8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Завершил работу Первый Московский педагогический форум. В его рамках было проведено 447 онлайн-мероприятий, выступили 553 авторитетных спикера и состоялось более 110 тысяч подключений из разных городов страны.

Форум проходил в онлайн-формате на протяжении семи недель, каждую из которых посвятили определенным предметам школьной программы. Открыла мероприятие неделя математики и информатики, затем обсуждали тенденции в развитии содержания и технологий изучения русского языка, литературы и иностранных языков, естественно-научных предметов, предметной области «Искусство», общественных наук, физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности. О дошкольном и начальном общем образовании говорили в последнюю неделю форума.

Среди участников были московские учителя и ведущие специалисты из разных областей деятельности, а также их коллеги из регионов и международные эксперты.

«Настолько масштабно и в таком формате учителя и эксперты собрались впервые для того, чтобы выстроить диалог о современной школе, обобщить формы и методы преподавания, обсудить содержание школьных предметов и использование новых образовательных технологий, выделить наиболее эффективные практики, заложить основу будущих стандартов обучения. Наполненные и яркие дискуссии привлекли внимание педагогического сообщества разных городов нашей страны. На форуме выступили более 500 участников не только из сферы образования, но и специалисты ИТ-отрасли, деятели культуры, а также международные эксперты. К слову, сегодня в педагогической среде в России и во всем мире есть запрос на новые формы профессиональных сообществ, которые позволяют учителю выйти за пределы школьных стен. Диалог выстраивается как с коллегами, так и с представителями различных отраслей, куда в скором времени придут на работу сегодняшние школьники. И на мой взгляд, нам удалось организовать одну из таких форм». Министр Правительства Москвы, руководитель столичного Департамента образования и науки Александр Молотков. 

Сегодня изменения в образовательном процессе происходят очень быстро, и важно находить современные нестандартные форматы для обсуждения актуальных вопросов педагогической практики.

Отличительная особенность прошедшего форума – возможность посмотреть на учебное занятие как на средство для формирования у школьников критического мышления, навыков коммуникации и умения работать в команде, считает директор Городского методического центра Андрей Зинин. По его словам, такой подход позволит сделать обсуждение педагогических вопросов в рамках форума максимально практико-ориентированным, а значит, полезным для участников.

По словам ректора Театрального института имени Бориса Щукина Евгения Князева, во многом интерес к предмету у учащихся зависит от учителя.

«У нас есть программа "Мастерство учителя", где мы говорим о том, что, выходя к классу, ты должен уметь формулировать свою мысль, ты должен донести свою мысль до ученика, так уметь разговаривать, таким убедительным быть, чтобы школьники пошли за тобой. И на форуме мы обсудили, как и почему это всё у нас получается!» – подчеркнул он.

Во время дискуссий возникали управленческие, содержательные и организационные задачи, поднимались вопросы межведомственного и международного взаимодействия. Например, руководитель по международному сотрудничеству отдела образования за рубежом Министерства образования и профессиональной подготовки Испании Хосе Аурелио Льянеса Вильянуэва рассказал на одном из мероприятий форума о перспективах взаимодействия и таких совместных проектах со столичным Департаментом образования и науки, как программа профессиональной переподготовки «Преподавание испанского языка».

«Мы можем поистине гордиться активным и глубоким сотрудничеством с системой образования Москвы. Мы очень довольны уровнем взаимодействия, которого удалось достичь», – отметил он.

Архивные видеозаписи мероприятий форума доступны на сайте Московского образовательного телеканала.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/89207073/

 

 

Опубликовано в СМИ о нас

В столице для школьников проведут конкурс циркового искусства и спорта «Мир волшебства, движений совершенство – 2021», сообщили РИАМО в пресс-службе департамента образования и науки Москвы.

Поучаствовать в конкурсе могут лауреаты фестиваля «Эстафета искусств – 2021» в жанрах «Оригинальный» и «Искусство в спорте». Конкурс пройдет в дистанционном формате – учащимся необходимо записать видеоролик своего выступления длительностью не более четырех минут.

