8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Киностудия «Союзмультфильм» представила учителям и СМИ образовательную технологию социально-коммуникативного развития «Простоквашино».

Новинка прошла апробацию в шести образовательных учреждениях Москвы. Технология была разработана совместно со столичным департаментом образования и ориентирована на учеников дошкольных групп в возрасте 5–7 лет.

С помощью героев мультфильма «Трое из Простоквашино» и его продолжения авторы проекта помогут развивать творческие способности у детей, здоровый эмоциональный отклик и общение со сверстниками. Программа поможет повысить мотивацию и концентрацию внимания в процессе обучения.

«Очень важно, как сказал [руководитель департамента образования города Москвы] Исаак Калина, когда мы обсуждали нашу технологию, чтобы ребёнок в результате научился учиться чему-то новому. Он должен вынести для себя новую компетенцию, новое знание, которое базовая программа дошкольного образования ему не даст», – подчеркнула председатель правления «Союзмультфильма» Юлиана Слащева.

Технология включает восемь игр, 100 иллюстраций, более 50 уникальных рассказов, девять авторских песен и учебный реквизит. Она разделена на восемь тематических модулей: семья, друзья, соседи, школа, интернет, эмоции и чувства, мальчики и девочки, взрослые и дети.

В каждый модуль входят материалы по девяти видам деятельности: конструирование, художественная литература, самообслуживание, музыка, изобразительное искусство, общение, познавательно-исследовательская активность, двигательная активность и игровая. По итогам апробации технология «Простоквашино» получила положительные отклики педагогов и родителей, а у детей вызвала настоящий восторг.

Директор Городского методического центра департамента образования Москвы Андрей Зинин обратил внимание на то, что помимо заявленных целей технология выполняет очень важную функцию. Герои мультфильма Простоквашино одинаково близки детям, их родителям, бабушкам и дедушкам.

Это позволяет наладить прочную связь между представителями трех поколений. По словам Юлианы Слащевой, программой уже заинтересовались образовательные организации и ведомства из нескольких регионов. Также в разработке находится программа для учеников 1–3 классов школы.

Разработчик игровой механики «Простоквашино», писатель и сценарист Олег Огородник отмечает, что одна из главных задач технологии – подготовить к детей к реальной жизни. В частности, в планах создание модуля по финансовой грамотности.

Также возможна разработка проекта франшизы детских образовательных центров «Союзмультклуба» в партнёрстве со школами. О проекте его авторы также рассказали на селекторном совещании в департаменте образования Москвы. Таким образом, о нём узнали директора и их заместители каждой школы столицы. Именно школам самостоятельно предстоит решать, внедрять ли у себя данную технологию или нет.

Источник: https://riafan.ru/1119220-geroi-prostokvashino-pomogut-detyam-razvit-tvorcheskie-sposobnosti

Опубликовано в СМИ о нас

Департамент образования Москвы и киностудия «Союзмультфильм» запустили совместный проект. Образовательная технология для дошкольников уже прошла апробацию в шести школах столицы.

В основу проекта легли герои всеми любимого мультфильма «Простоквашино», причем те, которых можно увидеть в новых сериях. То есть это узнаваемые персонажи, вместе с которыми дети обучаются.

– Программа направлена на развитие социально-коммуникативных навыков ребенка дошкольного и раннешкольного возраста, – рассказала председатель правления киностудии «Союзмультфильм» Юлиана Слащева.

По её словам, дети всё больше проводят времени с гаджетами и всё меньше общаются со своими сверстниками, всё меньше выстраивают эмоциональную линию коммуникации.

– Тем не менее один из важнейших факторов развития ребёнка – социально-коммуникативные навыки и эмоциональное развитие, – подчеркнула она. – От этого зависит успех ребёнка в будущем, формирование его личности. Все это, – говорит Слащева, – закладывается в детстве.

Всего в образовательной программе восемь модулей: семья, друзья, соседи, эмоции и чувства, мальчики и девочки, взрослые и дети, интернет и школа. Педагоги сами выбирают один из модулей, затем к ним приходит посылка – почти такая же, которую приносит в мультике почтальон Печкин. Внутри – яркие игровые карточки, рабочие тетради, аудио- и видеоконтент и многое другое.

– Для педагогов у нас разработана специальная инструкция, где есть вся информация о проведении занятий по каждому модулю, – рассказал писатель, сценарист и разработчик игровой механики Технологии «Простоквашино» Олег Огородник.

