Perepis 1170x160

8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Юные жители Москвы написали сценарии концертов военных лет. В основу их работ легли материалы из столичных музеев и архивов.

В этом году в проекте «Фронтовые театры в годы Великой Отечественной войны» приняли участие 72 команды школьников и студентов колледжей. Три из них победили в номинации «Лучший образовательный проект», четыре команды награждены за лучший сценарий, 11 – за лучшую исследовательскую работу. При подготовке учащиеся провели полноценное историческое исследование: собирали информацию в московских музеях и архивах, изучали хронику и воспоминания очевидцев. Получив полное представление, как формировались и работали концертные бригады, участники написали сценарии фронтовых концертов.

14 мая студенты Театрального института имени Бориса Щукина поставили спектакль «Фронтовой концерт. Реконструкция» по фрагментам лучших сценариев. Кроме того, самые интересные сценарии предложат для воплощения на сцене в будущем году на фестивале «Театральный Олимп – 2022».

Исследовательские работы и сценарии спектаклей можно будет найти в библиотеке «Московской электронной школы» в виде учебного пособия с хештегом «#фронтовойтеатр». Также их разместят на сайте Городского методического центра в разделе проекта «Вместе о Победе». Эти работы могут стать основой для тематических заданий и экскурсий в школьном музее или материалом для более глубоких научно-исследовательских проектов.

Образовательный проект «Фронтовые театры в годы Великой Отечественной войны» организован Театральным институтом имени Бориса Щукина и Центральным государственным архивом Москвы при поддержке Городского методического центра с целью формирования навыков проектно-исследовательской деятельности учащихся и развития у них творческой активности через изучение вклада в Победу фронтовых театров и концертных бригад. Он реализуется уже второй год в рамках фестиваля-конкурса «Театральный Олимп».

Источник: https://www.mos.ru/news/item/90769073/

Опубликовано в СМИ о нас

К Международному дню музеев, который отмечается 18 мая, для столичных школьников подготовили тематические уроки в музеях. Об этом Агентству городских новостей «Москва» сообщили в пресс-службе столичного департамента образования и науки.

«18 мая во всем мире отмечают Международный день музеев. Для московских школьников подготовили уроки в музеях. Они помогут не только изучить экспозиции, но и проверить знания по истории и культуре. Воспользоваться материалами «Учебного дня в музее» может любой школьник столицы. Для этого достаточно зайти на официальный сайт проекта, выбрать музей и посетить его в удобное время», – говорится в сообщении.

В рамках проекта «Учебный день в музее» ученикам московских школ предлагается посетить, например, усадьбу Кусково, Государственный музей-культурный центр «Интеграция» имени Островского, а также Мемориальный музей Скрябина.

Проект «Учебный день в музее» реализуется Городским методическим центром департамента образования и науки Москвы с 2017 года.

Источник: https://www.mskagency.ru/materials/3113641

Опубликовано в СМИ о нас

РИАМО – 12 мая. Столичных школьников приглашают на встречи с победителями конкурса лидерских компетенций Soft Skills 2035, которые пройдут 13, 14 и 17 мая, сообщает пресс-служба департамента образования Москвы.

Победители покажут школьникам кейсы, которые решали во время конкурса, и предложат выполнить подобные задания на мастер-классах. Все занятия пройдут в игровом формате.

«Также они поделятся интересными техниками и инструментами креативного мышления и проведут игру, в которой необходимо будет продемонстрировать навыки командной работы», – говорится в сообщении.

13 и 17 мая ученики должны будут спрогнозировать сценарий успешного будущего, нарисовать карту трендов 2035 и обсудить пути достижения поставленных целей.

14 мая на мастер-классе по развитию креативного мышления школьники предложат свои инструменты управления, которые позволяют находить оригинальные решения и мыслить нешаблонно.

Чемпионат по триатлону лидерских компетенций Soft Skills 2035 проводится в столице впервые в рамках городского проекта «Клуб Soft Skills 2035». Конкурс призван сформировать у школьников и студентов колледжей ключевые надпрофессиональные навыки: критическое мышление, умение выстраивать коммуникацию, управлять своими эмоциями и работать в команде.

Источник: https://riamo.ru/article/492670/pobediteli-konkursa-soft-skills-2035-vstretyatsya-so-shkolnikami-v-moskve.xl

Опубликовано в СМИ о нас

На заключительном этапе конкурса работы представили 2 213 учеников 7–11 классов столичных школ. Ребята презентовали их в 12 тематических секциях.

