8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Участники Слёта коснутся вопроса сотрудничества между школами и ветеранами.

В московском лицее № 1535 21 октября в честь 75-летия Битвы под Москвой состоится Слёт потомков воинов дивизий народного ополчения. Начало мероприятия в 15 часов.

Это событие позволит улучшить взаимодействие между школьными музеями Москвы и потомками ополченцев. Участники Слета обсудят вопрос о сотрудничестве между школами и ветеранами.

Самих же воинов дивизий участники программы смогут пригласить в школы, чтобы те провели для учащихся «Уроки Мужества». Все желающие могут зарегистрироваться для участия в Слёте на сайте Городского методического центра, сообщает московский Департамент образования.

Источник: http://vm.ru/news/2016/10/20/potomki-voinov-divizij-narodnogo-opolcheniya-soberutsya-v-stolichnoj-shkole-337057.html

Опубликовано в СМИ о нас
17 октября школа № 1995 продемонстрировала новые возможности столичной системы образования.

Урок истории. Вместо учебников у школьников на партах – планшеты. Там, где раньше висела меловая доска, теперь красуется современная электронная. Молодой преподаватель Евгений Кимерис рассказывает шестиклассникам о возникновении ислама. Ребята не сводят глаз с картинок на экране.

– Все иллюстрации и тексты для урока я писал сам, – рассказывает Евгений Кимерис.

Учитель из дома загрузил весь материал на новый образовательный портал «Московская электронная школа» (ww.uchebnik.mos.ru). У учеников к нему тоже есть доступ. Нужно просто ввести логин и пароль, который они используют при входе в свой электронный дневник.

– Этим «конструктором» урока учителя могут поделиться и с коллегами из других образовательных учреждений, – говорит директор школы № 1995 Елена Норенко. – Важно обмениваться опытом с другими преподавателями.

Родители без проблем могут узнать, какую тему их ребёнок проходил на уроке, какие вопросы ему задавал учитель. Ещё одно преимущество: ученикам теперь не придётся носить с собой тяжёлые портфели с учебниками. Теперь все книги и пособия доступны на портале в разделе «Библиотека». Нужно лишь иметь планшет под рукой и подключение к Интернету.

– Наша школа закупила несколько планшетов, – рассказывает директор. – Но у многих учеников уже были свои. Мы не запрещаем им пользоваться их техникой на уроках.

Алексей Щегольцов, заместитель директора Городского Методического центра:

Электронные сценарии уроков удобны как для учителей, так и для учеников. Если один педагог заболел, то его заменяющему не придётся придумывать план урока – сценарии сохранены в системе «Московская электронная школа». Они доступны и для родителей.

Источник: http://vm.ru/news/2016/10/17/na-smenu-shkolnim-uchebnikam-prihodyat-plansheti-336694.html

Опубликовано в СМИ о нас

Городской методический центр организует 27 октября мастер-класс для педагогов, руководителей музеев Троицкого и Новомосковского округов (ТиНАО) под названием «Презентация педагогического опыта победителей и призёров Городского конкурса «Времён связующая нить: урок в школьном музее».

– В прошлом году наш музей принимал участие в фестивале «Времён связующая нить» в номинации «К 70-летию Великой Победы: Битва за Москву». Современные средства позволяют нам использовать богатый материал интернет-ресурсов, поэтому нами была подготовлена замечательная электронная экскурсия и мы получили приз, – рассказала представитель школы.

В следующем фестивале школьники и педагоги также планируют принять участие.

Организация музея в местной школе происходит по инициативе педагогов и обучающихся с привлечением родителей, ветеранов, общественности и, как правило, является результатом краеведческой, туристской и проектно-исследовательской деятельности, и отражает реальные потребности образовательного процесса.

Источник: http://kievskiy.org/about/info/news/6124/

Опубликовано в СМИ о нас

В конце октября Городской методический центр Департамента образования Москвы совместно с Библиотекой истории русской философии и культуры «Дом Лосева» на Арбате проведут общегородской конкурс буктрейлеров «Любимая книга моей семьи».

Как сообщается на сайте мэра и Правительства Москвы, принять участие в соревновании смогут учащиеся 7–11-х классов столичных школ, студенты колледжей и техникумов. Во вторник, 25 октября, в Доме Лосева также проведут вебинар по организационным и техническим вопросам участия в конкурсе. Все желающие смогут увидеть трансляцию на видеоканале организации.