К слову, некоторые школы также готовят целое представление, в котором почтальон в шапке-ушанке приносит посылку.

– Мы искали такую шапку, как у Печкина, чуть ли не всей школой, родители подключились тоже, – вспоминает директор школы № 2098 имени Л. М. Доватора Надежда Перфилова.

По её словам, и дети, и педагоги в восторге от проекта. Играть в итоге хочется всем. Причем решения некоторых задач подсказывают дети, например, ребята предлагают использовать считалочку, чтобы выбрать, какое задание образовательного модуля будет первым.

Один из важнейших факторов развития ребёнка – социально-коммуникативные навыки и эмоциональное развитие. Фото: www.pixabay.com

– Дети продолжают играть даже после того, как закончились занятия, – добавила она. Надежда Перфилова отметила, что особую ценность проекту придаёт его опора на российский кинематограф.

По мнению директора Городского методического центра Департамента образования города Москвы Андрея Зинина, этот проект, безусловно, имеет большие перспективы.

– Он ориентирован на развитие навыков XXI века, – считает Зинин. – Он уникален в той части, что мы оперируем теми героями, которые, по сути дела, отвечают межпоколенческому коду.

Не стоит забывать, что мультфильм о деревне Простоквашино смотрели бабушки и дедушки, а также родители нынешних школьников, а теперь ещё и сами ребята.

– То, что они играют с этими героями, помогает сократить дистанцию между поколениями, – добавил Андрей Зинин. Он также выразил надежду, что проект будет усложняться и расти вместе с детьми.

Председатель правления киностудии «Союзмультфильм» отметила, что на данный момент проект полностью финансирует киностудия, но в будущем предполагается, что школы сами будут решать, хотят они участвовать или нет.

– То есть каждая школа будет покупать комплекты за счет бюджетных средств, – пояснила Юлиана Слащева.

В свою очередь директор Городского методического центра добавил, что такие финансовые возможности сегодня есть у каждой образовательной организации.

КСТАТИ

В будущем к проекту будут добавляться новые образовательные модули, в том числе по безопасности. Также киностудия «Союзмультфильм» планирует выпустить посылку для родителей, которую можно будет купить в магазине.

Источник: https://vm.ru/news/554510.html

Опубликовано в СМИ о нас

Школьников младших классов в Москве начнут обучать с помощью игровой методики на базе мультфильмов. Как сообщил директор Городского методического центра департамента образования города Москвы Андрей Зинин, методика на основе мультфильма «Простоквашино» была апробирована в ряде школ в тестовом режиме.

В рамках программы педагогам выдавались специальные коробки, визуально напоминающие посылку из мультфильма. В коробках содержались обучающие тетради, трафареты, загадки и различные задания от персонажей «Простоквашино». В комплект вошло 50 оригинальных историй с сотней иллюстраций и девять авторских песен, к каждому набору прилагалась инструкция и рекомендации для учителей, в разработке участвовала студия «Союзмультфильм». По словам Зинина, итоги пилотного проекта будут проанализированы, и внедрение методики продолжится при желании педагогов, родителей и учащихся.

Источник: http://www.avtoradio.ru/news/uid/112979

Опубликовано в СМИ о нас

В основу новых игровых технологий лег мультфильм «Простоквашино»

МОСКВА, 8 ноября. /ТАСС/. Департамент образования Москвы объявил о внедрении в тестовом режиме игровой методики обучения в школах столицы. Учителям будет предложено провести уроки в младших классах, используя задания по мотивам сюжетов отечественных мультфильмов, сообщил журналистам директор Городского методического центра департамента образования города Москвы Андрей Зинин.

«Этот проект ориентирован не только на дошкольные группы, но и на младший школьный возраст. Мы надеемся, он будет для них интересен, поскольку будет вместе с ними шагать из первого во второй, из второго в третий класс, взрослеть вместе с ними, усложняться. Очень важно, что именно мультфильм "Простоквашино" ложится в основу новых игровых технологий: на этом мультфильме выросли родители, бабушки и дедушки наших детей, сейчас дети максимально вовлечены в жизнь этих героев, они играют этими персонажами», – сказал он, представляя в департаменте образования технологию «Простоквашино» совместно с представителями киностудии «Союзмультфильм».

По словам Зинина, тестовое занятие по новой технологии состоялось в школе № 1631 имени героя Советского Союза Кислякова. Апробация проходила в октябре текущего года на базе шести московских школ, с технологией познакомились в общей сложности 475 школьников и дошкольников. Участие в проекте для всех школ было добровольным.

