8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

На этой неделе для школьников проведут онлайн-лекции и практические занятия, на которых они познакомятся с нейронными сетями, а также рассмотрят основные проблемы экологии. Мероприятия для ребят подготовили специалисты ведущих вузов при поддержке Городского методического центра.

5 ноября в 16:30 на практическом занятии «Меры защиты от шумового и электромагнитного загрязнений» участники рассмотрят основные методы и методики исследований окружающей среды, а также узнают, как защититься от шумового и электромагнитного загрязнений. Дистанционное мероприятие организует Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина.

Также в 16:30 на лекции «Как обучить нейронную сеть: требования к данным и аппаратной части» ученики познакомятся с инструментами, которые используются при работе с нейронными сетями, а также решат практическую задачу на основе нейронной сети. Занятие проведет преподаватель Московского технического университета связи и информатики.

В этот же день в 18:15 пройдёт лекция «Нейронные сети в задачах детектирования и распознавания образов». Ребята узнают, как применять искусственный интеллект для решения задач распознавания образов. Ученикам также расскажут об основных архитектурах нейронных сетей, их алгоритмах и классификациях. Мероприятие подготовил Московский технический университет связи и информатики.

6 ноября в 16:30 на практическом занятии «Дистанционный мониторинг состояния зелёных насаждений, оценка их воздействия на ландшафт» московские школьники получат навыки по инвентаризации и оценке на объектах ландшафтной архитектуры. Мероприятие для учащихся проведет Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина.

7 ноября в 12:00 на экскурсии «Управление скважиной на месторождениях углеводородов» школьники познакомятся с интеллектуальным центром управления промыслом, в котором для будущих специалистов нефтегазового комплекса проводятся занятия. Мероприятие проведут преподаватели Российского государственного университет нефти и газа имени И. М. Губкина.

А в 14:00 специалист Российского государственного университета нефти и газа имени И. М. Губкина проведёт практическое занятие «Дистанционный мониторинг магистральных трубопроводов». Московские школьники изучат систему мониторинга целостности линейных сооружений, а также научатся оценивать состояние окружающей среды в условиях эксплуатации магистральных трубопроводов.

9 ноября в 16:30 пройдёт практическое занятие «Определение загрязнений воздуха по снежному покрову и уровня пылевой нагрузки в зоне влияния ТЭЦ с использованием ДЗЗ». На мероприятии москвичи познакомятся с приборами и методами замера концентраций вредных веществ, научатся определять загрязнение воздуха по снежному покрову, а также проведут оценку степени загрязнения атмосферного воздуха города. Занятие для ребят подготовили преподаватели Российского государственного университета нефти и газа имени И. М. Губкина.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/82127073/

Опубликовано в СМИ о нас

Почти 1,4 тысячи анкет в настоящий момент доступно в базе кандидатов ресурса «Учитель на замену». В понедельник, 2 ноября, директор Городского методического центра Департамента образования и науки Москвы Андрей Зинин рассказал «Вечерней Москве», как работает новая платформа.

— Андрей Сергеевич, расскажите, пожалуйста, когда был создан сервис?

— Идея этого проекта возникла еще в декабре 2019 года, а в январе 2020-го Городской методический центр уже предоставил директорам доступ к ресурсу «Учитель на замену». Через него можно было оформить заявку для направления в школу учителя для замены временно отсутствующего основного работника.

Сервис успешно работал до момента перехода школ на дистанционное обучение. Мы снова запустили обновлённый ресурс 15 октября. За лето мы его существенно доработали, чтобы он был максимально удобным и для директоров школ, и для самих кандидатов, осуществляющих замену. Сейчас портал доступен для всех московских руководителей образовательных учреждений.

— Какие возможности есть у сервиса сейчас?

— Через ресурс можно оформить запрос на приглашение как учителя-предметника, который обеспечит замену, так и ассистента для организации работы в классе, демонстрации учебного оборудования, помощи с использованием электронных образовательных ресурсов на тот случай, если основной педагог вынужден оставаться дома. Это касается в первую очередь учителей из группы риска — старше 65 лет или с хроническими заболеваниями. Таким образом, учитель может вести урок дистанционно, а его класс находится в учебной аудитории вместе с ассистентом.

