8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Советуют московские воспитатели

Детсадовцы обычно протестуют, если родители предлагают им «позаниматься», и неважно, зарядка это или разучивание алфавита. А вот играть они готовы, кажется, круглыми сутками. Этим и предлагают воспользоваться московские воспитатели. Вместе с Городским методическим центром они подготовили онлайн мастер-классы по развитию мелкой и крупной моторики у детей. Скучных упражнений точно не будет, а вот веселье – наоборот.

Игра – один из главных способов развития крупной и мелкой моторики у ребёнка. Воспитатель школы № 2114 Лилит Кочарян предлагает организовать подвижные игры не выходя из дома. Например, можно использовать цветной скотч и проложить автомагистраль, по которой будут передвигаться детские машинки определённых цветов, или устроить соревнование между всеми членами семьи – кто быстрее «доведет» до финишной линии бумажный стаканчик, не касаясь его.

Цветная клейкая лента потребуется и для создания полосы препятствий. Игру, кстати, можно усложнить – предложить ребёнку выполнять те же действия, только на время.

Ещё один бытовой предмет, который можно использовать для организации развивающих игр, – пластиковая крышка. Рисуем на белом листе бумаги «змейку» и ставим крышки на линию старта. Двигаем их к финишу пальцами разных рук. Какая из них оказалась быстрее? К необычному состязанию могут присоединиться и родители.

Для другого занятия – графического диктанта – понадобятся тетрадь в клетку и карандаш. Вместе с воспитателем школы № 37 Еленой Евлаховой малыши научатся рисовать по клеточкам под диктовку. Вверх-вниз, вправо-влево, и получается рисунок-сюрприз. Это не только увлекательное, но и полезное занятие: ребёнок познакомится с направлениями движения и научится ориентироваться на листе бумаги.

Воспитатель школы № 1384 Ирина Круглова подготовила для детей логоритмические упражнения – они включают в себя элементы движения и речи. Так, вместе с педагогом дети отправятся в осенний лес и попробуют воспроизвести его звуки: треск ветвей, пение птиц, шуршание листьев. Эти упражнения очень полезны для физического, речевого и интеллектуального развития малыша.

Немаловажное значение для развития мелкой моторики имеет творческая деятельность: лепка, оригами, аппликация. Дайте малышу в руки пластилин, и под руководством воспитателя школы № 236 Елены Демидовой он попробует создать композицию «Чайный сервиз».

Ребята постарше могут попробовать освоить более сложную технику лепки – миллефиори – и изготовить целый букет.

А воспитатель школы № 1503 Оксана Сейитмедова предлагает создать сказочного героя – лесовичка. Родителям следует заранее подготовить желуди, шишки, листья, деревянную подставку и пластилин.

С искусством оригами познакомит воспитатель школы № 1554 Татьяна Ельчанова. Под её руководством можно попробовать сложить из бумаги динамические фигурки: машину, лягушку и птичку.

А воспитатель школы № 2083 Лилия Гаврилова приглашает детей поиграть в пальчиковую игру «Осень в гости к нам пришла» – они научатся полезным упражнениям и без труда выучат красивые стихи.

Источник: https://mel.fm/razvivayushchiye-zanyatiya/5104728-veselimsya-i-razvivayem-motoriku-13-layfkhakov-ot-vospitateley-dlya-roditeley

Опубликовано в СМИ о нас