8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Более 200 школ Москвы будут оснащены современным оборудованием для изучения астрономии с 1 сентября 2018 года. Об этом в ходе публичного представления закупок, организованного департаментом Москвы по конкурентной политике в рамках проекта «Техносфера современной школы» сообщила начальник управления развития инфраструктуры образования департамента образования Москвы Анна Мельникова.

«Астрономия – предмет, который теперь входит в обязательную школьную программу. На сегодняшний момент порядка 250 школ будут оснащены этим оборудованием с 1 сентября 2018 года», – сказала А. Мельникова.

Уточняется, что в комплект для изучения астрономии войдет оборудование для наблюдения и экспериментального изучения небесных тел, переносной купольный мультимедиацентр, глобус звёздного неба, Луны, Марса.

Источник: http://www.mskagency.ru/materials/2760355

Опубликовано в СМИ о нас

В среду, 14 марта, в столичной школе № 2109 прошла приёмка учебного оборудования, поставленного для класса астрономии по проекту «Техносфера современной школы».

Школа № 2109 первой в Москве получила многофункциональный комплекс «Школьный планетарий» по программе тендеров, который проводит столичный Департамент образования. Контракт на поставку оборудования был заключен 7 февраля 2017 года. В комплект входят телескопы, глобусы звёздного неба, Луны, Марса с подсветкой, набор «Звёздный свет» и набор галилеевых спутников Юпитера, масштабная схема и макеты планет Солнечной системы. Но самое интересное – переносной купольный мультимедиацентр. Это огромный надувной шар, внутри которого установлен компьютер и помещается несколько учеников с учителем. Компьютерные программы можно менять, благодаря чему ребята не только изучают планеты и галактики, но и получают знания по географии, биологии, химии и гуманитарным дисциплинам.

– Наша школа одна из самых крупных в Москве. Класс астрономии у нас работает уже давно под руководством учителя физики Сергея Стерлова – настоящего энтузиаста своего дела. Но, конечно же, такое прекрасное оборудование появилось впервые. В состав школы входят восемь детских садов, для малышей это бесценное пособие, которое дает основные знания о мире. Планируем, что по выходным школьный планетарий будут посещать жители района, родители с детьми,– рассказала директор школы № 2109 Любовь Егорова.

В темноте надувного купола компьютер проецирует на стены и потолок знаки зодиака, звездные системы и галактики, оставляя отсвет на лицах восьмиклассников. Ребята погрузились в те далекие времена, когда учёные и философы воспринимали космос через звёздные мифы. Они узнают о том, что карты звёздного неба впервые применялись в навигации, помогая в путешествиях и торговле.

– Когда заставляют зубрить сухие строчки, то это неинтересно, а часто и непонятно. А тут объясняют наглядно и захватывающе, само запоминается! — восхищается девятиклассник Максим К-лов.

– Космос привлекает своей неизведанностью. Хотя мне больше нравится алгебра, чем астрономия, но каждый образованный человек должен её знать, – уверен восьмиклассник Константин По-в.

Учитель физики Сергей Стерлов работает в школе № 2109 с момента её открытия, уже девять лет. Он уверен: астрономия крайне важная наука. В доказательство приводит слова знаменитого ученого Константина Циолковског:— «Планета есть колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели».

– Человек должен понимать, где он живет, каков он сам и каково его место во Вселенной. Перед ним стоит задача выживания, освоения других планет и галактик. Приобретая знания по астрономии и связывая их с физикой, математикой, ребята развиваются, – говорит Сергей Стерлов.

Как рассказала Любовь Егорова, на классе астрономии школа останавливаться не собирается. Закуплены также четыре робокласса и ещё планируется закупить оборудование для инженерного и двух кадетских классов – электронный тир и полосу препятствия. К тому же в двух «Классах благородных девиц» девочки активно изучают журналистику и планируют создать школьное телевидение. Закупки потребуются и для них.

ПРЯМАЯ РЕЧЬ

Геннадий Дегтев, руководитель Департамента Москвы по конкурентной политике:

– В рамках проекта «Техносфера современной школы» через совместные электронные аукционы будет закуплено оборудование для 382 школ. Будущий поставщик оснастит школьные астрономические лаборатории в 214 образовательных организациях. В прошлом году в рамках проекта проведено около 60 закупочных процедур общей стоимостью 5 миллиардов рублей.

