8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Инженерные, академические, медицинские и кадетские классы уже несколько лет открыты в московских школах. Их задача – сформировать у школьников умения и навыки, которые помогут им стать успешными.

Предпрофессиональное обучение ориентировано на востребованные в Москве специальности, оно помогает сделать образовательный процесс индивидуальным с учётом способностей каждого учащегося. У детей появляется возможность получать знания в соответствии с их интересами и планами на будущее.

Ученики таких классов уже решили не только куда поступать, но и чем заниматься во взрослой жизни. На уроках они пробуют себя в будущей профессии. Занятия с ними проводят не только школьные учителя, но и преподаватели вузов и практикующие специалисты.

Московская школа сегодня оснащена новейшим оборудованием и больше похожа на исследовательский центр, научную лабораторию или рабочее пространство технопарка. И пусть ребята пока ещё учатся в школе, но уже сейчас разрабатывают компьютерные программы, изобретают новое оборудование, проводят медицинские исследования совсем как взрослые учёные.

Полученные в школе знания юные медики, инженеры, кадеты могут продемонстрировать на предпрофессиональном экзамене, который принимают преподаватели вузов. Такой экзамен состоит из теоретической и практической частей. Практику сдают в вузах. А за экзамен выпускники получают дополнительные баллы, которые пригодятся им при поступлении.

Я бы в медики пошел

Ученик московской школы № 1573 Богдан Р. совсем недавно стал известен на всю Россию. Старшеклассник вместе с родителями возвращался домой из Сочи и прямо на борту самолёта спас пассажира, которому неожиданно стало плохо. Врачей в салоне не оказалось, но на просьбу капитана воздушного судна о помощи сразу же откликнулся Богдан. Сохранить жизнь человеку помогли ему те знания, которые он получил в медицинском классе.

Первые такие классы в московских школах открылись четыре года назад. Сегодня они есть в 69 образовательных учреждениях, в них по программам, разработанным ведущими медицинскими вузами страны, учатся более 4 тысяч будущих врачей и медсестёр. В классах установлены мини-лаборатории, по примеру тех, которые есть в городских больницах. На практических занятиях ребят учат оказывать первую помощь, проводить биохимические анализы, ухаживать за маломобильными пациентами. А ещё школьники изучают медицинскую латынь, десмургию – технику наложения повязок, медицинскую статистику, биохимию и многое другое.

Юные изобретатели

Десятиклассники школы № 1384 Павел З. и Константин Ш. несмотря на свой юный возраст уже изобретатели. Они придумали макет лунохода, который предполагает возможность не только двигаться на колёсах, но и совершать прыжок с помощью пружинного механизма. Преимущества такого аппарата в том, что количество прыжков не ограничено, как это было бы при использовании ракетного топлива, и луноход может свободно передвигаться по сложному рельефу спутника Земли.

Ребята, как и еще 800 их сверстников из 13 школ, учатся в академическом классе. В них углублённо изучают нанотехнологии, радиофизику, электронику и приборостроение, космические технологии, генетику. Все научные исследования выполняются на современном оборудовании. Занятия проводят не только учителя, но ведущие учёные и даже академики.

Чтобы инженером стать, нужно очень много знать

Авиационный механик, оператор лазерных установок, слесарь-сборщик радиоэлектронных приборов. Оказывается, эти специальности можно получить ещё в школе, а вернее, в колледже, где десятиклассники из инженерных классов проходят профессиональную подготовку.

Будущих инженеров – это более 8 тысяч человек – готовят в 103 столичных школах. В них установлены самые современные лаборатории, которые позволяют на практике пройти все стадии разработки механизмов – от идеи до производства.

Ребятам преподают компьютерное черчение, геодезию и картографию, промышленную оптику, разработку сверхпроводников, их учат программировать, создавать мобильных роботов. Они постоянно участвуют в различных конкурсах, хакатонах и других соревнованиях. Например, в конце прошлого года команда школы № 1517 победила на международном конкурсе детских инженерных команд.

