Perepis 1170x160

8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

В Центральной детской библиотеке № 46 имени Сурикова на Михалковской улице 13 февраля стартовал межрайонный тур литературного конкурса «Самый талантливый читатель»

Организатор – Городской методический центр Департамента образования Москвы. Об этом сообщила сотрудник библиотеки Зоя Исаева.

– В литературном конкурсе смогут поучаствовать ученики 1–6-х классов. Каждый тур будет начинаться с представления конкурсантами своих любимых книг. Небольшие рассказы будут сопровождаться видеорядом и демонстрацией тематических поделок. Их ребята создадут самостоятельно, без чьей-либо помощи, – отметила Зоя Исаева.

После презентаций участники выполнят конкурсные задания: ответят на вопросы видеовикторин, пройдут квесты, примут участие в играх, продемонстрировав знание творчества российских и зарубежных писателей.

Конкурс продлится до 15 февраля. Побороться за звание самого талантливого читателя, а также поболеть за других участников смогут все желающие до 13–14 лет.

Источник: http://golovinskiy.mos.ru/presscenter/news/detail/4944689.html

Опубликовано в СМИ о нас

Самые талантливые прошли на городской этап конкурса искусств

Смотр артистов оригинального жанра от 7 до 18 лет прошел в детско-юношеском центре «Виктория» 21 января. Воспитанники цирковых студий Южного округа на втором этапе фестиваля детского творчества «Эстафета искусств-2017» боролись за право представлять округ на городском этапе конкурса.

Вместе с профессиональным жюри, действующими артистами цирка, режиссерами и педагогами за выступлениями ребят наблюдала корреспондент «ЮГ».

Фестиваль «Эстафета искусств» уже давно на слуху. Он проводится по 12 направлениям. Но среди вокальных, танцевальных и прочих конкурсов оригинальный жанр стоит особняком. Очень уж редкие это нынче артисты – акробаты, жонглеры, фокусники и эквилибристы.

Костюмы для выступлений нужны эффектные и зачастую дорогие, специальный реквизит, да и не каждый родитель отдаст своё чадо в цирковую студию: видеть, как ребёнок стоит на голове или просовывает её между ног, не каждому под силу. Однако оригинальный жанр не только очень эффектный, но и даёт массу бонусов самим артистам.

Студия акробатики «Пантера» из Чертанова Южного, ставшая лауреатом конкурса, исполнила номер «Арлекино» под одноименную песню Аллы Пугачевой.

Девчонки-подростки в блестящем латексе и разноцветных париках крутили обручи, жонглировали шариками, балансируя на досках, а солистка извивалась как змея, умудряясь стоя на руках ещё и шевелить пальцами ног. Полгода может уйти на отработку каждого такого элемента, но подростки, которым, конечно, хочется и погулять, и поесть сладких булок, готовы от всего этого отказаться ради искусства.

– Зато идешь по улице зимой, поскальзываешься и не падаешь, потому что умеешь держать баланс, – смеется одна из «пантер» Маша Никулина. – А когда стоишь в школе у доски, не трясешься, как одноклассники.

– Выступление на сцене – это закалка жизненная, – поддерживает её солистка Настя Мацкевиц.

Девчонки утверждают, что у них благодаря тренировкам такая хорошая координация, что дома они могут одной рукой мешать суп, а другой – резать салат.

А обаятельный ловкач Андрей Фрульков из мастерской циркового искусства «Экспрессия» района Царицыно, с легкостью жонглирующий футбольными мячиками и кольцами, объяснил, что заодно учит математику.

– Кидаю пять колец пять раз – получаю двадцать пять, – серьёзно объяснил малыш.

– Номера яркие, цельные, техничные, – прокомментировала представитель оргкомитета фестиваля, методист Городского методического центра Людмила Берникова. – В марте лучшие коллективы округа поедут на городской этап конкурса, а в апреле – на гала-концерт. В перспективе хотим сотрудничать с цирковым училищем, так что лауреаты конкурса смогут получить преференции при поступлении.