— Сколько человек уже зарегистрировались в качестве кандидатов учителя на замену?

— На сегодняшний день у нас в базе около 1400 специалистов, потенциально готовых к работе в школах Москвы. Это педагоги дополнительного образования, которые сейчас заняты в основном во второй половине дня, когда ведут свои кружки онлайн. Значительный объём вакансий закрывают студенты педагогических колледжей и вузов, в числе которых Московский городской педагогический университет и Московский педагогический государственный университет. К участию в проекте «Учитель на замену» привлечены студенты старших курсов педагогических вузов, которые преимущественно проводят уроки вместо учителей-предметников. Что касается колледжей, то около 40 процентов студентов вышли в качестве учителей начальных классов, остальные работают в роли ассистентов. Деятельность студентов осуществляется в рамках педагогической практики, которая проходит в более расширенном и интересном для них формате в этом году.

— Есть ли предметы, по которым требуется замена чаще всего?

— Очень востребованы учителя английского языка, русского языка и литературы, математики, алгебры и геометрии. Это те предметы, по которым достаточно большой объём часов школьной программы. По ним замену запрашивают в первую очередь, поскольку, если сразу несколько педагогов заболевают или вынуждены перейти на удалёнку, качественно заменить их силами самой школы достаточно сложно.

— Как происходит отбор педагогов?

— После того как мы доработали сервис, там появилась одна очень важная функция — прикрепить своё резюме в качестве кандидата проекта «Учитель на замену». Чтобы мы рассматривали человека в качестве кандидата для направления в школу, есть одно обязательное условие. Кроме стандартных полей анкеты, необходимо обязательно приложить информацию о результатах прохождения независимой диагностики Московского центра качества образования. Эту диагностику сейчас можно пройти онлайн. Кандидат должен показать высокий уровень владения предметным знанием.

— Кто-то контролирует качество преподавания учителями, которых выбрали на замену отсутствующему педагогу?

— Работа ресурса устроена так: мы подбираем школе оптимальную кандидатуру, затем все контакты передаем ответственному человеку от образовательной организации. Этот человек связывается с кандидатом и в дальнейшем контролирует, как педагог проводит уроки. У нас также предусмотрена своя собственная обратная связь. У директора есть возможность заполнить специальную электронную форму и оценить работу учителя. Кроме того, по прошествии времени наш специалист сам связывается с ответственным от школы и узнает его впечатления.

СПРАВКА

Андрей Сергеевич Зинин в 2003 году окончил Московский педагогический государственный университет по специальности «Филология», квалификация «Учитель русского языка и литературы».

Он прошёл карьерный путь от преподавателя дополнительного образования до директора образовательного учреждения. С августа 2018 года по настоящее время возглавляет Городской методический центр.

Источник: https://vm.ru/interview/838485-uchitelya-na-zamenu-prohodyat-otbor

Опубликовано в СМИ о нас

В ноябре столичные музеи приглашают юных жителей отправиться на познавательные онлайн-экскурсии, прогуляться по интерактивным залам и познакомиться с виртуальными коллекциями. Образовательные онлайн-встречи организованы Городским методическим центром Департамента образования и науки Москвы.

Ребята смогут «посетить» Музей Москвы, побывать в булгаковской «нехорошей квартире» и в гостях у Льва Толстого, узнать, как жили древние москвичи, как проходили царские трапезы и как выглядели первые телефоны.

5 ноября
В 16:30 сотрудники музея-усадьбы «Кусково» познакомят со столовым этикетом государевых обедов в XVII–XIX вв. Школьникам расскажут, что готовили искусные повара и какая посуда украшала парадные столы монарших особ.

10 ноября
В 15:00 состоится виртуальная экскурсия в Музей Москвы, на которой расскажут о том, как жили первые горожане, как был организован их быт и какие орудия труда они использовали.

11 ноября
В 15:30 пройдёт первая онлайн-экскурсия в Мемориальный музей-квартиру Л. Н. Толстого. Школьникам покажут комнаты дома так, будто бы они оказались в гостях у семьи Толстых; продемонстрируют предметы обихода и отведут в святая святых – кабинет самого писателя, где он создал более ста произведений.

