8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Столичный проект «Академический класс» могут начать реализовывать в масштабах всей страны. Об этом заявил министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков в ходе панельной дискуссии, посвящённой академическим классам в Москве, которая прошла в рамках международного форума «Город образования».

«Этот проект, он вызвал живой интерес и отклик нашёл в академических институтах. Мы очень рассчитываем, что проект начнет расти, Исаак Иосифович (Калина – руководитель департамента образования и науки Москвы, – прим. Агентства «Москва»), всё-таки пилот третий год продолжается, самое время принять решение о его масштабировании. У меня, единственное, просьба, чтобы дальше отбор со стороны департамента образования был таким же высоким, чтобы те стандарты, которые мы отработали, не снижались, можно предметные области расширить. А сам проект можно начать распространять по всей стране», – сказал М. Котюков на панельной дискуссии в рамках форума «Город образования».

В свою очередь И. Калина отметил, что для реализации такого проекта нет никаких препятствий.

«У нас уже закрепились академические, научно-технологические классы, которые, во-первых, в самом деле дают возможность ребятам реализовать свои интересы, увлечения. И обеспечивают их в своем родном городе, дают перспективы, можно сказать, надёжные перспективы на надёжную работу», – сказал И. Калина.

Уточняется, что проект «Академический класс» запустили в 2017 г. Его является создание школьных академий для реализации научно-исследовательской и научно-практической деятельности обучающихся в сотрудничестве с научными организациями.

Московский международный форум «Город образования» в 2019 г. начался 29 августа и продлится до 1 сентября. Страной-партнером мероприятия этого года стали Объединенные Арабские Эмираты. На форуме выступят более тысячи ведущих российских и международных экспертов из более чем 50 стран мира. Свыше 80 компаний представят современные образовательные технологии на экспозиции в форума. В рамках деловой программы пройдут международные конференции, дискуссии, мастер-классы.

Источник: https://www.mskagency.ru/materials/2922691

Опубликовано в СМИ о нас
Для улучшения качества продукции, которая производится в Москве, подготовка специалистов для аграрного комплекса начинается ещё со школы. В одной из таких школ – № 1282 – побывала корреспондент «ВМ».

Школа № 1282 всегда выделялась из других. С 1949 года это была первая, открытая в послевоенной стране школа с углублённым изучением английского языка. Она и сейчас в числе новаторов – одна из первых вошла в московский образовательный проект «Академический класс», который существует с 2016 года. Проект знакомит учеников с применением научных знаний и результатов исследований в изучении проблем реальной жизни.

– В нашей школе реализуется биотехнологическое направление предпрофессиональной подготовки учащихся, – рассказала старший методист школы, учитель биологии высшей категории Наталья Букаева.

По её словам, сначала ребята проводили небольшие исследования на занятиях, выполняли индивидуальные задания и проектные работы в группах.

– В прошлом году мы решили сделать научный экспериментальный участок – школьный огород. Пришкольная территория большая, поэтому место нашлось на ней для этого без труда, — добавила Наталья Букаева.

Сад и прилегающий сквер – настоящие достопримечательности школы. Кстати, сад был заложен учителем биологии, автором известного школьного учебника по ботанике Верой Корчагиной, которая много лет работала в этой школе.

В 2018 году школьники посадили картофель, но не простой, а селекционный, а также современные отечественные сорта пшеницы, голозерного овса. Всё это – часть большой научной работы по методике выращивания семенного картофеля и популяризации отечественных сортов этой культуры.

– Употреблять в пищу такой картофель пока нельзя, это ценный селекционный материал, – поясняет Наталья Букаева. – Для получения посадочного материала категории «элита» необходимо пять лет, и только потом мы передадим его в массовое производство продовольственного картофеля.

– Обычно это все делают учёные в исследовательских институтах, там стоит специальное оборудование, которое позволяет выращивать картофель прямо в помещении, – добавляет доктор сельскохозяйственных наук, профессор РАН Екатерина Журавлева, которая активно помогает школе с научными проектами в области биологии.

Журавлева также отметила, что пока сельскохозяйственная сфера не пользуется большой популярностью у столичных школьников и студентов, но тем не менее можно отметить, что по сравнению с прошлыми годами больше ребят стали выбирать это направление в качестве будущей профессии.

– Одна из задач «академических классов» и таких проектов – привлечь ребят в науку, рассказать им, как это интересно и важно для нашей страны, – пояснила Екатерина Журавлева.

