8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru

Сегодня умение печатать – это не просто конкурентное преимущество, а прямая необходимость.

Многие работодатели, подбирая сотрудников, указывают владение методом слепого набора текста как одно из основных требований к соискателям.

Итоги онлайн-чемпионата по скоростному набору текста «Правильно и быстро – 2017» среди москвичей подведут на пресс-конференции Департамента образования Москвы 6 апреля.

В традиционной встрече с журналистами примут участие директор Городского методического центра Департамента образования Москвы Марианна Лебедева, старший методист Городского методического центра Департамента образования Москвы Петр Зобков, директора московских школ, а также победители  онлайн-чемпионата по скоростному набору текста – школьники, студенты и учителя.

Участники пресс-конференции расскажут о проведении онлайн-чемпионата «Правильно и быстро – 2017», цель которого – сформировать навык слепого 10-пальцевого набора текста, минимизировав количество ошибок. 

Источник: http://b-m.info/obshchestvo/pechatat_pravilno_i_bystro/

Опубликовано в СМИ о нас
Жители поселения могут оценить  уровень своей грамотности в онлайн-режиме. Городской методический центр разместил новый диктант, текст которого взят из книги К.И.Чуковского «Живой как жизнь».
Онлайн-мероприятие проходит в рамках проекта «Интерактивный диктант» и приурочено к 135-летию со Дня рождения известного детского писателя, который, помимо прочего, был ещё и проницательным критиком, публицистом, переводчиком и литературоведом.
Принять участие в интерактивном проекте и проверить свои знания можно на сайте dict.mosmetod.ru. Новые тексты диктантов появляются ежемесячно, к юбилею какого-либо писателя или поэта.
Источник: http://voronovskoe.ru/node/5458
Опубликовано в СМИ о нас

Ученики школы № 534 принимали участие в Московской культурно-исторической олимпиаде «Россия – Моя история». По итогам подсчёта результатов девять школьников вошли в число призёров и победителей первого и второго туров состязаний по результатам индивидуальных зачётов. 

Во время олимпиады ученики посещали Исторический парк на территории ВДНХ и выполняли задания в онлайн-режиме. Во втором туре ребята решали тесты по пройденным материалам на специальном сайте. Затем 16 из 234 команд, набравших больше всего очков, в том числе и команду школы № 534, пригласили поучаствовать в призовой квест-игре на площадке парка «Россия – Моя история», ставшей третьим и заключительным этапом соревнований. За участие в игре все ребята и их педагоги-наставники получили памятные призы и подарки. 

«Благодарим Городской методический центр за повышение уровня исторической грамотности наших школьников и выявление у них интереса к научно-исследовательской деятельности!», – прокомментировали в школе.

Источник: http://uao.mos.ru/presscenter/news/detail/5501453.html

Опубликовано в СМИ о нас

Проектные и исследовательские работы школьников, а также мастер-классы педагогов по работе с современным учебным оборудованием на английском языке представят 4–5 апреля на конференции «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату». Об этом РОСВУЗу сообщили в пресс-службе Департамента образования Москвы.

«4–5 апреля 2017 года в рамках городского проекта «Курчатовский центр непрерывного конвергентного (междисциплинарного) образования» состоится конференция «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату». Эта конференция направлена на демонстрацию использования инновационных технологий в образовании, открывает новые возможности для самосовершенствования и обмена опытом», – уточнили в ведомстве.

В конференции, как стало известно РОСВУЗу, примут участие представители НИЦ «Курчатовский институт», образовательных организаций Курчатовского проекта, Городского методического центра Департамента образования Москвы, учителя и обучающиеся образовательных организаций.

Обучающиеся подготовили к ней интересные проекты, среди которых такие, как: «Синтез и исследование свойств 3D наноструктурных металлических покрытий и нанопроводов», «Физико-химические свойства нетканых материалов», «Создание пьезоэлектрического генератора звуковых сигналов», «Наблюдение и изучение корпускулярной составляющей радиационного фона», «Исследование ДНК человека» и другие.

Источник: https://rosvuz.ru/news/1451-moskovskie-pedagogi-provedut-master-klassy-po-rabote-s-sovremennym-uchebnym-oborudovaniem-na-anglijskom-yazyke

 

Опубликовано в СМИ о нас
1 апреля были названы имена 10 лауреатов конкурса «Учитель года Москвы – 2017». 

