8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Победитель

Бреева Мария Николаевна, старший методист, Запорожец Ирина Юрьевна, педагог-психолог, Козьмина Татьяна Владимировна, музыкальный руководитель, Щетникова Ирина Владимировна, старший воспитатель, Андрияхина Наталия Ивановна, воспитатель, Смирнова Ольга Алексеевна, учитель-логопед, Харченко Татьяна Николаевна, учитель-логопед, Бузук Любовь Александровна, старший воспитатель, Снежкова Марина Борисовна, музыкальный руководитель, Губина Марина Николаевна, воспитатель, Чеберко Ольга Витальевна, старший воспитатель, ГБОУ Школа № 1538.

Методическая разработка
Дополнительный материал 

Финалисты

Разина Наталья Александровна, педагог-психолог, Фаюстова Юлия Николаевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1371, Творческий проект «Ручные звери». 

Методическая разработка

Презентация
Текст к презентации

Шило Татьяна Валерьевна, старший воспитатель, ГБОУ Школа № 544, «Ознакомление детей дошкольного возраста с искусством оригами». 

Удальцова Ольга Павловна, Керефова Марина Валерьевна, воспитатели, ГБОУ Школа № 627, панель «Времена года» в развитии младших дошкольников.

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Березан Ирина Юрьевна, Телегина Алевтина Андреевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 2057, проект «Вторая жизнь бытовых отходов, или Сбережём планету вместе».

Методическая разработка
Презентация

Сорокина Наталья Викторовна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1573, проект «Как Москве стать самой "зеленой" столицей?».

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Резникова Елена Витальевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 887, проект «И был бой...».

Методическая разработка
Презентация 
Текст выступления

Пангина Наталья Сергеевна, учитель-логопед, Шошина Татьяна Валентиновна, учитель-логопед, Бирюкова Оксана Анатольевна, воспитатель, Семкина Светлана Викторовна, педагог-психолог, Бондарева Светлана Ивановна, педагог-психолог, Баринова Анна Николаевна, старший воспитатель, ГБОУ Школа № 950, «Познавательно-исследовательская деятельность как средство интеллектуального развития дошкольников».

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Токарева Екатерина Альбертовна, учитель-логопед, ГБОУ Школа № 806, «Круг-затейник».

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Шепелева Анастасия Николаевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1454, дополнительная программа социально-педагогической направленности «Ладушки».

Методическая разработка
Презентации
Текст выступления

Васильева Марина Николаевна, старший воспитатель, Птушка Елена Ивановна, воспитатель, Казакова Ирина Николаевна, воспитатель, Шильцина Виктория Викторовна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1874, «Приобщение дошкольников к культурно-историческому наследию России».

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Гайворонская Светлана Валентиновна, учитель-логопед, Лобанова Марина Анатольевна, воспитатель, Малкина Оксана Алексеевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 491, проект «Никто не забыт, ничто не забыто».

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Мещерякова Ирина Юрьевна, учитель-логопед, ГБОУ Школа № 2103, «Среда как инструмент предметно-практической деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья».

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Вахнина Наталья Борисовна, педагог-психолог, Меняйленко Виктория Витальевна, воспитатель, Михеева Надежда Васильевна, старший методист, ГБОУ Школа № 1945, «Страна сказочного дерева».

Методическая разработка
Презентация

Жураковская Янина Викторовна, учитель-логопед, Челышева Светлана Борисовна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1494, проект «Футбол – прекрасная игра!».

Методическая разработка
Презентация
Текст выступления

Чернигина Елена Витальевна, педагог-психолог, Добрынина Мария Павловна, педагог-психолог, Демчина Людмила Ивановна, социальный педагог, Лукашова Елена Геннадьевна, воспитатель, Запорожец Ирина Юрьевна, педагог-психолог, Подъяпольская Ольга Юрьевна, педагог-психолог, Сидельникова Анастасия Александровна, учитель-дефектолог, Хашиева Екатерина Александровна, учитель-логопед, ГБОУ Школа № 1538, мастер-класс для педагогов дошкольного образования «Игровые технологии развития пространственно-временных представлений дошкольников».