Гордость Отечества

«С 7 лет я занимаюсь конным спортом, а с 13 лет – легкой атлетикой. За это время спорт стал частью моей жизни, приучил меня к дисциплине и достижениям. В кадетский класс меня привело желание совершенствоваться, быть полезной обществу, стране, людям. Моя мечта – в дальнейшем посвятить себя службе в армии», – рассказывает девятиклассница школы № 1861 «Загорье» Олеся С.

По примеру Олеси в кадетских классах сегодня обучается более 16,5 тысяч москвичей. Но кадетское образование – это не только спорт и военная подготовка. Школьники углублённо изучают историю России, активно участвуют в патриотических мероприятиях: стоят в почётном карауле, встречаются с ветеранами, космонавтами, спортсменами, занимают призовые места на олимпиадах школьников, конкурсах научно-исследовательских работ. А ещё танцуют на балах, играют в театре, занимаются наукой.

Одно из главных событий в жизни юных патриотов – Парад кадетского движения «Не прервётся связь поколений», посвящённый Дню Победы. Каждый год он проходит 6 мая, в День Святого Георгия Победоносца, на Поклонной горе. Более 2,5 тысяч кадет проходят строевым маршем по площади Победителей.

В этом году в московских школах состоится первый выпуск кадет. Полторы тысячи ребят шагнут в большую жизнь, чтобы продолжить обучение в военных вузах.

Самая современная школа в России

Кстати, в новом учебном году в Москве откроется самая современная школа в России. Её возводят на территории ЗИЛа и в ней будет 100 классов. Она станет не только самой большой в стране, но школой, где будут все возможности, которыми располагает столичное образование. Именно здесь будут представлены ключевые направления предпрофессионального образования. А её ученики будут заниматься изучением лазерных технологий, роботехникой, медициной, прикладной космонавтикой, исследованием наноматериалов, судостроением, микробиологией, построением виртуальной реальности.

ВАЖНО

С 1 сентября 2019 года в столичных школах откроются первые IT-классы, где будут изучать информатику на продвинутом уровне.

ЦИФРЫ

Инженерные классы – 103 школы, более 8 тысяч учащихся.

Кадетские классы – 195 школ, 16,5 тысяч учащихся.

Медицинские классы – 69 школ, более 4 тысяч учащихся.

Академические классы – 13 школ, более 800 учащихся.

Источник: https://www.msk.kp.ru/daily/26968.4/4023295/

Опубликовано в СМИ о нас

Учащиеся столичных школ, участвующих в городском проекте «Курчатовский центр непрерывного конвергентного (междисциплинарного) образования», представили свои исследования и изобретения на научно-практической конференции «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату», которая состоялась 17 апреля в Москве.

Школьники проводят исследования под руководством ведущих специалистов НИЦ «Курчатовский институт» в лабораториях, оснащенных в 36 образовательных организациях Москвы.

Ученик 10-го класса школы № 2030 Андрей М. исследовал электрическую активность головного мозга человека и спроектировал интерфейс для взаимодействия парализованного человека с компьютером, который поможет в общении с близкими людьми и врачами. По словам юного разработчика, в отличие от аналога – электроэнцефалографической шапки – разработанное им устройство гораздо проще и дешевле в сборке.

«Мы считываем сигнал, который получаем от головного мозга пациента, и применяем свой алгоритм его обработки, пытаемся найти связь между мыслями и изменением в электрическом сигнале. То есть соединяем с одной стороны человека, а с другой – электронное устройство», – рассказал Андрей.

Научный руководитель проекта Иван Аткнин добавил, что на первом этапе исследования сделана только одна кнопка на пульте управления. «Например, когда пациент думает о чём-то, то программа на нашем устройстве в этот момент должна среагировать и включить лампочку. Вообще наша задача – понять связь между процессами в головном мозге и сигналами, которые мы получаем от мозга. Чем больше будет таких связей, тем больше кнопок управления мы создадим», – сообщил Иван Аткнин.

