8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru

Победителями олимпиады стали четверо учащихся из школ № 1748, № 236 и № 950.

В столице подвели итоги Междисциплинарной олимпиады конвергентного образования. В этом году к ней присоединились 490 десятиклассников из школ – участниц проектов предпрофессионального образования.

Интеллектуальное состязание включало в себя два этапа – дистанционный и очный. Участники первого тура выполняли междисциплинарные тестовые задания, для решения которых необходимы знания по физике, химии, биологии, географии и информатике.

На заключительный этап олимпиады были приглашены школьники, набравшие максимальное количество баллов. Десятиклассникам предложили выполнить межпредметные задания повышенного уровня сложности.

«Учащиеся школ-участниц проектов предпрофессионального образования успешно проявляют себя в Междисциплинарной олимпиаде конвергентного образования вне зависимости от проекта, который реализуется в их школе. Мы стараемся, чтобы участие в олимпиаде приносило ребятам не только интеллектуальное удовольствие, но и положительные эмоции», – отметил методист Городского методического центра Олег Колясников.

Междисциплинарная олимпиада конвергентного образования проводится в Москве с 2015 года. Она помогает популяризировать науку среди молодёжи, выявить талантливых учеников. Конвергентное образование способствует всестороннему развитию школьников, позволяет устанавливать связи между разными учебными предметами.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/88855073/

Опубликовано в СМИ о нас

В Москве обсудили аспекты естественно-научного образования в школах, сообщает пресс-служба Департамента образования и науки города Москвы.

В рамках педагогического форума сотрудники Института содержания, методов и технологий образования Московского городского педагогического университета обсудили с коллегами тенденции и перспективы развития предметных областей «Биология», «Физика», «География» и «Химия». Встречи проходили в формате методических клубов – специальных онлайн-площадок, где собираются педагоги и методисты для обсуждения актуальных вопросов содержания образования, которые в будущем найдут отражение в повседневной практике учителей.

О целях обучения и способах организации деятельности на уроках химии с московскими учителями говорили методисты ИСМиТО МГПУ Дмитрий Болотов и Дмитрий Булгаков. Эксперты отметили, что результаты и цели обучения должны быть сформулированы на доступном для всех участников образовательного процесса языке. Тогда ребёнок сможет осознанно сказать, чему научился, а не какую тему проходил.

Планирование урока обсудили вместе с коллегами старший методист ИСМиТО МГПУ Елена Арефьева и методист ИСМиТО МГПУ Юлия Кругова.

«Важно понимать, что физика – не только для технических специальностей, не только для инженеров. Каких результатов должны достичь учащиеся гуманитарных классов, будущие медики, художники, журналисты? Как отобрать материал к уроку, чтобы урок был интересен и полезен всем ученикам? Очень важно ориентироваться на деятельность учащихся. Только через деятельность ученика, через осмысление того, что делаешь и для чего делаешь, достигается хороший результат. Как это будет осуществляться, зависит от учителя», – сообщила Елена Арефьева.

О том, как сделать каждый урок уникальным и интересным, рассказал старший методист ИСМиТО МГПУ Эдуард Яралов. Он отметил, что именно на переосмысление и конкретизацию формулировок результатов направлена разработка нового тематического каркаса.

«Индивидуальная траектория ученика станет еще проще, так как появится возможность выбирать те задания, которые не только подходят учащемуся, но и интересны ему», – сказал в завершение выступления Яралов.

Источник: http://www.edu.ru/news/shkola/v-moskve-obsudili-aspekty-estestvenno-nauchnogo-ob/

Опубликовано в СМИ о нас

Учителя и ученики могут проводить уроки с помощью виртуальных экспозиций городских музеев. Сейчас в «МЭШ» опубликован 31 урок по 13 предметам.

Проект «Учебный день в музее» теперь доступен в библиотеке «Московской электронной школы» («МЭШ»). Учителя и ученики, а также их родители могут познакомиться с виртуальными экспозициями городских музеев.

Пока на платформе доступны дистанционные уроки в трёх учреждениях культуры — музее-заповеднике «Царицыно», Музее космонавтики и Государственном музее Владимира Высоцкого. Сейчас в библиотеке «МЭШ» опубликовано 31 занятие по 13 предметам. В будущем к образовательной платформе планируют присоединиться и другие столичные музеи.

«Платформа "МЭШ" очень востребована среди учителей, школьников и их родителей. Именно поэтому очень важно её развивать и увеличивать количество качественного учебного материала. Участие учреждений культуры в подготовке электронных пособий – ещё один шаг навстречу естественной интеграции образования и культуры. К тому же это позволяет создавать увлекательные и очень содержательные материалы для столичных школьников», – сказал директор Городского методического центра столичного Департамента образования и науки Андрей Зинин. Сейчас на платформе «МЭШ» выложено два электронных учебных пособия проекта – «Учебный день в музее» и «Учебный день в Государственном музее Владимира Высоцкого». Для того чтобы воспользоваться ими, необходимо набрать названия пособий в поисковой строке библиотеки «Московской электронной школы». Доступ к материалам свободный.

