8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

1. Общие положения

Настоящее Положение утверждает порядок организации проведения Конкурса ораторского искусства «Я умею говорить красиво» (далее – Конкурс), его организационное, методическое обеспечение, порядок участия в Конкурсе и определение победителей.

2. Цели и задачи Конкурса

2.1. Главной целью Конкурса является интеллектуальное, творческое и эстетическое развитие обучающихся через усвоение навыков публичного выступления.

2.2. Основные задачи Конкурса:

  • развитие интереса обучающихся к ораторскому искусству;
  • повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков;
  • формирование нового уровня языковой компетенции;
  • изучение основ ораторского искусства и риторики и освоение технологии подготовки и произнесения публичных речей с использованием вербальных и невербальных средств коммуникации;
  • совершенствование речевых умений публичного выступления на иностранном языке на заданную тему;
  • формирование метапредметных навыков и умений;
  • развитие способности творчески мыслить, находить нестандартные решения;
  • создание условий для самореализации обучающихся, повышения их социальной и творческой активности;
  • выявление творчески одарённых обучающихся.

3. Организация проведения Конкурса

3.1. Организаторами Конкурса являются:

  • ГБОУ Городской методический центр Департамента образования города Москвы (далее – ГБОУ ГМЦ ДОгМ);
  • ГБОУ «Школа с углублённым изучением иностранных языков № 1242».

3.2. Общее руководство Конкурсом осуществляет Оргкомитет, включающий представителей ГБОУ Городской методический центр Департамента образования города Москвы и ГБОУ «Школа с углублённым изучением иностранных языков № 1242».

3.3. Оргкомитет разрабатывает Положение Конкурса, определяет содержание, порядок, место и сроки проведения, критерии оценивания выступлений обучающихся. Для оценки работ участников Конкурса и определения победителей и призёров Оргкомитет формирует состав жюри Конкурса.

3.4. Жюри подводит итоги, награждает победителей и призёров.

3.5. Оргкомитет оставляет за собой право учреждать дополнительные номинации и награды.

3.6. Конкурс проводится 9 апреля 2016 года в ГБОУ «Школа с углублённым изучением иностранных языков № 1242», расположенном по адресу: Востряковский проезд, д. 3а.

3.5. Информация о результатах Конкурса размещается на сайте ГБОУ ГМЦ ДОгМ.

3.6. Доступ к обезличенной информации о результатах Конкурса предоставляется неограниченному кругу лиц.

4. Порядок проведения Конкурса и требования к участникам

4.1. В Конкурсе могут принять участие обучающиеся 8–11-х классов средних общеобразовательных учреждений города Москвы, изучающие иностранный язык (английский, испанский, немецкий, французский) как первый и своевременно подавшие заявки на участие (один человек от параллели, не более четырёх человек от образовательного учреждения).

4.2. Участникам конкурса предлагается представить устное сообщение в форме публичного ораторского выступления на иностранном (английском, испанском, немецком, французском) языке по одной из предложенных тем:

  • «Ключом ко всякой науке является вопросительный знак». ( Оноре де Бальзак);
  • «Жить для других – значит жить для себя». (Петр Яковлевич Чаадаев);
  • «Учителя только открывают двери, дальше вы идёте сами». (Китайская пословица).

4.3. Длительность сообщения – не более трёх минут. После выступления отводятся 1–2 минуты для ответов на вопросы. Вопросы могут быть заданы как членами жюри, так и зрителями или другими участниками конкурса.

4.4. Сообщения представляются только в форме индивидуальных выступлений. Использование компьютерных презентаций и групповое участие не допускаются.

4.5. Для участия в Конкурсе учителю, отвечающему за подготовку конкурсанта, необходимо:

  • пройти электронную регистрацию в срок с 15 февраля по 14 марта;
  • заполнить заявку (Приложение 1) и прислать её на электронный адрес: zhukovaem@mosmetod.ru до 20 марта 2016 года. В теме письма указать: Конкурс ораторского мастерства «Я умею говорить красиво».
  • представить в письменной форме конкретное, информированное и сознательное согласие на предоставление и обработку своих персональных данных.

5. Подведение итогов Конкурса

5.1. Победители и призёры конкурса определяются по сумме набранных баллов (Приложение 2).

5.2. По итогам Конкурса победители и призёры награждаются дипломами I , II , III степени, грамотами ГБОУ ГМЦ ДОгМ.

5.3. Педагогические работники, подготовившие победителей Конкурса из числа обучающихся, получают Благодарственное письмо ГБОУ ГМЦ ДОгМ.