«Для каждого артиста очень важно общение с залом, важно увидеть реакцию зала и почувствовать отношение зрителя к его творчеству. Опыт показывает, что, принимая участие в конкурсе, ученики и педагоги профессионально растут. Каждый получает максимум впечатлений, информации, практического опыта», – отметила старший преподаватель кафедры режиссуры цирка ГИТИС Кристина Сеничкина.

 Она отметила, что конкурс дает талантливым ребятам возможность ближе познакомиться с преподавателями ГИТИС. Кафедра раз в четыре года набирает дневной курс.

Участники представят различные цирковые номера. Это могут быть фокусы, эквилибристика, пантомима, световое шоу, клоунада. Также можно записать спортивный номер. Свои таланты смогут показать ребята, которые занимаются художественной гимнастикой, аэробикой, акробатикой, эстрадно-спортивным танцем.

Оценивать номера будет жюри, состоящее из профессиональных артистов. Особое внимание эксперты обратят на уровень исполнительского мастерства, артистизм и оригинальность номера участников. 

Итоги конкурса подведут в четырех возрастных группах: ученики 1–4 классов, ученики 5–8 классов, ученики 9–11 классов и разновозрастная группа. Победителей наградят дипломами.

Конкурс «Мир волшебства, движений совершенство – 2021» организован Российским институтом театрального искусства – ГИТИС и Городским методическим центром департамента образования и науки Москвы. Он проводится для поиска и поддержки новых талантов в области циркового и спорта.

Источник: https://riamo.ru/article/486275/konkurs-tsirkovogo-iskusstva-projdet-dlya-moskovskih-shkolnikov.xl

 

Опубликовано в СМИ о нас

Московский педагогический форум в 2021 году проводится на онлайн-площадках. К нему подключаются учителя со всей России.

В качестве экспертов выступили ректор МГАХИ им. В. И. Сурикова Анатолий Любавин, президент Мемориального фонда культурного и творческого наследия С. И. и А. С. Ростоцких Марианна Ростоцкая, член Всероссийской ассоциации искусствоведов и Союза художников РФ Лариса Неменская, ректор Академии акварели и изящных искусств, народный художник РФ Сергей Андрияка, а также директор Дворца творчества детей и молодёжи им. А. П. Гайдара, член Общественной палаты РФ Надежда Куранина и многие другие.

Любавин отметил, что для молодых людей, заинтересованных получить художественное образование, в столице очень много возможностей. По мнению ректора, также растет не только интерес к художественному творчеству среди молодёжи, но и уровень подготовки вчерашних школьников. Марианна Ростоцкая размышляла об образовательных и воспитательных возможностях кинематографа как особого вида искусства. Эти возможности уже активно используются в проекте Городского методического центра «Московское кино в школе». В рамках проекта школьники знакомятся с классикой отечественного кинематографа, активно обсуждают картины с их создателями: режиссёрами, сценаристами, актерами.

– Предметная область «Искусство» в системе современного столичного образования успешно соединяет эстетическую и техническую составляющие. Как в школах, так и в домах творчества особой популярностью пользуются элективы и секции, в которых ребята могут получить реальные навыки в области живописи, дизайна, медиаиндустрии, потому что эти навыки помогают успешно осуществлять коммуникацию в поликультурном пространстве города, страны, мира. Думаю, именно это делает профессии, связанные с художественно-эстетической сферой, такими востребованными и актуальными, – отметила Надежда Куранина.

Над особенностями современного урока изобразительного искусства размышляла автор учебных программ Лариса Неменская: как должен строиться урок, какое иметь содержание. Об инновационных технологиях, инструментах в работе учителя музыки XXI века говорила учитель ГБОУ школы № 1383 Татьяна Чернова. Педагоги московских школ поделились практическими советами на ряде увлекательных мастер-классов, посвящённых инфографике, цифровой живописи, артистизму учителя, вокалу.

Логично возник вопрос и о роли учителя: какими человеческими качествами и профессиональными навыками должен обладать педагог, чтобы стать настоящим наставником для своих учеников. Именно об этом говорил протоиерей Артемий Владимиров, духовник и старший священник Алексеевского женского монастыря, педагог высшей категории, член Союза писателей. Он отметил, что важнейший закон педагогики сформулирован ещё Блезом Паскалем – это закон о сообщающихся сосудах. Качества учителя, его психологическое состояние, по мнению о. Артемия, непременно передаются учащимся, и потому педагогам необходимо помнить о том, какое огромное значение для школьников имеют их слова, поступки.

