8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Основные этапы конкурса пройдут в Грозном в сентябре

Педагог начальных классов московской школы № 2033 Анна Макарова, ставшая победителем номинации «Учитель года Москвы» в 2019 году, будет представлять столицу на всероссийском этапе конкурса, который пройдёт в конце сентября 2019 года в Грозном, сообщил в четверг журналистам заместитель директора городского методического центра департамента образования и науки Москвы Андрей Лукутин.

«Всероссийский конкурс включает в себя три этапа, начиная с создания сайта учителя, написания эссе, прохождения через установочный семинар, который будет в июле, и заканчивая очными испытаниями. Основные конкурсные испытания будут происходить в Чеченской Республике в Грозном в сентябре. В этом году учителям [в качестве задания] надо будет провести урок, представить свой опыт работы, также всем 85 конкурсантам необходимо будет показать внеурочные мероприятия, мастер-класс, создать образовательный проект», – сказал он.

По словам Лукутина, в этом году новым испытанием для пяти финалистов всероссийского конкурса станет публичная лекция, которую учителя должны будут провести в начале октября в Москве в присутствии министра просвещения РФ, а затем ответить на вопросы министра. «4 октября в Кремле будет объявлен победитель конкурса «Учитель года России», – добавил он.

«Учитель года Москвы» – одна из пяти номинаций московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы – 2019». В этом году на начальном этапе на звание победителя конкурса «Учитель года Москвы – 2019» претендовало более 12,5 тыс. московских учителей. Они представили публичный рассказ о передовом научном исследовании, повлиявшем на их практику, написали публицистическую статью на тему школ, решили ситуационную практическую задачу. По итогам второго этапа были отобраны 29 финалистов конкурса, которые приняли участие в пресс-конференции, где отвечали на вопросы СМИ, создали шесть коллективных проектов для школьников и показали авторские междисциплинарные мастер-классы.

Источник: https://tass.ru/obschestvo/6438521 

Опубликовано в СМИ о нас

На фото слева направо: победитель конкурса 2018 года Игнат Игнатов, победитель 2019 года Анна Макарова, заместитель директора Городского методичского центра Департамента образования Москвы Андрей Лукутин и заместитель председателя Московской городской организации профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации Сергей Горбун. Фото: Юлия Панова

Итоги номинации «Учитель года» Московского городского профессионального конкурса «Педагог года Москва – 2019» подвели 16 мая. Пресс-конференция состоялась в Департаменте образования и науки Москвы. На встрече присутствовала победитель 2019 года – учительница начальных классов школы № 2033 Анна Макарова.

С приветственным словом к присутствующим обратился заместитель директора Городского методического центра Департамента образования и науки Москвы Андрей Лукутин.

– Конкурс прошёл в столице 29 раз. Принять участие в соревнованиях традиционно смогли призёры и победители метапредметной олимпиады «Московский учитель». Первый этап конкурса стартовал в январе. Заявки на участие подали более 12,5 тысячи педагогов из столицы, – рассказал Андрей Лукутин.

Он добавил, что всего необходимо было пройти три этапа. Учителя Москвы рассказали за отведённое время о своем научном исследовании, подготовили публицистическую статью на тему «Идея школы, которая учит придумывать идеи» и решили управленческую задачу. В финал прошли 29 человек из которых и выбрали победителя.

Среди них лучший результат показала Анна Макарова.

– Я убеждена, что участие в таких соревнованиях способствует личностному росту учителя. Если мы хотим, чтобы наши дети становились лучше, то и нам следует двигаться вперед и совершенствоваться, – отметила она.

Анна Макарова добавила, что уже начала подготовку к Всероссийскому конкурсу. Он состоится осенью 2019 года в городе Грозном, в Чеченской Республике.

Источник: http://caoinform.ru/itogi-nominatsii-uchitel-goda-podveli-v-departamente-obrazovaniya/

На фото слева направо: победитель конкурса 2018 года Игнат Игнатов, победитель 2019 года Анна Макарова, заместитель директора Городского методического центра Департамента образования Москвы Андрей Лукутин и заместитель председателя Московской городской организации профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации Сергей Горбун. Фото: Юлия Панова

Опубликовано в СМИ о нас
По итогам II этапа конкурса «Учитель года Москвы - 2019» экспертной группой были выбраны 29 финалистов

По итогам второго этапа конкурса «Учитель года Москвы – 2019» экспертной группой были выбраны 29 финалистов конкурса, которые приняли участие в пресс-конференции, где ответили на вопросы представителей СМИ, создали 6 коллективных проектов для школьников и показали авторские междисциплинарные мастер-классы. Об этом 16 мая на пресс-конференции в столичном Департаменте образования и науки сообщил заместитель директора Городского методического центра ведомства Андрей Лукутин.