Приложение 1

Заявка на участие в Конкурсе «Я умею говорить красиво»

ОО

Класс

Тема выступления

Язык выступления

Ф. И. О. руководителя

Контактный телефон руководителя

           
           

Приложение 2

Критерии оценивания выступления участников Конкурса

Содержание ораторского выступления (максимальное количество баллов ­– 15)

Соответствие теме, стилю, жанру и соблюдение регламента

Выступление соответствует предложенной теме, выбранному стилю, жанру; выступление продолжительностью не более трёх минут

5

Логико-композиционная организация: целостность представленной композиции

Выступление характеризуется композиционной оформленностью (построение текста, расположение и соотношение его составных частей – вступления, основной части и заключения – обусловлено его содержанием и назначением), структурированностью и логичностью

5

Полнота раскрытия, цельность, доказательность, глубина основной мысли и релевантность ответов на вопросы аудитории

Выступление характеризуется полнотой раскрытия темы, оригинальностью идей, выводов, оценок, отличается новизной и оригинальностью; четкость и полнота ответов на вопросы аудитории

5

Речевое мастерство (максимальное количество баллов – 6)

Личностный аспект

Выступление характеризуется яркой демонстрацией духовных ценностей оратора; адресностью высказывания (контакт с аудиторией), артистизмом и оригинальностью подачи информации

3

Владение невербальными средствами коммуникации

Выступление характеризуется уместным использованием просодических и кинесических (жесты, позы, мимика) средств коммуникации, жестикуляцией, наличием сильного эмоционального вступления и заключения

3

Языковое оформление (максимальное количество баллов – 9)

Лексическое оформление речи

В речи присутствуют яркие нестандартные выразительные средства языка, богатство лексического наполнения (метафоры, эпитеты, идиомы, риторические вопросы и т. д.), юмор; отсутствуют лексические ошибки

3

Грамматическое оформление речи

В речи присутствует разнообразие грамматического строя, грамматических структур, отсутствуют грамматические ошибки 

3

Фонетическое оформление речи

Выступление характеризуется правильным фонетическим и интонационным оформлением речи, паузацией, изменением темпа речи и громкости, ударением и тембральными характеристиками

3

Максимальное количество баллов за ораторское выступление

30

Опубликовано в Мир иностранных языков

ввб глаз поменьше21 апреля 2016 года в 10:00 на базе ГБПОУ Колледж декоративно-прикладного искусства имени Карла Фаберже в рамках работы городской открытой площадки «Сотрудничество с работодателями: Практики. Опыт» пройдет Городской конкурс профессионального мастерства «Взгляд в будущее» среди школьников и студентов образовательных организаций.

Организатором конкурса является Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городской методический центр Департамента образования города Москвы.

Цель конкурса – стимулирование и поддержка проектной деятельности школьников и студентов профессиональных образовательных организаций, активизация творческого потенциала молодых дизайнеров, накопление ими опыта участия в профессиональных конкурсах, ориентированных на сферу их будущей деятельности.

Основные задачи:

  • популяризация профессий и специальностей сферы дизайна и искусства у школьников;
  • создание условий для раскрытия и самореализации творческих способностей у школьников и профессиональных компетенций у студентов посредством участия в творческих конкурсных программах;
  • демонстрация уровня творческих способностей школьников и профессионального мастерства студентов, выявление и поддержка наиболее перспективных проектов;
  • обеспечение творческого взаимодействия и установление контактов участников и представителей сферы дизайна и искусства;
  • формирование позитивного общественного мнения и повышение престижа профессионального образования столицы.

Конкурс проводится поэтапно:

I этап – отборочный – проводится с 15 марта по 15 апреля 2016 года в образовательных организациях;

II этап – городской – проводится в двух возрастных категориях:

  • «Школьники» (в возрасте от 10 до 15 лет);
  • «Студенты» (в возрасте от 16 до 24 лет).

Конкурс проводится по следующим номинациям:

для возрастной категории «Школьники»:

  • Графический дизайн;
  • Дизайн среды;

для возрастной категории «Студенты»:

  • Графический дизайн;
  • Дизайн среды;
  • Фирменный стиль;
  • Web-дизайн.

Для участия в конкурсе необходимо пройти электронную регистрацию.

Положение конкурса.

