8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

К ресурсу обращались не только жители Москвы и других регионов России, но и граждане из 13 стран мира.

Образовательный портал «Игры и занятия для дошкольников» был запущен год назад для родителей и воспитателей дошкольных групп. За это время материалами, опубликованными на сайте, воспользовались более пятисот тысяч раз.

Обратившись к разделу «Игры и занятия», педагоги и родители могут организовать интересный досуг вместе с детьми. Еженедельно там публикуются тематические подборки и материалы авторских рубрик. Пользователи найдут список рекомендуемой детской литературы, видеоэкскурсии и маршруты виртуальных прогулок по столице, удивительные факты об исторических событиях и местах Москвы, а также короткометражные мультфильмы о возрастной психологии. В авторских колонках опубликованы ссылки на образовательные видеоролики, помогающие в интересной и познавательной форме познакомить детей с окружающим миром, провести увлекательные игры и мастер-классы дома или в детском саду.

Материалы подготовлены экспертами портала – 76 столичными воспитателями из 55 образовательных организаций Москвы. Сегодня в плей-листе «Игры и занятия для дошкольников» на YouTube-канале Городского методического центра размещено более 800 авторских видеороликов.

Раздел портала «Детский календарь событий» позволяет педагогам провести тематические мероприятия, посвященные знаменательным датам. Здесь собраны мастер-классы, образовательные ролики, интерактивные игры, тематические подборки как для воспитателей, так и для самих детей. На каждый день недели материалы распределены по рубрикам «Юбилейная дата», «Юным исследователям», «Музыкальная гостиная», «Клуб путешественников», «Творческая мастерская» и другие. Событие дня можно сохранить себе в календарь, а записями – поделиться в социальных сетях или отправить их коллегам.

Также в разделе от партнеров портала опубликованы, например, разные образовательные материалы с любимыми героями детских мультфильмов или инструкции, рабочие листы и сценарии занятий от известного производителя образовательных конструкторов.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/89579073/

Опубликовано в СМИ о нас

Воспитатели Москвы подготовили для детей увлекательные видеоролики, в которых рассказывают о покорении космоса, а также учат создавать ракеты своими руками. Материалы опубликованы на портале «Игры и занятия для дошкольников».

Почему планеты не сталкиваются? Почему нельзя жить на Луне и почему Марс называют Красной планетой? Найти ответы на вопросы поможет образовательный ролик воспитателя школы № 1748 «Вертикаль» Наталии Шоевой.

Незнайка приглашает детей отправиться в космическое путешествие, где они узнают много нового о Земле и других планетах Солнечной системы. Необычный гид познакомит их с животными, побывавшими в космосе, и расскажет интересные подробности о первом полёте Юрия Гагарина. Ролик подготовила воспитатель школы № 1798 «Вертикаль» Вера Старостина.

Белка и Стрелка – легендарные собаки, проложившие путь в космос. Они провели на орбите Земли 25 часов, и за это время корабль совершил 17 оборотов вокруг нашей планеты. О том, как готовились к полёту хвостатые космонавты, рассказывает воспитатель школы №2083 Анна Волкова. После просмотра ролика педагог предлагает изготовить своими руками космический корабль с четвероногими героями на борту.

Отправиться в космос, увидеть планеты и звёзды в иллюминаторе корабля можно не выходя из дома. О том, как это сделать, рассказывает Анна Суркова, воспитатель школы № 2083. Только подготовьте заранее гуашь, стакан воды, прозрачную банку, тарелку и, конечно, картинку с изображением космоса.

Чтобы оказаться на орбите Земли, безусловно, потребуется транспорт. Ракету можно смастерить из любых подручных средств. Педагог школы № 771 Наталья Кузнецова предлагает изготовить космический корабль из бумажных стаканчиков, тарелок и конуса, а Светлана Шевченко, воспитатель школы № 1095 – смастерить ракету в технике оригами. Для работы нужны цветная бумага и коктейльные трубочки, с помощью которых дети смогут не только поиграть с получившимися игрушками, но и устроить соревнование, чья ракета дальше улетит.

Аппликацию, где ракета будет передвигаться по определенной траектории, можно смастерить из картона, монеток, шаблона и кусочка пластилина. А поможет в этом Екатерина Зуева, воспитатель школы № 236 имени Героя Советского Союза Г. И. Щедрина.

Оксана Сейитмедова, воспитатель школы № 1503, приглашает сделать вместе с ней инопланетянина из бумажных модулей в технике оригами. Для работы понадобятся фломастеры, ножницы, клей, цветная бумага.

