8(495)912-63-37
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

14 декабря 2016 года на базе ГБОУ города Москвы «Школа № 1234» состоялся Педагогический ринг «Формула воспитания», в котором приняли участие классные руководители образовательных организаций города Москвы.

Педагогический ринг «Формула воспитания» – это игра, целью которой является создание условий для формирования профессиональной компетентности педагогов как фактора повышения качества воспитательного процесса.

«Методические основы классного руководства» – тема третьей игры «Педагогический ринг «Формула воспитания».

Формат данного мероприятия предполагал командное интеллектуальное соревнование педагогов.

В состав сборных команд классных руководителей вошли:

Больжатова Нелла Михайловна (ГБОУ города Москвы «Школа № 1794), Бологова Анжелика Васильевна (ГБОУ города Москвы «Школа № 1391»), Петрова Яна Владиславовна (ГБОУ города Москвы «Школа № 1726»), Давыдова Алла Викторовна (ГБОУ города Москвы с углублённым изучением отдельных предметов «Школа № 1234»), Манжукова Олеся Анатольевна (ГБПОУ города Москвы «Колледж полиции»), Спиридонов Максим Сергеевич (ГБОУ города Москвы «СОШ № 892»), Гвоздецкая Наталья Владимировна (ГБОУ города Москвы «СОШ № 892»), Ким Илья Болеславович (ГБОУ города Москвы «Школа № 2107»), Афанасьева Анастасия Геннадьевна (ГБОУ города Москвы «Школа № 2083»), Амелина Екатерина Алексеевна (ГБОУ города Москвы «Школа № 2083»), Силина Юлия Викторовна (ГБПОУ города Москвы «Колледж автоматизации и информационных технологий № 20»), Кадыкова Татьяна Евгеньевна (ГБПОУ города Москвы «Московский колледж архитектуры и градостроительства», Пронина Лилия Анатольевна (ГБПОУ города Москвы «Московский колледж архитектуры и градостроительства»).

Все участники были разделены на две команды (названия команд: «Думы о будущем», «Классные истории»)

Игра «Педагогический ринг. Формула воспитания» состояла из четырёх раундов:

I раунд – «Вопрос – ответ», II раунд – «Методические пазлы», III раунд – «Кейс-задания», IV раунд – «Проект классного часа».

Стоит отметить, что активное участие в игре принимали не только команды, но и зрители, которые тоже отвечали на вопросы игры, решали кейсы, обменивались профессиональными идеями.

Ответственную работу на протяжении всего мероприятия выполняло жюри, в состав которого вошли: Чарнецкий Сергей Николаевич, заместитель директора ГБОУ города Москвы «Школа № 1234»; Головинова Галина Николаевна, методист Городского методического центра ДОгМ; Лебедева Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы ГБОУ города Москвы «Гимназия № 1593».

Игра закончилась победой команды «Классные истории». С небольшим отрывом всего в два балла (общий счет 13:11) данная команда вышла в лидеры.

Презентация с заданиями игры, методические пазлы, фотографии с мероприятия – здесь.

Ответственная за проведение мероприятия и информацию на сайте: Тесёлкина Светлана Владимировна, методист ГМЦ ДОгМ 

Опубликовано в Архив

Уважаемые коллеги!

Продолжается регистрация участников игры «Педагогический ринг «Формула воспитания».

Тема игры: «Методические основы классного руководства».

К участию в игре приглашаются заместители руководителей по воспитательной работе, классные руководители, председатели МО классных рукводителей, педагоги-организаторы, вожатые. 

Педагогический ринг «Формула воспитания» состоится 14 декабря 2016 года в 15:40 на базе ГБОУ города Москвы «Школа с углублённым изучением отдельных предметов № 1234».

Адрес: ул. Большая Молчановка, д. 26–28.

Ответственная за проведение мероприятия: Тесёлкина Светлана Владимировна, методист ГМЦ ДОгМ.

Телефон: +7 929 617-58-09.

Электронная почта: teselkinasv@mosmetod.ru.