Пособие «Учебный день в музее» знакомит с экспозициями музея-заповедника «Царицыно» и Музея космонавтики. Здесь можно найти сценарии уроков для пятых, шестых, седьмых и девятых классов по разным предметам – алгебре, геометрии, информатике, физике, русскому и английскому языкам, а также литературе, истории, географии, биологии и даже физкультуре. Всего доступно 27 онлайн-уроков. Например, на занятии по геометрии ученики будут искать геометрические фигуры в архитектурном оформлении дворцового комплекса, расположенного на территории музея-заповедника «Царицыно», а на виртуальном уроке физкультуры в Музее космонавтики узнают, какие упражнения выполняют космонавты на орбитальной станции, чтобы поддерживать физическую форму, а также как и что они едят.

Уроки в электронном учебном пособии «Учебный день в Государственном музее Владимира Высоцкого» предназначены для старшеклассников. На виртуальных занятиях ребята могут изучать литературу, английский язык, историю и алгебру, знакомясь с жизнью и творчеством знаменитого поэта. На уроке истории школьники подробно изучат период с середины 1960-х до начала 1980-х годов, больше узнают о советской культуре тех лет, повседневной жизни, ответят на вопрос, почему Владимир Высоцкий стал кумиром миллионов. А на занятии по литературе ученики познакомятся с песнями и стихами Высоцкого. Для этого электронного пособия разработано четыре онлайн-урока.

Виртуальные уроки разрабатывали школьные учителя, сотрудники музеев и методисты Городского методического центра. Среди учебных материалов — статьи, интерактивные задания, сценарии занятий для учителей. Кроме того, в пособиях представлены фотографии экспонатов музеев, а также видеотуры по залам.

«Проект "Учебный день в музее" позволяет школьникам сделать посещение музеев более интересным и познавательным, а учебный процесс – увлекательным. Однако провести урок в самом музее не всегда представляется возможным. Тем более сейчас, когда эпидемиологическая обстановка в столице не на 100 процентов благоприятна. Благодаря возможностям платформы "МЭШ" дети и взрослые могут по-новому взглянуть на темы из школьной программы, выполняя задания в виртуальной экспозиции в классе или дома», — рассказали в пресс-службе агентства «Мосгортур».

Современное образование: «Учебный день в музее» и «МЭШ»

«Учебный день в музее» — межведомственный образовательный проект Департамента культуры и Департамента образования и науки города Москвы. Его операторы — Городской методический центр Департамента образования и науки и агентство «Мосгортур».

Проект появился в декабре 2017 года. Его цель – формирование у детей и подростков целостной картины мира благодаря образовательным возможностям музеев Москвы. Сегодня в проекте принимают участие 24 музея (26 площадок).

За время существования проекта «Учебный день в музее» было разработано более 160 уроков. Учебные дни состоят из трёх-пяти уроков по разным предметам и позволяют школьникам изучать разные дисциплины.

Для каждого предмета и каждого класса сотрудники культурных и образовательных учреждений разработали свою программу. Темы уроков тесно связаны с площадкой, на которой они проводятся. Они основаны на музейных коллекциях, экспозиции используют для более глубокого изучения школьных предметов.

Кроме того, «Учебный день в музее» работает дистанционно.

Библиотека «МЭШ» – сервис проекта «Московская электронная школа», разработанный столичным Департаментом образования и науки совместно с Департаментом информационных технологий. Для школьников здесь разместили более 50 тысяч сценариев уроков и девяти тысяч видеоуроков, свыше 1700 электронных учебных пособий, 348 учебников, более 135 тысяч образовательных интерактивных приложений, восемь уникальных лабораторий, 245 произведений художественной литературы. Кроме того, для выпускников в библиотеке «МЭШ» доступно огромное количество тестов, содержательно схожих с заданиями ОГЭ и ЕГЭ.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/86379073/

Опубликовано в СМИ о нас

Для тех, кто готовится к ЕГЭ по географии и биологии, эксперты Городского методического центра Москвы Алексей Алексеев, Елена Семяшова и Надежда Третьякова подготовили вебинары, на которых подробно рассказывают о тонкостях выполнения некоторых заданий. Занятия представлены в записях, поэтому посмотреть их можно в любое удобное время.

География

Работа с географической картой

Методист Городского методического центра Москвы Алексей Алексеев предлагает слушателям рассмотреть все нюансы задания ЕГЭ по географии на определение координат и соответствие им географического объекта. Речь на занятии также идет об особенностях российских часовых зон, отображении на контурной карте климатических различий, о работе с планом местности и тонкостях построения профиля.

