8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Проект «Учебный день в музее» – это возможность провести учебный день в одном музее, организовав уроки сразу по нескольким предметам.

Проект «Учебный день в музее» позволит эффективно использовать образовательный потенциал пространства города, обеспечит междисциплинарный подход, объединение знаний из разных школьных предметов в цельную картину научного знания. Уроки, включённые в проект, направлены на организацию самостоятельной поисково-исследовательской деятельности учащихся. Все уроки строятся с использованием музейных коллекций и экспозиции музея.

Методические разработки уроков для самостоятельного проведения учителями на экспозиции Государственного историко-архитектурного, художественного и ландшафтного музея-заповедника «Царицыно» 

7 класс

История. «Золотой век Екатерины Великой». Урок проходит в залах постоянной экспозиции ГМЗ «Царицыно» «Екатерина II. Золотой век Российской империи». Учащиеся работают в группах, концентрирующихся на одном из аспектов темы урока: личности и жизненном пути Екатерины II, внешней и внутренней политике, веке Просвещения в России. Школьники исследуют представленные в музее произведения живописи, графики, предметы декоративно-прикладного искусства и документы, воссоздающие исторической фон эпохи.

Биология. «Птичье питание». Урок, посвящённый царицынским птицам, начинается в оранжереях в окружении экзотических растений. Среди них зимуют наши птицы. Зачем же они улетают из благодатных южных стран на север? Выяснить это обучающимся предстоит во время прогулки по парку, в котором можно встретить птиц – певчих, водоплавающих, обычных городских. У каждой из них – своё любимое меню, причём особенности питания птицы напрямую связаны с её строением. Ребята узнают много об этих особенностях и о том, чем можно кормить птиц и когда это стоит делать.

Изобразительное искусство. «Скульптура для дворца». В залах Среднего дворца Екатерины Великой (Оперного дома) школьники увидят как подлинные античные произведения, так и работы мастеров XVIII столетия из коллекции Музея-усадьбы «Останкино». Выполняя различные творческие задания, школьники узнают, что такое древнегреческий канон, в чём особенности материалов, с которыми работает скульптор, научатся понимать смысл и значение скульптурных произведений, «прочитывать» их сюжет.

Геометрия. «Измерения на местности». Интегрированный урок геометрии и географии проходит на территории Царицынского пейзажного парка.

Рабочий лист 1. Рабочий лист 2.

Контакты: Екатерина Николаевна Кирьянова, методист ГМЦ ДОгМ, kirianovaen@mosmetod.ru

Опубликовано в Урок в музее

Проект «Учебный день в музее» – это возможность провести учебный день в одном музее, организовав уроки сразу по нескольким предметам.

Проект «Учебный день в музее» позволит эффективно использовать образовательный потенциал пространства города, обеспечит междисциплинарный подход, объединение знаний из разных школьных предметов в цельную картину научного знания. Уроки, включённые в проект, направлены на организацию самостоятельной поисково-исследовательской деятельности учащихся. Все уроки строятся с использованием музейных коллекций и экспозиции музея.

Методические разработки уроков для самостоятельного проведения учителями на экспозиции 
Московского государственного зоологического парка

6-й класс

Литература. «Образ слона в народных сказках». На базе павильона «Слоны» Московского зоопарка обучающиеся знакомятся со сказками народов мира о животных, в которых присутствует образ слона. В ходе групповой работы ученики получают возможность обобщить свои знания о сказках про животных, учатся работать с текстом сказки, выражать своё отношение к прочитанному, описывать сюжет и героев сказки, анализировать художественные образы.

Изобразительное искусство. «Анималистический жанр. Часть 1» (тёплое время года), «Анималистический жанр. Часть 2» (холодное время года). Урок построен с использованием квест-технологии. В ходе урока, проходя маршрут и отвечая на вопросы, обучающиеся самостоятельно находят и систематизируют информацию о животных и птицах зоопарка, изучают их особенности. Занятие направлено на совершенствование умения рисовать животных, на углубление знаний об индивидуальном строении тела животного, их окраске.