Он также отметил, что 6 апреля 2019 года на сцене филиала московского городского Дома учителя «Поведники» были объявлены лауреаты конкурса.

«Все финалисты конкурса получили дипломы, знаки «Учитель года Москвы» и подарки от партнёров конкурса. По итогам всех конкурсных испытаний Большим жюри был определён победитель номинации «Учитель года». Им стала учитель начальных классов школы № 2033 Анна Макарова», – сказал Андрей Лукутин.

По его словам, Анна Макарова представит столицу на Всероссийском конкурсе, который пройдёт в конце сентября в столице Чеченской Республики – городе Грозном.

Источник: https://icmos.ru/news/po-itogam-ii-etapa-konkursa-uchitel-goda-moskvy-2019-ekspertnoy-gruppoy-byli-vybrany-29-finalistov

Опубликовано в СМИ о нас
Московские школьники вспоминают семейные истории о войне

7 мая в Музее Победы состоялась торжественная церемония награждения победителей VI Московской метапредметной олимпиады «Не прервётся связь поколений». Об этом сообщила пресс-служба Депарамента образования и науки столицы.

Участниками мероприятия стали московские школьники и студенты колледжей – победители олимпиады, представители родительской общественности и ветеранских организаций. С приветственными словами к ребятам обратились ветераны Великой Отечественной войны, педагогического труда, Вооружённых сил Российской Федерации.

На церемонии представили фрагменты лучших сочинений обучающихся, прозвучали стихи и песни военных лет. В конце мероприятия для участников организовали обзорную экскурсию по экспозиции Музея Победы.

VI Метапредметная олимпиада «Не прервется связь поколений» проходила с декабря 2018 года по апрель 2019 года. Участникам творческого соревнования нужно было написать сочинение-рассуждение по одной из шести тем: «В строю «Бессмертного полка», «Я родом не из детства – из войны», «Труд – главное достояние человека», «Жить – Родине служить», «Вспомним всех поимённо» и «Судьба и Родина едины».

Организатор олимпиады «Не прервётся связь поколений» – Департамент образования и науки города Москвы. Информационно-методическое и техническое сопровождение олимпиады осуществляли Городской методический центр и Центр педагогического мастерства. Цель олимпиады – приобщение ребят к базовым национальным ценностям российского общества – патриотизму, социальной ответственности, гражданственности, сохранению исторического наследия страны, а также мотивация обучающихся к социальной активности.
Источник: https://icmos.ru/news/moskovskie-shkolniki-vspominayut-semeynye-istorii-o-voyne

 

Опубликовано в СМИ о нас

7 мая в Музее Победы состоялась торжественная церемония награждения победителей VI Московской метапредметной олимпиады «Не прервётся связь поколений».

Участниками мероприятия стали московские школьники и студенты колледжей – победители олимпиады, представители родительской общественности и ветеранских организаций. С приветственными словами к ребятам обратились ветераны Великой Отечественной войны, педагогического труда, Вооружённых сил Российской Федерации.

На церемонии представили фрагменты лучших сочинений обучающихся и прозвучали стихи и песни военных лет. В конце мероприятия для участников организовали обзорную экскурсию по экспозиции Музея Победы.

VI Метапредметная олимпиада «Не прервется связь поколений» проходила с декабря 2018 года по апрель 2019 года. Участникам творческого соревнования нужно было написать сочинение-рассуждение по одной из шести тем: «В строю «Бессмертного полка», «Я родом не из детства – из войны», «Труд – главное достояние человека», «Жить – Родине служить», «Вспомним всех поимённо» и «Судьба и Родина едины».

Организатор олимпиады «Не прервется связь поколений» – Департамент образования и науки города Москвы. Информационно-методическое и техническое сопровождение олимпиады осуществляли Городской методический центр и Центр педагогического мастерства. Цель олимпиады – приобщение ребят к базовым национальным ценностям российского общества – патриотизму, социальной ответственности, гражданственности, сохранению исторического наследия страны, а также мотивация обучающихся к социальной активности.

Источник: https://glasnarod.ru/rossiya/moskva/249732-v-muzee-pobedy-nagradili-pobeditelej-olimpiady-lne-prervetsya-svyaz-pokolenijr

 

Опубликовано в СМИ о нас

Сергей Собянин принял участие в параде московского кадетского движения «Не прервется связь поколений», посвящённого 74-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов. Мероприятие состоялось на территории мемориального комплекса «Поклонная гора» рядом с Музеем Победы.