12 ноября
В 15:30 состоится виртуальная экскурсия в Музей истории телефона, на которой расскажут, как изобрели телефонную связь, как работали коммутаторы и как были устроены первые телефонные аппараты. Коллекцию этих аппаратов продемонстрируют сотрудники музея.

13 ноября
Ребята смогут дистанционно посетить «нехорошую квартиру» из романа Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита» и узнать, где проживали «кошмар в пиджаке и полосатых подштанниках» и Аннушка-Чума, почему петух кричит по ночам и какую опасность таит в себе примус.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/82082073/

Опубликовано в СМИ о нас

В ноябре на онлайн-мероприятиях Городского методического центра Департамента образования и науки Москвы учеников младших классов научат создавать истории, выстраивать отношения в команде, а также использовать дизайн-мышление и другие актуальные в современном мире навыки.

5 ноября
В 15:00 на встрече клуба Kid SoftSkills будут учить рассказывать истории. С помощью специальных кубиков ребята будут сочинять рассказы о себе, своих интересах и увлечениях.

13 ноября
В 15:00 клуб Junior SoftSkills организует онлайн-тренинг «12 soft skills 21 века». Участникам расскажут о наиболее востребованных и перспективных навыках, а также ключевых умениях для построения карьеры. В частности, школьники исследуют эмоциональный интеллект, креативное и системное мышление, умение адаптироваться к изменениям и способность быстро учиться.

18 ноября
В 15:00 члены клуба Kid SoftSkills будут учиться создавать команду вместе с любимыми персонажами из мультсериала «Щенячий патруль». На примере щенков-спасателей дети будут учиться выстраивать отношения в коллективе, делить полномочия и выбирать лидера.

27 ноября
В 15:00 в клубе Junior SoftSkills пройдёт онлайн-тренинг, посвящённый дизайн-мышлению и его роли в достижении карьерных целей. Школьникам расскажут о методологии решения инженерных, деловых и прочих задач, основывающейся на творческом подходе, и предложат создать свою траекторию карьеры и пройти через основные этапы дизайн-мышления.

Источник: https://vm.edupressa.ru/news/kreativnoe-myshlenie-i-komandoobrazo/

Опубликовано в СМИ о нас

Конкурс пройдет в два этапа. Победителей определят в трёх номинациях.

В столице стартовал конкурс молодежных инициатив «Молодые педагоги – московскому образованию». К участию приглашаются учителя, воспитатели, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи, учителя-логопеды, вожатые, ассистенты, преподаватели колледжей.

В этом году им предлагается проявить себя в трёх номинациях: «Учитель – мастер», «Учитель – лидер» и «Профессиональный союз». Последняя номинация предполагает командное участие: в ее состав должны войти пять человек, которые являются членами Столичной ассоциации молодых педагогов.

Зарегистрироваться и подать заявку на участие в конкурсе можно на сайте Городского методического центра до 22 ноября. До начала испытаний для педагогов проведут онлайн-консультации, на которых расскажут о регламенте проведения конкурса, особенностях номинаций, критериях оценки, а также окажут им методическую поддержку.

Наставниками участников в номинациях будут их опытные коллеги – члены межпредметной ассоциации столичных учителей, Молодёжной ассоциации руководителей образовательных организаций города Москвы и Московской городской организации Профсоюза.

Профессиональное состязание среди молодых педагогов пройдет в два этапа. На первом этапе – с 11 по 30 января 2021 года – участникам всех трех номинаций необходимо представить видеовизитку и авторское эссе. Кроме этого, педагоги, выбравшие номинацию «Учитель – мастер», должны записать видеоролик «Просто о сложном», в котором они объясняют ребятам трудный материал понятным языком. Участникам номинации «Учитель – лидер» предстоит пройти тестирование – они будут отвечать на вопросы по навыкам управления образовательной организацией. А команда педагогов, в свою очередь, представит карту социально значимого образовательного проекта. Участники, показавшие лучшие результаты на первом этапе, пройдут в финал, который начнется 15 февраля и завершится 31 марта 2021 года.