Английский язык. «Звери и птицы Московского зоопарка». Интегрированный урок английского языка с биологией предполагает знакомство с внешними признаками, кормовой специализацией и средой обитания животных и птиц.

Рабочий лист (для холодного времени года)

7-й класс

Биология. «Покорители вод». Обучающиеся самостоятельно знакомятся с экспозицией, формулируют исследовательские задачи, проводят наблюдения и аргументированно делают выводы. В качестве продукта урока разрабатываются стратегии мероприятий и прогнозируются последствия экологической ситуации с интродуцированными видами и морскими коньками.

География. «Сокровища Московского зоопарка». Московский зоопарк – настоящая сокровищница: только здесь можно увидеть редкие виды животных. Продуктом урока является составление атласа «Млекопитающие Старой территории» и (дополнительно) выполнение практико-ориентированного задания.

География. «Пернатые сокровища Большого пруда». Московский зоопарк – настоящая сокровищница: только здесь можно увидеть редкие виды животных. Территория Московского зоопарка занимает большую площадь, и для знакомства со всеми животными требуется значительное время. Поэтому предлагается начать с Большого пруда. Какие же пернатые сокровища можно обнаружить здесь?

Математика. «Статистические данные в таблицах». «Поиск информации в таблицах». На уроке обучающиеся работают в группах. В соответствии с полученными заданиями члены группы находят среди обитателей зоопарка представителей определённого класса (млекопитающие, птицы, пресмыкающиеся) и собирают данные о них. Каждая группа составляет таблицы, в которые вносит полученную информацию.

Английский язык «Птичья радуга». Интегрированный урок английского языка с биологией предполагает знакомство с внешними признаками, кормовой специализацией и средой обитания животных и птиц.

Английский язык «Чудо-птица». Интегрированный урок английского языка с биологией предполагает знакомство с внешними признаками, кормовой специализацией и средой обитания птиц.   

Контакты: Екатерина Николаевна Кирьянова, методист ГМЦ ДОгМ, kirianovaen@mosmetod.ru

Опубликовано в Урок в музее

Проект «Учебный день в музее» – это возможность провести учебный день в одном музее, организовав уроки сразу по нескольким предметам.

Проект «Учебный день в музее» позволит эффективно использовать образовательный потенциал пространства города, обеспечит междисциплинарный подход, объединение знаний из разных школьных предметов в цельную картину научного знания. Уроки, включённые в проект, направлены на организацию самостоятельной поисково-исследовательской деятельности учащихся. Все уроки строятся с использованием музейных коллекций и экспозиции музея.

Методические разработки уроков для самостоятельного проведения учителями на экспозиции
Государственного биологического музея им. К. А. Тимирязева

6 класс

Биология. «Где один гриб, там и другой!». Урок посвящен многообразию царства «Грибы». Возможности музея позволяют изучить представителей высших грибов в условиях, приближенных к естественным. Учащиеся научатся различать съедобные и ядовитые грибы, выявлять наиболее опасные из них, получат возможность обогатить свои знания о роли грибов в биосфере, узнают правила сбора грибов.

Изобразительное искусство. «Стилизация изображений животных». На уроке учащиеся самостоятельно анализируют и последовательно выполняют рисунок животного, а также знакомятся с понятием «стилизация» – одним из способов отражения окружающей действительности. Урок предполагает формирование у учащихся эстетического отношения к миру на основе визуальных художественных образов, даёт представление о многообразии графических возможностей в декоративном изображении.

Рабочий лист группы 1. Рабочий лист группы 2.

География. «Растительный и животный мир природных зон России». На уроке школьники познакомятся с особенностями растительного и животного мира различных природных зон.