«Дорогие ветераны, кадеты, товарищи офицеры! Здесь, на Поклонной горе, традиционно в День святого Георгия Победоносца, в День герба и флага столицы, в преддверии годовщины Победы проводится парад кадетов», – сказал Собянин.

Он добавил, что впервые участие в параде примут кадеты из других городов. «Впервые в нём принимают участие кадеты из Ижевска, Краснодара, Перми и Ростова-на-Дону. Они пройдут в парадных расчётах плечом к плечу с воспитанниками кадетских классов Москвы», – отметил Собянин.

В торжественном шествии приняли участие более 2,5 тысяч учащихся кадетских классов столичных школ. В этом году к ним впервые присоединилась кадеты из Ижевска, Краснодара, Перми и Ростова-на-Дону.

Перед началом парада мэр Москвы поздравил ветеранов, кадетов и их родителей с Днем герба и флага Москвы и с наступающим Днем Победы. Сергей Собянин вручил благодарственные письма победителям городского конкурса «Лучший кадетский класс». Награды получили ученики 7-го класса школы № 2083, 8-го класса школы № 1002, 9-го класса школы № 1494, а также 10-го класса школы № 2036 и 11-го класса школы № 2026.

Кроме того, утром 6 мая в Центральном музее Великой Отечественной войны для четырёх тысяч московских старшеклассников провели интерактивный урок «История Победы». На Поклонной горе дали старт проекту «Путь героя», в котором участвуют команды туристских секций и клубов из 48 московских школ. Все эти школы носят имена Героев Советского Союза, которые удостоились звания в военные годы. В рамках проекта школьникам предстоит пройти по местам, связанным с боевым путём или местом подвига героя Великой Отечественной войны, в честь которого назвали их школу. На маршруте они проведут поисково-исследовательскую работу и по её результатам обновят экспозицию посвящённого герою школьного музея.

Источник: https://www.m24.ru/news/mehr-Moskvy/06052019/75276

Опубликовано в СМИ о нас

Победу в городской олимпиаде школьников по технологии одержала команда школы № 851 с дизайн-проектом зоны коворкинга, сообщается на официальном сайте мэра Москвы.

«Разработанный и реализованный ребятами дизайн-проект зоны коворкинга получил наивысшую оценку жюри. На церемонии награждения, которая прошла в детском развлекательном центре «Мастерславль», школьникам вручили дипломы и подарки», – говорится в сообщении.

Олимпиада проходила с февраля по апрель среди учащихся 5–11 классов. В олимпиаде приняли участие более 200 команд. Каждый из членов команды был капитаном, инженером, экономистом, дизайнером или экологом.

«Конкурс проходил в три этапа. На первом этапе школьники дистанционно решали кейсовые задания. На втором этапе для ребят провели специальные мастер-классы. На занятиях рассказали об обязанностях и сфере ответственности каждого участника. Полученные знания школьники смогли сразу применить на практике. Им предстояло разработать дизайн-макет зоны коворкинга и защитить свой проект перед жюри», – добавляется на сайте.

В финал соревнований вышли команды школ №№ 2083, 851, 867, школы «Интеграл» и школы № 1450 «Олимп». Участникам предоставили возможность самим выбрать и купить в торговых центрах необходимые материалы, оборудование и инструменты. На обустройство зоны коворкинга у них было 10 дней.

В состав жюри входили дизайнеры и учителя технологии. Они оценивали соблюдение требований безопасности, оригинальность идеи, практическое применение, рациональность и социальную значимость проекта, функциональность, соответствие общему стилевому решению, разработанной проектной документации и макету.

Командная олимпиада по технологии с использованием ресурсов торговых центров проводится во второй раз.

Источник: https://riamo.ru/article/355148/stali-izvestny-pobediteli-stolichnoj-olimpiady-shkolnikov-po-tehnologii.xl

Опубликовано в СМИ о нас

Победителем конкурса «Учитель года Москвы – 2019» стала преподаватель начальных классов школы № 2033 Анна Макарова. Она представит столицу на всероссийском конкурсе «Учитель года – 2019», который пройдёт в начале сентября в Грозном.