В Москве подвели итоги конкурса проектов и исследований по направлению «Инженеры». Он проходил в рамках открытой городской научно-практической конференции«Инженеры будущего».

Наибольшей популярностью среди участников пользовались такие направления, как «Интеллектуальные робототехнические системы, беспилотные аппараты», «3D-моделирование, 3D-печать и VR/AR-технологии», «Приборостроение, микроэлектроника и схемотехника», «Информационные технологии, программирование, прикладная математика, социальный инжиниринг».

Юные инженеры создали дроны, среди которых – «летающие» спасатели, доставщики медикаментов и беспилотные автобусы. Также учащиеся разработали веб-приложение для изучения физики в школе. Многие проекты ребят ориентированы на людей с ограниченными возможностями здоровья. В их числе – пандусы нового поколения для городского транспорта, система торможения для инвалидной коляски, прототип для создания утраченной конечности, модель кресла-кровати и другие.

На конкурсе выступили и педагоги образовательных организаций Москвы. Они представили разработки элективных курсов, поделились опытом организации научно-исследовательской деятельности учащихся и рассказали о возможностях города для реализации программ предпрофессионального образования в инженерных классах.

«Стендовые и устные доклады школьников были очень сильными. Мы рады, что растет уровень подготовки наших школьников, будущих абитуриентов, которые планируют связать свое будущее с инженернымм специальностями. Однозначно, такие конференции – это путеводитель для них. Они начинают создавать проекты и получать компетенции, которые станут подспорьем для их профессионального развития», – отметил Игорь Исаев, проректор по безопасности и общим вопросам Национального исследовательского технологического университета «МИСиС».

По решению жюри победителями конкурса стали 111 учащихся, призерами – 461. Среди педагогов – один победитель и два призёра.

«Конкурс проектов и исследований в рамках конференции "Инженеры будущего" стал одним из самых ярких событий апреля для московских школьников, увлечённых современными технологиями. Будущие инженеры защитили прикладные проекты и прототипы устройств, созданных в школьных лабораториях на профессиональном оборудовании: 3D-принтерах и станках лазерной резки, а идеи для проектов они разрабатывали вместе с профессионалами. Победители и призёры ежегодно получают дополнительные баллы при поступлении в вузы-партнеры, но гораздо важнее то, что подготовка авторской разработки и диалог с лидерами инженерной отрасли формирует у детей объективные представления о современных профессиях и обеспечивает осознанный выбор инженерных специальностей, необходимых для дальнейшего развития города», – отметил Михаил Бородин, первый заместитель директора Городского методического центра.

Ежегодная открытая городская научно-практическая конференция «Инженеры будущего» проводится в рамках реализации проектов предпрофессионального образования в Москве. Она помогает определить актуальные эффективные модели реализации предпрофессионального обучения с учетом потребностей экономики столицы, а также представить образовательные достижения учеников инженерных классов. В этом году формат открытой научно-практической конференции изменился. Школьники могли принять участие в двух конкурсах: конкурсе проектов и исследований и конкурсе предпрофессиональных умений.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/90149073/

Опубликовано в СМИ о нас

Столичные дворцы и центры творчества подготовили праздничную онлайн-программу для школьников. Узнать историю Праздника Весны и Труда, познакомиться со старинными московскими улицами, поучаствовать в творческих конкурсах, а также зарядиться весенним настроением можно на мастер-классах, лекциях, экскурсиях и концертах.

Десятки мероприятий для школьников вошли в онлайн-программу дворцов и центров творчества, приуроченную к Празднику Весны и Труда. Среди них есть мастер-классы, игры, концерты, лекции и экскурсии. Присоединиться к ним можно с 29 апреля по 7 мая.

Дом детского творчества на Таганке 29 апреля в 18:00 проведёт интерактивную программу для детей старше шести лет «Весёлый Первомай». В ней пойдёт речь о том, как празднуют Первомай в разных странах мира. Участников ждут игры, викторины, ребусы, стихотворения, загадки о весне и труде, а также пословицы и поговорки. Зарегистрироваться можно по ссылке.

Центр развития творчества детей и юношества «Пресня» 30 апреля в 16:00 предложит школьникам старше 10 лет сразиться в онлайн-квизе «Труд создал…». Игрокам предстоит не только отвечать на вопросы, но и познакомиться с забавными технологическими разработками, узнать об интересных, но давно исчезнувших профессиях. Открыта онлайн-регистрация.