Уточняется, что проект приурочен к акции Год кино в России. Задача участников – создание буктрейлера о любимой книге, экранизированной российским кинематографом.

Источник: http://arbat.caoinform.ru/2016/10/14/konkurs-buktreylerov-sredi-shkolnikov-provedut-v-biblioteke-loseva/ 

Опубликовано в СМИ о нас

О результатах предпрофессионального образования инженерной направленности расскажет директор лицея № 1502 Владимир Чудов на традиционном селекторном совещании в режиме онлайн в четверг, 13 октября. Трансляция будет доступна в сети Интернет по ссылке: http://video.dogm.mos.ru/online/selector.html.

Директор Городского методического центра Департамента образования Марианна Лебедева представит доклад «Год первого советского спутника Земли в Москве».

Директор гимназии № 1554 Тертухина Ольга и директор гимназии № 2065 Наталья Файдюк сообщат об итогах школьного этапа JuniorSkills. На селекторном совещании, в рамках образовательных проектов, также будут представлены «Кружок от чемпиона», эстафета «Наши общие возможности – наши общие результаты» и «Субботы московского школьника».

Председатель Межрайонного совета директоров образовательных организаций районов Куркино, Северное Тушино, Южное Тушино, Покровское-Стрешнево, директор школы № 1298 Ольга Ярославская представит анонс нового выпуска «Учительская газета – Москва», а о взгляде читателей расскажет исполняющий обязанности директора школы № 1440 Ирина Миняйло.

Селекторное совещание Департамента образования Москвы проходит еженедельно по четвергам с 16:30 до 18:00. Видеозапись всех онлайн-совещаний можно найти на сайте Департамента образования в разделе «Видео». 

Источник: http://dogm.mos.ru/presscenter/news/detail/3950694.html

Опубликовано в СМИ о нас

Олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы» на знание московскими школьниками культурных достопримечательностей принимает новых участников на четвертый сезон, открыта регистрация.

Очные этапы состоятся в указанных в названии местах, при этом участники должны будут сделать фото, по которому можно было бы безошибочно определить место нахождения. На вводном и заочном турах задания придется выполнять в Интернете. Финал будет проведен в виде общегородского квеста-прогулки.

Олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы» проводится с 2013 года. Кроме основного соревнования, в её рамках в течение всего года проходят другие конкурсы.

Организатор олимпиады – Департамент образования Москвы совместно с Департаментом культуры при участии Центра педагогического мастерства и Городского методического центра.

Источник: http://bogorodskoe.mos.ru/presscenter/news/detail/3934259.html

Опубликовано в СМИ о нас

Москвичи отправили ко Дню учителя 60 тысяч электронных открыток, – такие данные приводит официальный портал столичной мэрии. Непривычным для обеих сторон способом с помощью электронной «Школьной почты» поздравили 30 тысяч московских учителей.

Самый активный участник отправил 54 поздравления, а самый любимый (судя по количеству электронных «почтовых карточек») педагог получил 25 открыток. Самой популярной альма-матер по итогам акции признали московский лицей № 1158.

Отправить красивую «поздравлялку» своим учителям, педагогам детей, а также добрым знакомым в сфере образования москвичи могли с 5 по 9 октября. Чтобы поздравление дошло до адресата, последнего нужно было найти в поисковой системе, затем выбрать одну из пяти красочных открыток и авторизоваться через соцсети.

Поздравления педагоги получали через электронный дневник и электронный журнал. Такой необычный способ выражения признательности стал возможным благодаря сотрудничеству с информационно-аналитической системой «Московский регистр качества образования», «ТемоЦентром» и Московским Городским методическим центром.

Источник: http://severstolici.ru/news/obrazovanie/elektronnye_pozdravitelnye_otkrytki_poluchili_30_tysyach_moskovskikh_uchiteley/

Опубликовано в СМИ о нас

В Москве стартовал четвертый сезон олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы», сообщает пресс-служба столичного Департамента образования

Участниками мероприятия могут стать как отдельные школьники, так и команда учащихся. 

Олимпиада включает в себя несколько туров. В вводном и заочном турах участники выполняют задания на сайте, а во время очного – отвечают на вопросы в музеях, парках и усадьбах.