Источник: http://www.ugorizont.ru/2017/02/03/arlekinyi-i-piratyi-tsirkachi-i-akrobatyi/

 

 

Опубликовано в СМИ о нас

Уважаемые участники олимпиады «Россия – Моя история»!

II этап (онлайн-викторина) Московской культурно-исторической олимпиады «Россия – Моя история» пройдёт 13–19 февраля 2017 г. на портале konkurs.mosmetod.ru

На второй этап приглашаются участники I этапа, загрузившие свои работы. Тест можно будет пройти только один раз.

Перед отправкой формы убедитесь в правильности заполнения всех полей. Внесение изменений в форму после нажатия кнопки «Сохранить значения» невозможно.

Ответственный за размещение информации: И. В. Гусенко, gusenkoiv@mosmetod.ru, тел. 8 (495) 912-63-37, добавочный 300.

Опубликовано в Оперативная информация
Среда, 01 Февраль 2017 13:17

Исторический диктант – 2017

historical dictation-01Уважаемые коллеги!

Проект «Исторический диктант» продолжает свою работу. На сайте «Конкурсы и проекты» уже опубликовано 6 тематических диктантов, каждый из которых обращает внимание участников на события прошлого и настоящего истории России.

Любой посетитель сайта, выполняя предложенные задания, может оценить уровень своих знаний в онлайн-режиме и узнать что-то для себя новое.

Приглашаем всех к участию в проекте.

Ответственный за размещение информации: И. В. Гусенко, gusenkoiv@mosmetod.ru, тел. 8 (495) 912-63-37, добавочный 300.

Опубликовано в Оперативная информация

В заочном (отборочном) этапе конкурса приняли участие 93 команды из 73 образовательных организаций.

В финал конкурса, который состоится 14 марта 2017 года в Центральном музее Вооружённых сил РФ вышли:

Команды общеобразовательных организаций:

  • ГБОУ Школа № 1173 «Военные авгуры» (30 баллов);
  • ГБОУ Школа № 2090 «Цитадель» (28 баллов);
  • ГБОУ Школа № 1270 «Вихрь» (27 баллов);
  • ГБОУ Школа № 878 «Патриоты» (26 баллов);
  • ГБОУ Школа № 878 «Кадеты 21 века» (26 баллов);
  • ГБОУ Школа № 319 «Патриоты России» (26 баллов);
  • ГБОУ Школа № 15 «Прорыв» (25 баллов);
  • ГБОУ Школа № 2129 «Кадеты-Романовцы» (24 балла);
  • ГБОУ Школа № 2123 им. М. Эрнандеса «Меценаты» (24 балла);
  • ГБОУ Школа № 152 «Мыслители» (24 балла):

Команды организаций среднего профессионального образования:

  • ГБПОУ КАТ № 9 «Аты-баты» (27 балов);
  • ГБПОУ КАТ № 9 «Автомобилисты» (27 баллов);
  • ГБПОУ КСУ № 32 «След» (27 баллов);
  • ГБПОУ КАТ № 9 «Ни шагу назад!» (26 баллов);
  • ГБПОУ КСУ № 32 «Десятый батальон» (23 балла);
  • ГБПОУ МКАГ «Вектор» (22 балла);
  • ГБПОУ КМБ № 4 «Исследователи» (21 балл);
  • ГБПОУ МКАГ «Молодые градостроители» (21 балл);
  • ГБПОУ КМБ № 4 «Исследователи» (19 баллов);
  • ГБПОУ Колледж «Царицыно» «Пингвины» (19 баллов).

Поздравляем победителей! Желаем удачи в финале конкурса!

Правильные ответы

Ответственный за размещение информации: И. В. Гусенко, gusenkoiv@mosmetod.ru, тел. 8 (495) 912-63-37, добавочный 300.

Опубликовано в Оперативная информация

В Городском конкурсе «Мы рисуем улицу» приняли участие школьники из образовательного учреждения № 2073. Об этом сообщили на официальном сайте школы.

В межрайонном этапе приняли участие дети в возрасте от семи до четырнадцати лет. В конкурсе было заявлено 96 работ.

Данное мероприятие было направлено на привлечение внимание к детскому травматизму на дорогах и развитие творческого потенциала детей.