Если же ребёнок хочет, чтобы его инопланетянин мог не только стоять, но и передвигаться, то у Юлии Сафоновой, воспитателя школы № 1287, есть мастер-класс, где она показывает, как изготовить энергичного марсианина.

Для юных художников, которые хотят рисовать на космическую тематику, Юлия Никифорова, воспитатель школы № 534, подготовила пошаговое руководство, как гуашью нарисовать Луну и космонавта со звездой. Для тех, кто только начинает рисовать, Елена Евлахова, воспитатель школы № 37, подготовила подробное видеообъяснение, как по клеточкам нарисовать ракету.

Источник: https://vm.ru/news/875415-stolichnye-vospitateli-podgotovili-cikl-master-klassov-ko-dnyu-kosmonavtiki

 

Опубликовано в СМИ о нас

В Москве завершает свою работу крупномасштабный педагогический форум, последняя неделя которого посвящена дошкольному и начальному образованию. Лучшие педагоги столицы, авторы учебников, образовательных курсов и проектов, психологи и методисты собрались вместе, чтобы обсудить современные тенденции развития образования и поделиться своим опытом. 

«Именно дошкольное и начальное образование вносит серьезный вклад в развитие, обучение ребёнка и достижение им успехов в более позднем возрасте. На этой неделе участники Первого Московского педагогического форума узнают, какие исследования детства проводятся в России и как развивается среда дошкольного и начального образования в московских школах. Они познакомятся с эффективным опытом управления развитием содержания программ дошкольного и начального образования, а также узнают интересные технологии и способы проведения учебных занятий, организации школьной жизни для того, чтобы таланты каждого ребёнка развивались», – сказал на открытии недели первый заместитель директора Городского методического центра Департамента образования и науки города Москвы Михаил Бородин.

Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования стало предметом дискуссии, в которой приняли участие доцент факультета социальной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета, психолог Центра социальной помощи семье и детям в трудной жизненной ситуации «Семья» Ольга Даниленко, директор школы «Дмитровский» Вера Нилова и воспитатель школы № 236, победитель конкурса «Воспитатель года Москвы» Светлана Тулайкина. Модератором встречи стал директор школы № 1788 Александр Ездов.

Психолог Ольга Даниленко уже много лет занимается изучением адаптации детей к обучению в первом классе, поэтому её наблюдения строятся на серьёзных исследованиях.

«Ребёнка важно не просто сводить однажды в школу на экскурсию. В этом здании он должен побывать несколько раз, чтобы сформировать ощущение безопасности через узнавание тех мест и маршрутов, которые могут ему пригодиться. Это всё в современном формате решаемо в виде игр, квестов, а не только экскурсий. Для детей большое значение имеет ощущение, что в этом пространстве есть другие дети, и здесь безопасно», – отметила спикер.

Вера Нилова во время обсуждения сделала акцент на взаимодействии родителей будущих первоклассников и педагогов.

«Очень важно при выстраивании взаимодействия с родителями будущих первоклассников проводить совместные стратегические игры, в процессе которых выясняется, что же родитель ждет от начальной школы, от учителя, который его встретил, от самой среды. И когда мы выясняем те ожидания, безусловно, с родителями гораздо легче работать. Мы понимаем, что ждёт от школы семья, каким образом действовать, чтобы ребёнок был счастливее, приходя домой, потому что это важно – повышать уровень счастья в той семье, которая к нам приходит», – поделилась своими мыслями директор.

Взаимодействовать должны учителя и с воспитателями, считает Светлана Тулайкина. Вместе им будет эффективнее устанавливать сквозные правила для своих подопечных. И если в детском саду ребёнок усвоил эти правила, то ему будет проще адаптироваться дальше.

«Ребёнок в детском саду находится под неустанным контролем воспитателя. Попадая в пространство школы, где уже нет такого контроля, он начинает совершать необдуманные поступки. И здесь важна командная работа, внимание воспитателя, чтобы правила, которые мы вкладываем в ребёнка, перешли в его внутреннюю мотивацию. То есть это не правила "взрослые рядом, я должен их соблюдать", а правила "я понимаю, для чего я должен их соблюдать". И здесь мы очень много, как педагоги, делаем для того, чтобы, переходя на новую ступень, дети были в безопасности», – подчеркнула Тулайкина.