Скачать положение [PDF]

Оценка конкурсных работ осуществляется компетентным жюри во главе с руководителем Высшей школы дизайна при Московском архитектурном институте Уткиным Михаилом Федоровичем. В состав жюри входят: Ляхова Надежда Борисовна, заведующая секцией дизайна кафедры художественного проектирования предметно-пространственной среды, доцент Государственного университета туризма и сервиса; Зайцева Елена Анатольевна, специалист медиадизайна Высшей школы дизайна при Московском архитектурном институте; Венгерова Марина Эдуардовна, архитектор МАРХИ, председатель секции «Архитектурный дизайн» Творческого союза художников; Гринаш Максим Николаевич, кандидат биологических наук, художник-дизайнер Главного ботанического сада РАН; Нестерова Наталья Александровна, профессор, заслуженный работник культуры РФ, председатель Лиги индустрии моды; Рак Вячеслав Владимирович, лауреат международных конкурсов дизайна, академик, ученый визуальных искусств.

Адрес проведения: ул. Элеваторная, д. 19, стр. 1.

Проезд: см. м. «Царицыно», авт. №№ 701, 756, 289, остановка «Бирюлёвская улица».

Итоги конкурса

Ответственные:
Пуденкова Елена Петровна, методист ГМЦ ДОгМ.
Телефон: 8 (499) 763-69-02.
Электронная почта:pudenkovae@mosmetod.ru.
Опубликовано в Взгляд в будущее

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок и регламент проведения городского конкурса профессионального мастерства «Взгляд в будущее» (далее – Конкурс) в рамках работы городской открытой площадки «Сотрудничество с работодателями: Творчество. Мастерство. Профессионализм».

1.2. Подготовку и проведение Конкурса осуществляет Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городской методический центр Департамента образования города Москвы
(далее – ГБОУ ГМЦ ДОгМ).

1.3. Настоящее положение определяет требования к участникам и работам Конкурса, порядок их предоставления на Конкурс, сроки проведения Конкурса, действует до завершения конкурсных мероприятий.

1.4. Информационно-техническое обеспечение Конкурса осуществляется на официальном сайте ГБОУ ГМЦ ДОгМ http://mosmetod.ru/.

2. Цели и задачи Конкурса

2.1. Цель Конкурса – стимулирование и поддержка творческих инициатив и проектов школьников и студентов профессиональных образовательных организаций, активизация творческого потенциала молодых дизайнеров, накопления ими опыта участия в творческих конкурсных программах, ориентированных на сферу их будущей профессиональной деятельности.

2.2. Основные задачи Конкурса:

  • популяризация профессий и специальностей сферы дизайна и искусства у школьников;
  • создание условий для раскрытия и самореализации творческих способностей у школьников и профессиональных компетенций у студентов посредством участия в творческих конкурсных программах;
  • демонстрация уровня творческих способностей школьников и профессионального мастерства студентов, выявление и поддержка наиболее перспективных проектов;
  • обеспечение творческого взаимодействия и установление контактов участников и представителей сферы дизайна и искусства;
  • формирование позитивного общественного мнения и повышение престижа профессионального образования столицы.

3. Сроки проведения Конкурса

3.1. Конкурс проводится поэтапно:

I этап – отборочный – проводится с 15 марта по 15 апреля 2016 года в образовательных организациях.

II этап – городской – проводится 21 апреля 2016 года в двух возрастных категориях:

  • «Школьники» в возрасте от 10 до 15 лет;
  • «Студенты» в возрасте от 16 до 24 лет.

4. Основное содержание (программа) Конкурса

4.1. Содержание Конкурса определяется в соответствии с его целями и задачами.

4.2. На Конкурс представляются проекты по направлениям, выполненные с учетом требований и критериев оценивания, представленных в разделах 7 и 8.

4.3. Конкурс проводится по следующим номинациям:

4.3.1. Для возрастной категории «Школьники»:

  • Графический дизайн;
  • Дизайн среды.

4.3.2. Для возрастной категории «Студенты»:

  • Дизайн среды;
  • Графический дизайн;
  • Фирменный стиль;
  • Web-дизайн.

5. Условия Конкурса

5.1. К участию в Конкурсе допускаются обучающиеся образовательных организаций города Москвы.

5.2. К участию в городском этапе Конкурса допускаются победители и призёры I этапа.

5.3. Образовательная организация представляет не более трех работ в каждой номинации.

5.4. Участник или группа участников (коллектив авторов проекта не более 3 человек) имеют право принять участие в одной или нескольких номинаций Конкурса.

5.5. Для участия в конкурсе необходимо пройти электронную регистрацию http://reg.mosmetod.ru/events/registration/id/10032.html.

5.6. Требования к участникам Конкурса.

5.6.1. Участники, в соответствии с номером, полученным при жеребьёвке, представляют свою работу жюри (на каждой работе в правом верхнем углу прикрепляется этот номер).

5.7. Сопровождающее лицо несёт ответственность за поведение, жизнь, безопасность участника конкурса в пути следования и во время Конкурса.