Рабочий листМетодические рекомендации к уроку географии

Контакты: Екатерина Николаевна Кирьянова, методист ГМЦ ДОгМ, kirianovaen@mosmetod.ru

Опубликовано в Урок в музее

Проект «Учебный день в музее» – это возможность провести учебный день в одном музее, организовав уроки сразу по нескольким предметам.

Проект «Учебный день в музее» позволит эффективно использовать образовательный потенциал пространства города, обеспечит междисциплинарный подход, объединение знаний из разных школьных предметов в цельную картину научного знания. Уроки, включённые в проект, направлены на организацию самостоятельной поисково-исследовательской деятельности учащихся. Все уроки строятся с использованием музейных коллекций и экспозиции музея.

Методические разработки уроков для самостоятельного проведения учителями на экспозиции «Московского государственного объединённого художественного историко-архитектурного и природно-ландшафтного музея-заповедника» (территория «Коломенское»)

10-й класс

История. «Медный бунт» 1662 года и Коломенское». На уроке школьники получат возможность реконструировать основные события в Коломенском, связанные с восстанием 1662 года и финансовой политикой государства в 50–60 гг. XVII века.

Математика. «Многогранники в русском деревянном зодчестве». Данный урок предполагает проведение всего занятия на территории Музея деревянного зодчества. Использование экспонатов музея позволяет расширить возможности образовательных организаций города Москвы по использованию городской среды как образовательного ресурса.

Обществознание. «Шатровое зодчество. Храм Вознесения Господня в селе Коломенском». Урок предполагает организацию деятельности обучающихся с экстерьером храма Вознесения Господня в селе Коломенском. Материал урока раскрывает такие элементы содержания образования, как «материальная и духовная культура, их взаимосвязь», «роль религии в жизни общества».

Контакты: Екатерина Николаевна Кирьянова, методист ГМЦ ДОгМ, kirianovaen@mosmetod.ru

Опубликовано в Урок в музее

Проект «Учебный день в музее» – это возможность провести учебный день в одном музее, организовав уроки сразу по нескольким предметам.

Проект «Учебный день в музее» позволит эффективно использовать образовательный потенциал пространства города, обеспечит междисциплинарный подход, объединение знаний из разных школьных предметов в цельную картину научного знания. Уроки, включённые в проект, направлены на организацию самостоятельной поисково-исследовательской деятельности учащихся. Все уроки строятся с использованием музейных коллекций и экспозиции музея.

Методические разработки уроков для самостоятельного проведения учителями на экспозиции Музея обороны Москвы

9-й класс

История. «1941: рождение Победы?». Музей обороны Москвы – место, где экспонаты говорят сами за себя, создавая грандиозную картину Московской битвы. Здесь школьники смогут провести настоящее историческое исследование и узнать о том, как рождалась победа над сильным и опасным врагом.

Математика. «Круговая оборона». Изучение материала предмета «Геометрия» проходит на историческом фоне защиты Москвы от воздушных налётов врага во время Великой Отечественной войны. На уроке учащиеся усвоят термины и выведут формулы геометрии, используя в качестве наглядных пособий экспонаты музея – настоящую военную технику, макеты боевых самолётов и схемы обороны столицы. Они используют полученные знания при решении реальных боевых задач, которые в своё время приходилось решать защитникам Москвы.

Обществознание. «Если Родина в опасности – Значит, всем идти на фронт…» (В. Высоцкий). На примере событий истории проведения мобилизации в начале Великой Отечественной войны и формирования московского народного ополчения, примерах героизма советских солдат раскрываются такие понятия, как «долг», «совесть», «моральная ответственность», «гражданственность», «патриотизм».

Химия. «Металлы на войне». Воссозданная с помощью подлинных предметов и оригинального архитектурно-художественного решения экспозиция Музея обороны Москвы поможет учащимся понять, что остановило у стен Москвы лучшие силы самой мощной в то время армии. На занятии в музее учащиеся получат практическое применение своим знаниям по теме «Общие свойства металлов» и дополнительные знания по истории Отечества.

