Положение Московского государства конца XVI – начала XVII века было очень тяжёлым. Кризисы следовали один за другим, становясь предпосылками иностранной католической интервенции и самозванства. Отстоять национальную свободу и православную веру смогли представители Второго народного земского ополчения. История подвига, совершённого Кузьмой Мининым и Дмитрием Пожарским, навсегда останется в памяти русского народа.

Автор: Кавтаева Елена Михайловна

Рекомендации по работе с презентацией классного часа «Минин и Пожарский: подвиг во имя Отечества»
для обучающихся 8–9-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX] 

Цель: формирование ценностного отношения к событиям отечественной истории, к подвигу народа и народных героев, осмысление обучающимися опыта героической защиты Родины.

Задачи:

• познакомить обучающихся с памятными событиями отечественной истории XVII века;
• помочь в осознании роли и значения народного ополчения и его героев в жизни государства;
• воспитание обучающихся в духе патриотизма и гражданственности;
• развитие умения аргументированно высказывать свою точку зрения;
• формирование гуманистических качеств личности.

Методический материал (сценарий) носит рекомендательный характер; классный руководитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество, менять этапы классного часа.

Задание № 1

Прочитайте текст, рассмотрите изображение на слайде, выполните задание.

Кочегаров К. А. Минин и Пожарский: рассказы / Под ред. доктора ист. наук Ю.А. Петрова. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. – 48 с.: ил.

1. О чём пойдёт речь на классном часе?

2. С каким периодом русской истории связана деятельность главных героев? Аргументируйте свой ответ.

Задание № 2

Прочитайте высказывания русских историков, рассмотрите изображение на слайде, выполните задание.

1. Что объединяет эти высказывания?

2. Опираясь на приведенные высказывания, подберите свои характеристики, отражающие Смутное время. Прокомментируйте свой ответ.

Задание № 3

Прочитайте текст, рассмотрите изображение на слайде, выполните задание.

1. Охарактеризуйте ситуацию, сложившуюся в Москве в начале XVII века.

2. Предположите, что возможно было сделать в этой ситуации. Прокомментируйте свой ответ.

Задание № 4

Рассмотрите изображение на слайде и фрагмент фильма, выполните задание.

1. В чём особенности формирования Второго ополчения?

2. Предположите, почему русские города поддержали движения К. Минина и Д.Пожарского? Аргументируйте свой ответ.

Задание № 5

Прочитайте текст, рассмотрите изображение на слайде, изучите схему, выполните задание.

1. В чём вы видите значение данной военной операции?

2. Обозначьте на схеме объекты Московского Кремля, задействованные в решающем сражении. Аргументируйте свой ответ.

Задание № 6

Рассмотрите изображения на слайде, выполните задания.

Памятник Минину и Пожарскому по проекту архитектора Ивана Петровича Мартоса был установлен в Москве в 1818 году. На одном из барельефов изображён скульптор Мартос, отдающий Отечеству двоих сыновей.

Об этом памятнике русский философ Виссарион Григорьевич Белинский сказал: «Когда я прохожу мимо этого монумента, когда я рассматриваю его, друзья мои, что со мной тогда делается! Вот, думаю я, два… исполина веков, обессмертившие имена своей пламенной любовью к милой Родине. Они всем жертвовали ей: именем, жизнью, кровью… и спасли погибающую отчизну. Имена их бессмертны, как дела их».

1. Приведите аргументы, подтверждающие слова В. Г. Белинского.

2. В 2004 году в Нижнем Новгороде была установлена уменьшенная копия памятника Минину и Пожарскому на Красной площади.

3. Чем обусловлен выбор города для установления копии памятника? Аргументируйте свой ответ.

Задание № 7

Прочитайте тексты «Народное ополчение в Отечественной войне 1812 года» и «Московское народное ополчение 1941 года глазами участника», рассмотрите изображение на слайде, выполните задание.

1. Что объединяет эти исторические материалы?

2. Используя представленные материалы, объясните, какую роль сыграло Народное ополчение в Отечественной войне 1812 года и Великой Отечественной войне.

3. Объясните понятие «национальный герой».

4. Назовите имена русских национальных героев, которые вам известны.

5. Кого из прославленных национальных героев отечественной истории можно поставить в один ряд с Мининым и Пожарским? Аргументируйте свой ответ. 

Источники информации:

- Кочегаров К. А. Минин и Пожарский: рассказы / Под ред. доктора ист. наук Ю. А. Петрова. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. – 48 с.: ил.

- Сахаров А. Энциклопедия «Русская цивилизация».