Вместе эксперты пришли к выводу, что адаптивный период для будущих первоклассников пройдёт безболезненно, если они будут посещать школу как можно чаще. При этом они должны запомнить актуальные для них маршруты передвижения до того, как начнут полноценно учиться. И хорошо, если на этом маршруте им встретятся не только взрослые, но и дети, которые будут готовы помочь. Пространство, в котором находятся первоклассники, должно внушать им чувство безопасности и быть приятным для каждого ребёнка. Эту атмосферу могут создавать игрушки, к которым ребята привыкли в детском саду, или рисунки, поделки, результаты творчества детей, которые могут быть размещены на стенах помещения. 

Записи трансляций Первого московского педагогического форума доступны на сайте Московского образовательного телеканала.

Источник: https://ug.ru/moskovskie-pedagogi-obsudili-razvitie-doshkolnogo-i-nachalnogo-obshhego-obrazovaniya/

 

Опубликовано в СМИ о нас

На Первом московском педагогическом форуме эксперты обсудят вопрос преемственности дошкольного и начального образования, роль педагога дошкольного образования и учителя начальных классов в системе школьного образования. Об этом сообщила пресс-служба департамента образования и науки столицы.

«Мы поговорим о формировании базовых компетенций, которые очень важны для профессиональной самореализации и личного успеха. Они начинают формироваться уже в дошкольном возрасте, поэтому мы выбрали в качестве спикеров для мероприятий форума представителей научной сферы, действующих учителей-практиков, методистов и, конечно, победителей конкурсов профессионального мастерства, которые смогут показать лучшие практики организации работы по формированию важных современных умений в дошкольных группах, и в классах начальной школы», – приводятся в материале слова директора Городского методического центра Андрея Зинина.

Так, на форуме выступят ведущие эксперты в образовании: директор центра дополнительного образования студентов ИНО МГПУ, кандидат педагогических наук, председатель экспертного совета по воспитанию комитета по образованию и науке Государственной Думы Татьяна Волосовец, доцент факультета Социальная психология МГППУ Ольга Даниленко, начальник отдела развития современной андрагогики ФГАО ДПО «Академия Минпросвещения России» Надежда Ладилова, победитель конкурса «Воспитатель года Москвы – 2020» Светлана Тулайкина и другие.

«Особое место в списке мероприятий занимает панельная дискуссия "Дошкольное образование: роль доступной и развивающей среды в инклюзивном образовании". Участники поговорят о том, как современное образование развивается по пути индивидуализации, признания и учёта индивидуальных различий и талантов детей, обеспечения условий для успешного обучения и социализации ребят с особыми образовательными потребностями», – добавили в пресс-службе.

Как уточняется, на мастер-классах педагоги и воспитатели поделятся лайфхаками, как проводить мультимедийные музыкальные занятия, как формировать математические представления у дошкольников, а также развивать творческие и коммуникативные способности учащихся. Участники также познакомятся с теорией и практикой организации центров активности в дошкольных группах, литературном чтении, узнают, как пользоваться предпрофессиональной лабораторией при работе с дошкольниками.

Отмечается, чтобы принять участие в форуме, необходимо зарегистрироваться на сайте «Школа большого города». На сайте Московского образовательного телеканала доступны записи трансляций.

Источник: https://www.mskagency.ru/materials/3101715

Опубликовано в СМИ о нас

Уважаемые коллеги!

Факультет дошкольной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» приглашает вас на обучение по следующим направлениям:

1. Бакалавриат по профилям подготовки:

  • Дошкольное образование и музыка (форма обучения – очная, срок обучения – 5 л.);
  • Дошкольное образование и иностранный язык (английский) (форма обучения – очная, срок обучения – 5 л.);
  • Дошкольное образование и физическая культура (форма обучения – очная, срок обучения – 5 л.);
  • Дошкольное образование и дополнительное образование (раннее творческое развитие) (форма обучения – очно-заочная, срок обучения – 5 л. 5 мес.);
  • Психология и педагогика дошкольного образования (форма обучения – очная, срок обучения – 4 г.; форма обучения – заочная, срок обучения – 4 г. 6 мес.);
  • Практическая психология в дошкольном образовании и консультативной работе с семьёй (форма обучения – очная, срок обучения – 4 г.).

2. Магистратура по программам:

  • Организация дошкольного образования (форма обучения – очная, срок обучения – 2 г.);
  • Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста (форма обучения – очная, срок обучения – 2 г.);
  • Оздоровительные технологии в дошкольном образовании (форма обучения – очная, срок обучения – 2 г.);
  • Образование детей старшего дошкольного возраста (форма обучения – заочная, срок обучения – 2 г. 6 мес.);
  • Развитие одарённости в дошкольном возрасте (форма обучения – заочная, срок обучения – 2 г. 6 мес.);
  • Художественно-творческое развитие дошкольников (форма обучения – заочная, срок обучения – 2 г. 6 мес.).