Контакты: Екатерина Николаевна Кирьянова, методист ГМЦ ДОгМ, kirianovaen@mosmetod.ru

Опубликовано в Урок в музее

Проект «Учебный день в музее» – это возможность провести учебный день в одном музее, организовав уроки сразу по нескольким предметам.

Проект «Учебный день в музее» позволит эффективно использовать образовательный потенциал пространства города, обеспечит междисциплинарный подход, объединение знаний из разных школьных предметов в цельную картину научного знания. Уроки, включённые в проект, направлены на организацию самостоятельной поисково-исследовательской деятельности учащихся. Все уроки строятся с использованием музейных коллекций и экспозиции музея.

Методические разработки уроков для самостоятельного проведения учителями
на экспозиции Государственного Дарвиновского музея

5-й класс

Биология. «Природные зоны Земли». Урок предусматривает выполнение мини-исследования или мини-проекта с помощью разработанной рабочей тетради на основе авторских мультимедийных презентаций или экспозиции Государственного Дарвиновского музея

Литература. «Сказки о животных». Урок по литературе для 5–6-х классов проводится в Государственном Дарвиновском музее, где обучающиеся знакомятся со сказками народов мира о животных. В ходе групповой работы в зале «Многообразие жизни на Земле» ученики получают возможность обобщить свои знания о сказках про животных, учатся работать с текстом сказки, выражать своё отношение к прочитанному, описывать сюжет и героев.

Французский язык. «Сказка – ложь, да в ней намёк».  Урок посвящён изучению особенностей таких литературных жанров, как сказка, басня. Примеры сравнения особенностей характера и поведения человека и животных дают обучающимся ценностные ориентиры в различении понятий добра и зла, правды и лжи, простоты и хитрости, согласия и вражды; формируют эстетический вкус ребёнка; учат ассоциативному мышлению, восприятию образа. 

Английский язык. «Животный мир Земли». Урок интегрирован с такими предметами, как «Биология», «География». Целью урока является формирование навыков самостоятельного построения учащимися новых фраз с использованием лексических единиц данной темы урока.

Рабочий лист к уроку английского языка [PDF] [DOCX]

Контакты: Екатерина Николаевна Кирьянова, методист ГМЦ ДОгМ, kirianovaen@mosmetod.ru

Опубликовано в Урок в музее

Проект «Учебный день в музее» – это возможность провести учебный день в одном музее, организовав уроки сразу по нескольким предметам.

Проект «Учебный день в музее» позволит эффективно использовать образовательный потенциал пространства города, обеспечит междисциплинарный подход, объединение знаний из разных школьных предметов в цельную картину научного знания. Уроки, включённые в проект, направлены на организацию самостоятельной поисково-исследовательской деятельности учащихся. Все уроки строятся с использованием музейных коллекций и экспозиции музея.

Методические разработки уроков для самостоятельного проведения учителями на экспозиции Музея космонавтики

Памятка для самостоятельного проведения уроков учителями

9-й класс

Физика. «Реактивное движение». Работая с экспонатами музея, на уроке физики школьники узнают об истории появления первых космических ракет, их строении, о том, какая ракета обеспечила опережающее развитие нашей космонавтики, а также имена учёных, инженеров и конструкторов, создававших и развивавших ракетно-космическое направление в России.

Математика. «Лунное сафари». На уроке математики учащиеся построят части маршрута аппарата «Луноход-1», повторят формулы нахождения длины вектора по координатам начала и конца, закрепят умение определять координаты точек.

Английский язык. «Утро космической эры». На уроке английского языка на примере музейных экспонатов зала «Утро космической эры», рассказывающих о запуске первого искусственного спутника Земли, первом полёте животных и человека в космос, обучающиеся изучат этапы развития отечественной космонавтики, расширят тематический и лексический запас.