ПРЯМАЯ РЕЧЬ   

Михаил Бородин, заместитель директора Городского методического центра:

– В рамках проекта «Академический класс» обучение школьников основано на погружении в научно-исследовательскую и проектную деятельность. У ребят есть возможность сделать осознанный выбор современных профессий в наукоёмких отраслях экономики. Программы учебных предметов в академических классах содержат исследовательские практикумы, во время которых школьники выполняют научные исследования на современном лабораторном оборудовании, используя ресурсы научных организаций, высших учебных заведений и школ. Ребята изучают нанотехнологии, космические технологии, биотехнологии, генетику, селекцию, семеноводство и другое.  

КСТАТИ  

Ученики академических классов могут принять участие в предпрофессиональном экзамене с участием представителей вузов. Он проводится по результатам освоения предпрофессиональных программ.

Источник: https://vm.ru/news/656802.html 

Опубликовано в СМИ о нас

Инженерные, академические, медицинские и кадетские классы уже несколько лет открыты в московских школах. Их задача – сформировать у школьников умения и навыки, которые помогут им стать успешными.

Предпрофессиональное обучение ориентировано на востребованные в Москве специальности, оно помогает сделать образовательный процесс индивидуальным с учётом способностей каждого учащегося. У детей появляется возможность получать знания в соответствии с их интересами и планами на будущее.

Ученики таких классов уже решили не только куда поступать, но и чем заниматься во взрослой жизни. На уроках они пробуют себя в будущей профессии. Занятия с ними проводят не только школьные учителя, но и преподаватели вузов и практикующие специалисты.

Московская школа сегодня оснащена новейшим оборудованием и больше похожа на исследовательский центр, научную лабораторию или рабочее пространство технопарка. И пусть ребята пока ещё учатся в школе, но уже сейчас разрабатывают компьютерные программы, изобретают новое оборудование, проводят медицинские исследования совсем как взрослые учёные.

Полученные в школе знания юные медики, инженеры, кадеты могут продемонстрировать на предпрофессиональном экзамене, который принимают преподаватели вузов. Такой экзамен состоит из теоретической и практической частей. Практику сдают в вузах. А за экзамен выпускники получают дополнительные баллы, которые пригодятся им при поступлении.

Я бы в медики пошел

Ученик московской школы № 1573 Богдан Р. совсем недавно стал известен на всю Россию. Старшеклассник вместе с родителями возвращался домой из Сочи и прямо на борту самолёта спас пассажира, которому неожиданно стало плохо. Врачей в салоне не оказалось, но на просьбу капитана воздушного судна о помощи сразу же откликнулся Богдан. Сохранить жизнь человеку помогли ему те знания, которые он получил в медицинском классе.

Первые такие классы в московских школах открылись четыре года назад. Сегодня они есть в 69 образовательных учреждениях, в них по программам, разработанным ведущими медицинскими вузами страны, учатся более 4 тысяч будущих врачей и медсестёр. В классах установлены мини-лаборатории, по примеру тех, которые есть в городских больницах. На практических занятиях ребят учат оказывать первую помощь, проводить биохимические анализы, ухаживать за маломобильными пациентами. А ещё школьники изучают медицинскую латынь, десмургию – технику наложения повязок, медицинскую статистику, биохимию и многое другое.

Юные изобретатели

Десятиклассники школы № 1384 Павел З. и Константин Ш. несмотря на свой юный возраст уже изобретатели. Они придумали макет лунохода, который предполагает возможность не только двигаться на колёсах, но и совершать прыжок с помощью пружинного механизма. Преимущества такого аппарата в том, что количество прыжков не ограничено, как это было бы при использовании ракетного топлива, и луноход может свободно передвигаться по сложному рельефу спутника Земли.

Ребята, как и еще 800 их сверстников из 13 школ, учатся в академическом классе. В них углублённо изучают нанотехнологии, радиофизику, электронику и приборостроение, космические технологии, генетику. Все научные исследования выполняются на современном оборудовании. Занятия проводят не только учителя, но ведущие учёные и даже академики.

Чтобы инженером стать, нужно очень много знать

Авиационный механик, оператор лазерных установок, слесарь-сборщик радиоэлектронных приборов. Оказывается, эти специальности можно получить ещё в школе, а вернее, в колледже, где десятиклассники из инженерных классов проходят профессиональную подготовку.