6. Руководство Конкурсом

6.1. Для организации и проведения Конкурса создаётся Оргкомитет.

6.2. Руководство Конкурсом осуществляет Оргкомитет.

6.3. Состав жюри утверждается председателем Оргкомитета за 7 дней до начала проведения конкурса..

6.4. В состав Оргкомитета входят представители ГБОУ ГМЦ ДОгМ и ГБПОУ Колледж декоративно-прикладного искусства им. Карла Фаберже.

6.5. Оргкомитет:

  • устанавливает сроки проведения Конкурса;
  • формирует состав жюри;
  • принимает заявки и материалы (презентации, аннотации) кандидатов на участие в Конкурсе, определяет состав участников;
  • разрабатывает материалы методического сопровождения на II этапе Конкурса;
  • определяет программу Конкурса;
  • организовывает церемонию награждения победителей;
  • в рамках настоящего Положения обеспечивает соблюдение прав участников Конкурса.

7. Требования к представлению конкурсных работ

7.1. В номинации «Графический дизайн» конкурсанты представляютсоциальный плакат (полиграфия) на тему «Я – патриот!».

Конкурсанты категории «Школьники» выполняют социальный плакат в формате А3 на очном этапе конкурса. Конкурсная работа выполняется в технике ручной графики, живописи, коллажа, с применением трафаретов и различных колористических материалов (гуашь, пастель, карандаш).

Конкурсанты категории «Студенты» представляют социальный плакат в формате А2, выполненный на компьютере в любом графическом редакторе, распечатанный и прикрепленный на твёрдую основу (например: пенокартон).

7.2. Конкурсанты представляют проекты для образовательных и досуговых организаций.

К конкурсным работам по номинациям: «Дизайн среды»; «Фирменный стиль»; «Web-дизайн» должны быть представлены аннотация и презентация.

Аннотация должна раскрывать творческую идею (актуальность, замысел, концепцию), принцип и этапы разработки, возможности воплощения проекта. Аннотация должна быть объёмом не более 2–3 страниц в формате документа MsWord; формат страницы – А4; поля страницы: верхнее, нижнее и правое – по 1 см, левое – 2 см; шрифт – Times New Roman; кегль – 14; межстрочный
интервал – 1,15, отступ – 1,25; выравнивание – по ширине.

Длительность презентации проектов по номинациям «Web-дизайн»,«Дизайн среды»; «Фирменный стиль» (PowerPoint, Flash, Movie New Maker) – не более трех минут.

7.2.1. В номинации «Дизайн среды» представляются проектные решения интерьера в соответствии с требованиями конкурса (п.7.3).

Конкурсанты возрастной категории «Школьники» выполняют проектное решение интерьера в цвете в нарисованном и/или распечатанном виде размером А3. Проект может включать и эскизы, фотографии авторских элементов дизайна арт-объектов. Аннотация должна содержать описание творческой идеи (замысла) проекта и актуальность (востребованность), план объекта (помещения).

Для возрастной категории «Студенты» аннотация конкурсных работ в номинации «Дизайн среды» обязательно должна содержать описание способа изготовления и свойств используемых материалов. В состав проектного решения входят: планы, фор-эскизы, колористическое решение, визуализация. Проектное решение представляется в распечатанном и/или нарисованном виде размером А1. Для жюри предоставляется фотография проекта формата А4.

На электронном носителе предоставляются проектные решения и презентация.

7.2.2. В номинации «Фирменный стиль» представляются базовые элементы стиля (корпоративные цвета, шрифт); корпоративная документация (бланк образовательного учреждения, рекламный слоган и др. элементы фирменного стиля с учётом специфики деятельности образовательного учреждения). Проектные решения должны быть представлены как на электронных, так и на бумажных носителях в формате А4, А3, А2 и сброшюрованы в папку.

7.2.3. В номинации Web-дизайн выполняется проект сайта.

Участники Конкурса в категории «Студенты» представляют на Конкурс структуру (архитектуру) сайта в распечатанном виде и главную страницу сайта вформате А4 (в цвете), сброшюрованные в одну папку вместе с аннотацией.

На электронном носителе представляются файлы всего сайта. Сайт должен работать автономно.

7.3. Материалы, представленные на Конкурс (аннотации, презентации), должны содержать название проекта и номинацию Конкурса, без обозначения

Ф.И.О. участника Конкурса, руководителя проекта и наименования образовательной организации.

Работы, выполненные с нарушением требований данного положения, к конкурсу не допускаются.

8. Порядок и критерии оценивания конкурсных работ

8.1. Оценка Конкурсных работ осуществляется членами жюри.