Центр внешкольной работы «Синегория» приглашает детей и взрослых с 1 по 3 мая принять участие в информационно-развлекательном квизе «Мир! Труд! Май!». Его участники ответят на вопросы по истории праздника, экологии и краеведению. Предварительная регистрация доступна до 30 апреля.

Для подростков старше 13 лет Московский детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма 1 мая в 11:00 проведет лекцию, посвященную истории и традициям праздника 1 Мая. Слушатели узнают, как проходили первые московские субботники, традиционно сохранившиеся и в современной России, услышат интересные факты из истории зарождения общественно-трудовых движений профсоюзов. Лекция будет доступна по ссылке.

Дворец творчества детей и молодежи имени А.П. Гайдара 2 мая в 12:00 приглашает школьников на вебинар, посвященный Первомаю, который отмечают не только в России. Как появился этот праздник, где он популярен и какие национальные особенности у него в разных странах, узнают участники вебинара. Регистрация доступна по ссылке.

Серии виртуальных прогулок по историческим улицам Москвы и экскурсий по городским музеям приготовили Дворец творчества детей и молодежи «Преображенский» и Городской методический центр.

С 1 по 4 мая, предварительно зарегистрировавшись, все желающие смогут присоединиться к онлайн-прогулкам по Остоженке, Варварке, Ильинке и Никольской улицам.

А с 5 по 7 мая по предварительной регистрации можно посетить онлайн-экспозиции Музея современной истории России, Музея морского флота, а также Государственного музея обороны Москвы.

Особенно интересными для школьников станут мастер-классы, творческие занятия и шахматные турниры. Их тоже организуют в онлайн-формате.

Центр детского творчества «Строгино» 1 мая в 12:00 откроет двери виртуальной гостиной «Мир! Труд! Май!», где пойдёт разговор о фильмах, посвящённых разным профессиям.

А Дворец творчества детей и молодежи «Неоткрытые острова» 2 мая в 17:00 проведет для ребят от восьми лет шахматный турнир «Первомайский дебют».

До 10 мая Детско-юношеский центр «Виктория» для детей старше пяти лет проведет серию мастер-классов в режиме онлайн. Их участники научатся делать сувениры, подарки и пейзажные зарисовки для друзей и близких, а также создавать открытки своими руками. Для этого понадобятся ножницы, клей, цветная бумага, бумага для рисования, акварельные краски и гуашь, карандаши и кисти.

Дворец творчества детей и молодёжи «Севастополец» 4 мая в 16:00 для детей старше шести лет проведёт мастер-класс по конструированию модели самолёта.

Дворец творчества детей и молодёжи «Восточный» 4 мая в 14:00 приглашает на ознакомительный урок игры на гитаре. В режиме онлайн его участников познакомят с устройством этого музыкального инструмента, расскажут, как за ним ухаживать и как его настраивать. Кроме того, на уроке покажут несколько простых аккордов. Принять участие может любой желающий, регистрация не требуется. Присоединиться к уроку можно по ссылке.

Мероприятия, приуроченные к Празднику Весны и Труда, пройдут в большинстве учреждений дополнительного образования и центральных городских учреждениях Москвы. Афиша и подробная информация размещены на их официальных сайтах и портале «Дом онлайн». 

Источник: https://www.mos.ru/news/item/90077073/

Опубликовано в СМИ о нас

В заключительном этапе приняли участие более 600 школьников из 116 образовательных организаций Москвы.

В столице завершилась городская открытая научно-практическая конференция «Курчатовский проект — от знаний к практике, от практики к результату». В этом году она прошла в седьмой раз.

По словам помощника президента Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» Андрея Николаенко, количество уникальных школьных проектов и исследований с каждым годом растет: в прошлом году на очном этапе было представлено 382 работы, а в этом — 464.

«Мы видим способных и талантливых школьников. Это будущая научная элита России, и воспитывать её, безусловно, необходимо со школьной скамьи. Мы уверены, что многие из ребят выберут профессию ученого в будущем, поэтому желаем всем участникам конференции поступить в вузы-партнеры Курчатовского проекта. Будем рады видеть их в числе сотрудников нашего института», – подчеркнул Андрей Николаенко.

Учащиеся 5–11-х классов презентовали свои работы в четырёх тематических секциях: «Идея», «Метод», «Среда» и «Поиск». Среди проектов и исследований — универсальный прибор для очистки воды, зеркало умного дома, система навигации и пространственной ориентации для слабовидящих, исследование свойств шунгита, анализ влияния излучения мобильного телефона на артериальное давление человека.

