8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

У столичных школьников есть возможность выбрать перспективную и интересную профессию. На сегодняшний день в предпрофессиональных классах обучаются более 45 тысяч учащихся. Во многие предпрофессиональные классы уже прошли наборы и вступительные испытания. Эксперты рассказали «РГ» о возможностях, которые открыты для современных школьников.

Директор Городского методического центра департамента образования и науки города Москвы Андрей Зинин отметил, что главный акцент сделан на формировании у школьников практических навыков, которые помогут освоиться в выбранной профессиональной сфере.

«Предпрофессиональное образование предполагает обучение в новом формате: уход от классно-урочной системы в сторону функциональных коворкинговых зон, обучение в группах переменного состава, мастер-классы от работодателей и широкое использование инфраструктуры города», – отметил Зинин.

Например, в рамках проектов «Инженерный класс в московской школе» и «Медицинский класс в московской школе» старшеклассники получают не только теоретические знания, но и осваивают высокотехнологичное оборудование, занимаются исследовательской работой, представляют свои разработки на научно-практических конференциях «Инженеры будущего», «Старт в медицину», «Наука для жизни» и «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату». Также в Москве проводится предпрофессиональная олимпиада. Победители и призеры научно-практических конференций и олимпиады получают дополнительные баллы к результатам ЕГЭ.

«Важной особенностью предпрофессиональных классов является обучение в сотрудничестве с ведущими вузами, научными институтами, а также потенциальными работодателями – отечественными компаниями, производственными предприятиями», – рассказал Зинин.

В рамках проекта «ИТ-класс в московской школе» изучаются программирование, робототехника, аналитическая химия, телемедицина, альтернативная энергетика и генетика.

Кроме того, во время учебы в предпрофессиональных классах школьники знакомятся с перспективными научными исследованиями, рассматривают способы секвенирования генома и нейротехнологии, осваивают профессиональные программы для 3D-моделирования и прототипирования, изучают современные языки программирования и методы анализа данных. Разумеется, для обеспечения такого высокого уровня образования московские школы имеют все необходимые ресурсы: цифровые лаборатории, 3D-принтеры и сканеры, тренажёры для отработки навыков первой помощи и другое современное оборудование.

Представитель компании-партнёра проекта исполнительный директор АРПП «Отечественный софт» Ренат Лашин считает, что проекты предпрофессионального образования помогают школьникам сделать осознанный выбор будущей профессии, а ИТ-компаниям – создать платформу для подготовки грамотных высокооплачиваемых специалистов.

Лилия Алексенко, сертифицированный коуч личностного роста, тренер Молодёжного клуба Московского центра развития кадрового потенциала образования, утверждает, что ребёнку важно попробовать себя в различных видах деятельности и развиваться в тех направлениях, которые ему по душе.

«В конце прошлого года мы запустили онлайн-программу "Навыки для успешного будущего". Она направлена на развитие различных востребованных навыков: умение организовывать мероприятия, разрешать конфликты, быть наставником, вести переговоры, выстраивать командное взаимодействие. В рамках занятий дети участвуют в брифингах, дебатах, проектных мастерских, деловых играх, квестах. Это помогает определиться со сферой профессиональной реализации», – поделилась Алексенко.

В 249 школах Москвы есть кадетские классы, в которых обучаются более 25 тысяч кадет 7–11-х классов. Их предпрофессиональная подготовка максимально интегрирована в образовательный процесс. Первые два года кадеты занимаются усиленно военной подготовкой и спортом, а в девятом классе начинается более тесное знакомство с профессией. Конкурс на поступление в эти классы - высокий. 

А для того, чтобы не сделать ошибки в выборе будущей профессии: не выбирать по принципу – близко к дому, модно или «родители советуют», школьникам нужно обратиться к классному руководителю, посетить консультацию психолога и пройти профориентационное тестирование. Как рассказали педагоги-психологи Городского психолого-педагогического центра Москвы Ирина Лобакина и Лариса Островерхова, родителям и учителям нужно больше обсуждать с ребёнком альтернативы, говоря о будущей профессии. Наличие нескольких вариантов позволяет снизить тревогу и напряжение.

