принять участие в акции «Вклад науки в Великую Победу», сообщила пресс-служба департамента науки и образования Москвы

«В преддверии 75-летия празднования Победы в Великой Отечественной войне Городской методический центр запустил патриотическую акцию для школьников, их родителей и учителей», – говорится в сообщении. Отмечается, что акция посвящена участию деятелей науки в военных событиях.

«Чтобы принять участие в акции, необходимо опубликовать пост в социальных сетях с описанием научных открытий и изобретений, внесших вклад в Победу в Великой Отечественной войне. Также в публикации школьники должны обязательно использовать фотографии или материалы видеохроники и присвоить ей хэштег #НаукадляПобеды. После этого ссылку на пост нужно отправить на почту pobeda@mosmetod.ru до 15 мая. Лучшие работы будут размещены на сайте «Вместе о Победе», а их авторов наградят в эфире Московского Образовательного телеканала», – уточнили в пресс-службе.

Источник: https://www.mskagency.ru/materials/3000161

Опубликовано в СМИ о нас

На экране – школьные учителя, повествующие нам о Великой Отечественной войне, о том, как это было по-настоящему, наяву. Слышны грохоты и свисты орудий. Звуки то тише, то громче. То спокойные, то тревожные. Всё живо, рядом. Мы погружаемся в те военные дни, наполненные событиями, о которых нельзя забыть и о которых нужно помнить. Это проект «19:45». О нём и о тех, кто над ним работает, рассказал первый заместитель директора Городского методического центра Департамента образования и науки города Москвы Андрей Лукутин.

– Расскажите, кто придумал этот проект и кто в нем участвует?

– Проект был задуман московскими учителями, в частности финалистами и призёрами конкурса «Учителя года Москвы», членами Межпредметной ассоциации столичных учителей. Съёмки первых эпизодов с участием педагогов столичных школ и колледжей начались в сентябре прошлого года. Городской методический центр помогает учителям осуществить задуманное как в содержательном, так и в технологическом плане. Все участники проекта – дети, внуки и правнуки тех, кто одержал Великую Победу над фашизмом. Поэтому наш проект понятен и близок каждому зрителю.

– Какова главная задача проекта «19:45»?

– 2020 год был объявлен президентом Годом памяти и славы в Российской Федерации. Сохранение исторической памяти о героическом подвиге народов нашей страны и подготовка к празднованию 75-летия Победы в Великой Отечественной войне – главная задача проекта. Ежемесячно в третью среду ровно в 19:45 выходит один премьерный эпизод, который транслируется на Московском образовательном телеканале и сайте проекта. Обращение московских учителей адресовано всем: и маленьким, и большим. И не только в нашей стране. Это постоянное напоминание о том, как хрупок этот мир, как важна жизнь каждого человека, что такое героизм и любовь к Родине.

– Кто выбирает материал для проекта?

– Этим занимаются педагоги. Подбор литературных и иных произведений во многом зависит от их художественного вкуса и силы влияния на зрителя. Мне кажется, что и проза, и поэзия, и иные художественные средства выражения человеческих эмоций, которые подобрали московские учителя, попали в самую точку. Здесь произведения Бориса Васильева, Константина Симонова, Анны Ахматовой, Степана Щипачева, Ильи Эренбурга и великие фильмы о войне, которые на протяжении многих десятилетий никого не оставляют равнодушными.

– На уроках учителя смогут использовать эти уникальные материалы?

– Безусловно, этот материал можно использовать как на уроках, так и на внеурочных занятиях. Например, в помощь педагогам шестой эпизод проекта «45 дней до Великой Победы», когда 45 финалистов конкурса «Учителя года Москвы – 2020» ежедневно рассказывают, что происходило в далёком 1945 году. Этот материал свободно можно использовать на тематических классных часах или при создании ученических проектов.

– В День Победы столичные учителя приготовили для зрителей что-то особенное?

– 9 мая, в День 75-летия Победы, выйдет последний эпизод проекта. Именно в этот день все его участники поздравят москвичей с главным праздником нашей страны. Но разговор о тех скорбных, но великих событиях будет продолжен, потому что историческая память о подвиге наших героических предков должна передаваться из поколения в поколение. Мы надеемся, что наш проект – пусть небольшая, но частичка этой памяти.