На заключительном этапе конкурсантам необходимо будет продемонстрировать лидерские качества, коммуникативные навыки и интеллектуальные способности. Учителя-мастера покажут авторский мастер-класс, учителя-лидеры представят управленческий проект, а команды педагогов защитят социально значимый для Москвы образовательный проект.

Последним испытанием для финалистов станет актуальный разговор о развитии системы московского образования.

Награждение победителей и призеров конкурса молодежных инициатив «Молодые педагоги — московскому образованию» состоится в апреле 2021 года.

Конкурс молодёжных инициатив «Молодые педагоги — московскому образованию» проходит в столице с 2013 года. Он проводится Городским методическим центром Департамента образования и науки Москвы при поддержке Московской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации, а также Столичной ассоциации молодых педагогов. Среди основных задач конкурса — повышение социальной активности и раскрытие потенциала молодежного педагогического сообщества.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/82009073/

Опубликовано в СМИ о нас

Для тех, кто готовится к ЕГЭ по географии и биологии, эксперты Городского методического центра Москвы Алексей Алексеев, Елена Семяшова и Надежда Третьякова подготовили вебинары, на которых подробно рассказывают о тонкостях выполнения некоторых заданий. Занятия представлены в записях, поэтому посмотреть их можно в любое удобное время.

География

Работа с географической картой

Методист Городского методического центра Москвы Алексей Алексеев предлагает слушателям рассмотреть все нюансы задания ЕГЭ по географии на определение координат и соответствие им географического объекта. Речь на занятии также идет об особенностях российских часовых зон, отображении на контурной карте климатических различий, о работе с планом местности и тонкостях построения профиля.

Задания по работе с текстом

Ведущая этого вебинара, методист Городского методического центра Надежда Третьякова разбирает текстовые задания ЕГЭ: подробно рассматривает их типы, рассказывает об алгоритме работы с каждым из них, приводит примеры с пропущенными словами и словосочетаниями, а также требующие определить страну по её краткому описанию.

Биология

Решение задач по цитологии

Познакомиться с алгоритмом решения задания линии 27 ЕГЭ по биологии предлагает методист Городского методического центра  Елена Семяшова. На своем вебинаре она подробно рассматривает, как решать задачи, связанные с биосинтезом белка, рассказывает о правилах пользования таблицей генетического кода и о том, как следует оформлять ответ.

Решение сложных задач по генетике

На очередном занятии Елены Семяшовой слушатели узнают обо всем, что нужно для качественного, успешного выполнения задания №28 ЕГЭ по биологии. Елена Константиновна рассказывает, какие бывают генетические задачи и как их нужно решать, приводит основные примеры, а также напоминает, что такое законы сцепленного наследования признаков.

Источник: https://activityedu.ru/Blogs/interesting/poleznye-vebinary-gotovimsya-k-ege-po-geografii-i-biologii/

Опубликовано в СМИ о нас

В честь празднования Дня тренера, который отмечается в стране ежегодно 30 октября, Городской методический центр запустил спортивную онлайн-викторину. Она посвящена «скульпторам» главных побед российских спортсменов на международной арене. Участвовать в викторине могут ученики столичных школ.

Ребятам предстоит ответить на 15 вопросов о лучших спортивных наставниках страны. В частности, им необходимо будет установить соответствия между тренерами и их знаменитыми воспитанниками, а также выполнить задания, посвященные истории развития современного спорта.

Онлайн-викторина «Тренеры России» будет доступна на сайте Городского методического центра в разделе «Конкурсы» 30 октября. Для решения теста участникам предоставляется одна попытка. Проверка результатов осуществляется автоматически.

Источник: https://vm.ru/news/837817-onlajn-viktorinu-podgotovili-dlya-stolichnyh-shkolnikov-v-den-trenera

Опубликовано в СМИ о нас

В московских школах работают более 1,2 тысячи учителей из группы риска: старше 65 лет либо с хроническими заболеваниями, которые не могут работать офлайн, для решения ситуации был разработан сервис «Учитель на замену», – сообщил мэр Москвы Сергей Собянин.