Методическая разработка
Презентация
Дополнительный материал 

Евдокимова Вера Алексеевна, учитель-логопед, ГБОУ Школа № 2001, тема конкурсной работы: «Формирование интонационной стороны речи у старших дошкольников с минимальными проявлениями дизартрии».

Методическая разработка
Презентация

Моргун Мария Викторовна, воспитатель, ГБОУ Школа № 2127, проект «Про расчёску и причёску».

Участники

Боднар Светлана Викторовна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1551, проект «Волшебный мир часов»;

Бурдужа Юлия Вячеславовна, воспитатель, ГБОУ Школа № 2031, проект «Разноцветная неделя»;

Зорина Галина Владимировна, воспитатель, ГБОУ Школа «Свиблово», проект для детей с тяжёлыми нарушениями речи «Мир животных – какой он?»;

Калмыкова Екатерина Анатольевна, Силантьева Нина Григорьевна, Маслова Алла Владимировна, Колдашова Мария Анатольевна, воспитатели, ГБОУ Школа № 1747, проект по этнокультурному воспитанию дошкольников «В ожидании чуда»;

Куцева Марина Леонидовна, Белова Олеся Владимировна, воспитатели, ГБОУ Школа № 1558, проект «Все вместе сохраним»;

Виноградова Наталия Юрьевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 2097, проект «Это необыкновенная обыкновенная математическая закономерность»;

Осипова Ольга Юрьевна, Байбородова Ильмира Фяритовна, Харьковская Анна Александровна, воспитатели, ГБОУ Школа № 2083, проект «Оптимизация обустройства пространства в спальном помещении дошкольной группы образовательной организации»;

Мишина Анна Анатольевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1391, экологический проект «Дружить с природой – хорошо для всех!»;

Морозова Наталья Сергеевна, воспитатель, Цапай Татьяна Геннадьевна, методист, Гаджикурбанова Динара Гуснутдиновна, воспитатель, ГБОУ Школа № 1560, «Развитие социально-коммуникативных навыков дошкольников посредством организации предметно-пространственной среды»;

Орлова Любовь Владимировна, учитель-логопед, Пшеничникова Лариса Юрьевна, воспитатель, Спиридонова Елена Юрьевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 814, программа по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром и развитию познавательных способностей «Мир внутри и вокруг меня»; 

Пегова Наталия Владимировна, инструктор по физической культуре, Герасимова Светлана Николаевна, воспитатель, Филатова Марина Васильевна, музыкальный руководитель, Дамашина Елена Владимировна, воспитатель, Шумнова Светлана Сергеевна, учитель-дефектолог, ГБОУ Школа № 709, проект «Приключения новогодних игрушек»; 

Поддубская Марина Николаевна, музыкальный руководитель, ГБОУ Школа № 1195, программа дополнительного образования художественно-эстетического цикла «С песенкой по лесенке» для детей старшего дошкольного возраста;

Скороходько Юлия Юрьевна, воспитатель, ГБОУ ДОД г. Москвы «Воронцовская ДШИ», программа дополнительного образования «Куклы из бабушкиного сундука»;

Цангари Анна Сергеевна, воспитатель, ГБОУ Школа № 2090, программа экспериментально-исследовательской студии «Мир под микроскопом»;

Яструбинская Евгения Алексеевна, учитель-логопед, ГБОУ Школа № 1353, «Путешествие по Звукограду».

 

логотип для сайта

                 

1. Общие положения 

1.1. Настоящее положение определяет содержание, цели и порядок проведения Конкурса образовательных видеороликов «Большая игротека» (далее – Конкурс) в рамках Городского проекта «Необычное в обычном».

1.2. Организатором Конкурса является Городской методический центр Департамента образования города Москвы (далее – ГМЦ ДОгМ).