В рамах программы педагогам выдавались специальные коробки, визуально напоминающие посылку, которую по сюжету мультфильма родители отправляли своему сыну Дяде Фёдору в деревню Простоквашино. Внутри «посылки» упакован различный реквизит: карточки, обучающие тетради, трафареты для поделок, конверты с загадками, сказками, текстами авторских песен по одному из восьми тематических модулей. В каждый модуль вошли материалы по девяти видам деятельности, в том числе художественной, музыкальной, изобразительной, познавательно-исследовательской, двигательной. В комплект вошло 50 оригинальных историй с сотней иллюстраций и девять авторских песен, к каждому набору прилагалась инструкция и рекомендации для учителей.

Учащиеся получали информацию и практические задания от девяти персонажей «Простоквашино», в частности главного героя истории – мальчика Дяди Федора, его младшей сестры Веры Павловны, кота Матроскина, почтальона Печкина.

Развитие социально-коммуникативных навыков

Как отметила председатель правления киностудии «Союзмультфильм» Юлиана Слащева, пока программа рассчитана на детей в возрасте 5–7 лет, в ближайшем будущем она станет доступна для школьников 7–9 лет.

«Сегодня мы видим, как дети уходят в гаджеты и всё меньше общаются со своими сверстниками и всё меньше выстраивают эмоциональную коммуникацию. <...> Для развития социально-коммуникативных навыков мы выбрали "Простоквашино". Возможно, на другую программу, например, финансовой грамотности или развития окружающего мира, могут пойти персонажи из других мульфильмов. У нас есть попугай Кеша, котенок Гав, Умка, "Ну, погоди!"», – пояснила она.

В заключение Зинин подчеркнул, что в настоящее время специалисты департамента образования и киностудии анализируют результаты пилотного проекта и готовы внедрить его в других школах при желании педагогов, родителей и учащихся.

Источник: https://tass.ru/obschestvo/5770986

Опубликовано в СМИ о нас

Семинар Городского методического центра «Курчатовский проект непрерывного конвергентного образования в начальной школе» прошёл 2 ноября в образовательном комплексе № 627. 

Мероприятие состоялось на площадке Центральной школы, которая находится по адресу: улица Дубининская, дом 42.

– Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Ирина Павленко совместно с сотрудником филиала №7 в рамках этого семинара представили практику «Возможности использования оборудования медицинского класса в реализации образовательного курса внеурочной деятельности в начальной школе», – сообщили сотрудники учреждения.

Более 50 учителей разных учебных организаций приняли участие в работе семинара.

Источник: http://zamoskvorech.caoinform.ru/2018/11/06/seminar-gorodskogo-metodicheskogo-tsentra-proshel-v-shkole-627/

Опубликовано в СМИ о нас

В музее школы № 1530 «Школа Ломоносова» в Сокольниках прошел интересный мастер-класс «Музейная открытка как форма музейной коммуникации». В мероприятии приняли участие руководители московских школьных музеев.

Методист Городского методического центра Ольга Камагина рассказала участникам мастер-класса о главных задачах конкурса «Школьный музей: новые возможности», который проводится для обучающихся, педагогов и руководителей музеев образовательных учреждений города Москвы. Основное внимание было уделено тематическому направлению «Школьная открытка».

Руководитель музея Ломоносова Людмила Тимофеева поделилась опытом проведения конкурса на лучшую открытку. Ученица десятого класса «Школы Ломоносова» Юлия К-на представила проект, который привёл к созданию открыток музея. А руководитель музеев «Мой любимый Метрогородок» и «Мостик из прошлого в настоящее» из школы № 1246 Татьяна Сафронова провела мастер-класс по изготовлению открыток в технике декупаж.

Источник: https://sokolniki.mos.ru/presscenter/news/detail/7683405.html

Опубликовано в СМИ о нас

Образовательный комплекс № 1375 принял участие в программе «Гостеприимная школа» – педагоги учреждения делились опытом с коллегами из школы № 1213.

Дружественная делегация побывала в старшей профильной школе, особенно её, по словам представителя комплекса №1375 Натальи Шленкиной, интересовали вопросы организации предпрофильного и профессионального образования, возможности сетевого сотрудничества с вузами и предприятиями, разработка действительно эффективного учебного плана.