«В первую очередь исходя из того, что в московских школах работает и преподаёт 1,2 тысячи учителей старше 65 лет, либо с хроническими заболеваниями. По большому счёту они все должны переходить на удалённую работу. Понятно, что это невозможно сделать в полном объёме, но мы стараемся сделать это... Поэтому в Москве был запущен новый сервис «Учитель на замену», когда на временную подмену учителей, находящихся в группе риска, приходят студенты педологических вузов, либо педагоги из дополнительного образования. Проект интересный, я хотел бы поблагодарить участников этого проекта», – сообщил Собянин в ходе круглого стола, посвящённого обсуждению вопросов дистанционного обучения и возобновления работы городского сервиса «Учитель на замену».

Мэр подчеркнул, что важно, чтобы при такой технологии сохранялось качество преподавания.

Собянин добавил, что образование Москвы проходит серьёзное испытание. Так, весной из-за пандемии школы были полностью закрыты, переведены на дистанционное обучение.

«Ситуация была крайне сложная, непонятная. Тем не менее образование с задачей дистанционного обучения в весенний период подъёма справилось очень достойно, выпускники московских школ показали результаты единого госэкзамена нисколько не хуже, чем в период 2019 года. Это огромная заслуга преподавателей, учителей и самих учащихся», – добавил мэр.

Как отмечается в материалах мэрии, в целях оперативной замены временно отсутствующих учителей Департаментом образования и науки города Москвы был организован сервис «Учитель на замену».

С помощью данного сервиса директора школ, нуждающиеся в замене учителей, могут пригласить для ведения уроков педагогов дополнительного образования, а студенты педагогических вузов и колледжей могут стать ассистентами школьных учителей «на удалёнке».

Чтобы воспользоваться сервисом «Учитель на замену», директор школы должен зарегистрироваться на сайте zamena.mosmetod.ru при помощи своей официальной почты и получить доступ к заполнению электронной заявки.

Поиск замены учителя происходит в течение 3 часов, в настоящее время база данных сервиса «Учитель на замену» содержит сведения о 1 тыс. 298 соискателях.

Источник: https://www.interfax-russia.ru/moscow/main/v-moskve-zapushchen-servis-dlya-podmeny-uchiteley-iz-gruppy-riska

Опубликовано в СМИ о нас

Количество школьников в Москве с выявленной коронавирусной инфекцией уменьшилось в два раза, а число переведённых на дистанционное обучение из-за заболеваемости классов сократилось в 10 раз. Об этом сообщил мэр Москвы Сергей Собянин в ходе круглого стола с участием директоров школ, педагогов дополнительного образования, студентов педагогических вузов, на котором обсуждались вопросы дистанционного обучения и возобновления работы городского сервиса «Учитель на замену». Встреча прошла в ГБОУ «Школа Марьина Роща имени В.Ф. Орлова».

«Ситуация в школах изменилась. Количество классов, переведённых на дистанционку в связи с заболеваемостью учащихся, уменьшилось ровно в 10 раз, а доля учащихся в количестве заболевших в Москве уменьшилась в два раза. Это говорит о том, что меры были приняты своевременно и правильно. Ситуация улучшается, но чтобы её закрепить, закрепить эту тенденцию, мы приняли решение продлить дистанционное обучение с 6 по 11 класс на неделю, учитывая то, что следующая неделя полупраздничная – четыре дня всего учебных. Посмотрим, как будет ситуация развиваться, и примем решение на следующей неделе», – сказал Собянин.

Он перечислил принятые городом меры для предотвращения распространения коронавирусной инфекции: продление школьных каникул, перевод на дистанционное обучение 6–11 классов, усиление требований масочного режима, режима работы предприятий, перевод на удалённую работу, самое массовое тестирование на COVID-19 среди мировых городов. «Всё это дало свои результаты, и ситуация стала стабилизироваться. Причем так серьёзно: в динамике за последнюю неделю она улучшилась почти в 10 раз, и это даёт нам прогноз, что ситуация будет улучшаться, если мы будем строго следовать тем мерам, которые приняты», – подчеркнул Собянин.