1.3. Для организации и проведения Конкурса создается организационный комитет и жюри из представителей педагогической общественности.

2. Цели и задачи Конкурса

2.1. Конкурс проводится с целью повышения качества дошкольного образования, поддержания традиций игровой культуры, развития потенциала детской игры как ведущего вида детской деятельности.

2.2. Задачи Конкурса:

- выявление лучших практик дошкольного образования и обобщение опыта использования игры в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста;

- распространение передового опыта педагогов по организации игровой деятельности детей дошкольного возраста;

- создание условий для поддержки инициативы и самостоятельности детей в разных видах деятельности;

- формирование у родителей и педагогов представления об игре как эффективном условии развития детей дошкольного возраста, способствующем формированию положительной самооценки и расширению «зоны ближайшего развития» ребенка.

3. Участники Конкурса

3.1. Участниками Конкурса могут стать коллективы и отдельные педагоги образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования.

4. Регламент проведения Конкурса

4.1. Регистрация участников конкурса производится на официальном сайте ГМЦ ДОгМ http://konkurs.mosmetod.ru.

4.2. Конкурс проводится в следующих номинациях:

- «Дидактическая игра» (математическая, речевая, музыкальная и т. д.);

- «Подвижная игра» (игры с правилами, спортивные, народные и т. д.);

- «Творческая игра» (театрализованная, строительная, режиссёрская, сюжетно-ролевая).

4.3. Участник Конкурса может принять участие в нескольких номинациях.

4.4. Конкурсные материалы должны быть оформлены согласно требованиям (п. 5.).

4.5. Конкурсные видеоролики с участием детей размещаются только с согласия родителей.

4.6. Оценка конкурсных материалов проводится по следующим показателям:

- оригинальность содержания игры;

- практическая значимость и новизна;

- доступное описание правил игры;

- содержание соответствует возрастным особенностям детей;

- соответствие техническим требованиям.

4.7. Содержание образовательных роликов не должно противоречить законодательству РФ. Не принимаются ролики рекламного и коммерческого характера, не соответствующие тематике Конкурса.

4.8. Участие в Конкурсе является добровольным и бесплатным. Всем участникам Конкурса оказывается консультационная и методическая поддержка.

5. Требования к конкурсным материалам

5.1. На конкурс представляются: образовательный видеоролик, описание одной игры.

5.2. В рамках Конкурса образовательный видеоролик – это методическое видео для педагогов, родителей и заинтересованной аудитории.

5.2.1. Видеоролик может включать в себя следующие части:

- описательная часть (правила игры, особенности организации игры);

- непосредственно игровая деятельность с детьми.

5.2.2. Технические требования к видеороликам: продолжительность не более 3 минут, формат MPEG (2–4), MTS, MP4, MOV, WMV, AVI; разрешение не менее 1280*720; широкоформатный размер кадра 16:9.

5.2.3. Допускается использование в видеороликах заставки, бегущей строки, закадрового текста, музыкального сопровождения.

5.3. В описании игры необходимо указать: название игры, цель, возраст, оборудование, правила игры (при необходимости можно описать несколько вариантов проведения игры). Объём описания не должен превышать 1 страницы формата Word, кегль 14.

5.5. В конкурсе принимают участия работы, которые ранее не были размещены в Интернете.

6. Этапы и сроки проведения Конкурса

6.1. Конкурс проходит с сентября 2017 года по май 2018 года.

6.2.Конкурсные материалы (видеоролик и описание) размещаются самостоятельно в личном кабинете на сайте http://konkurs.mosmetod.ru с 1 октября 2017 года по 15 апреля 2018 года.

6.3. Результаты конкурса публикуются не позднее 15 мая 2018 года на сайте http://mosmetod.ru.

7. Жюри

7.1. Жюри конкурса формируется Оргкомитетом в соответствии с конкурсными номинациями.

7.2. Решение членов Жюри принимается коллегиально, большинством голосов.