Источник: https://vm.ru/moscow/797589-moskovskie-uchitelya-prochitayut-stihi-i-prozu-ko-dnyu-pobedy?fbclid=IwAR032MfM3hV57EDd-DE9H08iggHovAcgviS-bDdQnVZeueHNAoReuSbNJl8

Опубликовано в СМИ о нас

В целях проведения праздничных мероприятий, приуроченных к 75-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне, Минкультуры России совместно с компанией Яндекс, Российским союзом ветеранов и ООД «Бессмертный полк» инициирует проведение всероссийской акции «Летопись сердец» в рамках межведомственного проекта «Культура для школьников».

Участники акции – школьники со всей страны – смогут поздравить ветеранов Великой Отечественной войны или почтить память своих героических предков стихотворением о войне, которое им предлагается записать на видео и прислать на адрес letopisserdec@yandex.ru, а также разместить в социальных сетях с хэштегами #летописьсердец, #культурный марафон.

Волонтёры культуры, задействованные в проведении акции, представят все видеоролики в Яндекс.Эфире.

Условия акции «Летопись сердец»

Участники акции: школьники с 1 по 11 класс.
Формат участия: запись видеоролика.

Правила

Запишите видео со стихотворением на тему Великой Отечественной войны. Представьтесь, укажите своё имя, фамилию, класс, город, кому вы посвящаете стихотворение, укажите автора и название стихотворения.

Для подготовки мы рекомендуем посмотреть мастер-класс по художественному чтению народного артиста России Евгения Миронова, который доступен на сайте roskultproekt.

Предлагаем вам разместить в видеоролике портрет родственника, участника Великой Отечественной войны, – и тогда ваше видео может быть опубликовано на сайге акции «Бессмертный полк» – moypolk. 

Продолжительность ролика: 15 сек – 5 минут.
Минимальное разрешение видео: 1280*720 пикселей.

Загрузите видеоролики на любой файлообменник (Яндекс.Диск, Google.Диск, Mail.Облако и т. д.) и отправьте ссылки на них организаторам на почту: letopisserdec@yandex.ru до 8 мая 2020 года.

В теле письма укажите фамилию чтеца, город, автора и название стихотворения.

По желанию вы можете выложить видеоролики в свои социальные сети с хештегами #летописьсердец, #культурныймарафон, чтобы у большего количества людей появилось желание стать участником всероссийской онлайн-акции «Летопись сердец». 

Размещение информации: И. В. Гусенко, gusenkoiv@mosmetod.ru

Опубликовано в Оперативная информация

Международное информационное агентство «Россия сегодня» при поддержке Общероссийского общественного гражданско-патриотического движения «Бессмертный полк России», медиагруппы «Красный квадрат», а также Управления делами Президента Российской Федерации разработало и представило уникальный просветительский проект в формате виртуальной реальности «Неизвестный знаменосец».

Проект посвящён 75-летию Великой Победы и адресован в первую очередь старшим школьникам и студентам. В нём, в формате максимального погружения в материал, рассказывается о водружении на Рейхстаг флагов и знамён победившей Красной армии. О символическом и стратегическом значении спецоперации «Знамя Победы», в которой планово и стихийно принимали участие более десятка штурмовых групп и бойцов-одиночек. В проекте представлены истории 12 флагов и знамён, а также групп красноармейцев, которые стремились и смогли установить свои знамена над Рейхстагом во время боёв и сразу после них.

Проект доступен для просмотра в приложении РИА.Lab, которое можно скачать на устройства с iOS в Арр Store и Android в Google Play (ссылка на скачивание). Просмотр проекта доступен в двух форматах: с помощью очков виртуальной реальности (любые модели, включая картонные) и без очков – в формате видео 360.

Дополнительно была реализована упрощенная web-версия проекта, благодаря которой историю можно посмотреть через любой браузер с любого устройства, подключённого к сети Интернет (доступно для просмотра на сайте РИА Новости по ссылке). Также доступен ролик о проекте по ссылке.

Размещение информации: И. В. Гусенко, gusenkoiv@mosmetod.ru 

Опубликовано в Оперативная информация