8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Переход на дистанционное обучение снова осложнил жизнь абитуриентов. Для того чтобы не тратить время даром, сидя дома, «Мел» предлагает несколько способов проверить свои знания и подготовиться к итоговым экзаменам онлайн.

Проверка знаний в Центре независимой диагностики

Это ресурс, где выпускники в режиме онлайн могут проверить свои знания любого школьного предмета в формате ЕГЭ и ОГЭ. Здесь используются материалы ФИПИ, соответствующие спецификациям ГИА. Школьники могут не выходя из дома получить оценку знаний и проверить свой уровень подготовки.

Чтобы воспользоваться сервисом, нужно иметь под рукой документ, идентифицирующий личность, а также код участника. Его можно получить после регистрации на сайте МЦКО. Ответы участников на задания диагностической работы с кратким ответом проверяются Федеральным центром тестирования, часть с развёрнутыми ответами направляется на проверку членам предметных комиссий.

Срок проверки работ в формате ГИА – 10 календарных дней начиная с даты, следующей за днём выполнения работы. Результаты диагностики публикуются на сайте МЦКО. По итогам выполнения работ участники получают свидетельство Московского центра качества образования. Подробнее о Центре независимой диагностики тут.

Подготовка к ЕГЭ вместе с МосОбр ТВ

Весной Московский образовательный телеканал вместе с экспертами разбирал варианты ЕГЭ по всем предметам школьной программы – их очень полезно посмотреть во время самостоятельной подготовки. А в собранных на сайте архивах вы найдёте советы выпускников, которые уже сдали ЕГЭ. Там же можно подсмотреть лайфхаки по подготовке к экзаменам в период дистанта.

Самодиагностика в МЭШ

Ресурс, который будет полезен не только будущим выпускникам, но и всем школьникам. В Московской электронной школе можно пройти самодиагностику по всем школьным предметам, начиная со 2-го класса. Их можно найти в электронном дневнике или в библиотеке МЭШ. На сайте доступны около 1800 работ четырёх уровней сложности: стартового, базового, профильного и олимпиадного.

Результаты прохождения самодиагностики можно посмотреть сразу после выполнения заданий. Количество попыток при выполнении заданий неограниченно, поэтому к ним можно неоднократно возвращаться.

Видеоуроки и тесты в Центре педагогического мастерства

Ещё во время весеннего дистанта Центр педагогического мастерства при технологической поддержке «Яндекса» разработал видеокурсы для подготовки к ЕГЭ по 11 предметам. По каждой дисциплине можно бесплатно посмотреть видеоуроки, пройти тесты и изучить теоретические материалы. Авторами выступили педагоги, кандидаты наук, эксперты и методисты центра. Материалы охватывают различные темы школьной программы и направлены на эффективную подготовку к ЕГЭ.

«Навигатор ЕГЭ»

У Городского методического центра есть отдельный портал «Навигатор ЕГЭ», на котором размещаются вебинары от лучших учителей столицы с разбором заданий экзаменов. Ролики станут большим подспорьем выпускникам: они могут уже сейчас познакомиться со способами успешно и максимально эффективно выполнять задания ЕГЭ.

Тренировки с помощью чат-бота

Московский центр технологической модернизации образования предлагает начать тренировки по ЕГЭ уже сейчас. Для этого уже создан специальный чат-бот, который предлагает школьникам задачи из ЕГЭ по информатике. Для запуска необходимо отправить ему сообщение с хэштегом #ТРЕНИРУЙСЯСНАМИ и получить задания. Бот дает обратную связь и подсказывает, на что стоит обратить внимание при подготовке к экзаменам.

Источник: https://mel.fm/ekzameny/2914350-distance_ege

Опубликовано в СМИ о нас

Для тех, кто готовится к ЕГЭ по географии и биологии, эксперты Городского методического центра Москвы Алексей Алексеев, Елена Семяшова и Надежда Третьякова подготовили вебинары, на которых подробно рассказывают о тонкостях выполнения некоторых заданий. Занятия представлены в записях, поэтому посмотреть их можно в любое удобное время.

География

Работа с географической картой

Методист Городского методического центра Москвы Алексей Алексеев предлагает слушателям рассмотреть все нюансы задания ЕГЭ по географии на определение координат и соответствие им географического объекта. Речь на занятии также идет об особенностях российских часовых зон, отображении на контурной карте климатических различий, о работе с планом местности и тонкостях построения профиля.

Задания по работе с текстом

Ведущая этого вебинара, методист Городского методического центра Надежда Третьякова разбирает текстовые задания ЕГЭ: подробно рассматривает их типы, рассказывает об алгоритме работы с каждым из них, приводит примеры с пропущенными словами и словосочетаниями, а также требующие определить страну по её краткому описанию.