8.2. II этап конкурса предполагает презентацию проектов и ответы участников на вопросы жюри (от трех до пяти минут).

8.3. Конкурсные работы оцениваются по следующим критериям:

8.3.1. В номинации «Дизайн среды»:

  • представление проекта: аргументированность, логичность изложения, точность и выразительность речи, умение оппонировать;
  • качество оформления проектной документации (технический и художественный уровень);
  • композиционное решение (наличие акцента, выразительность формы, цвета, цельность восприятия);
  • новизна и уникальность идеи проекта;
  • отражение современных тенденций (актуальность);
  • функциональность.

8.3.2. В номинации «Графический дизайн»:

  • соответствие заданной теме;
  • композиционное решение (наличие акцента, выразительность формы, цвета, связь с текстом, цельность восприятия)
  • оригинальность идеи (подходов к решению, авторского взгляда);
  • социально-агитационная направленность;
  • наличие текста (лозунга, призыва, слогана);
  • качество выполнения плаката, эстетичность и аккуратность.

8.3.3. В номинации «Фирменный стиль»:

  • представление проекта: логичность изложения, точность и выразительность речи, умение оппонировать;
  • качество оформления проектной документации (технический и художественный уровень);
  • композиционное решение;
  • новизна и уникальность идеи;
  • отражение современных тенденций (актуальность);
  • учёт специфики деятельности организаций;

8.3.4.В номинации «Web-дизайн»:

  • представление проекта: аргументированность, логичность изложения, точность и выразительность речи, умение оппонировать;
  • качество оформления проектной документации (технический и художественный уровень);
  • дизайн (оценивается красота и уникальность);
  • отражение современных тенденций (актуальность);
  • востребованность идей проекта в обществе (социальная значимость);
  • функциональность и удобство для пользователей;

8.4. Победители Конкурса определяются решением жюри на основе набранных баллов участников, при равном количестве баллов победители и призёры определяются голосованием жюри.

8.5. Подведение итогов Конкурса проводится на заседании жюри и оформляется протоколом. К протоколу прилагаются сводные ведомости оценок, подписанные всеми членами жюри. Итоги и анализ результатов оглашаются в заключительном выступлении председателя жюри.

8.6. Количество призовых мест по категориям «Школьники» и «Студенты», как правило: 1 – I, 2 – II, и 3 – IIIпо каждой номинации.

8.7. Количество призовых мест может изменяться по решению жюри.

9. Награждение победителей

9.1. Победители, занявшие призовые I, II, III места, номинанты, участники Конкурса награждаются дипломами ГБОУ ГМЦ ДОгМ.

9.2. Руководителям образовательных организаций, оргкомитету и членам жюри вручаются благодарственные письма ГБОУ ГМЦ ДОгМ.

9.3. Преподаватели, педагоги дополнительного образования, мастера производственного обучения, подготовившие победителей, призёров и номинантов Конкурса, награждаются грамотами ГБОУ ГМЦ ДОгМ.

9.4. Информация о результатах Конкурса размещается на сайтеspo.mosmetod.ru/.

Состав оргкомитета городского конкурса профессионального мастерства «Взгляд в будущее»

Председатель:

Лебедева Марианна Владимировна

Директор Государственного бюджетного образовательного учреждение города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городской методический центр Департамента образования города Москвы

Заместители председателя:

Лукманова Елена Владимировна

Заместитель директора Государственного бюджетного образовательного учреждение города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городской методический центр Департамента образования города Москвы

 

Никулаева Мария Ивановна

Директор Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждение города Москвы Колледжа декоративно-прикладного искусства имени Карла Фаберже

Члены оргкомитета:

Малюгина Людмила Николаевна

Методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Шалаева Светлана Юрьевна

Методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Пуденкова Елена Петровна

Методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Третьякова Наталья Сергеевна

Заместитель директора ГБПОУ Колледжа декоративно-прикладного искусства имени Карла Фаберже

Лободенко Анастасия Ивановна

Руководитель структурного подразделения ГБПОУ Колледжа декоративно-прикладного искусства имени Карла Фаберже

Сафонова Оксана Николаевна

Руководитель структурного подразделения ГБПОУ Колледжа декоративно-прикладного искусства имени Карла Фаберже

Нетужилкина Елена Юрьевна

Методист ГБПОУ Колледжа декоративно-прикладного искусства имени Карла Фаберже

Пряхина Елена Александровна

Преподаватель ГБПОУ Колледжа декоративно-прикладного искусства имени Карла Фаберже

Макавеева Наталья Сергеевна

Преподаватель ГБПОУ Колледжа декоративно-прикладного искусства имени Карла Фаберже

Опубликовано в Взгляд в будущее

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения конкурса «Лучшая разработка сетевых программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации» (далее – Конкурс) среди профессиональных образовательных организаций Департамента образования города Москвы.