Задания по работе с текстом

Ведущая этого вебинара, методист Городского методического центра Надежда Третьякова разбирает текстовые задания ЕГЭ: подробно рассматривает их типы, рассказывает об алгоритме работы с каждым из них, приводит примеры с пропущенными словами и словосочетаниями, а также требующие определить страну по её краткому описанию.

Биология

Решение задач по цитологии

Познакомиться с алгоритмом решения задания линии 27 ЕГЭ по биологии предлагает методист Городского методического центра  Елена Семяшова. На своем вебинаре она подробно рассматривает, как решать задачи, связанные с биосинтезом белка, рассказывает о правилах пользования таблицей генетического кода и о том, как следует оформлять ответ.

Решение сложных задач по генетике

На очередном занятии Елены Семяшовой слушатели узнают обо всем, что нужно для качественного, успешного выполнения задания №28 ЕГЭ по биологии. Елена Константиновна рассказывает, какие бывают генетические задачи и как их нужно решать, приводит основные примеры, а также напоминает, что такое законы сцепленного наследования признаков.

Источник: https://activityedu.ru/Blogs/interesting/poleznye-vebinary-gotovimsya-k-ege-po-geografii-i-biologii/

Опубликовано в СМИ о нас

Уважаемые коллеги!

На сайте https://www.dpomos.ru/ размещены дистанционные курсы повышения квалификации для учителей географии:

1. Разработка электронного сценария урока по предмету «География» в «Московской электронной школе».
2. Инструменты объективного оценивания уровня достижения образовательных результатов школьников по географии.

Для участия необходимо зарегистрироваться.

Подробная информация о программах на сайте

Ответственный за размещение информации: Третьякова Надежда Ивановна, методист ГМЦ. 
Электронная почта: tretyakovani@mosmetod.ru

Опубликовано в Молодому педагогу

Уважаемые коллеги!

Обращаем ваше внимание на то, что в системе МЭШ (uchebnik.mos.ru) доступны следующие электронные пособия, которые могут быть полезны в вашей работе:

- Сборник за­да­ний в форма­те ме­жду­на­ро­дных иссле­до­ва­ний ка­чес­тва обра­зова­ни­я. Ге­о­гра­фия (ID: 26510177);

- Год Греции. История и культура Греции в истории и культуре России (ID: 23743060);

- Молодые учёные России (ID: 22208408).

Ответственный за размещение информации: Третьякова Надежда Ивановна, методист ГМЦ, tretyakovani@mosmetod.ru

Опубликовано в Молодому педагогу

Уважаемые коллеги!

Вашему вниманию предлагаются материалы городского вебинара для учителей географии по теме «Формирование функциональной грамотности как средства достижения метапредметных результатов», который был проведён 23 августа 2019 года.

Видеозапись вебинара.

Ведущий вебинара – Третьякова Н. И., методист ГМЦ.

Ответственный за размещение информации: Третьякова Надежда Ивановна, методист ГМЦ. 

Электронная почта: tretyakovani@mosmetod.ru

Опубликовано в Методические материалы

Уважаемые коллеги!

Вашему вниманию предлагаются материалы городского вебинара для учителей географии по теме «Формирование функциональной грамотности как средства достижения метапредметных результатов», который был проведён 23 августа 2019 года.

Видеозапись вебинара.

Ведущий вебинара – Третьякова Н. И., методист ГМЦ.

Ответственный за размещение информации: Третьякова Надежда Ивановна, методист ГМЦ.

Электронная почта: tretyakovani@mosmetod.ru

Уважаемые коллеги!

Опубликован приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 8 мая 2019 года № 233  «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345».

С документом можно ознакомиться по ссылке.

Учебники по географии с внесёнными изменениями, рекомендованные к использованию при реализации обязательной части основной образовательной программы, представлены ниже в таблице.

География (базовый и углублённый уровни)

Автор/авторский коллектив

Наименование учебника

Класс

Наименование издателя(ей) учебника

Гладкий Ю. Н., Николина В. В.

География (базовый и углублённый уровни)

10

АО «Издательство «Просвещение»

Гладкий Ю. Н., Николина В. В.

География (базовый и углублённый уровни)

11

АО «Издательство «Просвещение»

 

 Ответственный за размещение информации: Михайлов С. В., методист ГМЦ.

Опубликовано в УМК

 


п/п

Предмет/
направление

Дата

Время

Мероприятие

Округ

Место проведения

Ответственный

Примечание

1.

География

23.08.2019

11:00

Вебинар для учителей географии «Формирование функциональной грамотности как средства достижения метапредметных результатов»

Все округа

ГБОУ ГМЦ ДОгМ,
ул. Воронцовская, д. 6а, стр. 1

Марков В.В.,
Колечкин И.С.,
Седелкин М.А.,
Михайлов С.В.,
Третьякова Н.И.,
Тарасенков А.В.

Регистрация

Опубликовано в План работы на месяц
Страница 1 из 4