Современная система образования в Москве дает широкие возможности для выбора будущей профессии. Междисциплинарный подход и индивидуальная траектория обучения позволяют школьнику продуктивно использовать все возможности школы для глубокого изучения тех дисциплин, которые ему по-настоящему интересны.

Всю информацию о предпрофессиональном образовании в Москве можно узнать на сайте.

Источник: https://rg.ru/2021/06/18/reg-cfo/eksperty-rasskazali-o-predprofessionalnom-obrazovanii-v-moskve.html

 

 

Опубликовано в СМИ о нас

В заключительном этапе приняли участие более 600 школьников из 116 образовательных организаций Москвы.

В столице завершилась городская открытая научно-практическая конференция «Курчатовский проект — от знаний к практике, от практики к результату». В этом году она прошла в седьмой раз.

По словам помощника президента Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» Андрея Николаенко, количество уникальных школьных проектов и исследований с каждым годом растет: в прошлом году на очном этапе было представлено 382 работы, а в этом — 464.

«Мы видим способных и талантливых школьников. Это будущая научная элита России, и воспитывать её, безусловно, необходимо со школьной скамьи. Мы уверены, что многие из ребят выберут профессию ученого в будущем, поэтому желаем всем участникам конференции поступить в вузы-партнеры Курчатовского проекта. Будем рады видеть их в числе сотрудников нашего института», – подчеркнул Андрей Николаенко.

Учащиеся 5–11-х классов презентовали свои работы в четырёх тематических секциях: «Идея», «Метод», «Среда» и «Поиск». Среди проектов и исследований — универсальный прибор для очистки воды, зеркало умного дома, система навигации и пространственной ориентации для слабовидящих, исследование свойств шунгита, анализ влияния излучения мобильного телефона на артериальное давление человека.

Свои первые шаги в науку сделали и ученики начальной школы. Под руководством наставников они опытным путём определили качество водопроводной воды, построили математическую модель полета ракеты, проверили состав различных напитков на наличие красителей и их влияние на организм человека.

Наравне с учащимися на конференции выступили и московские педагоги. Они поделились опытом организации проектно-исследовательской деятельности в школе и представили коллегам разработки междисциплинарных занятий для учащихся.

«Конференция "Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату" очередной раз демонстрирует впечатляющие итоги реализации междисциплинарного подхода в образовании. Мы видим, что состав участников с каждым годом расширяется: наравне со старшеклассниками научной деятельностью увлеклись и младшие школьники. Этому способствует, в том числе, и оснащение школ-участниц Курчатовского проекта современным высокотехнологичным учебным оборудованием», – отметил директор Городского методического центра Андрей Зинин.

По решению экспертного жюри 37 работ школьников были признаны победителями. В число призёров вошли 7 исследований и проектов. Среди работ педагогов одна стала победителем, а две – призёрами.

Открытая городская научно-практическая конференция «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату» проводится ежегодно в рамках проекта «Курчатовский центр непрерывного конвергентного (междисциплинарного) образования». Её цель – представление образовательных достижений учащихся в области проектной и исследовательской деятельности, обобщение, систематизация и распространение эффективного опыта работы образовательных организаций, участвующих в проекте.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/90068073/

Опубликовано в СМИ о нас

Московские школьники представят более 400 научных разработок и исследований.

Более шестисот учащихся примут участие в заключительном этапе открытой городской научно-практической конференции «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату». Она пройдет на площадке Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» 19 и 20 апреля.

В рамках метапредметных секций конференции «Первые шаги в науку», «Идея», «Метод», «Среда», «Поиск» ученики 1–11-х классов представят свои проектные и исследовательские работы в виде устных и стендовых докладов, а некоторые из них даже проведут на иностранном языке мастер-классы по работе с современным учебным оборудованием.

Работы конкурсантов посвящены разработкам в области искусственного интеллекта и информационных технологий, в том числе для помощи людям с ограниченными возможностями, генетическим и биотехнологическим исследованиям, изучению новых материалов и перспектив для их применения, решению экологических проблем и другим актуальным вопросам науки. Свои исследования участники проводили в стенах современных конвергентных лабораторий, оснащенных высокотехнологичным учебным оборудованием.

Педагоги школ, в свою очередь, поделятся с коллегами опытом организации проектной и исследовательской деятельности и междисциплинарных занятий в школе.