 

Опубликовано в Оперативная информация

15 декабря 2016 года Городской методический центр ДОгМ, ГБОУ города Москвы «Школа № 1273», ГБОУ города Москвы «Школа № 1173» проводят семинар (консультацию) для педагогов города Москвы «Технологии воспитательной работы: развитие критического мышления, игровые технологии, технологии проведения классного часа».

На семинаре педагоги ознакомятся:     

– с педагогической технологией «Развитие критического мышления», которая является системой стратегий и методических приёмов, предназначенных для использования как в различных предметных областях, так и во внеурочной деятельности;

–  с технологией мобильного обучения и использованием мобильных устройств в работе классного руководителя;

–  с технологиями проведения классных часов.

Приглашаем к участию в семинаре заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей, педагогов-организаторов.

Зарегистрироваться для участия в семинаре можно по ссылке: http://reg.mosmetod.ru/events/registration/id/10970.html

Дата: 15 декабря 2016 года.

Время: 15:30.

Место проведения: ГБОУ города Москвы «Школа № 1726».

Адрес: ул. Дениса Давыдова, д. 5.

Ответственный: Рябцева Татьяна Васильевна.

Контактный телефон: 8 (499) 763-67-57, доб. 192.

Электронная почта: ryabtsevatv@mosmetod.ru

Опубликовано в Оперативная информация

13 декабря  2016 года  в  15:30 состоится семинар-практикум, направленный на обсуждение актуальных вопросов воспитания обучающихся, совершенствование психолого-педагогических и личностных компетенций педагогических работников в практике воспитательной работы.

На мероприятие приглашаются классные руководители, кураторы, педагоги-организаторы, заместители директоров по воспитательной работе и социализации.

Программа.

Место проведения: ГБОУ города Москвы Гимназия № 1512.

Адрес: ул. Косинская, д. 24а.

Проезд: ст. м. «Выхино».

Участники семинара проходят электронную регистрацию до 13 декабря 2016 года по данной ссылке.

Координатор мероприятия: Дмитриева О. Л., методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ.

Электронная почта: dmitrievaol@mosmetod.ru

Телефон: 8 (499) 763-70-29 (доб. 210).

Опубликовано в Оперативная информация

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас принять участие в мероприятиях Клуба классных руководителей.

С 1 декабря по 15 декабря 2016 года состоятся открытые мероприятия в рамках Педагогического марафона (регламент – здесь, график проведения мероприятий – здесь, регистрация на мероприятия – здесь).

Место проведения – образовательные организации города Москвы (согласно графику).

13 декабря 2016 года в 15:30 – семинар «Психолого-педагогические основы воспитания детей 21 века: проблемы, пути решения»

Место проведения: ГБОУ города Москвы «Гимназия № 1512».

Адрес: Косинская ул., д. 24а  

Регистрация здесь.          

14 декабря 2016 года в 15:40 – игра для классных руководителей «Педагогический ринг «Формула воспитания».

Место проведения: ГБОУ Школа № 1234.

Адрес: ул. Большая Молчановка, д. 26–28).

Регистрация здесь.

16 декабря 2016 года в 15:30 – Педагогическая гостиная по итогам Педагогического марафона «Поиск. Находки. Реализация».

Место проведения: ГБОУ Школа № 2107.

Адрес: Большая Переяславская ул., д. 1).

Регистрация здесь.

На мероприятия приглашаются: заместители руководителей по воспитательной работе, педагоги-организаторы, классные руководители.

Контакты:

Теселкина Светлана Владимировна, тел. +7 929 617-58-09, эл. почта teselkinasv@mosmetod.ru;

Дмитриева Ольга Львовна, тел. +7 916 884-33-07, эл. почта dmitrievaol@mosmetod.ru;

Рябцева Татьяна Васильевна, тел. +7 903 171-98-27, эл. почта ryabtsevatv@mosmetod.ru

Отв. за информацию: С. В. Тесёлкина, методист ГМЦ ДОгМ

Опубликовано в Оперативная информация

17 ноября 2016 года Городской методический центр и ГБПОУ города Москвы «Первый Московский образовательный комплекс» в рамках Клуба классных руководителей и педагогов-организаторов провели вторую часть цикла мастер-классов, посвящённых Году российского кино. Опытные педагоги поделились с коллегами секретами профессионального мастерства в применении средств искусства для формирования основных жизненных ценностей детей и подростков.