Источник: http://vm.ru/news/470957.html

Опубликовано в СМИ о нас

Заключительный этап Московской предпрофессиональной олимпиады по комплексной безопасности (Кадетская олимпиада) состоится 14 и 15 марта в школе № 14. 

В первом, дистанционном этапе Кадетской олимпиады приняли участие более 4000 школьников. В финал приглашены 367 учащихся – победители муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ 2017–2018 учебного года среди 7–8-х классов, а также победители и призёры заключительного этапа Кадетской олимпиады 2016–2017 года, участники, набравшие 94 и более баллов в дистанционном отборочном этапе Кадетской олимпиады 2017–2018 учебного года. 

Заключительный этап состоит из двух туров: теоретического и практического. Участники олимпиады покажут теоретические знания по основам безопасности жизнедеятельности и продемонстрируют индивидуальную подготовку в выполнении приёмов оказания первой помощи, действий в чрезвычайных ситуациях, выполнении элементов служебно-прикладных, военно-прикладных видов спорта и начальной военной подготовки. По итогам заключительного этапа Кадетской олимпиады победители и призёры будут награждены дипломами. 

Московская предпрофессиональная олимпиада по комплексной безопасности (Кадетская олимпиада) проводится в третий раз. Организаторы – Городской методический центр и Центр педагогического мастерства. В подготовке и проведении олимпиады приняли участие представители вузов силовых структур, МЧС России, офицеры Вооружённых сил Российской Федерации и других Министерств и ведомств. 

Источник: https://icmos.ru/news/57121-v-stolitse-proydet-zaklyuchitelnyy-ochnyy-etap-moskovskoy-kadetskoy-olimpiady/

Опубликовано в СМИ о нас

В районе Котловка часто проходят интересные и необычные мероприятия для студентов. К ним, безусловно, можно отнести квест «Право на труд».

16 февраля студенты группы 2М-02 ОП «Нагорное» под руководством мастера производственного обучения Е. С. Воейковой доказали, что отлично разбираются в компьютерных технологиях. Квест «Право на труд» организовал и провёл Городской методический центр. В финале увлекательного состязания студенты получили диплом в номинации «За высокий уровень владения компьютерными технологиями».

Источник: http://kotlovkamedia.ru/news/novosti-rayona/v-yuridicheskom-kolledzhe-otstoyali-pravo-na-trud-/

Опубликовано в СМИ о нас

Во время традиционного телемарафона глава Департамента образования Москвы Исаак Калина объяснил принцип работы «Московской электронной школы» (МЭШ). Опираясь на свой опыт работы учителем, Исаак Иосифович рассказал, что наработки методистов и разработчиков учебных программ, какими бы они грамотными ни были, не могут подойти абсолютно всем учителям. Причиной этого могут быть как характер учителя, так и характер класса, в котором он преподаёт. МЭШ же, по мнению главы департамента, «не хозяин и не господин учителю, а изумительный слуга». Основным функционалом электронной школы является составление собственного сценария для уроков, выбирая из огромного количества материалов, размещенных на сайте. При этом Калина подчеркнул, что учителя наверняка будут ориентироваться на какие-то стандарты, примеры и рекомендованные программы. Кроме создания собственных программ, еще один плюс МЭШа – это коллективная работа всех московских учителей.

Подводя итоги, Калина заявил, что он не может отвечать за наполнение электронной школы, потому что её контент – это то, что создают сами учителя.

— Конечно, есть модерация, которую проводит Городской методический центр, чтобы материалы не противоречили законам РФ. Но контент МЭШ – это создания самих учителей. И от их умения делится с коллегами, от их умения выбирать материалы зависит то, как он будет выглядеть в будущем. Я думаю, что главным результатом работы «Московской электронной школы» может оказаться то, что мы, учителя, научимся выбирать, — закончил свое выступление Исаак Иосифович.

Источник: http://guberniya.info/society/isaak-kalina-kakoy-budet-moskovskaya-ye.html

 

Опубликовано в СМИ о нас

Учителя ГБОУ № 2030 активно используют на уроках возможности «Московской электронной школы». О новой высокотехнологичной системе обучения «МЭШ» 15 февраля в рамках пресс-тура Департамента образования рассказала заместитель директора школы по содержанию образования Лариса Амелина.