Биология

Решение задач по цитологии

Познакомиться с алгоритмом решения задания линии 27 ЕГЭ по биологии предлагает методист Городского методического центра  Елена Семяшова. На своем вебинаре она подробно рассматривает, как решать задачи, связанные с биосинтезом белка, рассказывает о правилах пользования таблицей генетического кода и о том, как следует оформлять ответ.

Решение сложных задач по генетике

На очередном занятии Елены Семяшовой слушатели узнают обо всем, что нужно для качественного, успешного выполнения задания №28 ЕГЭ по биологии. Елена Константиновна рассказывает, какие бывают генетические задачи и как их нужно решать, приводит основные примеры, а также напоминает, что такое законы сцепленного наследования признаков.

Источник: https://activityedu.ru/Blogs/interesting/poleznye-vebinary-gotovimsya-k-ege-po-geografii-i-biologii/

Опубликовано в СМИ о нас

Чтобы помочь будущим выпускникам сдать успешно экзамены, эксперты Городского методического центра Москвы подготовили целую серию вебинаров, на которых разбирают самые сложные задания, рассказывают о наиболее распространенных ошибках и объясняют, как их избежать. Сегодня предлагаем нашим читателям подборку задач, включенных в ЕГЭ по математике.

Задачи с экономическим содержанием

Методист Городского методического центра Юлия Петрищевская разбирает задания второй части ЕГЭ по математике. Она подробно рассматривает не только задачи на оптимизацию, но и ошибки, которые чаще всего допускают экзаменуемые, а также критерии и нюансы оценивания письменного решения при его проверке экспертами.

Методы решения неравенств

Участники этого вебинара вместе с Юлией Петрищевской подробно остановятся на задании № 15, рассмотрят, как выбрать удобный метод решения задачи (метод интервалов, метод замены переменных и метод знакотождественных множителей). Ведущая продемонстрирует примеры с типичными ошибками и расскажет, чего не стоит делать, чтобы не потерять баллы. 

Графический метод решения задач с параметрами

Как распознать уравнение, проследить изменения графика и количества корней в задании №18, рассказывает методист Городского методического центра Юлия Омельяненко. Кроме того, слушатели узнают, как оценивается выполнение задания и на какие важные аспекты нужно обратить внимание при оформлении решения. 

Решение текстовых задач

На этом вебинаре Юлия Омельяненко вместе с участниками разбирает несколько видов текстовых задач, объясняет принципы построения и исследования математических моделей, и, конечно, рассказывает, как избежать ошибок при выполнении таких заданий.

Источник: https://activityedu.ru/Blogs/interesting/ege-po-matematike-reshaem-zadaniya-s-ekspertami/

Опубликовано в СМИ о нас

Приказ Рособрнадзора от 07.11.2018 № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» – скачать документ

Опубликовано в ЕГЭ
Пятница, 01 Март 2019 16:47

Электронные учебные пособия

books on screen

 

Библиотека МЭШ

Электроное учебное пособие «Готов к итоговой аттестации по немецкому языку (ЕГЭ)»

  

Опубликовано в Немецкий язык

В данном разделе представлены документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по географии:
- кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена;
- спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена;
- демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена. 

Для работы с файлами необходимо убедиться в наличии программы для просмотра и печати документов в формате PDF. 

Скачать материалы 

Источник

Ответственный за размещение информации: Михайлов Сергей Валерьевич, методист ГМЦ ДОгМ.

 

 

Опубликовано в ЕГЭ

Методические рекомендации для учителей образовательных организаций по подготовке обучающихся к ЕГЭ по географии 2019 года

 

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).

ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Отбор содержания, подлежащего проверке в экзаменационной работе ЕГЭ 2019 г., осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по географии. В этом документе выделены основные разделы школьного курса географии, которые взяты за основу выделения блоков содержания, подлежащего проверке на ЕГЭ.

  • Источники географической информации
  • Природа Земли и человек
  • Население мира
  • Мировое хозяйство
  • Природопользование и геоэкология
  • Регионы и страны мира
  • География России

В работе проверяется как знание географических явлений и процессов в геосферах и географических особенностей природы населения и хозяйства отдельных территорий, так и умение анализировать географическую информацию, представленную в различных формах, способность применять полученные в школе географические знания для объяснения различных событий и явлений в повседневной жизни.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 34 задания. Часть 1 содержит 27 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по географии отводится 3 часа (180 минут).

Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет:

1) для каждого из заданий 1–23 – до 3 минут;

2) для каждого из заданий 24–27 – до 5 минут;

3) для каждого из заданий 28–34 – до 15 минут.

Ответы к заданиям части 1 (1–27) записываются в виде числа, последовательности цифр или слова (словосочетания).

Задания 28–34 требуют развёрнутого ответа. Ответом на задание 28 должен быть сделанный Вами рисунок. В заданиях 29–34 требуется записать полный ответ на поставленный вопрос или решение задачи. В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите ответ на него.