1.2. Организатором Конкурса является Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городской методический центр Департамента образования города Москвы (далее – ГБОУ ГМЦ ДОгМ).

1.3. Предметом Конкурса является программа подготовки, переподготовки и повышения квалификации, разработанная специалистами многофункциональных центров прикладных квалификаций.

1.4. Информационно-техническое обеспечение Конкурса осуществляется на официальном сайте ГМЦ ДОгМ (http://mosmetod.ru/).

2. Цели и задачи Конкурса

2.1 Конкурс проводится в целях: 

  • повышения качества профессионального обучения и дополнительного профессионального образования в профессиональных образовательных организациях города Москвы (далее – ПОО);
  • совершенствования профессионального педагогического мастерства преподавателей ПОО;
  • создания инновационных образовательных программ путём сотрудничества ПОО в рамках учебно-производственных объединений;
  • развития образовательной мобильности. 

2.2. Задачи Конкурса:

  • стимулирование деятельности ПОО по разработке программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации взрослого населения;
  • обеспечение доступа обучающихся к современным образовательным технологиям;
  • эффективное использование ресурсов организаций, реализующих образовательные программы;
  • распространение опыта создания коротких практико-ориентированных программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации взрослого населения (мультимедийное издание).

3. Участники Конкурса

3.1. К участию в Конкурсе приглашаются профессиональные образовательные организации системы образования города Москвы.

3.2. Для участия в Конкурсе принимаются как индивидуальные, так и коллективные проекты.

3.3. К участию в Конкурсе допускаются профессиональные образовательные организации, прошедшие электронную регистрацию на сайте http://reg.mosmetod.ru. Обращаем ваше внимание на необходимость регистрации всех участников проектов.

4. Оргкомитет и экспертная комиссия Конкурса

4.1. Для организации и проведения Конкурса, обеспечения работы экспертной комиссии создается организационный комитет Конкурса с правом жюри (далее – Оргкомитет), который действует на основании данного Положения (Приложение № 1).

4.2. Оргкомитет:

  • формирует экспертную комиссию Конкурса;
  • определяет критерии оценки конкурсных материалов;
  • на основании решения экспертной комиссии Конкурса определяет победителей Конкурса.

4.3. Экспертная комиссия Конкурса: 

  • принимает конкурсные материалы от профессиональных образовательных организаций;
  • проводит экспертизу предоставленных на Конкурс материалов;
  • подводит итоги, передаёт экспертные заключения и протокол подведения итогов Конкурса в Оргкомитет;
  • извещает участников о результатах Конкурса. 

5. Порядок и условия проведения Конкурса

5.1. Конкурс проводится в период с 29 февраля по 8 июня 2016 года.

5.2. Этапы проведения Конкурса:

I этап – сбор заявок на участие в Конкурсе – осуществляется с 29 февраля по 31 марта 2016 г.;

II этап – проведение консультаций по оформлению конкурсных материалов, сбор конкурсных материалов. Конкурсные материалы направляются участниками Конкурса в Оргкомитет по адресу электронной почты bronnikovati@mosmetod.ru в апреле 2016 г.;

III этап – экспертиза конкурсных материалов – проводится в мае 2016 г.;

IV этап – подведение итогов Конкурса – июнь 2016 г.

5.3. По итогам Конкурса планируется проведение круглого стола. Лучшие проекты будут представлены на сайте ГМЦ ДОгМ в электронном мультимедийном издании.

6. Требования к конкурсным материалам

6.1. Перечень конкурсных материалов: 

  • пояснительная записка;
  • рецензия от работодателей;
  • титульный лист программы;
  • рабочая программа профессионального модуля;
  • договор о сетевой форме реализации программы. 

6.2. Оформление конкурсного материала: 

  • материалы, подготовленные в MS Word, должны быть формата A4. Поля: верхнее, нижнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 15 мм.
  • требования к текстовому материалу: шрифт Times New Roman, кегль 14, междустрочный интервал – 1,5 строки; цвет шрифта – черный; выключка (выравнивание) – по ширине; абзац (первая строка) – отступ 10 мм (установка абзацев табуляцией или пробелами недопустима); начертание – обычное. Изменение шрифта и его форматирование допускается только для акцентирования внимания на определённых терминах, формулах, заголовках;
  • заголовки выделяются полужирным шрифтом или форматируются как «Заголовок 2». Названия глав, параграфов, подпараграфов выделяются сверху и снизу пустой строкой. Заголовки глав, параграфов, приложений и т. д. печатаются без точки в конце. Каждая новая глава (раздел) начинается с новой страницы. Это же требование относится к другим основным структурным частям работы (введение, заключение, список литературы, приложения и т. д.);
  • все разделы материалов должны иметь порядковую нумерацию;
  • страницы материала, начиная с паспорта программы, следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Титульный лист паспорта включается в общую нумерацию страниц. Номер страницы на титульном листе не ставится. 