«Система МЭШ – это интерактивная панель, компьютер учителя, точка доступа Wi-Fi и планшеты, которые могут подключаться во время урока. Сейчас учитель вам показывает, как с этой доской можно работать интерактивно. Такие "интерактивы" можно делать по любому предмету, любого вида – это всё творчество учителя», – заявила Лариса Амелина.

Она подчеркнула, что педагоги могут пользоваться как своими собственными, авторскими сценариями уроков, так и сценариями из библиотеки «МЭШ», которые разработаны по всем предметам и находятся в открытом доступе.

«Если молодой специалист пришел работать в школу, у него есть возможность посмотреть хорошие сценарии уроков опытных учителей и ими воспользоваться. Если педагог хочет доработать какой-то сценарий, он его может скопировать к себе и отредактировать, но уже отредактированный сценарий будет видеть только он», – отметила Лариса Амелина.

По словам заместителя директора, любой сценарий, разработанный учителем, можно отправить на модерацию в Городской методический центр. Если сценарий будет одобрен, его выложат в общий доступ. 
Источник: https://icmos.ru/news/56370-v-gbou-2030-rasskazali-o-printsipakh-raboty-moskovskoy-elektronnoy-shkoly/
Опубликовано в СМИ о нас

Ученики 11 «В» класса Московского государственного образовательного комплекса из Покровского-Стрешнева Марк К. и Евгения В. приняли участие в Сретенском балу, традиционно приуроченном к празднику Сретения Господня и Всемирному дню православной молодёжи.

— Мероприятие было организовано для приобщения молодежи к мировому культурному наследию через знакомство с лучшими классическими произведениями музыкальной культуры, историей возникновения балов на Руси, — рассказали в администрации учебного заведения.

Организаторами бала выступили Северо-Западное викариатство, Городской методический центр Департамента образования Москвы.

Источник: http://pokrov-streshnevo.mos.ru/presscenter/news/detail/7148535.html

Опубликовано в СМИ о нас

В столице стартовал проект «Учебный день в музее». Как в понедельник, 12 февраля, сообщили в Департаменте образования Москвы, необычные уроки для ребят проведут многие школы города.

Корреспондент «ВМ» побывала на занятиях в музее вместе с учениками школы № 1499.

Ровно в десять утра девятиклассники уже были в холле столичного Музея космонавтики. Разделившись на две группы, школьники отправляются на уроки: у кого-то — английский язык, у кого-то — физика.

— Сегодня у нас тема «Космос», — предваряет первое задание учитель английского языка школы № 1499 Елена Лазурцева. Объяснив несколько новых терминов по-русски — многие ребята не только первый раз в этом музее, но и мало знакомы с темой космоса, педагог переходит на иностранный язык. Ребята, с ручками и блокнотами, выполняют задание по аудированию. Внимательно слушают рассказ и добавляют недостающие слова в текст.

— У меня уже третий урок в этом музее, — рассказывает Лазурцева. — Могу сказать, что детям такой формат очень нравится.

По её мнению, атмосфера в музее способствует большей заинтересованности и вовлеченности в урок школьников.

— Даже те, кто обычно молчит, сегодня активно задавали вопросы и интересовались темой, — добавляет она.

Пока одни знакомятся с этапами освоения космоса на уроке английского языка, вторая группа изучает экспонаты в соседнем зале.

— У нас здесь урок физики, — объясняет девятиклассница Любовь Печникова. — Мы проходим реактивное движение.

В руках у Любы и её подруги Камиллы — лист с рабочими заданиями. В одном из них среди экспонатов нужно найти ракету, изображенную на рисунке, и подписать её составные части, определив их назначение.

Обнаружив ракету, группа собирается вокруг экспоната. Помогать друг другу здесь не запрещено, поэтому ребята фактически учатся работать в команде.

— Эту тему мы проходили с учениками не так давно, а сегодня закрепляем вот в таком необычном формате, — говорит преподаватель физики школы № 1499 Наталья Кузнецова.