Перечень дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на ЕГЭ, утвержден приказом Рособрнадзора - это линейка, транспортир и непрограммируемый калькулятор. Используемые карты-приложения включены в состав КИМ для каждого участника экзамена.

Изменения структуры и содержания в КИМ 2019 по сравнению с КИМ 2018 года отсутствуют.

 

Опубликовано в ЕГЭ

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вашему вниманию Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года, подготовленные специалистами ФИПИ.

 Этот анализ итогов очень важно учесть при организации подготовки обучающихся к ГИА-2019.

Ответственный за размещение информации: Третьякова Надежда Ивановна, методист ГМЦ ДОгМ.
Электронная почта: tretyakovani@mosmetod.ru

Опубликовано в ЕГЭ
Среда, 18 Апрель 2018 11:57

Сдать ЕГЭ. Цель достижима

Единый государственный экзамен - важный этап в жизни каждого школьника. От успешного прохождения этого этапа зависит реализация планов, связанных с будущей профессией. Подготовка к экзамену – достаточно сложный и трудоёмкий процесс.

Классный час (тематическое занятие) «Сдать ЕГЭ успешно. Цель достижима» направлен на формирование у обучающихся позитивного восприятия собственных ресурсов и возможностей, умения ставить цель и достигать её в процессе подготовки к экзамену.

Автор: С. В. Тесёлкина

Рекомендации по работе с материалами тематического занятия (классного часа) «Сдать ЕГЭ. Цель достижима», направленного на мотивационную подготовку обучающихся к сдаче Единого государственного экзамена, для обучающихся 11-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]

Презентация [PDF] [PPTX]

Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цель: формирование основ саморазвития и самовоспитания, готовности и способности к образованию.

Задачи:

  • формировать умение обучающихся ставить цель;
  • развивать способность к осмыслению внутренних возможностей;
  • способствовать повышению мотивации при подготовке к Единому государственному экзамену.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать вопросы, их количество, менять этапы занятия.


Слайд1Учитель. Известный русский писатель Фёдор Михайлович Достоевский сказал: «Жизнь задыхается без цели».

Вопросы:

- Как вы понимаете данное высказывание?

- Почему достижение поставленной цели является важным для человека?

 


Слайд2Учитель. Для того чтобы двигаться к намеченной цели, необходимо чётко её сформулировать.

Попробуйте сформулировать цель, которая объединяет всех одиннадцатиклассников на этапе завершения обучения в школе. (рабочий лист, задание 1)

Учитель обобщает ответы учащихся, подводит их к тому, что основной целью на период окончания 11-го класса является успешная сдача Единого государственного экзамена. 

 


 Слайд3Задание. Сформулируйте аргументы, отвечающие на вопрос: «Почему успешная сдача ЕГЭ является важной для вас?» (рабочий лист, задание 2)

 

 

 


Слайд4Учитель. Часто достижение цели осуществляется поэтапно.

Задание. Попробуйте сформулировать этапы достижения цели и обозначить задачи для каждого этапа.  (рабочий лист, задание 3)

 

 


Слайд5Учитель. Следуя по пути достижения цели, важно понимать реальную ситуацию, в которой вы находитесь в данный момент. Для оценки вашей реальной ситуации ответьте на вопросы.

- Какие действия вы предпринимали для того, чтобы добиться поставленной цели при сдаче экзамена?

- Могли бы вы сделать больше? Что на сегодняшний день не позволило вам это сделать?

- Какие препятствия потребуется преодолеть для достижения поставленной цели? (рабочий лист, задание 4)


Слайд6Учитель. Оценив реальную ситуацию, важно понимать, какие возможности имеются у вас для успешного прохождения ЕГЭ.

Задание. Составьте список всех возможностей, делающих поставленную цель реализуемой.

- Каковы достоинства и недостатки каждой из возможностей, внесенных в список?
- Какая из возможностей даст лучший результат?

Какое из рассматриваемых решений наиболее близко и приятно вам, какое из них принесёт большее удовлетворение? (рабочий лист, задание 5)


Слайд7Учитель. Важным шагом на пути достижения цели является понимание того, что конкретно необходимо сделать, чтобы цель была достигнута.

Вопросы:

- Что вы собираетесь сделать для того, чтобы результат сдачи ЕГЭ соответствовал вашей цели (какие возможности вы выбираете)?

- В какой степени выбранные варианты обеспечат достижение поставленных целей?

- Какая поддержка вам необходима?

- Что вы будете делать, чтобы получить поддержку? (рабочий лист, задание 6)


Слайд8Учитель. Отправной точной на пути достижения цели является оценка собственных сил в данный момент.

Выполните небольшой тест на рабочих листах.

Оцените свою уверенность в успехе на экзамене (по шкале от «1 до 10»).

Что препятствует оценке «10»?

Что вы можете предпринять или изменить, чтобы приблизиться к оценке «10»?

(рабочий лист, задание 7)


 

Опубликовано в Классный час
Страница 1 из 3