Свои первые шаги в науку сделали и ученики начальной школы. Под руководством наставников они опытным путём определили качество водопроводной воды, построили математическую модель полета ракеты, проверили состав различных напитков на наличие красителей и их влияние на организм человека.

Наравне с учащимися на конференции выступили и московские педагоги. Они поделились опытом организации проектно-исследовательской деятельности в школе и представили коллегам разработки междисциплинарных занятий для учащихся.

«Конференция "Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату" очередной раз демонстрирует впечатляющие итоги реализации междисциплинарного подхода в образовании. Мы видим, что состав участников с каждым годом расширяется: наравне со старшеклассниками научной деятельностью увлеклись и младшие школьники. Этому способствует, в том числе, и оснащение школ-участниц Курчатовского проекта современным высокотехнологичным учебным оборудованием», – отметил директор Городского методического центра Андрей Зинин.

По решению экспертного жюри 37 работ школьников были признаны победителями. В число призёров вошли 7 исследований и проектов. Среди работ педагогов одна стала победителем, а две – призёрами.

Открытая городская научно-практическая конференция «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату» проводится ежегодно в рамках проекта «Курчатовский центр непрерывного конвергентного (междисциплинарного) образования». Её цель – представление образовательных достижений учащихся в области проектной и исследовательской деятельности, обобщение, систематизация и распространение эффективного опыта работы образовательных организаций, участвующих в проекте.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/90068073/

Опубликовано в СМИ о нас

РИАМО - 27 апр. Акция «Учим наизусть с актёрами театров» стартовала в Москве, мероприятие приурочено к Международному дню защиты детей, сообщает пресс-служба департамента образования и науки столицы.

Принять участие в акции могут школьники и студенты, посещающие театральные студии в школах, колледжах и учреждениях дополнительного образования. Ролики с выступлением учащихся после прохождения модерации опубликуют в «Московской электронной школе» и покажут на МособрТВ.

Так, до 23 мая нужно выбрать поэтическое произведение из школьной программы и выучить его наизусть. Записать свое выступление можно на профессиональную камеру или смартфон на фоне любимого места или достопримечательности города, в театральной студии или просто на улице. Ролик не должен превышать 3 минут. 

Исполнить любимое стихотворение можно одному, при желании – пригласить актёра театра или студента театрального вуза для совместного прочтения произведения. 

Видеоролик необходимо выложить на YouTube, а ссылку на него – разместить при регистрации на сайте городского методического центра в разделе «Конкурсы». Участники акции также могут опубликовать посты в социальных сетях с хештэгом #читаемвместесактером.

«Акция проводится в целях популяризации литературной классики, о которой никогда не нужно забывать, и формирования интереса к театральному искусству, которое совершенно точно полезно для любого московского школьника, потому что во многом определяет его успех в будущем», – отметил директор городского методического центра Андрей Зинин

До 31 мая экспертное жюри, в составе которого – преподаватели и студенты театральных вузов столицы – определит лучших чтецов. Их имена станут известны 1 июня.  

Акция «Учим наизусть с актёрами театров» проводится впервые по инициативе участников Первого Московского педагогического форума. Её цель – повышение интереса к чтению, изучению поэтических произведений школьниками, популяризация театрального искусства.

Источник: https://riamo.ru/article/490314/moskovskie-shkolniki-prochtut-stihi-vmeste-akterami.xl

 

 

Опубликовано в СМИ о нас

Музеи столицы приглашают школьников и студентов колледжей отправиться на онлайн-прогулки по образовательным маршрутам.

Свои виртуальные двери для них откроют Музей спорта, Музей истории российской литературы имени В. И. Даля, Музей военной формы и другие. Ребятам покажут уникальные экспонаты, расскажут интересные факты из жизни деятелей литературы и искусства, познакомят с основными вехами развития спорта и физической культуры в нашей стране. Увлекательные встречи с музейными сотрудниками будут проходить в режиме реального времени. Для участия в мероприятиях необходимо пройти электронную регистрацию.

Когда в России появились ценные бумаги? Какую роль они сыграли в её истории? Почему А. А. Блок назвал XIX век «веком акций, рент и облигаций»? Об этом и не только расскажут сотрудники Музея предпринимателей, меценатов и благотворителей. Онлайн-встреча пройдет 25 января.