В течение двух дней преподаватели НИЦ «Курчатовский институт» проведут мастер-классы. Они будут посвящены возобновляемым источникам энергии, способам определения подлинности монет, тайнам микромира, восприятию мозгом информации и механике для самых маленьким. Также школьники смогут послушать лекции ученых о современных вопросах развития науки.

Открытая городская научно-практическая конференция «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату» проводится ежегодно в рамках проекта «Курчатовский центр непрерывного конвергентного (междисциплинарного) образования». Цель конференции – представление образовательных достижений учащихся в области проектной и исследовательской деятельности, обобщение, систематизация и распространение эффективного опыта работы образовательных организаций, участвующих в проекте.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/89643073/

Опубликовано в СМИ о нас

Победителям и призёрам олимпиад начисляются дополнительные баллы при поступлении в вузы-партнёры проектов.

В столице стартовали открытые городские научно-практические конференции «Инженеры будущего», «Старт в медицину», «Наука для жизни» и «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату».

В рамках конференций «Инженеры будущего», «Старт в медицину», «Наука для жизни» пройдут два конкурса: «Конкурс проектов и исследований» и «Конкурс предпрофессиональных умений».

Принять участие в «Конкурсе проектов и исследований» могут педагоги и ученики 7–11 классов. Им нужно будет пройти два этапа: отборочный и заключительный. На первом этапе конкурсантам необходимо до 1 марта подать заявку на сайте конференции и загрузить все необходимые материалы. Оценят работы экспертные комиссии, в состав которых входят преподаватели вузов, представители научных и исследовательских организаций. Как отмечают организаторы, проекты и исследования участников должны отвечать нескольким критериям, в числе которых актуальность выбранной темы, степень её раскрытия, умение аргументировать.

Конкурс предпрофессиональных умений проводится для одиннадцатиклассников. Он состоит из двух этапов: теоретического и практического. Теоретический этап проходит в виде тестирования, а на практическом старшеклассникам предлагается решить ситуационные задачи.

Принять участие в конференции «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату» могут педагоги, школьники и студенты 1–2 курсов колледжей. Даже для учеников начальных классов есть возможность сделать свои первые шаги в науку. Заявки принимаются в течение февраля.

«Участвуя в таких конференциях, ребята получают опыт публичных выступлений, учатся взаимодействовать друг с другом и применяют полученные знания и умения на практике. У каждого участника конференции есть возможность получить приятный бонус: победителям и призерам начисляются дополнительные баллы, которые учитываются при поступлении в вузы-партнеры проектов предпрофессионального образования. Даже 1–2 балла имеют большое значение в конкурсе на бюджетные места», – отметила декан Инженерной школы (факультета) Московского политехнического университета Нана Кобиашвили.

Научно-практические конференции «Инженеры будущего», «Старт в медицину», «Наука для жизни» и «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату» проводятся в Москве ежегодно в целях представления образовательных достижений учеников предпрофессиональных классов столичных школ, участников «Курчатовского проекта», а также вовлечения их в научно-исследовательскую и проектную деятельность и содействия их профессиональной ориентации.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/86309073/

Опубликовано в СМИ о нас

Познакомиться с современными решениями в разных областях науки столичные школьники могут в инженерных, медицинских, академических и других предпрофессиональных классах.

Развитию научной деятельности в Москве уделяется особое внимание, а будущих ученых начинают воспитывать ещё со школы. Проекты предпрофессионального образования реализуют почти в 400 школах столицы. Ребята занимаются в инженерных, медицинских, академических, кадетских, педагогических и ИТ-классах. В 2020 году в инженерных классах открыли новые направления – атомное и курчатовское, а в академических – предпринимательское.

«Москва делает всё возможное, чтобы с юных лет развивать научный потенциал школьников. Для этого созданы все условия: мы развиваем проект предпрофессиональных классов, где много уроков проводятся в формате практикумов, а в учебные планы обязательно включаются элективные курсы. Стоит отметить, что у детей и родителей всё больше растет интерес к предпрофессиональному образованию. В этом учебном году, например, число учащихся таких классов выросло на 20 процентов. Медицинские, инженерные, академические, кадетские, педагогические и ИТ-классы посещают более 45 тысяч школьников. Телемедицина, альтернативная энергетика, робототехника и генетика – лишь малая часть дисциплин, которые изучают наши школьники. Старшеклассники на практике знакомятся с современными решениями в разных областях науки, осваивают профессиональное оборудование, проводят научные исследования и проходят практику на площадках вузов и работодателей», – рассказала Анастасия Ракова, заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития.