Вступительные испытания – комплексный экзамен по педагогике и возрастной психологии.

Приёмная комиссия: г. Москва, пр-т Вернадского, д. 88, 5-й эт., ауд. 545–550; тел.: 8 (495) 360-95-70, 8 (499) 702-41-41, 8 (495) 438-18-57, 8 (495) 438-18-47.

Размещение информации: Кузнецова О. О.

Опубликовано в Оперативная информация
Вторник, 04 Июнь 2019 14:58

План работы на июль 2019 года

 


п/п

Предмет/
направление

Дата

Время

Мероприятие

Округ

Место проведения

Ответственный

Примечание

1.

Дошкольное образование

01.07.–31.07.2019

9:00–17:00

Консультации «Организация образовательного процесса в летний период»

Все округа

ГБОУ ГМЦ ДОНМ,
ул. Воронцовская, д. 6а, стр. 1, каб. 310

Бородин М.В.,
Егорова Т.И.,
Суркова Е.П.

Суркова Елена Пантелеевна, старший методист, каб. 310, тел. 8 (495) 912-63-37, e-mail: surkovaep@mosmetod.ru

Егорова Татьяна Ивановна, методист, каб. 310, тел. 8 (495) 912-63-37, добавочный 310,
e-mail: egorovati@mosmetod.ru

2.

Дошкольное образование

01.07.–31.07.2019

10:00- 17:00

Консультация для руководителей структурных подразделений, старших воспитателей «Основная образовательная программа образовательной организации»

Все округа

ГБОУ ГМЦ ДОНМ,
ул. Воронцовская, д. 6а, стр. 1, каб. 310

Бородин М.В.,
Егорова Т.И.,
Суркова Е.П.

Суркова Елена Пантелеевна, старший методист, каб. 310, тел. 8 (495) 912-63-37, e-mail: surkovaep@mosmetod.ru

Егорова Татьяна Ивановна, методист, каб. 310, тел. 8 (495) 912-63-37, добавочный 310,
e-mail: egorovati@mosmetod.ru

3.

Дошкольное образование

01.07.–31.07.2019

10:00–17:00

Консультация для старших воспитателей «Адаптированные образовательные программы в образовательной организации»

Все округа

ГБОУ ГМЦ ДОНМ,
ул. Воронцовская, д. 6а, стр. 1, каб. 310

Бородин М.В.,
Егорова Т.И.
Суркова Е.П.

Суркова Елена Пантелеевна, старший методист, каб. 310, тел. 8 (495) 912-63-37, e-mail: surkovaep@mosmetod.ru

Егорова Татьяна Ивановна, методист, каб. 310, тел. 8 (495) 912-63-37, добавочный 310,
e-mail: egorovati@mosmetod.ru

4.

Дошкольное образование

01.07.–31.07.2019

9:00–17:00

Консультации для участников Курчатовского проекта

Все округа

ГБОУ ГМЦ ДОНМ,
ул. Воронцовская, д. 6а, стр. 1, каб. 309

Бородин М.В.,
Кузнецова О.О.

Кузнецова Ольга Олеговна, методист, каб. 309, тел. 8 (495) 912-63-37, добавочный 311,
e-mail: kuznetsovaoo@mosmetod.ru

Опубликовано в План работы

Победитель

Бреева Мария Николаевна, старший методист, Запорожец Ирина Юрьевна, педагог-психолог, Козьмина Татьяна Владимировна, музыкальный руководитель, Щетникова Ирина Владимировна, старший воспитатель, Андрияхина Наталия Ивановна, воспитатель, Смирнова Ольга Алексеевна, учитель-логопед, Харченко Татьяна Николаевна, учитель-логопед, Бузук Любовь Александровна, старший воспитатель, Снежкова Марина Борисовна, музыкальный руководитель, Губина Марина Николаевна, воспитатель, Чеберко Ольга Витальевна, старший воспитатель, ГБОУ Школа № 1538.

Методическая разработка
Дополнительный материал 

Финалисты

Разина Наталья Александровна, педагог-психолог, Фаюстова Юлия Николаевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1371, Творческий проект «Ручные звери». 