26 января сотрудники Музея профессионального образования проведут экскурсию по залу «Диалог времен», на которой ребята познакомятся с трагическими страницами истории нашей страны. Они узнают о судьбе учащихся системы профессионального образования в блокадном Ленинграде.

Рассказ о жизни блокадного города и героизме его жителей продолжит Музей военной формы 27 января. Военно-патриотическое онлайн-занятие «Дорога жизни» будет посвящено 77-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Ребятам представят военную форму времён Великой Отечественной войны и демонстрационные хлебные пайки 1941 и 1943 годов.

28 января юных москвичей приглашает к себе Государственный музей спорта. Речь пойдёт о главных спортивных соревнованиях в мире – Олимпийских играх. Экскурсовод познакомит участников с историей состязаний и их основными символами. Среди них – оливковая ветвь, пять разноцветных колец, переплетенных друг с другом, и, конечно, олимпийский огонь, который по традиции проделывает большой путь от Древней Олимпии до места проведения игр.

В честь дня рождения Антона Павловича Чехова, 29 января, Музей истории российской литературы имени В. И. Даля проведет дистанционную встречу с юными жителями столицы. Участники узнают историю создания первого музея писателя в Москве, а затем отправятся в прошлое, чтобы увидеть дореволюционную столицу глазами Чехова, его семьи и друзей.

Источник: https://bm24.ru/obshchestvo/moskva_glazami_chekhova_i_tayny_birzhevoy_kukhni/?fbclid=IwAR2knU9VULwCgPby55llX9kGsBhtuBCBksLwWo8GfCbFCb9qUgz5Hgvlu2A

Опубликовано в СМИ о нас

В Москве собрались выбрать лучшего воспитателя года. Для этого уже в следующем месяце будет запущено проведение городского конкурса профессионального мастерства и общественного признания «Воспитатель года Москвы – 2021». Функции оператора состязания (оно будет проходить в период 1 февраля – 30 апреля) выполняет Городской методический центр (ГМЦ). В ходе выступления на недавнем селекторном совещании столичного Департамента образования и науки директор ГМЦ Андрей Зинин рассказал о значимости конкурса.

К участию в грядущем конкурсе приглашаются воспитатели, чей стаж работы составляет минимум три года. По словам Андрея Зинина, цель состязания – презентация лучших профессиональных практик московских воспитателей широкой общественности для повышения престижа профессии воспитателя. Как добавил директор ГМЦ, второй год подряд «Воспитатель года Москвы» является абсолютно самостоятельным конкурсом, а не номинацией, как это было раньше, что исчерпывающе говорит об его значимости.

Источник: https://ecnovosti.ru/society/v-rossijskoj-stolice-gotovitsya-provedenie-konkursa-vospitatel-goda-moskvy-2021/

Опубликовано в СМИ о нас

С 1 февраля по 30 апреля будет проходить московский городской конкурс профессионального мастерства и общественного признания «Воспитатель года Москвы – 2021». Его цель в представлении лучших профессиональных практик московских воспитателей широкой общественности для повышения престижа профессии воспитателя. Оператором конкурса выступает московский Городской методический центр.

«Я думаю, что значение конкурса очевидно не только для тех, кто работает в области дошкольного образования, но и для всех, кто понимает, что дошкольное образование – это безусловный фундамент для московской школы вообще. Второй год подряд "Воспитатель года Москвы" является абсолютно самостоятельным конкурсом, а не номинацией, как это было раньше. Поэтому значимость этого события трудно переоценить», – рассказал на селекторном совещании департамента образования и науки города Москвы директор Мосметодцентра Андрей Зинин.

Принять участие в конкурсе могут воспитатели со стажем работы не менее трёх лет. На заочном этапе им предстоит пройти педагогический квиз и представить видеовизитку с описанием своего опыта. В полуфинале конкурсантам надо будет загрузить на сайт Мосметодцентра «серьёзный, продуманный» видеоролик «Моя педагогическая находка», посвящённый собственному уникальному опыту. По словам Андрея Зинина, вопрос о формате проведения финала «традиционно слегка открыт».

«Это будет педагогическое мероприятие с детьми. Но оно может пройти в формате, когда это будет записано на камеру, а возможно в очном формате – мы все на это очень надеемся», – отметил Зинин.  

Председателем большого жюри выступает профессор, академик Российской академии образования, доктор психологических наук, президент Московского государственного психолого-педагогического университета Виталий Рубцов. 

Источник: https://argumenti.ru/society/2021/01/705474

Опубликовано в СМИ о нас
Страница 1 из 55