Егор А., который учится в 10-м классе школы № 1353, представил на конференции свой проект SmartTBox – умное устройство с голосовым сопровождением по сбору мусора у прохожих в парках и посетителей в кафе.

«У SmartTBox много интересных функций: от автоматического передвижения и открытия крышки до подзарядки портативных устройств. Созданное мной устройство может быть использовано в парках и торговых центрах для поддержания чистоты. А благодаря встроенному музыкальному центру оно имеет приятное музыкальное сопровождение. У SmartTBoх несколько комплектаций, поэтому его можно будет использовать и в квартире», – поделился подробностями своего изобретения Егор Александровский.

Ученики школы № 1557 Алексей О., Арсений Ч. и Данил Г. создали робота PinGo, который поможет в реабилитации детей с заболеваниями центральной нервной системы. С роботом в виде пингвина, передвигающимся на тележке, можно сыграть в оздоровительные игры, специально разработанные для терапии. PinGo поможет ребятам с ограниченными возможностями научиться определять и различать цвета, увереннее ориентироваться в пространстве.

«Своё изобретение мы уже протестировали в Зеленоградском реабилитационном центре. Игры, в которые можно поиграть с роботом, получили одобрение практикующих психологов», – сообщили авторы проекта.

Сейчас школьники разработали вторую версию робота, он работает быстрее предыдущего и, в отличие от зарубежных аналогов, стоит дешевле.

Курчатовская конференция, одной из главных задач которой является создание условий для самореализации школьников и педагогов в области научной, проектной и исследовательской деятельности, прошла в столице уже в пятый раз. К секциям для учителей и учеников 5–11 классов в этом году добавилась новая – «Первые шаги в науку», где свои проекты и исследования представили ученики начальной школы.

Организаторами конференции являются Департамент образования и науки города Москвы и Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт».

Курчатовский проект – это одно из направлений предпрофессионального образования наряду с академическими, медицинскими, инженерными и кадетскими классами. Школы и учреждения дополнительного образования оснащены лабораториями с новейшим оборудованием для выполнения учебных проектов и исследований, которое используют более 65 тысяч учащихся.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/54193073/

Опубликовано в СМИ о нас

9 апреля. Московские школы, флагманские офисы «Мои документы» и другие учреждения – всего более 80 площадок – 13 апреля станут местами проведения образовательной акции «Тотальный диктант» в столице. Об этом сообщается во вторник на сайте мэра и правительства Москвы.

«Ежегодная акция "Тотальный диктант" пройдёт 13 апреля более чем на 80 площадках в каждом административном округе Москвы. Диктант проведут не только столичные школы, но также Московский городской методический центр и Московский городской педагогический университет. Кроме того, проверить грамотность можно будет во флагманских офисах "Мои документы" и во Дворце госуслуг на ВДНХ», – говорится в сообщении.

Отмечается, что участники проекта «Московское долголетие» смогут присоединиться к «Тотальному диктанту» на площадках центров занятости, гостями которых станут также российская певица и общественный деятель, народная артистка РСФСР Надежда Бабкина, народный артист РФ Евгений Герасимов, российская легкоатлетка, олимпийская чемпионка Светлана Мастеркова и другие.

Диктанты начнутся в 14:00. Уточняется, что для участия в акции нужно пройти регистрацию на официальном сайте проекта. Текст диктанта будут читать известные актёры и учителя столичных школ.

Ранее сообщалось, что площадками «Тотального диктанта» в Москве также станут Московский зоопарк, демонстрационный павильон Московских центральных диаметров (МЦД) у Киевского вокзала и Инновационный центр «Сколково».

«Тотальный диктант» – ежегодная культурная акция в форме добровольного диктанта для всех желающих. Она впервые прошла в 2004 году в Новосибирске, в 2019 году столицей диктанта стал Таллин. Текст для «Тотального диктанта» 2019 года написал российский писатель, литературовед и литературный критик Павел Басинский. Участниками акции, по предварительным подсчетам, станут 250 тыс. человек в 79 странах.