Мэр также напомнил, что школьники с 1 по 5 класс продолжают учиться в офлайне. «Это накладывает тоже дополнительные проблемы и сложности, в первую очередь, исходя из того, что в московских школах работают и преподают 1,2 тыс. учителей старше 65 лет либо с хроническими заболеваниями. По большому счёту они все должны переходить на удалённую работу. Понятно, что это невозможно сделать в полном объёме, но мы стараемся там, где это можно, заменить преподавателей», – отметил он.

В этих целях, как добавил мэр города, был организован сервис «Учитель на замену».

«Поэтому в Москве был запущен новый проект – сервис «Учитель на замену», когда на временную подмену учителей, находящихся в группе риска, приходят студенты педагогических вузов либо педагоги из дополнительного образования. Проект интересный. Я хотел поблагодарить всех участников этого проекта. С одной стороны, конечно, это приносит пользу самим студентам, потому что они получают практику. Но тем не менее этот период времени накладывает определённые риски. Но это своевременная помощь школам и учащимся. Важно, чтобы при такой технологии сохранялось и качество преподавания», – объяснил Собянин.

Он рассказал, что несмотря на то, что весной 2020 года школы Москвы полностью перешли на дистанционный режим обучения, качество образования осталось на высоком уровне, о чём говорят результаты ЕГЭ, которые оказались не хуже, чем в прошлом году.

Как сообщается в материалах пресс-службы мэра и правительства Москвы, сервис «Учитель на замену», оператором которого является Городской методический центр столичного департамента образования и науки, позволяет оперативно заменить временно отсутствующих учителей. Этой осенью система была доработана. Теперь с помощью данного сервиса руководство школ может пригласить для ведения уроков педагогов дополнительного образования, студентов педагогических вузов и колледжей в качестве ассистентов школьных учителей на дистанционном уроке.

Учителя, педагоги дополнительного образования и студенты, желающие участвовать в проекте, могут разместить на платформе сервиса свои резюме. Чтобы попасть в банк соискателей, нужно пройти независимую предметную диагностику в Московском центре качества образования. В настоящее время база данных сервиса «Учитель на замену» содержит сведения о 1 тыс. 298 соискателях.

С 15 октября 2020 года в московские школы для организации замены учителей и работы в качестве ассистентов направлены 369 педагогов и студентов. Системой воспользовалось 114 образовательных учреждений.

Дистанционное обучение организовано через платформу Московской электронной школы (МЭШ). За первую неделю дистанционного обучения к занятиям одновременно подключались более 600 тыс. пользователей. В среднем в день проводилось 140 тыс. уроков. Всего было организовано и проведено более 780 тыс. дистанционных занятий в 19,5 тыс. классов.

Ранее из-за угрозы коронавирусной инфекции было принято решение о переводе на дистанционный режим обучения учеников 6–11 классов. Ученики 1–5 классов обучаются в традиционной очной форме.

Источник: https://www.mskagency.ru/materials/3055291

Опубликовано в СМИ о нас

Директор Городского методического центра (ГМЦ) Андрей Зинин принял участие в прошедшем в четверг, 22 октября, селекторном совещании Департамента образования и науки города Москвы. Он рассказал о деталях стартующего на следующей неделе в российской столице ежегодного профессионального конкурса «Молодые педагоги – московскому образованию». Уточняется, что состязание начнется первого ноября. Регистрация участников будет открыта на официальном сайте ГМЦ до 25 числа того же месяца. Финал конкурса ориентировочно должен будет пройти в марте 2021 года.

Как отмечают организаторы, конкурс «Молодые педагоги – московскому образованию» способствует совершенствованию профессиональных навыков участников и стимулирует интерес преподавателей к творческим видам деятельности. Подготовлено три номинации — две из них индивидуальные это («Учитель-мастер» и «Учитель-лидер») и одна командная («Профессиональный союз»). По словам Андрея Зинина, наставниками по первым двум будут Межпредметная ассоциация столичных учителей и МАРОО, а для третьей — МГО Профсоюза образования.

Источник: https://life-24.com/post/96403

Опубликовано в СМИ о нас
Страница 6 из 103