Методическая разработка

Презентация
Текст к презентации

Шило Татьяна Валерьевна, старший воспитатель, ГБОУ Школа № 544, «Ознакомление детей дошкольного возраста с искусством оригами». 

Удальцова Ольга Павловна, Керефова Марина Валерьевна, воспитатели, ГБОУ Школа № 627, панель «Времена года» в развитии младших дошкольников.

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Березан Ирина Юрьевна, Телегина Алевтина Андреевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 2057, проект «Вторая жизнь бытовых отходов, или Сбережём планету вместе».

Методическая разработка
Презентация

Сорокина Наталья Викторовна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1573, проект «Как Москве стать самой "зеленой" столицей?».

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Резникова Елена Витальевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 887, проект «И был бой...».

Методическая разработка
Презентация 
Текст выступления

Пангина Наталья Сергеевна, учитель-логопед, Шошина Татьяна Валентиновна, учитель-логопед, Бирюкова Оксана Анатольевна, воспитатель, Семкина Светлана Викторовна, педагог-психолог, Бондарева Светлана Ивановна, педагог-психолог, Баринова Анна Николаевна, старший воспитатель, ГБОУ Школа № 950, «Познавательно-исследовательская деятельность как средство интеллектуального развития дошкольников».

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Токарева Екатерина Альбертовна, учитель-логопед, ГБОУ Школа № 806, «Круг-затейник».

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Шепелева Анастасия Николаевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1454, дополнительная программа социально-педагогической направленности «Ладушки».

Методическая разработка
Презентации
Текст выступления

Васильева Марина Николаевна, старший воспитатель, Птушка Елена Ивановна, воспитатель, Казакова Ирина Николаевна, воспитатель, Шильцина Виктория Викторовна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1874, «Приобщение дошкольников к культурно-историческому наследию России».

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Гайворонская Светлана Валентиновна, учитель-логопед, Лобанова Марина Анатольевна, воспитатель, Малкина Оксана Алексеевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 491, проект «Никто не забыт, ничто не забыто».

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Мещерякова Ирина Юрьевна, учитель-логопед, ГБОУ Школа № 2103, «Среда как инструмент предметно-практической деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья».

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Вахнина Наталья Борисовна, педагог-психолог, Меняйленко Виктория Витальевна, воспитатель, Михеева Надежда Васильевна, старший методист, ГБОУ Школа № 1945, «Страна сказочного дерева».

Методическая разработка
Презентация

Жураковская Янина Викторовна, учитель-логопед, Челышева Светлана Борисовна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1494, проект «Футбол – прекрасная игра!».

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Чернигина Елена Витальевна, педагог-психолог, Добрынина Мария Павловна, педагог-психолог, Демчина Людмила Ивановна, социальный педагог, Лукашова Елена Геннадьевна, воспитатель, Запорожец Ирина Юрьевна, педагог-психолог, Подъяпольская Ольга Юрьевна, педагог-психолог, Сидельникова Анастасия Александровна, учитель-дефектолог, Хашиева Екатерина Александровна, учитель-логопед, ГБОУ Школа № 1538, мастер-класс для педагогов дошкольного образования «Игровые технологии развития пространственно-временных представлений дошкольников».

Методическая разработка
Презентация
Дополнительный материал 

Евдокимова Вера Алексеевна, учитель-логопед, ГБОУ Школа № 2001, тема конкурсной работы: «Формирование интонационной стороны речи у старших дошкольников с минимальными проявлениями дизартрии».

Методическая разработка
Презентация

Моргун Мария Викторовна, воспитатель, ГБОУ Школа № 2127, проект «Про расчёску и причёску».

Участники

Боднар Светлана Викторовна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1551, проект «Волшебный мир часов»;

Бурдужа Юлия Вячеславовна, воспитатель, ГБОУ Школа № 2031, проект «Разноцветная неделя»;

Зорина Галина Владимировна, воспитатель, ГБОУ Школа «Свиблово», проект для детей с тяжёлыми нарушениями речи «Мир животных – какой он?»;

Калмыкова Екатерина Анатольевна, Силантьева Нина Григорьевна, Маслова Алла Владимировна, Колдашова Мария Анатольевна, воспитатели, ГБОУ Школа № 1747, проект по этнокультурному воспитанию дошкольников «В ожидании чуда»;

Куцева Марина Леонидовна, Белова Олеся Владимировна, воспитатели, ГБОУ Школа № 1558, проект «Все вместе сохраним»;

Виноградова Наталия Юрьевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 2097, проект «Это необыкновенная обыкновенная математическая закономерность»;