В ходе проведения мастер-классов решались актуальные задачи:                     

– повышения компетентности организаторов воспитательной работы на основе освоения передового опыта педагогов;

– обогащения методического инструментария классных руководителей по развитию познавательной и эмоциональной сферы школьников и студентов;

– организации коллективного анализа представленных мастер-классов с целью применения полученных знаний на практике. 

В мастер-классах приняли участие 78 человек из 35 различных образовательных организаций столицы. Среди них были представители всех категорий педагогических работников – заместители директоров, руководители структурных подразделений по учебно-воспитательной работе, классные руководители, кураторы, педагоги-организаторы.

Первый Московский образовательный комплекс по праву считается одним из ведущих в системе образования города Москвы. И конечно, коллектив может гордиться многими достижениями педагогов и обучающихся. Но в русле темы мастер-классов особый интерес присутствующих вызвал тот факт, что именно здесь, в здании бывшей школы № 234, снимался легендарный фильм о школе «Доживём до понедельника».

Пленарное заседание началось с приветственного слова директора Комплекса, заслуженного учителя РФ, кандидата педагогических наук Юрия Дмитриевича Мироненко. Он отметил большой вклад личности учителя в формирование юного поколения, необходимость постоянного самосовершенствования педагога как в профессиональном, так и в общечеловеческом смысле. «Душа обязана трудиться» – это меткое выражение  Н. Заболоцкого стало девизом российской гуманистической педагогики.

Тема «Образ учителя в российском кино» о большой роли искусства в воспитательном процессе была поднята в выступлении Дмитриевой Ольги Львовны, методиста   Городского методического центра.

Участники мастер-класса познакомились с обзором кинопроизведений о школе, вызывавших большой общественный резонанс. В них представлена галерея образов самых разных учителей – и тех, кто может служить эталоном педагогической профессии, и совсем наоборот. Для педагогов эти фильмы, помимо своей художественной ценности, могут быть и богатой методической копилкой, где собраны разнообразные педагогические ситуации, найдены различные подходы к их решению. Это также интересный материал для бесед и дискуссий на морально-этические темы с учащимися и студентами.

Участники мастер-классов с большим вниманием познакомились с презентацией открытого воспитательного пространства, посвященного фильму «Доживём до понедельника». Её подготовили  Акопова Нонна Георгиевна, учитель русского языка и литературы, и Пименова Марина Викторовна, педагог-библиотекарь Первого Московского образовательного комплекса. Говоря о значении литературы и искусства в воспитании, педагоги рассказали и о доброй традиции школьников Комплекса вслед за героями этого фильма писать сочинения на вечную тему о счастье.

Кислов Валерий Александрович, учитель информатики ГБОУ города Москвы «Школа с углублённым изучением английского языка   № 1324», посвятил своё выступление возможностям документального кино в проектно-исследовательской деятельности школьников. Он привел яркий пример развития интереса и уважения старшеклассников к отечественной истории через изучение творчества военных кинооператоров. Одна из участниц этого проекта, в частности, стала студенткой режиссёрского факультета ВГИКа, продолжив дело своего прадеда Я. Смирнова. Он был единственным кинооператором в мире, кому довелось снимать капитуляцию фашистской Германии, – этот факт произвёл сильное эмоциональное впечатление на учащихся, наглядно показав живую связь времён и поколений.

Далее участники мероприятия посетили мастер-классы, где были представлены различные аспекты  применения искусства в воспитании школьников и студентов.

Презентацию классного часа по духовно-нравственному воспитанию старшеклассников «Мое представление о счастье» подготовил Терентьев Сергей Александрович, победитель окружного профессионального конкурса «Самый классный классный», преподаватель общественных дисциплин ГБПОУ города Москвы «Московский автомобильно-дорожный колледж им. А. А. Николаева».