6.3. Все тексты авторского оригинала должны быть напечатаны строчными и прописными буквами в соответствии с правилами орфографии.

6.4. Окончательный вариант работы сдаётся в переплетённом виде, а также в электронном виде.

6.5. В случае несоответствия конкурсных материалов вышеуказанным требованиям Оргкомитет Конкурса оставляет за собой право снять материалы с Конкурса.

6.6. При оформлении материалов для Конкурса рекомендуется использовать: 

7. Порядок экспертизы конкурсных материалов

7.1. Экспертиза конкурсных материалов проходит в один этап с начислением баллов.

7.2. Каждый эксперт составляет бланк оценок выполнения конкурсного проекта по критериям (Приложение № 2) и подсчитывает для каждого участника сумму набранных баллов. Итоговая сумма баллов заносится в протокол подведения итогов Конкурса.

7.3. Подведение итогов Конкурса проводится на заседании экспертной комиссии и оформляется протоколом. К протоколу прилагаются бланки экспертных оценок, подписанные всеми экспертами. Итоги и анализ результатов Конкурса оглашаются на заседании Оргкомитета Конкурса.

8. Награждение победителей Конкурса

8.1. По итогам Конкурса состоится награждение победителей.

8.2. Победители Конкурса награждаются дипломами ГБОУ ГМЦ ДОгМ.

8.3. Информация о результатах Конкурса будет размещена на сайте http://spo.mosmetod.ru/

Приложение 1

Оргкомитет конкурса

Председатель:

Лебедева

Марианна Владимировна

директор ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Заместитель председателя:

Лукманова

Елена Владимировна

 

заместитель директора ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Члены оргкомитета:

 

Бронникова Татьяна Ивановна

 

методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Гриван Евгения Вольдемаровна

методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Приложение 2

Критерии оценок конкурса

Наименование критерия

Показатели

Детализация

Баллы

Общая сумма баллов

Общие положения

Соответствие названия профессии правоустанавливающим документам

ЕТКС

5

15

Приказу Минобрнауки РФ N 513 г. от 2 июля 2013 г.

5

Общероссийскому классификатору занятий ОК 010-93

5

Не соответствует

0

Уровень подготовки

Профессиональная подготовка

5

5

Переподготовка

5

Повышение квалификации

5

Не обозначено

0

Согласованность с работодателем

 

Согласовано, есть рецензия

10

10

Согласовано, нет рецензии

5

Согласования нет

0

Характеристика профессиональной деятельности

Чёткость формулирования вида деятельности, области и объекта профессиональной деятельности слушателя

По видам деятельности и компетенциям

(соответствие ЕТКС)

0–10

10

По трудовым функциям и квалификационным требованиям

(соответствие профессиональному стандарту)

0–10

Учебный план

Соответствие требованиям практико-ориентированности и продолжительности освоения программы

Практико-ориентированность (до 90 %)

0–10

20

Оптимальное количество часов на самостоятельную работу, аудиторные занятия, практическую подготовку

0–10

Паспорт рабочей программы ПМ

Соответствие целей и задач ПМ результатам освоения программы

Соответствие целей и задач освоению заявленного вида деятельности (обобщённой трудовой функции)

0–10

20

Соответствие профессиональных компетенций виду деятельности

(или соответствие трудовых функций обобщенной трудовой функции)

0–10

Содержание обучения

Степень проработанности механизма освоения компетенций (или трудовых функций)

Согласованность и соответствие: «Уметь», «Иметь практический опыт»

0–5

25

Обоснованность наполнения «Знать», «Самостоятельная работа»

0–5

Сбалансированность по практико-ориентированности

0–5

Прямое соответствие «Уметь», «Иметь практический опыт», «Знать» и «Самостоятельная работа» виду деятельности

0–10

ВСЕГО: 105 баллов

met razrabotC 29 февраля по 8 июня 2016 года Городской методический центр Департамента образования города Москвы проводит конкурс «Лучшая разработка сетевых программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации».

