Поделитесь ДОБРОтой
Есть люди, которые безвозмездно творят добро. И таких людей, к счастью, очень много. Тех, кто помогает ближнему своему, попавшему в непростую жизненную ситуацию, называют добровольцами или волонтёрами. На плечах этих смельчаков – поиск пропавших, уборка общественных мест, помощь старикам и детям и многое другое. Доброта заслуживает похвалы и благодарности. Но волонтёры совершенно не требуют никаких благодарностей, они от чистого сердца выполняют посильную работу, посещают детские дома, больницы, организовывают акции различной тематики. Всех их дел не перечислить…
Автор: Кавтаева Елена Михайловна
Рекомендации по работе с презентацией классного часа «Поделитесь ДОБРОтой» для обучающихся 5–7-х классов
Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]
Цель: формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.
Задачи:
- познакомить обучающихся с волонтёрским движением, его значением для современного общества;
- мотивировать обучающихся на добровольческую деятельность;
- помочь в осознании роли добровольчества (волонтёрства) в жизни человека.
- помочь связать нравственные ценности с будущим человечества.
Методический материал (сценарий) носит рекомендательный характер; классный руководитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество, менять этапы классного часа.
Задание № 1.
Просмотрите изображение на слайде, прочитайте высказывание известного писателя, выполните задание.
- Как вы понимаете эту фразу, сказанную великим писателем?
- Какой смысл вложил автор в эти строки?
- О чём пойдёт речь во время классного часа?
- Сформулируйте тему классного часа.
- Сформулируйте своё определение понятий «добро» и «доброта». Аргументируйте свой ответ.
Задание № 2.
Просмотрите изображения на слайде, выполните задание.
Какие добрые дела можно сделать за одну минуту? За пять минут? За один час? За один день?
Задание № 3.
Прочитайте понятия на слайде, выполните задание.
«Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».
«Волонтёрство – это сознательная добровольная деятельность на благо других. Любой, кто сознательно и бескорыстно трудится на благо других, может называться волонтёром».
- Выскажите свое отношение к обозначенным понятиям.
- Какую роль играют эти понятия в современном мире?
Задание № 4.
Прочитайте отрывок стихотворения, выполните задание.
«Но каждый знает, эту жизнь любя,
Что чем щедрее отдаёшь ты людям,
Тем радостней живёшь ты для себя».
Л. Татьяничева
- Можно ли эти стихотворные строки посвятить деятельности волонтёров? Объясните свой ответ.
- Приведите примеры дел, в которых может потребоваться помощь волонтеров.
Задание № 5.
Просмотрите изображения на слайде, прочитайте текст, выполните задание.
http://www.un.org/ru/sg/annan_messages/2004/ivd04.shtml
Представьте, что в вашей школе было решено провести День волонтёра. Наполните этот день конкретными делами, соответствующими его названию. Поясните свой ответ.
Задание № 6.
Просмотрите изображения и выполните задание.
Составьте портрет добровольца (волонтёра).
Сделайте выводы.
Задание № 7.
Просмотрите изображения на слайде, выполните задание.
- Обозначьте направления деятельности волонтёрских организаций в РФ.
- Подберите к каждому из представленных изображений своё название.
Аргументируйте свой ответ.
Задание № 8.
Прочитайте высказывания и и ответьте на вопросы.
- Что объединяет эти высказывания?
- Какие чувства вызывают у вас эти высказывания?
Задание № 9.
Познакомьтесь с данными опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) и выполните задание. (Опрос ВЦИОМ проведен 21 июля – 15 августа 2017 г. по заказу Ассоциации волонтёрских центров и Общественной палаты РФ.)
https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=116375
- Что побуждает людей быть волонтёрами?
- Если бы вам пришлось ответить на данный вопрос анкеты, каким был бы ваш ответ?