Будущих инженеров – это более 8 тысяч человек – готовят в 103 столичных школах. В них установлены самые современные лаборатории, которые позволяют на практике пройти все стадии разработки механизмов – от идеи до производства.

Ребятам преподают компьютерное черчение, геодезию и картографию, промышленную оптику, разработку сверхпроводников, их учат программировать, создавать мобильных роботов. Они постоянно участвуют в различных конкурсах, хакатонах и других соревнованиях. Например, в конце прошлого года команда школы № 1517 победила на международном конкурсе детских инженерных команд.

Гордость Отечества

«С 7 лет я занимаюсь конным спортом, а с 13 лет – легкой атлетикой. За это время спорт стал частью моей жизни, приучил меня к дисциплине и достижениям. В кадетский класс меня привело желание совершенствоваться, быть полезной обществу, стране, людям. Моя мечта – в дальнейшем посвятить себя службе в армии», – рассказывает девятиклассница школы № 1861 «Загорье» Олеся С.

По примеру Олеси в кадетских классах сегодня обучается более 16,5 тысяч москвичей. Но кадетское образование – это не только спорт и военная подготовка. Школьники углублённо изучают историю России, активно участвуют в патриотических мероприятиях: стоят в почётном карауле, встречаются с ветеранами, космонавтами, спортсменами, занимают призовые места на олимпиадах школьников, конкурсах научно-исследовательских работ. А ещё танцуют на балах, играют в театре, занимаются наукой.

Одно из главных событий в жизни юных патриотов – Парад кадетского движения «Не прервётся связь поколений», посвящённый Дню Победы. Каждый год он проходит 6 мая, в День Святого Георгия Победоносца, на Поклонной горе. Более 2,5 тысяч кадет проходят строевым маршем по площади Победителей.

В этом году в московских школах состоится первый выпуск кадет. Полторы тысячи ребят шагнут в большую жизнь, чтобы продолжить обучение в военных вузах.

Самая современная школа в России

Кстати, в новом учебном году в Москве откроется самая современная школа в России. Её возводят на территории ЗИЛа и в ней будет 100 классов. Она станет не только самой большой в стране, но школой, где будут все возможности, которыми располагает столичное образование. Именно здесь будут представлены ключевые направления предпрофессионального образования. А её ученики будут заниматься изучением лазерных технологий, роботехникой, медициной, прикладной космонавтикой, исследованием наноматериалов, судостроением, микробиологией, построением виртуальной реальности.

ВАЖНО

С 1 сентября 2019 года в столичных школах откроются первые IT-классы, где будут изучать информатику на продвинутом уровне.

ЦИФРЫ

Инженерные классы – 103 школы, более 8 тысяч учащихся.

Кадетские классы – 195 школ, 16,5 тысяч учащихся.

Медицинские классы – 69 школ, более 4 тысяч учащихся.

Академические классы – 13 школ, более 800 учащихся.

Источник: https://www.msk.kp.ru/daily/26968.4/4023295/

Опубликовано в СМИ о нас

10 апреля в столице открылся шестой Московский международный салон образования. В первый день работы выставки её посетил премьер-министр России Дмитрий Медведев.

Председатель Правительства Российской Федерации принял участие во всероссийском открытом уроке для школьников «Профессия — руководитель». Так, отвечая на один из вопросов, Дмитрий Медведев заявил, что руководитель должен быть безупречным, но каждый ошибается. Говоря о необходимых качествах управленца, он отметил, что человек на руководящей должности должен нести всю ответственность за принятые им решения.

– Это подчас весьма непросто, но если не чувствуешь этого, то лучше не руководить ничем, – подчеркнул премьер-министр.

В рамках Недели образования, которая сейчас проходит в России, в столицу приехали представители школ, колледжей и университетов со всей страны. Министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева отметила, что 15 миллионов школьников, 5 миллионов студентов вузов, 3 миллиона студентов колледжей и 7 миллионов дошкольников ежедневно приходят на занятия в свои аудитории.

– Все площадки, которые мы с вами сегодня видим и посетим, отданы им, – сказала она. – Самое главное, что будет на салоне в течение всей недели: конференции, мастер-классы, встречи с выдающимися деятелями, педагогами.

На салоне образования представлен почти каждый город России, но среди всех, конечно, выделяется Москва. Стенд столицы – один из самых больших и интересных.

– Здесь представлены проекты предпрофессионального образования, например, «Академический класс», – рассказал заместитель директора Городского методического центра Департамента образования и науки Москвы Михаил Бородин. – Прибор для исследования электронов магнитного поля, гидропонная установка, на которой без почвы выращиваются растения, и многое другое.