Изобразить можно было всё что угодно. Главное, чтобы работа соответствовала заявленной теме.

Рисунки оценивались жюри, в состав которого вошли сотрудники патрульной службы, Городского методического центра и ресурсного центра по патриотическому воспитанию школы № 2073.

Следующим этапом конкурса будет городской.

Источник: http://rogovskoe.org/all_news/news/ucheniki_shkoly_pouchastvovali_v_konkurse_my_risuem_ulicu/ 

 

Опубликовано в СМИ о нас

Воспитанники дошкольного отделения №1 общеобразовательного учреждения № 1391 поселения Киевский примут участие в первом туре конкурса детского творчества «Карусель». Мероприятие организуется Городским методическим центром в рамках столичного конкурса «Эстафета искусств – 2017».

– Сейчас ребята вместе с педагогами готовятся к конкурсу, – рассказала старший воспитатель Индрикова Надежда. – Педагоги прорабатывают положение мероприятия и, основываясь на полученной информации, придумывают и разучивают с малышами творческие номера.  

Дошколята поселения Киевский выступят сразу в трёх номинациях – «Танцевальное творчество», «Изобразительное искусство» и «Театральная постановка». Подготовительная работа строится на активном взаимодействии педагогов и детей. Помимо технической разработки номеров, воспитатели также морально готовят малышей к участию в конкурсе.

Первый этап стартует в начале декабря. Точные даты будут известны сразу, как только завершится приём заявок. 

Источник: http://kievskiy.org/about/info/news/6355/ 

Опубликовано в СМИ о нас

Конкурс диктантов проводится Институтом Пушкина совместно с Городским методическим центром Департамента образования города Москвы в рамках проекта «Литературное многоборье».

Каждый год конкурс диктантов проводится для разных параллелей. В этом году его участниками стали восьмиклассники. По словам куратора конкурса, заведующей кафедрой русской словесности и межкультурной коммуникации Института Пушкина Арины Жуковой, для участия в конкурсе учитель должен был скачать на сайте ГМЦ текст диктанта с творческим заданием и презентацию к нему, провести диктант в своем классе и отобрать тех детей, которые получили максимальный балл – 100. Работы 100-балльников размещались на сайте ГМЦ, где их и проверяли члены жюри, которые обращали особое внимание на выполнение творческого задания. По результатам школьного этапа конкурса, в котором приняли участие почти 180 человек, жюри отобрало 31 финалиста.

По традиции тексты конкурсных диктантов готовятся на основе произведений тех писателей, чьи юбилеи отмечаются в текущем году. Школьный этап конкурса в 2016 году был посвящен 195-летию со дня рождения Ф. М. Достоевского, текст диктанта был подготовлен на основе фрагмента романа «Бедные люди». Имя писателя-юбиляра, которому будет посвящён финальный этап конкурса, оргкомитет пока держит в секрете. 

Источник: http://obruchevskiymedia.ru/news/novosti-rayona/19-noyabrya-v-institute-pushkina-proydet-final-konkursa-diktantov/

 

Опубликовано в СМИ о нас

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 8–11-Х КЛАССОВ

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок проведения Московского конкурса эссе «Возможен ли идеальный закон?» (далее – Конкурс) в рамках городского проекта «Финансово-экономическая грамотность», условия участия и состав организационного комитета Конкурса (далее – Оргкомитет).

1.2. Организатором Конкурса является ГБОУ Городской методический центр Департамента образования города Москвы.

1.3. Информационно-технологическое и методическое сопровождение Конкурса осуществляет ГБОУ Городской методический центр Департамента образования города Москвы на сайте http://mosmetod.ru.

1.4. Цели проведения Конкурса: привлечение внимания участников образовательных отношений к правовому просвещению; раскрытие творческого потенциала московских школьников; стимулирование их к выполнению заданий учебно-исследовательского характера; формирование у обучающихся познавательного интереса к предметным областям «Общественно-научные предметы» и «Общественные науки».