Председатель жюри конкурса «Учитель года Москвы – 2017», ректор Российского университета дружбы народов Владимир Филиппов поздравил педагогов с выходом в финал. 

– Это большая победа – выйти в финал из 10 тысяч человек, – отметил он. – Вы все уже вошли в историю конкурса. Я желаю, чтобы вы отсюда увезли принцип командной работы. Потому что в жизни ничего нельзя добиться без команды. В этот раз все финалисты – это те ребята, которые готовы работать в команде. 

Владимир Филиппов добавил, что главные качества, которые даёт участникам конкурс, – уверенность в себе и возможность работать над собой. Современная жизнь и современные дети привносят что-то новое в класс или на урок, поэтому педагогу всегда нужно учиться.

Лауреатами конкурса стали 10 учителей. Они вышли в завершающий этап конкурса – «Разговор с министром» – и встретятся с Министром Правительства Москвы, руководителем Департамента образования Исааком Калиной в апреле. На встрече будет определён победитель конкурса.

Источник: http://vm.ru/news/366686.html

Опубликовано в СМИ о нас
28 марта ученики проекта «Московский экскурсовод», инициированного депутатом Государственной Думы Ириной Белых, провели по залам Музея современной истории России свою первую группу из представителей образовательных организаций.

Четверо школьниц-экскурсоводов из школы № 1474 встречают слушателей в холле музея. Мы попадаем в группу девятиклассницы Евгении Петуховой, которая проведёт нас по залам, посвящённым приоритетам развития России в XXI веке.

– В качестве мультимедиа вы можете увидеть сайт «Россия удивляет», где представлены данные статистики, – Евгения подводит нас к интерактивному экрану. – Вы можете увидеть, что, по сравнению с 2004 годом, внедрение инноваций в России увеличилось.

Девочка показывает нам макет нефтедобывающей платформы «Приразломная», которая находится на Русском арктическом шельфе, и образец формы нефтяника. Другой экспонат – макет Рокского тоннеля, который в 2014 году был модернизирован к сочинской Олимпиаде 2014 года. Тоннель соединяет Северную и Южную Осетию.

Активнее всего аудитория реагирует на вопросы викторины. Мультимедийный терминал «Инвестиции в человеческий капитал» механическим голосом озвучивает вопрос — какое количество волонтёров принимало участие в проведении Олимпиады в Сочи? Наша группа даёт неправильную версию — 40 тысяч волонтёров. Правильным оказывается ответ — 25 тысяч человек.

В следующем зале Женя подводит нас к терминалу, посвящённому административно-территориальному делению России. Помимо информации о каждом субъекте Российской Федерации, машина позволяет, к примеру, узнать реальное время в 11 часовых поясах страны или предоставляет информацию об объектах культурного наследия ЮНЕСКО, расположенных на территории России.

– Россия – многоконфессиональная и многонациональная страна, в которой проживают порядка 200 народов, – говорит девочка, указывая на витрины зала, в которых выставлены национальные костюмы, религиозные чётки и другая атрибутика.

Евгения признается, что подготовка к экскурсии заняла у неё около месяца – девочка приезжала в музей заниматься под руководством научного сотрудника Игоря Суздальцева.

– Участие в проекте позволило мне усовершенствовать навыки ораторского мастерства, – делится с «ВМ» школьница. – История России мне интересна, особенно современная.

Слушатели экскурсией остались довольны. Педагог-организатор музея русского народного творчества «Заветный ключ» при школе № 1739 Елена Богданчикова была приятно удивлена интерактивными возможностями музея, которые на экскурсии представила школьница.

– Я взяла на вооружение идею интерактивных игр с вопросом и выбором ответа, – сказала Богданчикова. – В нашем школьном музее уже применяется такая концепция, но в более узком варианте. Это очень хорошая форма подачи материала, слушателям легко запоминать информацию.

Заместитель директора Городского методического центра Николай Антонов отметил, что музейная педагогика объединяет в себе все базовые ценности, на которых воспитывается подрастающее поколение.

– Очень здорово, когда экспозиции представляет подросток, – отметил он. – Дети-экскурсоводы говорят на понятном школьникам языке. В Москве более тысячи школьных музеев, и очень хотелось бы, чтобы они поддерживали этот проект.