7-й класс

Физика. «Давление газа в устройствах и механизмах». На занятии учащиеся познакомятся с разными типами космических скафандров, устройством системы жизнеобеспечения космического корабля «Восток», а также смогут ответить на вопрос: «Почему первый искусственный спутник Земли – круглый?»

Английский язык. «Утро космической эры». Во время урока учащиеся узнают о первых этапах освоения космоса, изучат новую лексику, научатся находить необходимую информацию в пространстве экспозиции с последующим её переводом в адекватные речевые формы на английском языке.

Русский язык. «Стили речи». Работая с текстами исторических документов, учащиеся познакомятся с различными стилями речи русского языка, научатся выделять их черты и особенности, а также попрактикуются в составлении собственных сообщений в различной стилистике.

5-й класс

Физическая культура. «Физические нагрузки, питание и гигиена на орбитальной станции». На уроке по физической культуре учащиеся узнают, какие системы жизнеобеспечения нужны на борту космической станции для нормальной работы космонавтов, как невесомость влияет на здоровье человека и какими профилактическими средствами пользуются космонавты для снижения негативных факторов космического полета. В конце урока на основе полученных знаний учащиеся составят индивидуальный план улучшения своего здоровья.

Информатика. «Передача информации». На уроке информатики учащиеся узнают о типах источников и приёмников информации, различных каналах связи для её передачи. Закрепят полученные знания, изучая работу первого искусственного спутника Земли, кадры кинохроники старта Ю. А. Гагарина и полёт автоматических межпланетных станций «Луна-1» и «Луна-2».

Математика. «Типы прямолинейного движения». На уроке математики учащиеся познакомятся с видами прямолинейного движения, узнают прикладное значение формул вычисления пути, времени и скорости. Разберут понятие первой и второй космической скорости, решат реальные задачи, стоявшие перед отечественными инженерами на заре космической эры.

Литература. «Фантастическое и реальное в произведениях Кира Булычёва». Урок проводится в зале Музея космонавтики «Утро космической эры». Все задания учащиеся могут выполнять как индивидуально, так и в команде. В ходе урока ребята знакомятся с понятиями «фантастическое», «реальное», «фантастика», «приключение».

Русский язык. «Специальные слова. Профессионализмы. Термины». Урок проводится в зале Музея космонавтики «Утро космической эры». Все задания учащиеся могут выполнять как индивидуально, так и в команде. В ходе урока ребята знакомятся с понятиями «специальные слова», «профессионализмы», «термины».

География. «Современные исследования космоса». В ходе урока учащиеся познакомятся с этапами исследования космоса – от наблюдений древних учёных до запуска спутников с помощью ракет. 

Контакты: Екатерина Николаевна Кирьянова, методист ГМЦ ДОгМ, kirianovaen@mosmetod.ru

Опубликовано в Урок в музее

«Не заставляйте детей ваших из книг или по изустному наставлению учиться тому, что они сами могут видеть, слушать и чувствовать».
Николай Новиков «О воспитании и наставлении детей»

Проект «Учебный день в музее» – это возможность провести учебный день в одном музее, организовав уроки сразу по нескольким предметам.

Проект «Учебный день в музее» позволит эффективно использовать образовательный потенциал пространства города, обеспечит междисциплинарный подход, объединение знаний из разных школьных предметов в цельную картину научного знания. Уроки, включённые в проект, направлены на организацию самостоятельной поисково-исследовательской деятельности учащихся. Все уроки строятся с использованием музейных коллекций и экспозиции музея.

Образовательный проект «Учебный день в музее» реализуется на базе Мемориального музея космонавтики. Учащиеся 9-х классов смогут изучить некоторые темы модулей программ по математике, физике, английскому языку.

Работая с экспонатами музея, на уроке физики «Реактивное движение» школьники узнают об истории появления первых космических ракет, их строении, какая ракета обеспечила опережающее развитие нашей космонавтики, а также имена учёных, инженеров и конструкторов, создававших и развивавших ракетно-космическое направление в России.