«При посещении музея, парка и усадьбы участникам обязательно нужно сфотографироваться и сделать это так, чтобы было видно название или объект, по которому можно определить место. Все, кто успешно выступят на основном этапе, будут приглашены на Финальную призовую игру в формате квеста-прогулки по Москве», – говорится в сообщении. 

Кроме того, в рамках олимпиады пройдут различные конкурсы. 

Организаторами олимпиады являются столичные Департамент образования и Департамент культуры. Координатор олимпиады – Центр педагогического мастерства при участии Городского методического центра.    

В третьем сезоне олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы» приняли участие более 95 тысяч московских школьников. Это в шесть раз больше, чем в первый год проведения соревнования. Олимпиада проходила с 1 октября 2015 года по 31 марта 2016 года. В финальной призовой игре олимпиады участвовали более 7 тысяч школьников Москвы.

Источник: http://www.edu.ru/news/education/v-moskve-startoval-chetvertyy-sezon-olimpiady-muze/

Опубликовано в СМИ о нас

Московские школьники посоревнуются в знаниях о культурных достопримечательностях

Расширить свой кругозор, посетить культурные достопримечательности и узнать новое о привычных вещах предлагают московским школьникам организаторы олимпиады  «Музеи. Парки. Усадьбы». Об этом сообщает пресс-служба Департамента образования столицы.

На сайте «Музеи. Парки. Усадьбы» уже открыта регистрация на четвертый сезон олимпиады 2016–2017 года. Участниками интеллектуального соревнования могут стать как отдельные школьники, так и команда учащихся. Олимпиада включает несколько туров. Во время вводного и заочных туров участники выполняют задания на сайте, а во время очного – отвечают на вопросы в музеях, парках и усадьбах. При посещении музея, парка и усадьбы участникам обязательно нужно сфотографироваться и сделать это так, чтобы было видно название или объект, по которому можно определить место. Все, кто успешно выступят на основном этапе, будут приглашены на Финальную призовую игру в формате квеста-прогулки по Москве.

Помимо основного соревнования, в течение всего года в рамках олимпиады проходят различные конкурсы.

Подробная информация об олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы», которая проводится с 2013 года, размещена на официальном сайте по адресу http://museum.olimpiada.ru/. Организаторы олимпиады – Департамент образования Москвы совместно с Департаментом культуры Москвы. Координатор – Центр педагогического мастерства при участии Городского методического центра.

Источник: http://dogm.mos.ru/presscenter/news/detail/3925987.html

Опубликовано в СМИ о нас

Преподаватели и методисты подготовили уже около 1,7 тыс. электронных сценариев для ведения уроков в первой четверти с 5-го по 11-й класс.

Урок, идущий по сценарию, – уже не новость в московских школах. Сценарий, этот театральный и кинематографический атрибут, оказался в сфере образования очень востребован: он стал новым форматом работы в электронном пространстве, который опробовали специалисты Городского методического центра Департамента образования и педагоги московских школ.

Преподаватели и методисты подготовили уже около 1,7 тыс. электронных сценариев для ведения уроков в первой четверти с 5-го по 11-й класс. Такое количество обусловлено тем, что учитель имеет широкое поле для творчества. По желанию он может воспользоваться готовым шаблоном, созданным в методическом центре. Но можно создать и свой собственный, добавив к уже готовой платформе различные элементы, –- и тогда получится авторский сценарий, подобного которому нет ни у кого из коллег. 

Так что даже преподаватель, ведущий совсем другой предмет, сможет справиться с задачей, использовав готовые сценарии, уже размещённые в платформе, или внося изменения, если какой-то материал дети уже освоили. 

Уже 6 столичных школ прошли обучение по работе со сценарием. В нынешнем учебном году ещё в 93 учебных заведениях пройдут «уроки» для учителей, где их обучат работать на новой платформе.

«Электронный сценарий – это своего рода конструктор, с которым мы работаем, – уверен Евгений Кимерис, преподаватель истории школы № 1995. – Это универсальная, уже готовая к работе платформа, которую мы можем оснащать ещё и своими материалами. Она невероятно вариативная, её можно насыщать аудио- и видеоматериалами, текстами, фотографиями, рисунками, добавлять в сценарий ссылки, гиперссылки и делать переходы на самые разные электронные ресурсы.