Источник: https://tass.ru/moskva/6314841

Опубликовано в СМИ о нас

Ученица 6 «К» класса из школы № 1282 в Сокольниках стала финалисткой Городского конкурса диктантов – 2019. Об этом сообщается на сайте образовательного учреждения.

«30 марта в Государственном институте русского языка им. А. С. Пушкина совместно с Городским методическим центром прошёл финальный этап городского конкурса диктантов – 2019», – сообщается на сайте школы. В заключительном (очном) этапе конкурса участники писали диктант по презентации и видеоролику, а также творческое задание. Ученица школы № 1282 Елизавета З. стала финалисткой конкурса, а её классный руководитель Нина Куркова получила благодарность. 

Источник: https://sokolniki.mos.ru/presscenter/news/detail/8005814.html
Опубликовано в СМИ о нас

В следующем году в столичных школах пополнится список профильных классов. Помимо инженерного, медицинского и кадетского появится класс IT.

– Сейчас Москва максимально сориентирована на то, чтобы помочь ребёнку работать с оборудованием завтрашнего дня, – отметил на пресс-конференции в Информационном центре правительства Москвы директор Городского методического центра (ГМЦ) Андрей Зинин.

В рамках этих лабораторных комплексов, которые сейчас выстраиваются в московских школах, простраивать правильные образовательные треки, в рамках которых ребёнок может выбрать не только один маршрут, но и создать разные сценарии развития профессиональных событий своей жизни.

Множество проектов, реализуемых сегодня в столичных школах, помогают ребёнку ещё за партой определить верный для него профессиональный курс.

В этом случае вероятность ошибки при выборе дела жизни для юных москвичей сводится к минимуму. По словам Зинина, главная миссия городских проектов, связанных с предпрофессиональным образованием, – максимально сближать вуз, производство и школы, чтобы у каждого ребёнка появлялось представление о наполнении профессиональной реализации и его собственной нише в этом.

Источник: http://newokruga.ru/vyibrat-delo-zhizni-za-partoy/

Опубликовано в СМИ о нас

Отправиться в Арктику готовятся ученики троицкого отделения образовательного комплекса «Юго-Запад» Илья Великославский и Даниил Тягунов. Корреспонденты «НО» встретились с ребятами и узнали, что они будут делать на Северном полюсе и хорошо ли катаются на лыжах.

В технопарк «Сколково» Илья и Даниил приходят уже как на учебу в колледж. Только там они изучают всё, что связано с автомобилями, здесь же больше месяца работают над созданием специального устройства, с которым и отправятся покорять Север. Высокотехнологичный буй, над которым работает целая команда, поможет исследовать окружающую среду: измерить температуру, влажность воздуха, а все полученные данные передать в лабораторию. Дело, как говорится, осталось за малым – воплотить задумку в реальность.

На вопрос о том, есть ли в команде ребят-разработчиков, отобранных инновационным центром «Сколково» и Городским методическим центром, старший, Илья и Даниил разводят руками.

– Нет, все возникшие вопросы мы всегда решаем вместе. Сначала у нас небольшое совещание, а потом каждый идет делать свою работу, – говорит Илья.

Но, подходя к месту собрания, кажется, именно к его мнению остальные ребята чаще всего и прислушиваются.

– Илья, у нас проблема. Корпус получается непрочным, эпоксидка не застыла, а еще нужно сделать несколько замеров, – говорят коллеги сразу же, как только он появляется в дверях.

Илья смотрит на нарисованный от руки чертеж, говорит что-то на своём, техническом, и вместе с другими ребятами отправляется в лабораторию. Здесь ученики разрабатывают корпус для будущего буя. Технической частью – «начинкой» изобретения с датчиками — уже занимаются профессионалы.

По виду буй будет напоминать матрёшку, состоящую из двух частей. Чтобы они получились круглыми, изобретатели взяли два гимнастических мяча, обмотали их стекловолокном и покрыли эпоксидной смолой. Первая попытка сделать прочный корпус, судя по всему, провалилась.