На уроке математики «Лунное сафари» учащиеся построят части маршрута аппарата «Луноход-1», повторят формулы нахождения длины вектора по координатам начала и конца, закрепят умение определять координаты точек.

На уроке английского языка «Утро космической эры» на примере музейных экспонатов главного зала, рассказывающих о запуске первого искусственного спутника Земли, первом полёте животных и человека в космос, обучающиеся изучат этапы развития отечественной космонавтики, расширят тематический и лексический запас.

Учиться в городе как в школе сегодня очень интересно, полезно и востребованно.

Материалы уроков:

Урок физики «Реактивное движение»

Урок математики «Лунное сафари»

Урок английского языка «Утро космической эры» 

 

Опубликовано в Урок в музее

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас принять участие в семинаре «Проект "Урок в музее": единое образовательное пространство музея и школы».

Семинар проводится в рамках реализации межведомственного образовательного проекта «Урок в музее» Департамента образования города Москвы и Департамента культуры города Москвы.

Семинар состоится 31 октября 2017 года в 15:30 в Государственном историко-архитектурном, художественном и ландшафтном музее-заповеднике «Царицыно».

Программа семинара

15:15 Встреча участников семинара в Большом дворце.

15:30 Вступительное слово. – М. В. Мацкевич, ведущий аналитик МЦМР, куратор проекта «Урок в музее».

15:40 Представление урока в музее «Золотой век Екатерины  Великой» с выходом на экспозицию. – В. Н. Лепёхина, ведущий методист ГМЗ «Царицыно».

16:40 Правила проведения урока в музее, презентация образовательного ресурса музея. – О. В. Гартман, зав. отделом музейно-образовательных программ и экскурсионного обслуживания экскурсионных программ.

17:00 Презентация экологического направления (с элементами интерактива). – А.С. Пономарёва, зав. сектором экологического воспитания.

17:20 Обсуждение, ответы на вопросы.

17:30 Завершение семинара.

Регистрация

Программа семинара [PDF]

Адрес музея: Москва, ул. Дольская, д. 1.

Проезд: ст. м. «Царицыно», «Орехово».

Ответственный за размещение информации: И. В. Гусенко, gusenkoiv@mosmetod.ru.

Опубликовано в Оперативная информация

Межведомственный образовательный проект «Урок в музее» проводится в соответствии с Дополнительным соглашением № 1 к Соглашению о сотрудничестве от 27.11.2012 г. между Департаментом культуры города Москвы и Департаментом образования города Москвы.

Проект реализуется при поддержке ГБУК города Москвы «Московский центр музейного развития» и ГБОУ «Городской методический центр Департамента образования города Москвы».

В рамках проекта музейные работники создают электронные материалы (маршрутные и рабочие листы, информационные справки, задания, описания экспонатов) для проведения уроков в музеях, расположенных в Москве.

Проект «Урок в музее» позволяет организовать учебные занятия и выполнение учебных проектов в культурно-образовательном пространстве Москвы и развивает традицию посещения образовательных экскурсий обучающимися московских школ и их семьями.

Урок в музее отличается от обычного урока тем, что основным источником информации для учащихся являются подлинные памятники истории и культуры, представленные в экспозициях музеев. Уроки в музее основаны на принципе междисциплинарного обучения и самостоятельной учебной деятельности детей.

Школы-лидеры проекта «Учебный день в музее» в мае 2018 г. 

№ п/п

Образовательное учреждение

Кол-во занятий в музеях

1

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1950»

9

2

Государственное автономное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1571»

7

3

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1520 имени Капцовых»

6

4

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 69 имени Б. Ш. Окуджавы»

4

5

Государственное автономное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 508»

4

6

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1288 имени Героя Советского Союза 
Н. В. Троян»

4

7

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1357 «На Братиславской»

4

8

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1375»

4

9

Государственное автономное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1514»

4

10

Государственное автономное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1554»

4

11

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1569 «Созвездие»

4

12

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1981»

4

13

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2025»

4

Школы-лидеры проекта «Учебный день в музее» за I квартал 2018 г.