Следующая неделя форума будет посвящена предметной области «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности». Для участия в форуме следует пройти электронную регистрацию. С программой форума можно ознакомиться на портале «Школа большого города». Записи трансляций доступны на сайте Московского образовательного телеканала.

Источник: https://vm.ru/news/871238-na-moskovskom-pedforume-eksperty-ocenili-uroki-izobrazitelnogo-iskusstva-v-stolichnyh-shkolah

Опубликовано в СМИ о нас

Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Пирогова и другие столичные вузы в марте проведут для школьников и студентов колледжей практические онлайн-занятия и вебинары. Об этом Агентству городских новостей «Москва» сообщили в пресс-службе столичного департамента образования и науки.

«На практическом онлайн-занятии 16 марта, которое проведет Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС», старшеклассникам расскажут о перемещении отдельных химических элементов в почвах и верхних слоях земной коры под влиянием деятельности человека. В этот же день, 16 марта, Российский технологический университет приглашает школьников на математическое домино. Также 16 марта преподаватель Российского университета транспорта проведет онлайн-занятие для учащихся, посвященное обзору примитивов системы AutoCAD», – говорится в сообщении.

В департаменте добавили, что школьники также смогут узнать об учёбе в мединституте и обучиться ораторскому искусству.

«Учащимся 9–11 классов 18 марта во время вебинара #хочуво2мед расскажут об истории медико-биологического факультета РНИМУ имени Пирогова и обучении по специальности «Медицинская биофизика». Для тех, кто хочет стать блестящим оратором, уметь располагать и завоевывать доверие, преподаватель технопарка «Альтаир» МИРЭА 13 марта проведёт мастер-класс, где участники изучат различные коммуникативные техники и методы влияния невербального поведения на общение. Научиться измерять давление и высоту над уровнем моря смогут учащиеся 7–11 классов 23 марта в ходе дистанционного практикума по физике на тему «Измерение давления и высоты с помощью барометра», который проведёт преподаватель Российского университета транспорта», – уточнили в пресс-службе.

Для участия в мероприятиях необходимо предварительно зарегистрироваться.

Источник https://www.mskagency.ru/materials/3094559

Опубликовано в СМИ о нас

Московские школьники и студенты колледжей посетят квартиру Марины Цветаевой, познакомятся с творчеством художника-мыслителя Николая Рериха и увидят уникальную коллекцию кукол Сергея Образцова.

Музеи Москвы подготовили познавательные мероприятия для юных жителей столицы. Виртуальные экскурсии пройдут в рамках проекта «Прогулки по музеям онлайн». Для участия необходимо зарегистрироваться.

23 марта юных москвичей приглашает Культурный центр «Дом-музей Марины Цветаевой». Ребятам покажут квартиру в доме № 6 в Борисоглебском переулке, в которой поэтесса прожила восемь лет. «Колодец волшебства и уюта» – так описала это место сама Цветаева. Именно здесь окреп её талант, и она обрела свой особый неповторимый голос. Отсюда в мае 1922 года она отправилась в эмиграцию вместе с дочерью Ариадной.

В этот же день свои виртуальные двери откроет Государственный музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина. Более 90 лет его сотрудники занимаются археологическими раскопками. Первая экспедиция прошла в 1927 году: музейный отряд обследовал античные поселения Таманского полуострова. На онлайн-встрече ребятам раскроют профессиональные секреты археолога и хранителя и расскажут, какие работы производятся с находками до их попадания в музей.

25 марта гостей ждет интерактивный музей «Дедушкин чердак», где им расскажут удивительные факты о привычных предметах, окружающих нас с самого рождения. Так, участники узнают, как устроен калейдоскоп, что такое перископ и зачем он нужен.

26 марта Всероссийское музейное объединение музыкальной культуры имени М. И. Глинки познакомит учащихся с самыми крупными музыкальными музеями страны. Каждый из них хранит уникальные экспонаты: рукописи, личные вещи музыкантов, книги и ноты, документы и, конечно, музыкальные инструменты.