Поверхность получилась непрочной, изза того что эпоксидная смола застыла с пузырями воздуха.

– Выбора нет, – говорит Илья, – до конца апреля мы должны закончить работу. Именно тогда в тестовом режиме буй впервые отправят в Арктику.

Илья и Даниил надевают халаты, берут гравер – ручную шлифовальную машинку – и начинают спиливать все неровности, подготавливая корпус для нанесения следующего слоя эпоксидной смолы.

– Говорят, что среди нас отберут нескольких ребят, которые и поедут в Арктику, чтобы следить за работой буя, – рассказывает Илья, не обращая внимания на разлетающуюся во все стороны эпоксидную крошку.

– Ещё говорят, что мы будем сдавать экзамен по физкультуре. Проверят, как катаемся на лыжах. Правда, я не очень хорошо это делаю, – говорит Даниил.

Ребята честно признаются, что раньше об экспедициях на Северный полюс и не мечтали. Узнав в колледже, что есть такая возможность, решили поучаствовать в проекте. Прошли собеседование, а потом написали арктический диктант.

– Вопросов было около тридцати. Один из самых сложных был про животных, которые раньше жили в Арктике, но вымерли. Я даже не смогу вспомнить их названия, но о многих вообще никогда не слышал, – рассказывает Даниил.

Но с вопросами парни справились. Из 25 претендентов по итогам тестирования отсеялись 10. Даниил и Илья – остались.

Хотя специальности, которые получают ребята в колледже, вовсе не связаны с географией или путешествиями.

Илья учится на механика и в будущем хотел бы развивать техническую и инженерную инфраструктуру в стране. А Даниил будет специалистом по ремонту и обслуживанию автомобилей. Он надеется не просто реализоваться в профессии, но и стать мастером на все руки.

– Есть у меня один кумир, который живет в Петербурге. Он построил небольшой гараж, где из обычных предметов может сделать всё что угодно. Вплоть до танка. Я тоже надеюсь, что построю собственный гараж и буду изобретать нечто подобное, – рассказывает Даниил.

– А ещё бы я хотел пойти в политику, – говорит Илья. – Было бы неплохо создать свою партию. Мне уже 19. Скоро можно будет и в выборах участвовать, – говорит Илья. Пока это только мечты и планы на далекое «однажды». Сейчас на первом месте – пройти финальный отбор в арктическую экспедицию. Если юношам повезёт, на десять дней они поменяют свою специализацию и отправятся на международную научную станцию «Барнео» изучать особенности климата Северного полюса.

Источник: http://newokruga.ru/nasha-matreshka-raskroet-taynyi-severnogo-polyusa/

Опубликовано в СМИ о нас

Ученик из СВАО Владислав Д. победил в Городском конкурсе проектов «Юные техники и изобретатели – 2019». Юный техник из 4 «К» класса лианозовской школы № 1573 представил на суд жюри свой проект «Атом-робот-боксёр», который оказался лучшим.

Конкурс «Юные техники и изобретатели» проводит Городской методический центр Департамента образования города Москвы в рамках московского Фестиваля научно-технического творчества молодёжи «Образование. Наука. Производство»

Цель конкурса – формировать и развивать у московских ребят интерес к науке и техническому творчеству и продвигать инновационные ученические проекты.

Источник: https://lianozovo.mos.ru/presscenter/news/detail/8002738.html

Опубликовано в СМИ о нас

5 апреля, в преддверии Всемирного дня здоровья, в столичных школах состоятся тематические уроки для учащихся с 1 по 3 класс и самых маленьких, информирует московский Департамент образования и науки. Учащиеся медицинских классов расскажут ребятам о тонкостях профессии врача, а главное – научат их не бояться медработников.

Например, в школе № 2107 подготовили интерактивную площадку «Добрый доктор». Это импровизированная поликлиника, где дети смогут попробовать себя в нескольких специальностях, среди которых – педиатр, стоматолог, кардиолог, офтальмолог, реаниматолог. Кроме того, старшеклассники проведут практикумы, в рамках которых дошкольники узнают, как действует настоящее медицинское оборудование.