«Я поздравляю Анну Игоревну с победой и хочу предупредить, что, не зная ещё имени победителя, мы договорились, что 27 апреля делегация Москвы выезжает в Грозный. И одно место забронировано для учителя года, чтобы он мог осмотреться и выбрать тактику в финале», – отметил руководитель департамента образования и науки города Москвы Исаак Калина, поздравив также всех финалистов и участников конкурса «Учитель года Москвы – 2019».

Победитель, лауреаты и ещё четыре финалиста конкурса «Учитель года Москвы – 2019» года получили памятные подарки от партнеров состязания – группы компаний «Просвещение» и ВТБ, в том числе подарочные сертификаты на прохождение курса повышения квалификации педагогической деятельности в условиях трансформации парадигмы образования в Высшей школе экономики.

Всего в конкурсе приняли участие 12,5 тысячи учителей – призёры и победители олимпиады «Новый учитель новой информатики» и метапредметной олимпиады «Московский учитель».

По итогам отборочного этапа экспертной группой были выбраны 29 финалистов конкурса, которые приняли участие в пресс-конференции, где ответили на неудобные вопросы представителей СМИ, создали шесть коллективных проектов для школьников и показали авторские мастер-классы.

«Наши лауреаты в суперфинале провели разговоры со школьниками. В минувший вторник на площадке Темоцентра состоялся разговор с министром – лауреаты обсудили актуальные вопросы с руководителем департамента образования и науки города Москвы Исааком Калиной», – отметил заместитель Московского городского методического центра Андрей Лукутин.

Анна Макарова стала первой за шесть лет женщиной-победителем конкурса «Учитель года Москвы».

Источник: https://www.pravda.ru/news/districts/1414735-teacher/

Опубликовано в СМИ о нас

В столице подвели итоги конкурса «Учитель года Москвы – 2019». Имя победителя объявили на совещании в городском департаменте образования и науки. Им стала преподаватель начальных классов школы № 2033 Анна Макарова, передаёт Агентство «Москва».

«Учитель года» призналась, что эта награда для нее «очень дорогая». Она пожелала коллегам «никогда не останавливаться на пути к достижениям, профессиональным победам». Макарова подчеркнула, что не смогла бы победить в конкурсе без поддержки семьи, друзей, коллег, а также учеников и их родителей.

Отмечается, что победитель конкурса «Учитель года Москвы – 2019» будет представлять столицу на всероссийском конкурсе. Он пройдёт в Грозном в сентябре.

В прошлом году победу на конкурсе «Учитель года» одержал Алихан Динаев, который преподает обществознание и право в одной из школ Грозного. В рамках конкурса участники провели открытый урок, методический семинар и мастер-класс для коллег, а также представили свой образовательный проект.

Источник: https://www.m24.ru/news/gorod/25042019/74371

Опубликовано в СМИ о нас

Инженерные, академические, медицинские и кадетские классы уже несколько лет открыты в московских школах. Их задача – сформировать у школьников умения и навыки, которые помогут им стать успешными.

Предпрофессиональное обучение ориентировано на востребованные в Москве специальности, оно помогает сделать образовательный процесс индивидуальным с учётом способностей каждого учащегося. У детей появляется возможность получать знания в соответствии с их интересами и планами на будущее.

Ученики таких классов уже решили не только куда поступать, но и чем заниматься во взрослой жизни. На уроках они пробуют себя в будущей профессии. Занятия с ними проводят не только школьные учителя, но и преподаватели вузов и практикующие специалисты.

Московская школа сегодня оснащена новейшим оборудованием и больше похожа на исследовательский центр, научную лабораторию или рабочее пространство технопарка. И пусть ребята пока ещё учатся в школе, но уже сейчас разрабатывают компьютерные программы, изобретают новое оборудование, проводят медицинские исследования совсем как взрослые учёные.

Полученные в школе знания юные медики, инженеры, кадеты могут продемонстрировать на предпрофессиональном экзамене, который принимают преподаватели вузов. Такой экзамен состоит из теоретической и практической частей. Практику сдают в вузах. А за экзамен выпускники получают дополнительные баллы, которые пригодятся им при поступлении.

Я бы в медики пошел

Ученик московской школы № 1573 Богдан Р. совсем недавно стал известен на всю Россию. Старшеклассник вместе с родителями возвращался домой из Сочи и прямо на борту самолёта спас пассажира, которому неожиданно стало плохо. Врачей в салоне не оказалось, но на просьбу капитана воздушного судна о помощи сразу же откликнулся Богдан. Сохранить жизнь человеку помогли ему те знания, которые он получил в медицинском классе.