Школа

Кол-во посещений
музеев

1.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1466 имени Надежды Рушевой»

20

2. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1450 «Олимп»

18

3. 

Государственное автономное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 548 «Царицыно»

17

4. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1811 «Восточное Измайлово»

17

5. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 293 имени А. Т. Твардовского»

16

6. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 825»

16

7. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1409»

16

8. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1329»

15

9. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1569 «Созвездие»

15

10. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1375»

14

11. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2025»

14

12. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1223»

13

13. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1357 «На Братиславской»

13

14. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1416 «Лианозово»

13

15. 

Государственное автономное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 152»

12

16. 

Государственное автономное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 183»

12

17. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 626 имени Н. И. Сац»

12

 18.

Государственное автономное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1158»

12

19. 

Государственное автономное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1551»

12

20. 

Государственное автономное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1554»

12

21. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1583 имени К. А. Керимова»

12

22. 

Государственное автономное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2120»

12

Рейтинг школ-участников проекта «Урок в музее» за IV квартал 2017 года
(без учёта уроков, проведённых в рамках «Учебного дня в музее»)

Школы

Количество уроков

1.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 166»

9

2.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 283»

5

3. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1329»

4

4. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1505 «Преображенская»

3

5. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1517»

2

6. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа «Тропарёво»

2

7. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1297»

2

8. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1561»

2

9. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2006»

2

10. 

Автономная некоммерческая организация «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов имени И. П. Светловой»

1

11. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 293 имени А. Т. Твардовского»

1

12. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1516»

1

13. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1571»

1

14. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1574»

1

15. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1280»

1

16. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1317»

1

17. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1454 «Тимирязевская»

1

18. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1520 имени Капцовых»

1

19. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1525»

1

19. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1528 имени Героя Советского Союза И. В. Панфилова»

1

20. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1542»

1

21. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1554»

1

22. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1560 «Лидер»

1

23. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1571»

1

24. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1925»

1

25. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1944»

1

26. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1987»

1

27. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2000»

1

28. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2116 «Зябликово»

1

29. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2127»

1

30. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 705»

1

31. 

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа имени В. В. Маяковского»

1

32. 

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж современных технологий имени Героя Советского Союза М. Ф. Панова»

1

33. 

Государственное казенное общеобразовательное учреждение города Москвы «Кадетская школа-интернат № 5 «Преображенский кадетский корпус»

1

34. 

Государственное казенное общеобразовательное учреждение города Москвы «Кадетская школа № 1785 «Таганский кадетский корпус»

1

35. 

Частное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Ломоносовская школа»

1

Перечень школ – лидеров проекта «Урок в музее» за февраль 2018 года
(без учёта уроков, проведённых в рамках «Учебного дня в музее»)

Школы

Кол-во провёденных занятий

1.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1466 имени Надежды Рушевой»

8

2.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1375»

7

3.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1450 «Олимп»

7

4.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1811 «Восточное Измайлово»

7

5.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 444»

6

6.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1223»

6

7.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2025»

6

8.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 86 имени
М. Е. Катукова»

5

9.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 283»

5

10.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 293 имени А. Т. Твардовского»

5

11.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 319»

5

12.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 825»

5

13.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 852»

5

14.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 902 «Диалог»

5

15.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1357
«На Братиславской»

5

16.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1370»

5

17.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Марьинская школа
№ 1566 памяти Героев Сталинградской битвы»

5

18.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1568 имени Пабло Неруды»

5

19.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1569 «Созвездие»

5

20.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1583 имени
К. А. Керимова»

5

Приглашаем к участию в проекте.

Опубликовано в Урок в музее
Страница 1 из 2