Ученики предпрофессиональных классов ежегодно выполняют практико-ориентированные проекты и представляют свои результаты на научно-практических конференциях, которые проходят в партнёрстве с профильными вузами и научными институтами. В Москве также проводится предпрофессиональная олимпиада. Победители и призёры олимпиад получают дополнительные баллы к результатам ЕГЭ при поступлении в вузы-партнёры.

Таким образом, благодаря развитию проектов предпрофессионального образования Москва готовит необходимые в будущем городу кадры в таких сферах, как энергетика, медицина, экология, программирование, биохимия, инженерия, педагогика и другие.

Всю информацию о школах, где открыты предпрофессиональные классы, вузах-партнерах, научных организациях можно найти на специальном сайте.

6,3 тысячи школьников проходят обучение в московских предуниверситариях, изучают специальные курсы и дисциплины, соответствующие профилю и направлению определенного вуза. Развивается необходимая инфраструктура для проведения школьниками экспериментальных и исследовательских работ. В рамках проекта «Школа старшеклассников» для учащихся выпускных классов создается современная высокотехнологичная образовательная среда, приближенная к вузовской. Школы оснащаются новейшим высокотехнологичным оборудованием.

Помимо специализированных классов, среди юных москвичей пользуется популярностью просветительско-образовательный проект «Субботы московского школьника». С начала реализации его участниками стали более 1,3 миллиона человек. Они посещают лекции и экскурсии, мастер-классы и творческие студии, работают в лабораториях и научно-технических мастерских. В рамках одного из направлений «Суббот московского школьника» – «Научных суббот» – юные москвичи встречаются с учёными, сотрудниками ведущих научно-исследовательских организаций Москвы.

Сотрудничество ведется не только с ведущими институтами. В столице реализуется проект «Учёные каникулы» совместно с Российской академией наук. Это научно-популярные лекции-дискуссии профессоров РАН на актуальные темы.

Ежегодно проходит один из самых масштабных в мире социальных проектов в области популяризации науки – Всероссийский фестиваль Nauka 0+, среди главных организаторов которого Правительство Москвы и РАН.

У школьников есть уникальная возможность посетить «Кружок от академика» и узнать про новейшие достижения и современные технологии на встречах с молодыми учеными – лауреатами премии Правительства Москвы.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/86237073/ 

Опубликовано в СМИ о нас

26 октября 2020 года состоялся вебинар для воспитателей, педагогов дополнительного образования на тему «Курчатовский проект для дошкольников. Творческая мастерская «Игровые и исследовательские возможности конструирования в работе с детьми дошкольного возраста».

Для просмотра записи перейдите по ссылке: https://youtu.be/cvkjWGXFaXg/

Презентации:

Тексты выступлений:

Ответственный за размещение информации: методист ГМЦ ДОНМ О. О. Кузнецова.

17 апреля 2019 года старшеклассники из школы № 853 стали призёрами открытой научно-практической конференции «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату».

В рамках конференции ведущие учёные Курчатовского института выступили с лекциями на тему развития современной науки. В этот день прошли встречи с вузами – партнерами Курчатовского института, состоялись образовательные секции для учителей, прошли англоязычные мастер-классы по работе с современным учебным оборудованием.

Центральной частью конференции стала защита своих научных работ учениками школ – участников Курчатовского проекта. Учащиеся 11 «Б» класса школы № 853 представили на конференции пять проектов.

Завершилась конференция оглашением результатов, награждением победителей и призёров. Как сообщил сайт школы № 853, в число призёров вошли и зеленоградские школьники.

Источник: https://staroekrukovo.ru/news/obrazovanie/raboty-zelenogradskikh-shkolnikov-otmetili-prizami-na-nauchno-prakticheskoy-konferentsii-kurchatovsk

Опубликовано в СМИ о нас

Учащиеся столичных школ, участвующих в городском проекте «Курчатовский центр непрерывного конвергентного (междисциплинарного) образования», представили свои исследования и изобретения на научно-практической конференции «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату», которая состоялась 17 апреля в Москве.