Присоединиться к проекту может любой школьник. Для этого необходимо разместить в соцсети запись с хештегом «Ты нужен городу». Авторы самых интересных постов будут отобраны для обучения на площадках столичных музеев.

ПРЯМАЯ РЕЧЬ

Антон Горянов, начальник управления музейно-выставочной работы Департамента культуры Москвы:

– Столица не просто уникальна своими музейными коллекциями. Москва – крупнейший город в мире по количеству музеев. Сейчас их около 500, год назад их было 450. За год город прирос количеством работодателей для экскурсоводов. Экскурсовод — это основная музейная профессия, без которой не может существовать ни один музей. Поэтому проект очень нужен столице. Каждый москвич должен уметь провести экскурсию по своему любимому городу – любимому человеку, родителям, гостям. Даже если участники проекта не станут профессиональными экскурсоводами, они узнают город более глубоко и смогут рассказать о своей Москве, – а у каждого она своя. Департамент культуры будет оказывать необходимое содействие проекту.

Ирина Белых, депутат Государственной Думы, инициатор проекта:

– Школа №1474 дала нам четырёх замечательных девочек, которые на себе испытали, что такое «Московский экскурсовод» в таком серьезном музее. Сегодня здесь присутствовали представители департаментов и префектур – нам очень важно собрать воедино весь ресурс, чтобы ребята, которые хотят выбрать в дальнейшем профессию экскурсовода или познакомиться с ней в момент предпрофессиональной подготовки, могли получить широкий спектр знаний и практики. Практика – это музеи федеральные, московские и пешие экскурсии по Москве.

Источник: http://vm.ru/news/365551.html

 

Опубликовано в СМИ о нас

Московские школьники пройдут квест в заключительном этапе олимпиады культурно-исторической олимпиады «Россия – Моя история». Об этом сообщили в пресс-службе столичного Департамента образования.

«Московские школьники поборются за победу в финале культурно-исторической олимпиады «Россия – Моя история», которая пройдет 29 марта в 15:00 в историческом парке «Россия – Моя история». Чтобы победить в финале олимпиады, участникам предстоит пройти квест по истории России, демонстрируя отличные знания истории, а также умение слаженно работать в команде», – говорится в сообщении.

В заключительном этапе в Историческом парке «Россия – моя история» примет участие 21 команда школьников и студентов колледжей из 16 образовательных организаций столицы.

Московская культурно-историческая олимпиада «Россия – Моя история» стартовала в октябре 2016 г.

Источник: http://www.mskagency.ru/materials/2650746 

Опубликовано в СМИ о нас

Конкурс, направленный на повышение социальной активности и раскрытие профессиональных способностей молодых педагогических кадров, организовали и провели Городской методический центр Департамента образования города Москвы, Московская городская организация профсоюза работников народного образования и науки РФ и Городской совет молодых педагогов столицы.

Член комиссии Мосгордумы по культуре и массовым коммуникациям, заслуженный учитель РФ Нина Минько, депутатское объединение «Моя Москва»:

«В конкурсе приняли участие учителя по разным предметам, педагоги-воспитатели, преподаватели начальных классов, тьюторы. Все представленные работы отличал высокий профессионализм. От всего сердца хочется пожелать участникам конкурса успехов в работе, и чтобы они не останавливались на достигнутом. Рассчитываем, что все они примут участие и в других московских образовательных проектах».

В номинации «Урок в Москве» наград удостоены Алена Быченкова (ГБОУ Школа № 1315), Юлия Головина (ГБПОУ КМБ № 4), Марина Григорьева (ГБОУ Гимназия № 1583 им. К. А. Керимова), Диана Красовская (ГБОУ Школа № 384 имени Д. К. Корнеева), Юлия Куренкова (ГБОУ Школа № 2012), Елена Носова (ГБОУ Школа № 2025), Марина Плешакова (ГБОУ Школа № 2012) и Ксения Сергеева (ГБОУ Школа № 514).

В номинации «Образовательный проект» отмечены Алёна Агеева (ГБОУ Лицей № 1550), Ангелина Бойченко (ГБОУ Школа № 1370), Мария Большакова (ГБОУ Гимназия № 1637), Олеся Зуйкова (ГБОУ Гимназия № 1272, Ксения Иванова (ГБОУ Школа № 1411), Дарья Лобанова (ГБОУ Гимназия № 1583), Елена Максимова (ГБОУ Школа № 1236), Егор Федоров (ГБОУ ДТДиМ «Интеллект»).