Мы работаем со сценариями третий год, так что уже можно достаточно объективно оценить этот ресурс. Когда-то в моём распоряжении были доска и мел, и мне было вполне удобно. Потом появилась доска интерактивная – тоже очень неплохо! Сейчас с соз­данием электронных сценариев возникло гораздо больше возможностей и функ­ций, таких, например, как видео, моментальный вход в Интернет, и их можно только приветст­вовать. Единственная проблема, с которой мы можем столкнуться в процессе работы, – технические неполадки. Но, к счастью, подобное случается настолько редко, что на эту "проблему" можно просто закрыть глаза».

«Сценарии для уроков я делаю сама, – рассказывает Анастасия Стрелкова, учитель истории и обществознания школы № 1995. – На "Оскар", конечно, не претендую, но, кажется, получается неплохо. Электронный вариант хорош тем, что это не застывшая форма, а поле для творчества: в него можно вносить какие-то изменения, постоянно совершенствовать. Я, например, в свои сценарии всё время вношу различные по­правки, стараясь сделать план урока интереснее».

«Работать в этом формате очень удобно, – делится Мария Яшина, учитель информатики школы № 1571. – Урок проходит интересно, динамично, мне удаётся дать детям большее количество материала. Электронный сценарий предоставляет возможность выполнять интерактивные задания, ведь дети очень любят, когда всё "живое" и двигается... Ребята даже к доске стали с удовольствием выходить! Они охотно проходят разные тесты, выполняют задания, стали более заинтересованными. А "раздобыть" сценарий не проблема: все они проходят модерацию и затем выкладываются на сайт uchebnik.mos.ru, где ими могут воспользоваться коллеги. Там же лежат любые материалы – таблицы, конспекты, статьи. Ими также можно воспользоваться при составлении своего собст­венного сценария. Это очень удобно, особенно для молодых преподавателей».

«Для работы с электронным сценарием вовсе не нужно быть компьютерным гением, – считает Сергей Ануфриев, учитель информатики школы № 627. – Для современного учителя освоение и создание собственного сценария уже не представляет большой проблемы, педагоги – достаточно подкованные в онлайн-технологиях люди. Этой работе можно научиться и самому, но всё же лучше посетить несколько занятий, чтобы специалисты помогли разобраться. Для нас, например, Городской методический центр проводил вебинары. На первом занятии нам всё подробно объяснили, потом, вполне естественно, у слушателей появились разнообразные вопросы, и уже на следующем занятии можно было все их задать. Впрочем, центр нас и теперь не оставляет: туда всегда можно обратиться и проконсультироваться, если появляется такая необходимость. Электронный сценарий – это новый и очень интересный инструмент, объединяющий в себе массу возможностей. Изменилась даже сама технология проведения урока. Раньше мы были привязаны к электронной доске, теперь же сценарий делит урок на три "потока": на планшете учителя, на интерактивной доске и на информационных устройствах учащихся. Если у ребят нет устройств, материалы можно распечатать. Но в любом случае занятие получается более насыщенным и интересным». 

«Электронные сценарии – это огромное пространство возможностей, – убеждён Максим Черенков, заместитель директора Городского методического центра. – Современный урок имеет три важных составляющих. Первая – отобранный учителем материал, некий контент, с которым предстоит работать. Вторая – конспект урока: наброски, тезисы, заметки (зависит от педагогической технологии каждого конкретного учителя). И третья – материалы для детей: рабочие листы, тетради и так далее. Сегодня электронный сценарий объединяет три эти составляющие воедино. Значительно увеличилась информационная база, с которой работает педагог. Раньше каждый учитель готовился к уроку на основе каких-то материалов, которые сам добыл – в библиотеке, в энциклопедии, у коллег. Сейчас создаётся большая библиотека электронных образовательных материалов, в которую входят чертежи, изображения, видеоматериалы, тексты, таблицы, одним словом, всё, что только может понадобиться учителю. И уже из этих простых элементов создаётся сценарий урока. Наша задача – предоставить учителям информационные средства и научить способам работы с ними. Мы очень надеемся, что, благодаря электронным сценариям, у нас появится много уникальных авторских уроков, которыми при необходимости смогут воспользоваться и другие преподаватели». 

Источник: http://www.aif.ru/society/education/prostranstvo_vozmozhnostey_elektronnyy_scenariy_delaet_uroki_unikalnymi

Опубликовано в СМИ о нас