Первые такие классы в московских школах открылись четыре года назад. Сегодня они есть в 69 образовательных учреждениях, в них по программам, разработанным ведущими медицинскими вузами страны, учатся более 4 тысяч будущих врачей и медсестёр. В классах установлены мини-лаборатории, по примеру тех, которые есть в городских больницах. На практических занятиях ребят учат оказывать первую помощь, проводить биохимические анализы, ухаживать за маломобильными пациентами. А ещё школьники изучают медицинскую латынь, десмургию – технику наложения повязок, медицинскую статистику, биохимию и многое другое.

Юные изобретатели

Десятиклассники школы № 1384 Павел З. и Константин Ш. несмотря на свой юный возраст уже изобретатели. Они придумали макет лунохода, который предполагает возможность не только двигаться на колёсах, но и совершать прыжок с помощью пружинного механизма. Преимущества такого аппарата в том, что количество прыжков не ограничено, как это было бы при использовании ракетного топлива, и луноход может свободно передвигаться по сложному рельефу спутника Земли.

Ребята, как и еще 800 их сверстников из 13 школ, учатся в академическом классе. В них углублённо изучают нанотехнологии, радиофизику, электронику и приборостроение, космические технологии, генетику. Все научные исследования выполняются на современном оборудовании. Занятия проводят не только учителя, но ведущие учёные и даже академики.

Чтобы инженером стать, нужно очень много знать

Авиационный механик, оператор лазерных установок, слесарь-сборщик радиоэлектронных приборов. Оказывается, эти специальности можно получить ещё в школе, а вернее, в колледже, где десятиклассники из инженерных классов проходят профессиональную подготовку.

Будущих инженеров – это более 8 тысяч человек – готовят в 103 столичных школах. В них установлены самые современные лаборатории, которые позволяют на практике пройти все стадии разработки механизмов – от идеи до производства.

Ребятам преподают компьютерное черчение, геодезию и картографию, промышленную оптику, разработку сверхпроводников, их учат программировать, создавать мобильных роботов. Они постоянно участвуют в различных конкурсах, хакатонах и других соревнованиях. Например, в конце прошлого года команда школы № 1517 победила на международном конкурсе детских инженерных команд.

Гордость Отечества

«С 7 лет я занимаюсь конным спортом, а с 13 лет – легкой атлетикой. За это время спорт стал частью моей жизни, приучил меня к дисциплине и достижениям. В кадетский класс меня привело желание совершенствоваться, быть полезной обществу, стране, людям. Моя мечта – в дальнейшем посвятить себя службе в армии», – рассказывает девятиклассница школы № 1861 «Загорье» Олеся С.

По примеру Олеси в кадетских классах сегодня обучается более 16,5 тысяч москвичей. Но кадетское образование – это не только спорт и военная подготовка. Школьники углублённо изучают историю России, активно участвуют в патриотических мероприятиях: стоят в почётном карауле, встречаются с ветеранами, космонавтами, спортсменами, занимают призовые места на олимпиадах школьников, конкурсах научно-исследовательских работ. А ещё танцуют на балах, играют в театре, занимаются наукой.

Одно из главных событий в жизни юных патриотов – Парад кадетского движения «Не прервётся связь поколений», посвящённый Дню Победы. Каждый год он проходит 6 мая, в День Святого Георгия Победоносца, на Поклонной горе. Более 2,5 тысяч кадет проходят строевым маршем по площади Победителей.

В этом году в московских школах состоится первый выпуск кадет. Полторы тысячи ребят шагнут в большую жизнь, чтобы продолжить обучение в военных вузах.

Самая современная школа в России

Кстати, в новом учебном году в Москве откроется самая современная школа в России. Её возводят на территории ЗИЛа и в ней будет 100 классов. Она станет не только самой большой в стране, но школой, где будут все возможности, которыми располагает столичное образование. Именно здесь будут представлены ключевые направления предпрофессионального образования. А её ученики будут заниматься изучением лазерных технологий, роботехникой, медициной, прикладной космонавтикой, исследованием наноматериалов, судостроением, микробиологией, построением виртуальной реальности.

ВАЖНО

С 1 сентября 2019 года в столичных школах откроются первые IT-классы, где будут изучать информатику на продвинутом уровне.

ЦИФРЫ

Инженерные классы – 103 школы, более 8 тысяч учащихся.

Кадетские классы – 195 школ, 16,5 тысяч учащихся.

Медицинские классы – 69 школ, более 4 тысяч учащихся.

Академические классы – 13 школ, более 800 учащихся.

Источник: https://www.msk.kp.ru/daily/26968.4/4023295/

Опубликовано в СМИ о нас