«Бывает, что дети боятся идти к врачу, особенно это касается стоматологов. Мы решили, что во Всемирный день здоровья поможем самым маленьким победить этот страх. В импровизированной поликлинике каждый желающий сможет надеть белый халат и узнать что-то новое о профессии врача. Детям расскажут, как устроен человеческий глаз, как сделать электрокардиограмму и даже как реанимировать человека», – рассказала директор школы Олеся Лукашук.

В других московских школах также пройдут подобные уроки. Каким должен быть режим дня? Каким должен быть правильный рацион питания? Почему не стоит пренебрегать физкультурой? Для чего нужны прививки? Какой урон здоровью могут нанести алкоголь, сигареты и наркотики? Старшеклассники ответят на эти и другие вопросы.

Справка:

Проект «Медицинский класс» реализуется в 69 московских школах. В нем участвуют ребята 10 и 11 классов. Более 6 тысяч учащихся получают профессиональные знания и навыки.

Медицинские классы оборудованы лабораторно-исследовательскими комплексами, представляющими из себя образец рабочего места врача.

За координацию проекта отвечают специалисты МГМУ имени И. М. Сеченова, сотрудники центров молодёжного инновационного творчества, представители Городского методического центра, Центра педагогического мастерства, Московского центра качества образования, Центра технологической модернизации образования.

Всемирный день здоровья отмечается каждый год 7 апреля. Впервые состоялся в 1950 году. Двумя годами ранее вступил в силу Устав Всемирной организации здравоохранения.

Источник: http://prosveshenie.tv/news/uchashhiesja-medklassov-nauchat-doshkoljat-ne-bojatsja-poseshhat-vrachej/

Опубликовано в СМИ о нас

76,2% выпускников предпрофессиональных классов поступили в вузы – партнёры школ в проектах, а 91,7% выпускников предпрофессиональных классов поступили в профильные вузы за 2018 год. Об этом 28 марта стало известно на пресс–конференции в столичном Департаменте образования и науки.

«76 с лишним процентов выпускников предпрофессиональных классов поступили в вузы – партнёры школ в проектах, а 91,7% выпускников предпрофессиональных классов поступили в профильные вузы за 2018 год», – сказал директор Городского методического центра Департамента образования и науки Андрей Зинин.

Он также отметил, что 91,7% выпускников предпрофессиональных классов поступили в профильные вузы за прошлый год.

Источник: https://icmos.ru/news/bolee-76-vypusknikov-predprofessionalnykh-klassov-postupili-v-vuzy-partnery-stolichnykh-shkol-v-proektakh-za-2018-god

Опубликовано в СМИ о нас

Свыше 90% выпускников профессиональных классов в прошлом году поступили в профильные вузы столицы. Об этом сообщает РИА «Новости» со ссылкой на директора Городского методического центра департамента образования и науки Андрея Зинина.

По его словам, свыше 76% ребят, окончивших медицинские, инженерные и научно-технологические классы, выбрали вузы-партнёры школ. Таким образом, школьники пошли в университеты, которые были ориентированы на их 10–11 классы.

Зинин напомнил, что в рамках проекта в школах Москвы с 2014 года действуют кадетские классы, с 2015-го – медицинские и инженерные классы, а с 2016-го – научно-технологические классы. При поступлении них не нужно сдавать вступительные экзамены. Школа учитывает результаты ученика по профильным предметам или участие в предметных олимпиадах.

Кроме того, вузы-участники проектов добавляют к результатам ЕГЭ выпускников 10 баллов и смотрят на результаты предпрофессиональных экзаменов.

Ранее Сергей Собянин поручил создать специализированные классы по обучению информационным технологиям. Ожидается, что первые IT-классы будут открыты c 1 сентября для учащихся десятых классов в школах, которых отберут на конкурсной основе.


Источник: https://www.m24.ru/news/obrazovanie/28032019/70868?utm_source=CopyBuf

Опубликовано в СМИ о нас
Страница 1 из 25