Осипова Ольга Юрьевна, Байбородова Ильмира Фяритовна, Харьковская Анна Александровна, воспитатели, ГБОУ Школа № 2083, проект «Оптимизация обустройства пространства в спальном помещении дошкольной группы образовательной организации»;

Мишина Анна Анатольевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1391, экологический проект «Дружить с природой – хорошо для всех!»;

Морозова Наталья Сергеевна, воспитатель, Цапай Татьяна Геннадьевна, методист, Гаджикурбанова Динара Гуснутдиновна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1560, «Развитие социально-коммуникативных навыков дошкольников посредством организации предметно-пространственной среды»;

Орлова Любовь Владимировна, учитель-логопед, Пшеничникова Лариса Юрьевна, воспитатель, Спиридонова Елена Юрьевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 814, программа по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром и развитию познавательных способностей «Мир внутри и вокруг меня»; 

Пегова Наталия Владимировна, инструктор по физической культуре, Герасимова Светлана Николаевна, воспитатель, Филатова Марина Васильевна, музыкальный руководитель, Дамашина Елена Владимировна, воспитатель, Шумнова Светлана Сергеевна, учитель-дефектолог, ГБОУ Школа № 709, проект «Приключения новогодних игрушек»; 

Поддубская Марина Николаевна, музыкальный руководитель, ГБОУ Школа № 1195, программа дополнительного образования художественно-эстетического цикла «С песенкой по лесенке» для детей старшего дошкольного возраста;

Скороходько Юлия Юрьевна, воспитатель, ГБОУ ДОД г. Москвы «Воронцовская ДШИ», программа дополнительного образования «Куклы из бабушкиного сундука»;

Цангари Анна Сергеевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 2090, программа экспериментально-исследовательской студии «Мир под микроскопом»;

Яструбинская Евгения Алексеевна, учитель-логопед, ГБОУ Школа № 1353, «Путешествие по Звукограду».

 

18 декабря 2018 года педагоги дошкольного отделения ГБОУ «Школа № 1430» устроили педагогическую экскурсию в дошкольном корпусе «Цветик-Семицветик». Об этом сообщается на сайте школы.

Старший воспитатель Елена Елизарова, воспитатели Эмма Кушу, Гюзель Васимова и учитель-логопед Елена Назарова поделились с коллегами опытом использования тематических проектов в образовательной деятельности с детьми.

«Представленные работы "Сказочный домик" и "Школа юнг" заняли достойные места в проекте Городского методического центра «Электронный музей "Дошколенок"». Участникам мероприятия выпала возможность познакомиться с авторскими играми и пособиями, созданными в ходе реализации проектов», – сообщается на сайте школы по итогам экскурсии.

Педагогическая экскурсия стала еще одной возможностью для педагогов дошкольного отделения обменяться рабочим опытом, творческими идеями и современными технологиями.

Источник: https://lianozovo.mos.ru/presscenter/news/detail/7784065.html

Опубликовано в СМИ о нас

Уважаемые педагоги и родители, участники проекта «Маленький архитектор»!

На сайте Городского методического центра открыт доступ к образовательным материалам участников проекта.

Для каждого участника создается отдельная страница с представленным образовательным модулем, где размещены:

  • фотографические изображения местности до проектирования;
  • слайды, показывающие последовательность работы над проектом;
  • фотографические изображения готового макета;
  • видеопрезентация готового макета.

Для перехода к основной странице образовательных материалов кликните на рисунок логотипа «Маленький архитектор»:

маленький архитектор

Выберите интересующий проект.

Вы также можете перейти к просмотру плейлиста с образовательными видеофайлами, демонстрирующими защиту проектов.
Кликните на камеру:

141

Ждем ваших образовательных материалов.
Желаем удачи в совершенствовании проектной деятельности дошкольников!

Опубликовано в Оперативная информация

Проект: «Двор-сквер на Фрунзенской набережной»

ГБОУ Школа № 171

Авторы проекта:

Соколова Наталья Игоревна, воспитатель;
Чемендрякова Надежда Юрьевна, родитель;
Мелькова Елена Алексеевна, родитель.

Фотографические изображения проектируемой местности (кликните для увеличения)

01020304

 

Последовательность изготовления макета (кликните для увеличения)

Слайд1Слайд2Слайд3Слайд4Слайд5

Изображения авторского макета (кликните для увеличения)

mac-1mac-2mac-3mac-4

Защита проекта 

Страница 1 из 5