Школьники проводят исследования под руководством ведущих специалистов НИЦ «Курчатовский институт» в лабораториях, оснащенных в 36 образовательных организациях Москвы.

Ученик 10-го класса школы № 2030 Андрей М. исследовал электрическую активность головного мозга человека и спроектировал интерфейс для взаимодействия парализованного человека с компьютером, который поможет в общении с близкими людьми и врачами. По словам юного разработчика, в отличие от аналога – электроэнцефалографической шапки – разработанное им устройство гораздо проще и дешевле в сборке.

«Мы считываем сигнал, который получаем от головного мозга пациента, и применяем свой алгоритм его обработки, пытаемся найти связь между мыслями и изменением в электрическом сигнале. То есть соединяем с одной стороны человека, а с другой – электронное устройство», – рассказал Андрей.

Научный руководитель проекта Иван Аткнин добавил, что на первом этапе исследования сделана только одна кнопка на пульте управления. «Например, когда пациент думает о чём-то, то программа на нашем устройстве в этот момент должна среагировать и включить лампочку. Вообще наша задача – понять связь между процессами в головном мозге и сигналами, которые мы получаем от мозга. Чем больше будет таких связей, тем больше кнопок управления мы создадим», – сообщил Иван Аткнин.

Егор А., который учится в 10-м классе школы № 1353, представил на конференции свой проект SmartTBox – умное устройство с голосовым сопровождением по сбору мусора у прохожих в парках и посетителей в кафе.

«У SmartTBox много интересных функций: от автоматического передвижения и открытия крышки до подзарядки портативных устройств. Созданное мной устройство может быть использовано в парках и торговых центрах для поддержания чистоты. А благодаря встроенному музыкальному центру оно имеет приятное музыкальное сопровождение. У SmartTBoх несколько комплектаций, поэтому его можно будет использовать и в квартире», – поделился подробностями своего изобретения Егор Александровский.

Ученики школы № 1557 Алексей О., Арсений Ч. и Данил Г. создали робота PinGo, который поможет в реабилитации детей с заболеваниями центральной нервной системы. С роботом в виде пингвина, передвигающимся на тележке, можно сыграть в оздоровительные игры, специально разработанные для терапии. PinGo поможет ребятам с ограниченными возможностями научиться определять и различать цвета, увереннее ориентироваться в пространстве.

«Своё изобретение мы уже протестировали в Зеленоградском реабилитационном центре. Игры, в которые можно поиграть с роботом, получили одобрение практикующих психологов», – сообщили авторы проекта.

Сейчас школьники разработали вторую версию робота, он работает быстрее предыдущего и, в отличие от зарубежных аналогов, стоит дешевле.

Курчатовская конференция, одной из главных задач которой является создание условий для самореализации школьников и педагогов в области научной, проектной и исследовательской деятельности, прошла в столице уже в пятый раз. К секциям для учителей и учеников 5–11 классов в этом году добавилась новая – «Первые шаги в науку», где свои проекты и исследования представили ученики начальной школы.

Организаторами конференции являются Департамент образования и науки города Москвы и Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт».

Курчатовский проект – это одно из направлений предпрофессионального образования наряду с академическими, медицинскими, инженерными и кадетскими классами. Школы и учреждения дополнительного образования оснащены лабораториями с новейшим оборудованием для выполнения учебных проектов и исследований, которое используют более 65 тысяч учащихся.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/54193073/

Опубликовано в СМИ о нас

Семинар Городского методического центра «Курчатовский проект непрерывного конвергентного образования в начальной школе» прошёл 2 ноября в образовательном комплексе № 627. 

Мероприятие состоялось на площадке Центральной школы, которая находится по адресу: улица Дубининская, дом 42.

– Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Ирина Павленко совместно с сотрудником филиала №7 в рамках этого семинара представили практику «Возможности использования оборудования медицинского класса в реализации образовательного курса внеурочной деятельности в начальной школе», – сообщили сотрудники учреждения.

Более 50 учителей разных учебных организаций приняли участие в работе семинара.

Источник: http://zamoskvorech.caoinform.ru/2018/11/06/seminar-gorodskogo-metodicheskogo-tsentra-proshel-v-shkole-627/

Опубликовано в СМИ о нас
Страница 1 из 2