Запомнить информацию, по мнению ребят, в музее гораздо проще: вокруг экспонаты, которые можно увидеть не на картинке, а вживую. Часть из них можно даже потрогать.

Всего за один день школьники могут изучить темы трёх предметов в стенах музея.

Третьим уроком у ребят стала математика. Тему векторов, которую они не раз уже проходили в школе, теперь нужно было разобрать на примере аппарата «Луноход-1».

С заданием на повторение формулы нахождения длины вектора по координатам начала и конца ученики справляются на «отлично».

— Урок математики мне понравился даже больше, чем английский, — делится впечатлениями школьница Амина Магомедова. — Гораздо интереснее считать с помощью формул, когда наглядно видно луноход.

Принять участие в проекте и оказаться на необычном занятии могут не только девятиклассники, но и ученики средней и старшей школы.

— Например, для семиклассников разработан урок по русскому языку, где они изучают на примере исторических документов разные стили речи, — поясняет заведующий отделом музейной педагогики музея космонавтики Дмитрий Стальной. — А пятиклассники знакомятся с питанием космонавтов на уроке физкультуры и типами источников и приёмников информации на уроке информатики.

Пока что самым активным участником проекта стал именно этот музей, но в ближайшее время подобные уроки начнутся и в других учреждения культуры города.

ПРЯМАЯ РЕЧЬ

Николай Антонов, заместитель директора Городского методического центра Департамента образования Москвы, председатель клуба учителей ОБЖ «Центр обеспечения жизнедеятельности»:

— На мой взгляд, проект «Учебный день в музее» позволяет достигать образовательных результатов не только классическим способом в стенах школы, но и в городской среде. Мы уже привыкли к тому, что в музее может быть организована практическая, поисковая, исследовательская и другие виды деятельности учащихся. Но, мне кажется, не стоит забывать, что во время изучения учебных предметов в стенах музея школьники узнают и особенности своего района, округа и города в целом, в частности ближе знакомятся с историей, архитектурой, традициями и другими интересными фактами.

Василий Овчинников, генеральный директор Мосгортура:

— Проект рассчитан на школьников 5–11-х классов. Он будет проходить в семи московских музеях: Мемориальном музее космонавтики, музее-усадьбе «Кусково», музее-заповеднике «Царицыно», Государственном Дарвиновском музее, Музее обороны Москвы, Московском государственном объединенном художественном историко-архитектурном и природно-ландшафтном музее-заповеднике, а также в Государственном музее А. С. Пушкина. В них школьники будут изучать математику, физику, химию, иностранные языки, историю, изобразительное искусство, географию, биологию, литературу, русский язык и технологию. Планируется, что в дальнейшем к проекту будет привлечено большее количество музеев и добавлены новые уроки.

Источник: http://vm.ru/news/461425.html

 

Опубликовано в СМИ о нас

Отборочный этап городского творческого конкурса «Фейерверк созвучий» в номинации «В кругу фольклора» прошел в школе № 2200 3 февраля.

Московский городской конкурс музыкального и речевого исполнительского творчества учащихся «Фейерверк созвучий» ставит своей целью пропаганду самых доступных и популярных видов музыкального творчества – хорового пения и коллективного музицирования. Также учредители конкурса видят свою задачу в том, чтобы научить детей выражать свои мысли и чувства, которые в них вызывает музыка. Основной учредитель конкурса – Городской методический центр, а соучредителями в разных номинациях выступают школы и досуговые центры со всех концов Москвы.

Школа № 2200 является соучредителем и оператором номинации «В кругу фольклора». Ведь именно в школе № 2200 работает замечательный фольклорный ансамбль «Крупица», которым гордится наш район Северное Измайлово, а значит, здесь есть человеческий и профессиональный ресурс для проведения конкурса в фольклорной номинации.

Тема конкурса 2017–2018 годов – «Человек без Родины, что соловей без песни». В отборочном туре конкурса 3 февраля приняли участие фольклорные коллективы общеобразовательных учреждений. Среди выступивших на отборочном этапе коллективов были и старшая, и младшая группы ансамбля «Крупица».