8. Подведение итогов Конкурса и награждение

8.1. Победители и призеры определяются по номинациям.

8.2. Победители и призёры награждаются дипломами, участники Конкурса получат электронную версию сертификата «Участник Городского конкурса «Большая игротека».

8.3. Конкурсные материалы победителей и призёров размещаются на сайте Городского методического центра http://mosmetod.ru и могут быть использованы в общегородской платформе электронных образовательных материалов https://uchebnik.mos.ru.

9. Организационный комитет Конкурса

  1. Лебедева М. В. – Председатель Организационного комитета, директор Городского методического центра Департамента образования города Москвы;
  2. Мясникова Л. А. – председатель Экспертного совета родительской общественности Департамента образования города Москвы;
  3. Бородин М. В. – заместитель директора Городского методического центра Департамента образования г. Москвы;
  4. Муродходжаева Н.С. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного образования Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ;
  5. Аниканова Н. Е. – методист Городского методического центра Департамента образования города Москвы. 

Справочная информация по тел.: 8 (495) 912-63-37, доб. 311 – Аниканова Наталья Евгеньевна, anikanovane@mosmetod.ru.

Опубликовано в Большая игротека
Вторник, 25 Апрель 2017 10:42

Мячи разного размера

мяч-для заставкиИгры с мячом были известны, популярны и любимы во все времена. Для ребёнка мяч – предмет увлечения с первых лет жизни, так как ребёнок не просто играет с ним, а берёт, переносит, кладет, бросает, катает его, что способствует, в свою очередь, эмоциональному и физическому развитию ребёнка.

Практика применения игр с мячом не только в педагогической деятельности, но и в свободное время родителей при взаимодействии с ребенком показывает, что данные игры могут быть полезными и универсальными как в работе, так и при общении с детьми. 

 

 

Материал для скачивания:

- Картотека игр с мячом;

- Описание игрового упражнения «Психологический мяч»;

- Материал к речевой игре «Летает-ползает».

 

 

Опубликовано в Игровое оборудование

Её организовал Городской методический центр Департамента образования и Московская международная валютная ассоциация. 

Целью проведения игры является повышение финансовой культуры преподавателей и студентов образовательных организаций среднего профессионального образования, развития навыков предпринимательства в условиях рыночной экономики. 

В числе основных задач – развитие интереса участников игры к экономической деятельности, создание условий для проявления деловых качеств, способности анализировать рыночную среду и принимать самостоятельные финансовые решения. 

От колледжа сферы услуг в нём участвовала команда из 4 участников. Дойти до финиша игры удалось лишь одному – студенту группы Т2-11 Александру Кондратьеву. Он получил соответсвующий диплом и почетную грамоту.

Источник: http://razumovskiyvestnik.ru/news/zhizn_rayona/kolledzh_sfery_uslug_prinyal_uchastie_v_gorodskoy_igre_investitsii_v_ekonomiku/

Опубликовано в СМИ о нас

Более 9 тысяч московских школьников примут участие в финальной призовой игре олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы», которая состоится в Москве 23 апреля 2016 года. В мероприятии участвуют учащиеся с 1-го по 11-й классы, успешно выступившие в основном этапе соревнований.

Всего в основном этапе олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы» приняло участие более 95 тысяч московских школьников.

Олимпиада будет проходить на участке между Цветным бульваром и улицей Покровка. Точный район проведения организаторы держат в секрете. Школьникам предстоит интеллектуальная игра-прогулка по одному из исторических районов Москвы в формате городского квеста: участники будут искать в столице ответы на вопросы, связанные с историей, литературой, искусством.

Соревнование пройдет в шести возрастных группах: 1–2 классы, 3–4 классы, 5–7 и 5–9 классы, 8–11 классы, 10 класс (специально для учащихся, которые участвуют в пробном ЕГЭ). Для каждой группы предусмотрен собственный маршрут. Чтобы стать участником, нужно зарегистрироваться на сайте олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы», выбрать маршрут и время старта.

