Газ в нашем доме
Большие и малые неприятности, происходящие с теми, кто пользуется газовыми плитами, можно предупредить, если соблюдать элементарные правила безопасности пользования газовым оборудованием. Даже если в вашей квартире нет газовой плиты, то следует с особой серьёзностью отнестись к информации о пользовании бытовым газом, ведь с газовыми приборами можно столкнуться в гостях, на работе, на отдыхе, при переезде в новую квартиру и т. д.
Автор: Л. С. Низовцева
Рекомендации по работе с презентацией тематического занятия (классного часа) «Газ в нашем доме»
для обучающихся 9–11-х классов
Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]
Цель: формирование у обучающихся навыков безопасного обращения с газовым оборудованием.
Задачи:
- актуализация у обучающихся знаний о правилах безопасного пользования газом;
- воспитание чувства самосохранения и ответственного обращения с газовым оборудованием;
- развитие умения анализировать текст и делать выводы.
Методический материал носит рекомендательный характер. Педагог, учитывая особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество и этапы занятия.
«А у нас на кухне газ, а у вас?». Один из героев стихотворения Сергея Михалкова гордился наличием газа в своей квартире. В настоящее время этим мало кого удивишь. В Москве насчитывается более 24 000 газифицированных жилых строений (всего более 42 000 жилых строений), а также более 1 835 000 квартир, оборудованных газовыми приборами.
Тема классного часа: «Газ в нашем доме».
Слово «газ» придумал примерно в 1600 году голландский химик Ван Гельмонт, произведя его от греческого слова «хаос», означавшего у древних греков понятие «сияющее пространство». Ван Гельмонту удалось разложить воздух на две части: одна из них поддерживала горение, а другая нет. Он назвал их «газами», то есть составными частями пространства. В широкий научный обиход слово «газ» ввел Лавуазье начиная с 1789 года, когда вышли его «Начальный учебник химии» и «Анналы химии» – основанный им один из первых химических журналов.
Практическое использование горючего газа началось в первой половине XIX века. Сначала в Лондоне, а затем в Париже, Нью-Йорке, Берлине, Петербурге, Варшаве и Москве появились газовые горелки, освещавшие улицы и жилые дома. Это был искусственный газ, который получали при переработке каменного угля и горючих сланцев. Широкое применение в промышленных масштабах природный горючий газ получил лишь в 20–30-х годах ХХ столетия. В настоящее время в городе Москве насчитывается более 24 000 газифицированных жилых строений, а также более 1 835 000 квартир, оборудованных газовыми приборами.
Задание № 1. Изучите схему. Прочитайте текст в рабочем листе и заполните пропуски, используя информацию из схемы.
Для учителя: от 700 метров до нескольких километров, процесс добычи газа, скважин, множество примесей, газопроводам-шлейфам, газа, магистральными газопроводами, газораспределительную станцию.
В быту люди используют целый ряд газовых приборов. О каких вы знаете?
(Газовая плита, газовая колонка, газовая печь, газовая варочная панель, газовый холодильник, газовый котёл, газовый камин).
Задание №2. Прочитайте выдержки из обзорной лекции для инструктажа населения по безопасному пользованию природным газом и составьте правила пользования газовой плитой.
- Пламя должно быть синим.
- Форточка/фрамуга должны быть всегда открыты.
- Дно посуды должно быть сухим и чистым.
- Включать плиту необходимо последовательно.
- Следите за наличием тяги.
- Использовать плиту для обогрева запрещается.
- Пламя должно быть меньше дна посуды.
- Сушить белье на газовых трубах запрещается.
- Не допускайте тушения пламени.
- Запрещается самостоятельный ремонт газового оборудования.
Обоснуйте разрешающие и запрещающие действия при запахе газа в квартире.
Дополнительная информация:
Признаки отравления достаточно хорошо выражены, поэтому определить его можно даже без специалиста.
Дополнительная информация:
Утечка газа – это не утечка воды. Её последствия нередко заканчиваются трагедией. Если вы почувствовали запах газа, лучше перестраховаться и перепроверить, поэтому наберите аварийную службу и следуйте чётким указаниям диспетчера.
Рассмотрите данный слайд и сделайте выводы по теме занятия.