Источник: http://sevizm.mos.ru/presscenter/news/detail/7137719.html 

Опубликовано в СМИ о нас

В классы превратятся выставочные залы семи городских музеев. Среди них Музей космонавтики, музей-усадьба «Кусково», музей-заповедник «Царицыно» и Дарвиновский музей.

В Москве 1 февраля стартует образовательный проект «Учебный день в музее». Школы смогут провести учебный день в одном из семи столичных музеев для всего класса, организовав уроки сразу по нескольким учебным предметам. Программа рассчитана на учащихся 5–11-х классов, занятия планируется проводить по математике, физике, химии, иностранным языкам, истории, изобразительному искусству, географии, биологии, литературе, русскому языку и технологии. Проект разработан Департаментом образования, Департаментом культуры города Москвы и его подведомственным учреждением «Мосгортур».

Школьные уроки будут проходить в Мемориальном музее космонавтики, музее-усадьбе «Кусково», в музее-заповеднике «Царицыно», в Государственном Дарвиновском музее, Музее обороны Москвы, в Московском государственном объединенном художественном историко-архитектурном и природно-ландшафтном музее-заповеднике, а также в Государственном музее изобразительного искусства имени А. С. Пушкина. За один учебный день в музее школьники посетят не меньше трёх занятий. Это обычные уроки с переменами для того, чтобы отвлечься, попить чаю и отдохнуть.

«Этот проект — логичное продолжение "Урока в музее". Только теперь вместо одного занятия школьники проведут в музее целый учебный день. Для каждого предмета, каждого класса сотрудники культурных учреждений разработали свою программу по одному из семи направлений. Тема урока будет тесно связана с площадкой, на которой он проводится. Уроки основаны на музейных коллекциях, экспозиции используют для более глубокого изучения. Так учащиеся смогут посмотреть на привычный предмет с неожиданной стороны, заинтересоваться им», – рассказал директор Государственного автономного учреждения культуры «Мосгортур» Василий Овчинников.

Например, урок физики для учеников девятого класса в Музее космонавтики называется «Реактивное движение». Во время занятия дети узнают историю появления первых космических ракет, имена учёных, инженеров и конструкторов, а также изучат строение космических аппаратов. А на уроке математики «Лунное сафари» подростки построят часть маршрута аппарата «Луноход-1» и изучат формулы нахождения длины вектора по координатам начала и конца.

В музее-усадьбе «Кусково» школьные занятия будут посвящены XVIII веку — времени, когда было построено имение графов Шереметевых. Так, на занятиях по английскому языку «Добро пожаловать в сказку» пятиклассники разыграют сценки из светской жизни той эпохи. Они узнают, как называется столовая, бальная зала и зала для приемов на английском языке и познакомятся со светским этикетом. Кроме того, на территории приусадебного сада, единственного в столице регулярного сада французского типа (имеющего геометрически правильную планировку), пройдут занятия по истории для учащихся седьмых классов. Здесь школьники познакомятся с дворянской культурой и бытом XVIII века.

В пилотном режиме проект «Учебный день в музее» стартовал в конце осени на базе Музея космонавтики. Занятия проходили по физике, математике и английскому языку. В течение двух месяцев уроки в музеях посетили более 600 девятиклассников, для них 50 учителей из восьми школ ежедневно проводили занятия по трем дисциплинам. После успешных испытаний было принято решение расширить количество музеев и школ, принимающих участие в проекте. В дальнейшем в проект будет вовлекаться всё больше музеев и образовательных учреждений.

Столичные музеи традиционно принимают активное участие в школьном образовании. Например, проект «Урок в музее» начался в 2014 году. Сотрудники музеев совместно с Городским методическим центром Департамента образования создают электронные материалы – маршруты, информационные справки, задания и описания экспонатов для проведения школьных занятий в своих учреждениях. А с сентября 2017 года московские школьники могут бесплатно посещать 90 городских музеев благодаря проекту «Музеи — детям». Они могут бывать на этих культурных площадках в любой удобный день с друзьями или родственниками. За первые месяцы после запуска проекта музеи бесплатно посетили более 200 тысяч школьников, а учителя провели более 300 выездных уроков.

Источник: https://glasnarod.ru/rossiya/moskva/153557-shkoly-nachnut-provodit-uchebnye-dni-v-muzeyax

 

Опубликовано в СМИ о нас