Финальная призовая игра продлится весь день с 10:00 до 19:00, поэтому для школьников будет организован промежуточный финиш, где они смогут отдохнуть и перекусить.

«Ребятам нравятся интересные задания, необычный формат проведения олимпиады: чтобы ответить на вопрос, нужно обязательно посетить исторический объект, памятник, здание, буквально всё "руками пощупать". Гуляя по знакомым местам, школьники узнают город с новой стороны, заново открывают Москву. Потому олимпиада "Музеи. Парки. Усадьбы" стала одним из самых массовых мероприятий для школьников в столице. Всего за три года проведения количество участников выросло почти в 6 раз», – рассказал один из организаторов олимпиады, директор Центра педагогического мастерства Иван Ященко.

Организаторы олимпиады – Департамент образования Москвы совместно с Департаментом культуры Москвы. Координатор – Центр педагогического мастерства при участии Городского методического центра. Подробная информация об олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы» на сайте http://museum.olimpiada.ru/

Источник: http://dogm.mos.ru/presscenter/news/detail/2818512.html

Опубликовано в СМИ о нас

В Москве 23 апреля состоится финальная игра олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы» в которой, как ожидается, примут участие больше семи тысяч столичных школьников, которые успешно выступили на основном этапе соревнований.

Об этом рассказали в пресс-службе Департамента образования Москвы. Там также уточнили, что на основном этапе количество участников составило больше 95 тысяч школьников. Что касается финальной игры, то известно, что она пройдет на участке, расположенном между Цветным бульваром и ул. Покровка, но конкретное место пока держится организаторами в секрете. Школьники в рамках состязания примут участие в квесте по одному из районов Москвы, – там они будут искать ответы на вопросы, которые связаны с историей, а также литературой и искусством.

Участники соревнования распределены по 6 возрастным группам, в каждую из которых входят школьники нескольких классов: 1–2; 3–4; 5–7; 5–9; 8–11 классы. В шестую группу определены учащиеся 10 класса, которые принимают участие в пробном ЕГЭ. У каждой из групп будет собственный маршрут квеста.

Для того, чтобы принять участие в состязании, достаточно зарегистрироваться на портале олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы», далее там же выбрать маршрут и время старта. Сама финальная игра будет проходить в течение всего дня с 10 утра до 19 вечера, и в это связи для участников организуют промежуточный финиш, в ходе которого можно будет отдохнуть и подкрепиться.

Иван Ященко, директор Центра педагогического мастерства, один из организаторов:
«Ребятам нравятся интересные задания, необычный формат проведения олимпиады: чтобы ответить на вопрос, нужно обязательно посетить исторический объект, памятник, здание, буквально всё "руками пощупать". Гуляя по знакомым местам, школьники узнают город с новой стороны, заново открывают Москву. Потому олимпиада "Музеи. Парки. Усадьбы" стала одним из самых массовых мероприятий для школьников в столице. Всего за три года проведения количество участников выросло почти в 6 раз».

Данная олимпиада организована при содействии столичного Департамента образования и Департамента культуры. В роли координатора выступил Центр педагогического мастерства при участии Городского методического центра. Всю полную информацию о мероприятии можно получить на специальном портале – http://museum.olimpiada.ru/

Источник: http://na-zapade-mos.ru/106915-v-finalnoj-igre-olimpiady-muzei-parki-usadby-primut-uchastie-bolshe-7-tys-shkolnikov-moskvy.html

Опубликовано в СМИ о нас

В игре – больше семи тысяч московских школьников с 1 по 11 класс, успешно выступивших в основном этапе олимпиады.

Олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы.» стала одной из самых массовых и популярных в Москве. За три года количество ее участников выросло практически в шесть раз. Директор Центра педагогического мастерства Иван Ященко, один из организаторов олимпиады, объясняет это так: «Ребятам нравятся интересные задания, необычный формат проведения олимпиады: чтобы ответить на вопрос, нужно обязательно посетить исторический объект, памятник, здание, буквально всё "руками пощупать". Гуляя по знакомым местам, школьники узнают город с новой стороны, заново открывают Москву». Олимпиады придумали и запустили вместе Департамент образования Москвы совместно с Департаментом культуры Москвы. Координатор – Центр педагогического мастерства при участии Городского методического центра. В этом году в основном этапе олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы» приняло участие почти сто тысяч школьников столицы.

Финальная игра олимпиады пройдет в форме интеллектуального квеста по одному из исторических районов города – по некоторым данным, квест проложен где-то между Цветным бульваром и улицей Покровка, но точное место его проведения организаторы держат в секрете. Участники игры будут искать на местности ответы на вопросы, связанные с историей, литературой и искусством.

Соревнование пройдет в шести возрастных группах: 1–2 классы, 3–4 классы, 5–7 и 5–9 классы, 8–11 классы и отдельно 10 класс (специально для учащихся, которые участвуют в пробном ЕГЭ). Для каждой группы предусмотрен собственный маршрут. Чтобы принять участие в финальной игре, необходимо зарегистрироваться на сайте олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы», выбрать маршрут и время старта.

Финальная призовая игра рассчитана весь день. Начало – в 10:00, окончание около 19:00.

Чтобы поддержать школьников во время игры, на маршруте будет организован промежуточный финиш, где они смогут отдохнуть и перекусить.

Источник: http://novogireevo.mos.ru/presscenter/news/detail/2824474.html

Опубликовано в СМИ о нас
Интеллектуальный турнир был организован под патронатом Городского методического центра в рамках открытой площадки «Проф-стратег: профессия и карьера» городского проекта «Москва – территория профессиональных достижений». В мероприятии приняли участие около 100 человек из различных профессиональных образовательных организаций столицы. Целью интерактивной игры, прошедшей в формате правового ориентирования, являлась популяризация правовых знаний через креативные технологии.

Приветствуя участников турнира, заместитель прокурора ЮАО города Москвы Дмитрий Жадан отметил, что этот квест позволит глубже познакомиться с историей права на труд в России, расширить кругозор, получить новые знания в правовой сфере. Своё напутственное слово молодым людям также высказали заместитель директора по управлению ресурсами Юридического колледжа Александр Цилин и помощник прокурора юга столицы Светлана Ступникова.

Как рассказали организаторы, формат креатив-боя предполагал командное решение задач, указанных в маршрутной карте, и требовал от студентов эрудированности, нестандартного мышления, изобретательности и творческого подхода. Решая на каждой станции открытые задачи, подготовленные преподавателями правовых дисциплин Юридического колледжа, ребята демонстрировали знания, полученные из Всеобщей декларации прав человека, Конституции РФ, трудового законодательства, юридических справочников и энциклопедий.

На итоговый результат также заметно повлияла подготовка домашнего задания. Команды представили визитные карточки своей будущей профессии по названием «Труд свободен». Чтобы быть более убедительными, в аргументации своей профессии они использовали плакаты и слоганы.

По итогам игры в номинации «За самую высокую сплоченность и организованность в работе при выполнении заданий» победила команда Колледжа полиции. Команда первого Московского образовательного комплекса была названа самой эрудированной. Самыми креативными оказались ребята из Московского колледжа архитектуры и градостроительства. Студенты Колледжа управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно» стали победителями в номинации «За самый высокий уровень культуры поведения команды при выполнении заданий». Команды победителей получили ценные призы и дипломы, а остальные – сертификаты участников.

Представитель Городского методического центра Москвы Антонина Горяева, подводя итоги квеста, подчеркнула высокий уровень подготовки команд, что говорит о качестве работы колледжей в направлении профориентации и трудоустройства.

Источник: http://vm.ru/news/2016/02/19/v-moskve-proshel-kvest-sredi-komand-stolichnih-kolledzhej-312218.html

Опубликовано в СМИ о нас