Мастер-класс по использованию фотоискусства в воспитательном процессе «Остановить мгновение» представила Едемская Наталья Михайловна, преподаватель специальных дисциплин  ГБПОУ города Москвы «Колледж автоматизации и информационных технологий № 20».

Опытом работы по правовому воспитанию подростков на примерах известных кинопроизведений поделилась с коллегами Манжукова Олеся Анатольевна, победитель профессиональных конкурсов, преподаватель правовых дисциплин ГБПОУ города Москвы «Колледж полиции».

По итогам проведенного анкетирования можно сделать вывод: участники мастер-классов высоко оценили актуальность заявленных тем, убедительность раскрытия их содержания, организацию активной деятельности слушателей. Важным результатом мероприятия педагоги признали возможность успешного применения представленного опыта в своей практике, создание творческой и дружеской атмосферы при взаимодействии коллег.  

Городской методический центр выражает искреннюю благодарность администрации и преподавателям ГБПОУ города Москвы «Первый Московский образовательный комплекс» за помощь в организации мероприятия, содействие в распространении эффективного опыта воспитательной работы педагогов Москвы.

Организатор мероприятия: Дмитриева О. Л., методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ, dmitrievaol@mosmetod.ru

Телефон: 8 (499) 763-70-29, добавочный 210.

Опубликовано в Архив

Уважаемые коллеги!

14 декабря 2016 года в 15:40 на базе ГБОУ города Москвы Школа № 1234 (ул. Большая Молчановка, д. 26-28) состоится Педагогический ринг «Формула воспитания».

Педагогический ринг – это интеллектуальная игра для классных руководителей, целью которой является создание условий для формирования профессиональной компетентности педагогов как фактора повышения качества воспитательного процесса.

Тема игры: «Методические основы классного руководства».

К участию в игре приглашаются классные руководители 5–11-х классов, которые войдут в состав команд (4 команды по 5 человек) или примут участие в качестве зрителей. И зрителям, и игрокам предстоит проявить профессиональную активность.

Условия участия: от одной образовательной организации в составе команды может участвовать только один человек.

Регистрация на мероприятие здесь.

Контакты: Тесёлкина Светлана Владимировна, тел. +7 929 617-58-09, teselkinasv@mosmetod.ru

  

Опубликовано в Оперативная информация

Уважаемые коллеги!

Мероприятия в рамках Педагогического марафона «Поиск. Находки. Реализация» начались, приглашаем к посещению и дальнейшему обсуждению.

График мероприятий Марафона здесь.

Регистрация на мероприятия здесь.

Регламент проведения Марафона здесь.

Контакты:

Теселкина Светлана Владимировна, тел. +7 929 617-58-09, teselkinasv@mosmetod.ru;

Дмитриева Ольга Львовна, тел. +7 916 884-33-07, dmitrievaol@mosmetod.ru;

Рябцева Татьяна Васильевна, тел. +7 903 171-98-27, ryabtsevatv@mosmetod.ru.

Отв. за информацию: С. В. Тесёлкина, методист ГМЦ ДОгМ

Опубликовано в Оперативная информация

Воспитательное значение хороших мультфильмов нельзя переоценить. Мультфильмы могут научить ребёнка правилам поведения, подсказать, как действовать в той или иной ситуации, развить умение сопереживать, отстаивать свою позицию. Они являются прекрасным иллюстрационным материалом для классного часа.

Мастер-класс «Мультфильмы для классного часа. Смотрим. Обсуждаем. Воспитываем» направлен на систематизацию знаний педагогов в области педагогического применения мультфильмов в воспитательной работе со школьниками.

Целевая аудитория: заместители руководителей по воспитательной работе, педагоги-организаторы, классные руководители, образовательных организаций города Москвы.

Цель: используя содержание одного мультфильма разработать модель классного часа в форме беседы и диспута.

