Есть люди, которые безвозмездно творят добро. И таких людей, к счастью, очень много. Тех, кто помогает ближнему своему, попавшему в непростую жизненную ситуацию, называют добровольцами или волонтёрами. На плечах этих смельчаков – поиск пропавших, уборка общественных мест, помощь старикам и детям и многое другое. Доброта заслуживает похвалы и благодарности. Но волонтёры совершенно не требуют никаких благодарностей, они от чистого сердца выполняют посильную работу, посещают детские дома, больницы, организовывают акции различной тематики. Всех их дел не перечислить…

Автор: Кавтаева Елена Михайловна

Рекомендации по работе с презентацией классного часа «Поделитесь ДОБРОтой» для обучающихся 5–7-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX] 

Цель: формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

Задачи:

• познакомить обучающихся с волонтёрским движением, его значением для современного общества;
• мотивировать обучающихся на добровольческую деятельность;
• помочь в осознании роли добровольчества (волонтёрства) в жизни человека.
• помочь связать нравственные ценности с будущим человечества.

Методический материал (сценарий) носит рекомендательный характер; классный руководитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество, менять этапы классного часа.

Задание № 1.

Просмотрите изображение на слайде, прочитайте высказывание известного писателя, выполните задание.

1. 1. 1. 1. Как вы понимаете эту фразу, сказанную великим писателем?
         2. Какой смысл вложил автор в эти строки?
         3. О чём пойдёт речь во время классного часа?
         4. Сформулируйте тему классного часа.
         5. Сформулируйте своё определение понятий «добро» и «доброта». Аргументируйте свой ответ.

Задание № 2.

Просмотрите изображения на слайде, выполните задание.

Какие добрые дела можно сделать за одну минуту? За пять минут? За один час? За один день?
 

Задание № 3.

Прочитайте понятия на слайде, выполните задание.

«Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

«Волонтёрство – это сознательная добровольная деятельность на благо других. Любой, кто сознательно и бескорыстно трудится на благо других, может называться волонтёром».

1. Выскажите свое отношение к обозначенным понятиям.
2. Какую роль играют эти понятия в современном мире?

Задание № 4.

Прочитайте отрывок стихотворения, выполните задание.

«Но каждый знает, эту жизнь любя,
Что чем щедрее отдаёшь ты людям,
Тем радостней живёшь ты для себя».
Л. Татьяничева

1. Можно ли эти стихотворные строки посвятить деятельности волонтёров? Объясните свой ответ.
2. Приведите примеры дел, в которых может потребоваться помощь волонтеров.

Задание № 5.

Просмотрите изображения на слайде, прочитайте текст, выполните задание.

http://www.un.org/ru/sg/annan_messages/2004/ivd04.shtml

Представьте, что в вашей школе было решено провести День волонтёра. Наполните этот день конкретными делами, соответствующими его названию. Поясните свой ответ.

Задание № 6.

Просмотрите изображения и выполните задание.

Составьте портрет добровольца (волонтёра).

Сделайте выводы.

Задание № 7.

Просмотрите изображения на слайде, выполните задание.

1. Обозначьте направления деятельности волонтёрских организаций в РФ.
2. Подберите к каждому из представленных изображений своё название.

Аргументируйте свой ответ.

Задание № 8.

Прочитайте высказывания и и ответьте на вопросы.

1. 1. Что объединяет эти высказывания?
   2. Какие чувства вызывают у вас эти высказывания?

Задание № 9.

Познакомьтесь с данными опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) и выполните задание. (Опрос ВЦИОМ проведен 21 июля – 15 августа 2017 г. по заказу Ассоциации волонтёрских центров и Общественной палаты РФ.) 

https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=116375

1. Что побуждает людей быть волонтёрами? 
2. Если бы вам пришлось ответить на данный вопрос анкеты, каким был бы ваш ответ?