– Мы показывали нашим коллегам, как проходят занятия инженерного класса по робототехнике, как медицинский класс готовится к предпрофессиональному экзамену, – поделилась с редакцией газеты «Нагатино-Садовники» Наталья. – Наши ученики рассказывали о проектах, которые они сами разрабатывают и защищают на конференциях. Посмотрели гости и на учёбу педагогов – на уроке по повышению квалификации от Городского методического центра учителя физики, информатики и математики знакомились с новым инженерным оборудованием.

Кроме того, Наталья Шленкина добавила, что во время визита учителя и представители администрации провели круглый стол, где говорили об управленческом опыте, конвергентном образовании, а также обменивались идеями и эффективными практиками для того, чтобы повысить качество образования и создать комфортную учебную среду для детей.

Источник: http://gazeta-nagatino-sadovniki.ru/2018/11/06/47567/

Опубликовано в СМИ о нас

Круглый стол на тему «Дошкольник в Технопарке: развиваем возможности» организовал и провёл Городской методический центр Департамента образования города Москвы.

Участниками мероприятия стали методисты и воспитатели дошкольных учреждений города Москвы. Круглый стол начался для них с экскурсии по новогиреевскому Технопарку, на которой воспитателям рассказали о работе дошкольного интеллектуально-развивающего кружка группы выходного дня. Затем для участников круглого стола провели мастер-классы, и руководитель Технопарка Вадим Ануфриев подробно ответил на все их вопросы.

В следующей части мероприятия прозвучали доклады, в которых своим опытом развивающих занятий для дошкольников поделились воспитатели городского округа Троицк и воспитатели других московских детских садов. В работе круглого стола приняли участие директор школы № 2072 Юлия Замятина и методист ГМЦ Екатерина Гераскина.

Источник: https://novogireevo.mos.ru/presscenter/news/detail/7672888.html

Опубликовано в СМИ о нас

Если кто-то ещё думает, что наши дети поголовно не читают, не любят и не понимают классику, значит, он давно не видел… детей.

И ему не помешало бы побывать на финале конкурса «Читаем Тургенева», организованного Городским методическим центром Департамента образования Москвы совместно с Библиотекой-читальней им. И. С. Тургенева.

В Библиотеке-читальне им. И. С. Тургенева 20 ребят прочитали свои любимые строки из И. С. Тургенева. По единодушному мнению зрителей и жюри конкурса, многих из них уже сейчас можно отправлять в театральное училище.

Сам же городской «Тургеневский фестиваль», посвящённый 200‑летию И. С. Тургенева, финальной частью которого и стало состязание чтецов, стартовал в октябре прошлого года. Начался с конкурса буктрейлеров (своеобразной формы видеорекламы книги) «Певец русского слова».

«Детям предлагалось придумать 4‑минутный рассказывающий о произведении ролик с использованием современных спецэффектов и анимации, – объяснила методист Елизавета Гречихова.

Кстати, эти мини-фильмы теперь используют Библиотека-читальня им. И. С. Тургенева и многие школы. Следующим стал городской конкурс фотографий «Москва в жизни и творчестве И. С. Тургенева». Ребятам нужно было найти в Москве места, где Тургенев бывал или описал в своих произведениях, сфотографировать их и приложить краткое описание. Школьники отыскали такие необычные уголки столицы, которые оказались неизвестны даже сотрудникам библиотеки, занимающимся исследованием его творчества много лет. Мы получили больше 100 работ. Победителем стал ученик школы № 2000».

 Источник: http://www.aif.ru/culture/freeway/sygrali_klassiku_mozhno_li_uvlechsya_turgenevym_pokazali_na_konkurse_chtecov

Опубликовано в СМИ о нас

МАХАЧКАЛА, 29 октября – РИА «Дагестан». Клуб «Учитель года» открыли сегодня на базе Управления образования Махачкалы в рамках фестиваля педагогического мастерства «Образовательный диалог».

Напомним, фестиваль стартовал 27 октября с участием победителей и призёров конкурса «Учитель года» разных лет из нескольких регионов России. В течение нескольких дней они проводят мастер-классы по своим областям для махачкалинских учителей. Среди спикеров – педагоги из Москвы, Белгородской области, Липецкой области, Ярославской области, Кабардино-Балкарской Республики. Также в столицу Дагестана прибыли ведущие методисты Департамента образования Москвы и Совет молодых учителей Ленинградской области.