Задачи:

– практически продемонстрировать участникам мастер-класса возможность проведения беседы и диспута на основе сюжета мультфильмов;

– составить критерии отбора мультфильмов для коллективного просмотра и обсуждения со школьниками;

– на основе сюжета мультфильма сформулировать тему воспитательной беседы, разработать вопросы для проведения беседы с обучающимися, продумать, что станет продуктом деятельность школьников;

– на основе сюжета мультфильма составить план проведения диспута, сформулировав его тему, продумав форму подведения итогов диспута.

Оформление: оборудование для презентации, презентация, листы формата А4 для записей.


Актуализация темы мастер-класса.

Презентация (слайд 1)

Слайд1Указом Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина 2016 год объявлен Годом российского кино. В этом же году киностудия «Союзмультфильм» отмечает 80-летний юбилей.

  

 

 


Презентация (слайд 2) 

Слайд2Вопросы участникам мастер-класса:

«А вы, коллеги, любите мультфильмы?»,

«Почему мы любим мультфильмы?»,

 

 

Презентация (слайд 3)

 

Слайд3«Могут ли мультфильмы воспитывать?»

 

 

 

 


Презентация (слайд 4)

Слайд4Объявление темы мастер-класса.

Мастер-класс «Мультфильмы для классного часа. Смотрим. Обсуждаем. Воспитываем»







Презентация (слайд 5)

Слайд5Постановка цели: используя содержание одного мультфильма разработать модель классного часа в форме беседы и диспута.

Задачи:

– практически продемонстрировать участникам мастер-класса возможность проведения беседы и диспута на основе сюжета мультфильмов;

– составить критерии отбора мультфильмов для коллективного просмотра и обсуждения со школьниками;

– на основе сюжета мультфильма сформулировать тему воспитательной беседы, разработать вопросы для проведения беседы с обучающимися, продумать, что станет продуктом деятельности школьников;

– на основе сюжета мультфильма составить план проведения диспута, сформулировав его тему, продумав форму подведения итогов диспута.


Презентация (слайд 6)

Слайд6

Трансляция технологии проведения беседы на мини-группе учащихся 5-х классов.

Просмотр фрагмента мультфильма «Гадкий утёнок».

 





Презентация (слайд 7)

Слайд7Вопросы к школьникам:

– Какие эмоции вы испытали после просмотра фрагмента из мультфильма «Гадкий утёнок»? (ответы школьников)

– За что на птичьем дворе так не любили «Гадкого утёнка»? (ответы школьников)

– Как вы думаете, какие чувства испытывал «Гадкий утёнок», когда все жители птичьего двора прогоняли его? (ответы школьников)

 – Можно ли героев мультфильма и их поведение сравнить с людьми и их поступками? (ответы школьников)

– Можем ли мы, просмотрев этот эпизод, сформулировать правила отношения к человеку, отметив в них, как должен и не должен вести себя каждый из нас? (ответы школьников)

Составьте 6 пунктов этих правил (ответы школьников). 

Трансляция технологии проведения диспута на мини-группе учащихся 9-х классов с привлечением группы педагогов, участвующих в мастер-классе.


 Презентация (слайд 8)

Слайд8Просмотр фрагмента советского мультфильма «Винни Пух» киностудии «Союзмультфильм».

 

 

 

 


Презентация (слайд 9)

Слайд 9Просмотр фрагмента мультфильма «Винни Пух» киностудии «Дисней».

Вопрос к аудитории:

Какой «Винни Пух» вам нравится больше?

Деление на группы. I группа – школьники, им предлагается в ходе диспута занять позицию, утверждающую, что иностранные современные мультфильмы интереснее советских.

II группа – педагоги, им предлагается позиция защиты советских мультфильмов. 


Презентация (слайд 10)

Слайд10На слайде – тема диспута «Советские мультфильмы лучше зарубежных?!».

Ведущий обращает внимание участников диспута на двойной смысл темы: в одном случае утверждение, которое обозначено знаком «!», в другом сомнение, обозначенное знаком «?».

 

 

 


Презентация (слайд 11) 

Слайд11Ведущий мастер-класса предлагает участникам диспута доказать свою позицию, приняв участие в следующих раундах:

I раунд диспута (защита позиций). Задача оппонентов – представить и защитить свою позицию.