Он также рассказал, что обучение школьников, участвующих в этом проекте, основано на погружении в научно-исследовательскую и проектную деятельность. Благодаря этому у ребят есть возможность сделать осознанный выбор современных профессий в наукоёмких отраслях экономики.

Презентует столичный стенд и проект «Московская электронная школа». Он интересует коллег из регионов не меньше, чем современное оборудование.

– Здорово, что теперь контентом «Московской электронной школы» могут пользоваться учителя из других регионов, – отметила директор Педагогического института имени Белинского Пензенского государственного университета Ольга Сурина.

Представители московского образования рассказали коллегам из Пензы о работе электронной школы, тонкостях создания сценариев уроков.

– Теперь я смогу поделиться этим опытом с моими студентами – будущими педагогами, – добавила она.

Довольно много места на выставке было отведено коммерческим организациям, создающим различные товары для образовательных учреждений. Например, несколько компаний представили мебель для школьных классов: регулируемые парты и прочные стулья, которые легко трансформируются. Для дошкольного образования компании презентовали игрушки и развивающие предметы, например, набор для создания украшений из мелких деталей с буквами и цифрами, которые развивает мелкую моторику ребёнка. Отдельный зал на салоне посвящен высшему образованию. Там вузы презентуют программы обучения и рассказывают о поступлении.

ПРЯМАЯ РЕЧЬ

Павел Кузьмин, директор Московского центра качества образования:

– Москва – город образования, который интегрирует разные ресурсы в интересах ребёнка. На салоне образования мы показываем ключевые проекты столицы, оборудование, которым оснащены школы Москвы. Это площадка для экспертов, на которой обсуждается развитие образования с точки зрения реализации нацпроекта «Образование» и тех задач, которые стоят перед всем образованием страны.

Источник: https://vm.ru/news/622324.html

Опубликовано в СМИ о нас

Порядка 150 столичных учеников стали участниками научно-практической конференции «Наука для жизни» в здании РАН. Мероприятие прошло 18 апреля

Начальник агентства научных организаций РФ Михаил Котюков поблагодарил власти столицы и Департамент образования города за поддержку идеи и вовлечение столичных учебных заведений в её реализацию.

В свою очередь, глава столичного Департамента образования Исаак Калина попросил не облегчать жизнь начинающим деятелям науки и работать с детьми так, будто они являются взрослыми учёными.

На конференции дети продемонстрировали свои научные проекты и доклады. Данные о победителях конференции впоследствии разместят на сайте проекта – profil.mos.ru.

Источник: http://www.aif.ru/society/education/v_moskve_proshla_konferenciya_dlya_shkolnikov_nauka_dlya_zhizni

 

Опубликовано в СМИ о нас

Сегодня, 18 апреля, в Москве проходит научно-практическая конференция «Наука для жизни». Доклады с результатами своих исследований в здании Президиума Российской академии наук представят совсем молодые учёные – учащиеся старших классов московских школ. Конференция проходит в рамках проекта «Академический класс», запущенного в конце 2016 года ФАНО России и Департаментом образования города Москвы.

По словам организаторов, одними из самых интересных для школьников областей оказались биотехнологии и генетика, геология, минералогия, экспериментальная физика и робототехника. Кроме того, ученики школ и лицеев охотно берутся и за исследования в области прикладной математики и экономики. Например, один из докладов посвящён образованию цен на авиабилеты в российских регионах.

Основную идею проекта «Академический класс» организаторы сформулировали так: «Надо дать каждому школьнику попробовать заниматься исследованиями, вдруг это – его». В программе активно участвуют молодые ученые, которым легко найти общий язык со школьниками.

«Наука делается людьми: любое оборудование или приборы всегда легко приобрести. Намного сложнее воспитать исследователя, как можно раньше выявить у школьников склонность и желание заниматься наукой и, самое важное, вовлечь, показать заинтересованность научного сектора», – рассказал руководитель ФАНО Михаил Котюков.

Он также заметил, что подобные проекты должны находить поддержку. «В перспективе мы обсуждаем вопрос о придании проекту «Академический класс» статуса всероссийского. Мы нисколько не опасаемся масштабов. Чем больше будет участников, тем больше будет площадок», – заключил Котюков.

Источник: https://indicator.ru/news/2017/04/18/proekt-akademicheskij-klass/

Опубликовано в СМИ о нас