26 марта юные ценители искусства совершат виртуальный тур по Музею имени Н. К. Рериха. Благодаря фотографиям, архивным материалам и художественным работам, представленным в Петербургском зале, ребята узнают о жизни семьи Рерихов в северной столице. Экспонаты в Русском зале расскажут юным москвичам о многогранной деятельности великого художника-мыслителя Николая Константиновича.

29 марта учащиеся прогуляются по комнатам особняка, где последние годы своей жизни провёл писатель Максим Горький. Экскурсовод расскажет об архитектурных особенностях дома, построенного по проекту Федора Осиповича Шехтеля в начале прошлого столетия. Ребята увидят кабинет, где писатель проводил много времени, холл со знаменитой парадной лестницей с люстрой-медузой и стеклянные витражи.

В этот же день школьников познакомят с уникальной коллекцией театральных кукол. Ребята узнают историю создания Театра кукол имени С. В. Образцова и музея при нём. Экскурсовод также расскажет о том, что стало прообразом театральной куклы.

«Прогулки по музеям онлайн» – это онлайн-площадка для знакомства юных жителей города с историей и культурой Москвы, её бытом и традициями, а также с современной жизнью горожан. Проект стартовал в апреле 2020 года: за 10 месяцев его реализации к нему присоединились более 7000 участников и 60 музеев-партнёров.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/87793073/

Опубликовано в СМИ о нас
Подведены итоги городского этапа конкурса проектно-исследовательских работ «Магия театра: путешествия во времени – 2018». Фото: mosmetod.ru
В рамках Городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2018» прошел городской этап конкурса проектно-исследовательских работ «Магия театра: путешествия во времени – 2018». Итоги конкурса были подведены на заседании Оргкомитета конкурса 12 марта 2018 года в Государственном центральном театральном музее им. А. А. Бахрушина.
Обучающаяся 11 класса Б-нко Анна стала Победителем конкурса в номинации «Театральная афиша. Лифлет» (руководитель Яшкова Г. В.). 
Торжественная церемония награждения победителей и призёров Московского конкурса проектно-исследовательских работ «Магия театра: путешествия во времени – 2018» состоится 11 апреля 2018 года в ГБОУ Городской методический центр.
Поздравляем Б-нко Анну с победой в конкурсе и от всей души желаем успехов, новых достижений и творческого развития!
Источник: http://voronovskoe.ru/node/8595
Опубликовано в СМИ о нас

Кто такая кинсеаньера? Как проходит необычный ритуал очищения Эль Колачо? Зачем выращивать редиску под Новый год? Какие удивительные традиции существуют в испаноязычном мире? На эти и другие вопросы, связанные с историей и культурой Испании и стран Латинской Америки, отвечает в своей лекции доцент кафедры романских языков МПГУ Анна Феликсовна Школьник.

Опубликовано в Иностранный язык

Какую роль играло изобразительное искусство в годы Великой Отечественной войны? Какой вклад внесли художники в борьбу с фашистскими  захватчиками? Какие картины были написаны в этот период? Каково идейно-художественное значение творчества художника А.А. Пластова? Эти вопросы освещены в лекции «Влияние Великой Отечественной войны на развитие искусства».

Лекцию читает Т.Ю. Пластова, зав. кафедрой гуманитарных наук МГАХИ им. В.И. Сурикова.

Опубликовано в Искусство

Видеолекция «Творчество Джованни Лоренцо Бернини» посвящена эпохе барокко, центром которой был город Рим. Творчество Джованни Лоренцо Бернини, поражавшее его современников грандиозностью замыслов и смелостью их осуществления, оказало большое влияние на всё европейское искусство XVII–XVIII вв. Лекцию читает Р.И. Русакова, сотрудник кафедры теории и истории изобразительного искусства МГАХИ им. В.И. Сурикова.

Опубликовано в Искусство
Понедельник, 30 Март 2015 17:32

Русская культура XVII века

Лекция «Русская культура XVII века» посвящена завершающему этапу истории русской средневековой культуры. Лекцию читает Л.А. Черная, доктор исторических наук, профессор, преподаватель МГАХИ им. В.И. Сурикова. Именно в XVII веке начался процесс «обмирщения» культуры, усиления в ней светских элементов, демократических тенденций.

Опубликовано в Искусство
Страница 1 из 3