II раунд – аргументация. В защиту своей позиции необходимо подобрать не менее трёх аргументов.

III раунд – блиц-опрос. Оппоненты формулируют по три провокационных вопроса соперникам.

IV раунд – интервью. Вопросы оппонентам задает ведущий.

V раунд – резюме. Задача оппонентов – изложить собственную позицию и позицию оппонентов так, как они её видят, и привести по три аргумента, подтверждающих, что собственная позиция всё-таки лучше.

Подведение итогов диспута.

Ответ на вопрос:

Какой знак препинания вы поставите в конце предложения «Советские мультфильмы лучше зарубежных?!» и почему?


Презентация (слайд 12)

Слайд12Вопросы для обсуждения с участниками продемонстрованного на мастер-классе диспута:

– Актуально ли использование мультфильмов для проведения классного часа?

– Какие формы работы с обучающимися, построенные на основе сюжета мультфильмов, были продемонстрированы на мастер-классе?

 

 


Презентация (слайд 13)

Слайд 13Просмотр мультфильма «Лёгкая жизнь».

 

 

 

 

 


 

 Презентация (слайд 14)

Слайд14Практическая работа участников мастер-классов. Объединение участников мастер-класса в две фокус-группы.

Работа над проектами.

Проект № 1 – разработка модели классного часа в форме беседы на основе просмотренного мультфильма.

Проект должен содержать: сформулированное название беседы, цель её проведения, воспитательные задачи, перечень примерных вопросов для обсуждения со школьниками, форма подведения итогов беседы, определение примерных критериев отбора мультфильмов для совместного просмотра и обсуждения со школьниками.

Проект № 2 – разработка модели классного часа в форме диспута на основе просмотренного мультфильма.

Проект должен содержать: сформулированное в формате диспута название беседы, цель её проведения, воспитательные задачи, этапы проведения диспута, форма подведения итогов диспута, определение примерных критериев педагогического отбора мультфильмов для совместного просмотра и обсуждения со школьниками.


Презентация (слайд 15)

Слайд15Представление результатов работы фокус-групп: презентация продукта деятельности фокус-групп, озвучивание критериев отбора мультфильмов для совместного просмотра и обсуждения со школьниками. Ведущий подводит итоги работы фокус-групп, комментирует и вносит предложения в представленные проекты.

Критерии отбора мультфильмов для совместного просмотра и обсуждения со школьниками озвучиваются фокус-группами и отражаются на слайде.

 


Презентация (слайд 16)

Слайд16Рефлексия.

Вопросы к участникам мастер-класса:

– Какие задачи воспитания может решить педагог, используя в работе с обучающимися мультфильмы, совместно просматривая и обсуждая их с обучающимися?

– Возникло ли у вас желание после данного мастер-класса провести классный час в форме беседы или диспута, используя в качестве проблематизации и иллюстрирования сюжет мультфильма?

 – Могли бы вы после проведенного мастер-класса составить алгоритм проведения классного часа с использованием средств мультипликации?


Презентация (слайд 17)

Слайд17Ведущий мастер-класса благодарит коллег за участие и желает профессиональных успехов в работе с обучающимися.

 


Данная методическая разработка подготовлена методистом ГМЦ ДоГМ Тесёлкиной С. В. и использована в практической работе с классными руководителями образовательных организаций города Москвы на городских мастер-классах «Воспитание искусством и искусство в воспитании», проведённых 15 ноября 2016 года. 

Отв. за размещение методической разработки – С. В. Тесёлкина, методист ГМЦ ДОгМ. 

 

Опубликовано в Методические материалы

Уважаемые коллеги!

15 ноября 2016 года на базе ГБОУ города Москвы «Гимназия № 1529 имени А. С. Грибоедова» были проведены мастер-классы «Воспитание искусством и искусство в воспитании».

Более подробно о проведённых мастер-классов можно прочитать здесь

Отв. за информацию: С. В. Тесёлкина, методист ГМЦ ДОгМ. 

Опубликовано в Оперативная информация
Страница 5 из 10