В номинации «Школьные знания для реальной жизни» награды вручены Анастасии Горшковой (ГБОУ Школа № 1223), Александре Журавлевой (ГБОУ Школа № 423), Кириллу Конову (ГБОУ Школа № 362), Анне Москаленко (ГБОУ Гимназия № 1583), Анастасии Печиной (ГБОУ Школа № 439), Галине Поляковой (ГБОУ Школа № 1371), Елене Садчиковой (ГБОУ Школа № 1000) и Ольге Чертковой (ГБОУ Школа № 1492).

В номинации «Личное информационно-образовательное пространство» отмечена работа Александра Базанова (ГБОУ Школа № 878), Ирины Гусевой (ГБОУ Гимназия № 1272), Ивана Дороднова (ГБОУ Гимназия № 1274), Натальи Ивановой (ГБОУ Школа № 1955), Карины Копосовой (ГБОУ Школа № 1011), Антона Кошелева (ГБОУ Школа № 1370), Татьяны Слепковой (ГБПОУ КСТ), Даниила Семичева (ГБОУ Школа № 354 им. Д. М. Карбышева).

Источник: http://duma.mos.ru/ru/0/news/novosti/moskva-nazvala-luchshih-molodyih-pedagogov-novatorov

 

Опубликовано в СМИ о нас

Ученица школы № 587 вошла в число победителей московского конкурса, в котором принимали участие порядка 20 тысяч детей и подростков.

Стали известны итоги московского городского конкурса «Самый талантливый читатель». Свои познания в литературе продемонстрировали на этом конкурсе представители 375 столичных школ. Сначала ученики 1–6-х классов соревновались между собой в школах, затем в районах и округах. В финал из 20 тысяч участников вышли 111 человек.

С 28 февраля по 17 марта в библиотеке имени И. А. Бунина прошел заключительный этап конкурса. Провели его в форме квеста. В тематических отделах библиотеки расположились четыре импровизированные «станции». Финалисты посетили каждую из них, где выполнили предложенные им задания. Ребята рассказали о своей любимой книге и ответили на вопросы по произведениям Кира Булычёва «Приключения Алисы», роману Марка Твена «Принц и нищий» и повести Джека Лондона «Белый Клык».

Жюри конкурса возглавлял писатель, член Российского профессионального союза литераторов Петр Кобликов. В состав судейской коллегии также вошли писатели, сотрудники отдела творческих путешествий и открытий Братьев Гримм библиотеки № 12 имени И. А. Бунина и Городского методического центра Департамента образования. Жюри высоко оценило таланты и способности ученицы 6-го «А» класса школы № 587 Татьяны П., которая заняла на этом конкурсе второе место. Вместе с ней победу праздновала и готовившая её к конкурсу педагог-библиотекарь школы № 587 Т. Перегудова.

Источник: http://mozhaiskiy-gazeta.ru/na-zapade-moskvyi-uchitsya-samyiy-talantlivyiy-chitatel/

Опубликовано в СМИ о нас

27 марта участники семинара «Новые технологии для новых результатов» обсудят тему организации образовательной среды для развития новых умений учащихся. Мероприятие начнется в 16:00 и будет транслироваться в сети Интернет по ссылке http://video.dogm.mos.ru/online/new-technology-for-new-results.html

Заместитель руководителя Департамента образования Александр Гаврилов расскажет о публикации информации об успехах учащихся в социальных сетях. Учителя московских школ ответят на вопросы: «Что такое эффективное время урока?», «Можно ли использовать его на что-то другое?» и представят опыт учёта высоких результатов детей в спорте и искусстве.

Московские учителя представят возможности разработки электронных сценариев уроков в проекте «Московская электронная школа» и обсудят видеоурок, посвящённый Великим географическим открытиям.

Технологиями организации единой образовательной среды для предпрофессионального образования поделятся заместитель директора Школы № 2098 Ольга Харитонова и заместитель директора Лицея № 1560 Анатолий Смирнов. Информацию о конференции проектных и исследовательских работ «Романовы и революция» представит заведующая отделом научно-просветительской работы Государственного центрального музея современной истории России Наталия Ильина. 

Источник: http://dogm.mos.ru/presscenter/news/detail/5337265.html

Опубликовано в СМИ о нас