1.5. Задачи Конкурса:

  • выявление и поддержка обучающихся, готовых к саморазвитию и целенаправленной познавательной деятельности, формирование способности ставить цели и строить жизненные планы;
  • повышение уровня правосознания и правовой культуры обучающихся;
  • воспитание уважительного отношения к закону;
  • формирование сознательного отношения к непрерывному образованию как к условию успешной профессиональной и общественной деятельности.

2. Организационный комитет и жюри

2.1. Для проведения Конкурса создается Оргкомитет Конкурса, задачами которого являются:

  • обеспечение проведения Конкурса в соответствии с настоящим Положением;
  • создание равных условий для всех участников;
  • формирование состава жюри Конкурса;
  • разработка критериев оценки конкурсных работ участников.

2.2. В задачи жюри Конкурса входят:

  • проверка конкурсных работ участников Конкурса;
  • присвоение баллов за выполненные задания в соответствии с критериями оценки конкурсных работ;
  • определение победителей и призёров по итогам Конкурса.

2.3. Состав Оргкомитета Конкурса:

  • Лебедева М. В. – председатель Организационного комитета, директор Городского методического центра Департамента образования города Москвы;
  • Кузнецова Е. В. – заместитель директора Городского методического центра Департамента образования города Москвы;
  • Бородин М. В. – заместитель директора Городского методического центра Департамента образования города Москвы.

3. Сроки и порядок проведения Конкурса

3.1. Конкурс проводится с 21 ноября 2016 года по 6 февраля 2017 года:

  • 21 ноября 2016 года – 21 января 2017 года – приём конкурсных работ и регистрация участников;
  • 22 января 2017 года – 3 февраля 2017 года – оценивание работ членами жюри;
  • 6 февраля 2017 года – подведение итогов Конкурса.

3.2. Конкурс проводится в заочной форме.

3.3. Конкурсная работа должна представлять собой мини-сочинение-рассуждение.

3.4. Сочинение пишется каждым участником индивидуально в соответствии с критериями. Работа должна быть набрана на компьютере в текстовом редакторе, совместимом с Word, и сохранена в формате PDF объёмом не более 2 Мб.

3.5. Сохранённый файл участники загружают в информационную систему Конкурса на сайте http://konkurs.mosmetod.ru и заполняют регистрационную форму на странице сайта.

4. Условия участия в Конкурсе

4.1. В Конкурсе могут принять участие учащиеся 8–11-х классов образовательных организаций города Москвы.

4.2. Участие в Конкурсе организовано на бесплатной основе.

4.3. Итоги подводятся по двум отдельным возрастным группам:

  • 8–9 классы;
  • 10–11 классы.

5. Критерии оценивания сочинения

5.1. Сочинение оценивается по следующим критериям:

  • соответствие теме: обучающийся рассуждает на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т. п.);
  • аргументация, привлечение литературного и (или) нормативно-правового материала: данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный и нормативно-правовой материал (художественные произведения, публицистика, научные труды, нормативные правовые акты) для построения рассуждения на предложенную тему и аргументации своей позиции. Обучающийся строит рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного литературного и (или) нормативно-правового источника, избирая свой путь использования материала. При этом он может показать разный уровень осмысления текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет и т. п.) до комплексного анализа материала в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы;
  • композиция и логика рассуждения: данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Обучающийся аргументирует высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами;
  • качество письменной речи: данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения. Обучающийся точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употребляет термины, избегает речевых штампов;
  • грамотность: данный критерий позволяет оценить соответствие речевого оформления сочинения нормам русского языка.

5.2. При выставлении оценки учитывается объём сочинения. Рекомендуемое количество слов – 500, но не менее 200 слов.

5.3. Доля авторского текста в работе должна составлять более 65%. Если текст заимствован из какого-либо источника, включая Интернет, то такая работа не оценивается.

Опубликовано в Олимпиады, конкурсы

На странице конкурса «Знатоки военной истории России» опубликованы вопросы заочного этапа.

Загрузить ответы можно с 15 ноября 2016 года на портале konkurs.mosmetod.ru.

Ответственный за размещение информации: И. В. Гусенко, gusenkoiv@mosmetod.ru, тел. 8 (495) 912-63-37, добавочный 300.

Опубликовано в Оперативная информация
Страница 11 из 23