Перед официальным открытием клуба «Учитель года» в Махачкале прошло пленарное заседание участников фестиваля. Его открыл начальник управления образования Махачкалы Тагир Мансуров. Он напомнил, что подобное мероприятие в столице республики проходит второй год подряд.

«В прошлом году в мае был организован семинар Москва – Махачкала – Дербент, в рамках которого прошло 40 мастер-классов. От этой практики у обеих сторон остались только приятные впечатления. Сегодня у нас в гостях талантливые педагоги, победители конкурса «Учитель года» из разных регионов страны. Мы надеемся, что такое сотрудничество между Махачкалой и другими городами окажется продуктивным и повлияет на повышение качества системы образования», – сказал Тагир Мансуров.

Он также напомнил, что в Махачкале на данный момент 145 муниципальных образовательных организаций, в которых обучается более 100 тыс. детей.

«С каждым годом увеличивается количество выпускников-стобалльников, увеличивается профессиональное мастерство педагогических работников города. Об этом свидетельствуют результаты крупных конкурсов. Так, в 2017 году учитель родного языка школы № 35 Зарема Джамбулатова стала победителем Всероссийского конкурса за звание лучшего учителя родных языков. Помимо этого, в конкурсе «Лучший учитель-дефектолог России – 2018» победила наш учитель специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната IV вида РД Разият Ададаева. Также в 2018 году лицей № 39 вошёл в ТОП-50 лучших образовательных организаций России», – рассказал начальник Управления образования столицы.

Гостей поприветствовал первый заместитель министра образования и науки РД Ширали Алиев. Он поблагодарил приезжих за активное участие в работе над повышением качества системы образования в республике. По мнению Алиева, подобные мероприятия должны в Дагестане выходить на совершенно иной уровень и транслироваться всем муниципалитетам.

«В республике происходит много перемен по всем отраслям, в том числе и системе образования. Реализуется очень много проектов. Эта работа продолжится, и мы рассчитываем на плотное сотрудничество и взаимодействие с участниками данного фестиваля», – сказал Алиев.

Депутат Народного Собрания РД Магомед Курбанов, приветствуя участников, отметил, что республика всегда рада видеть гостей, особенно тех, кто приезжает работать для повышения качества образования. Говоря о значимости образования, Курбанов напомнил о надписи у входа в один из университетов ЮАР, в которой говорилось: «Уничтожение любой нации не требует использования атомных бомб или ракет дальнего радиуса действия. Требуется только снижение качества образования».

«Образование – это фундамент всего. Эта отрасль влияет на всё остальные. От учителей во многом зависит дальнейшее развитие нашей страны. Поэтому хочу поблагодарить организаторов за проведение подобных мероприятий, которые поднимают статус учителя в обществе», – отметил Курбанов.

Гость фестиваля, заместитель директора Городского методического центра Департамента образования Москвы Андрей Лукутин, поблагодарил организаторов за приглашение и назвал созданные для них условия «приятными для работы». Он заявил о большом желании махачкалинских учителей обмениваться опытом и развиваться в своей сфере.

«Местные педагоги имеют понимание современных задач образования и высокую квалификацию. В регион мы приезжаем уже во второй раз по приглашению управления образования в течение нескольких дней фестиваля встречаемся с махачкалинскими педагогами, рассказываем о новых практиках.

Кроме того, вчера у нас был экскурсионный день, ездили на Сулакский каньон и в Дербент. Касательно дагестанского приёма скажу, что это превосходно. Несмотря на небольшой срок пребывания здесь, уже завязываются дружеские отношения с местными людьми», – поделился Лукутин.

Также гость отметил успехи дагестанских школьников на всероссийских олимпиадах. «Я радовался так, как будто победили наши, московские дети», – подчеркнул он.

Вместе с тем представитель Московского департамента предложил провести подобное мероприятие уже на республиканском уровне. По его мнению, учителя из других регионов России с радостью приедут в Дагестан для обмена опытом. Касательно участия в таком съезде столицы России, Лукутин заявил: «Москва всегда будет вместе с вами!»

После пленарного заседания состоялось открытие клуба «Учитель года» Махачкалы. Его председателем единогласно была избрана победитель регионального этапа конкурса «Учитель года – 2017» Марина Гаджиева.

Источник: https://www.riadagestan.ru/news/education/luchshie_pedagogi_rossii_prinyali_uchastie_v_otkrytii_kluba_uchitel_goda_v_makhachkale/

Опубликовано в СМИ о нас