Конкурс проводится в целях повышения качества профессионального обучения и дополнительного профессионального образования в профессиональных образовательных организациях города Москвы, совершенствования профессионального педагогического мастерства преподавателей ПОО, создания инновационных образовательных программ путём сотрудничества ПОО в рамках учебно-производственных объединений.

Основные задачи конкурса: 

  • стимулирование деятельности ПОО по разработке программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации взрослого населения;
  • обеспечение доступа обучающихся к современным образовательным технологиям;
  • эффективное использование ресурсов организаций, реализующих образовательные программы.

Регистрация участников конкурса осуществляется с 29 февраля по 31 марта 2016 года.

С 1 по 29 апреля 2016 года конкурсные материалы направляются участниками конкурса в Оргкомитет по адресу электронной почты: bronnikovati@mosmetod.ru.

Подведение итогов конкурса состоится в июне 2016 г.

К участию приглашаются профессиональные образовательные организации системы образования города Москвы.

Положение конкурса
Скачать положение [PDF]
Регистрация

Адрес: Товарищеский пер., д. 22, ауд. 56.

Проезд: ст. м. «Марксистская», далее пешком.

Ответственный:

Бронникова Татьяна Ивановна, методист ГМЦ ДОгМ.

Телефон: 8 (499) 763-67-52.

Электронная почта: bronnikovati@mosmetod.ru.

Итоги конкурса

СолженицынВ 2018 году Россия отметит 100-летие со дня рождения писателя, драматурга, общественного и политического деятеля Александра Исаевича Солженицына.

В целях реализации Указа Президента Российской Федерации от 27 июня 2014 г. № 474 «О праздновании 100-летия со дня рождения А. И. Солженицына», в рамках реализации плана городских мероприятий на 2016–2018 годы, посвящённых празднованию юбилея А. И. Солженицына, Городской методический центр Департамента образования города Москвы проводит Московский городской конкурс эссе «Солженицын: соотечественник и современник».

Цель проведения конкурса: формирование у обучающихся гражданской позиции активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности; формирование у обучающихся познавательного интереса к предметным областям «Общественные науки», «Русский язык и литература».

В Конкурсе могут принять участие учащиеся 8–11-х классов образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы.

Конкурс проводится с 15 февраля по 30 апреля 2016 года:

  • 15 февраля – 15 апреля 2016 года – приём конкурсных работ и регистрация участников;
  • 15–29 апреля 2016 года – оценивание работ членами жюри;
  • 30 апреля 2016 года – подведение итогов Конкурса.

Конкурс проводится в заочной форме.

Участие в Конкурсе организовано на бесплатной основе.

Итоги подводятся по двум отдельным возрастным группам:

  • 8–9 класс;
  • 10–11 класс.

Контактное лицо:

Гусенко Ирина Валерьевна, старший методист ГМЦ ДОгМ.

Телефон: 8 (495) 912-77-23.

Электронная почта: gusenkoiv@mosmetod.ru

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение определяет порядок проведения Московского конкурса эссе «Солженицын: соотечественник и современник» (далее – Конкурс), условия участия и состав организационного комитета Конкурса (далее – Оргкомитет).

1.2. Организатором Конкурса является ГБОУ Городской методический центр Департамента образования города Москвы.

1.3. Информационно-технологическое и методическое сопровождение Конкурса осуществляет ГБОУ Городской методический центр Департамента образования города Москвы на сайте http://mosmetod.ru.

1.4. Цель проведения Конкурса: формирование у обучающихся гражданской позиции активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности; раскрытие творческого потенциала московских школьников; стимулирование их к выполнению заданий учебно-исследовательского характера; формирование у обучающихся познавательного интереса к предметным областям «Общественные науки», «Русский язык и литература».

1.5. Задачи Конкурса:

  • выявление и поддержка обучающихся, готовых к саморазвитию и целенаправленной познавательной деятельности, формирование способности ставить цели и строить жизненные планы;
  • воспитание уважения к исторической памяти о людях, которые внесли большой личный вклад в развитие российской государственности;
  • формирование сознательного отношения к непрерывному образованию как условие успешной профессиональной и общественной деятельности;
  • формирование основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности.

2. Организационный комитет и жюри

2.1. Для проведения Конкурса создается Оргкомитет Конкурса, задачами которого являются:

  • обеспечение проведения Конкурса в соответствии с настоящим Положением;
  • создание равных условий для всех участников;
  • формирование состава жюри Конкурса;
  • разработка критериев оценки конкурсных работ участников.

2.2. В задачи жюри Конкурса входят:

  • проверка конкурсных работ участников Конкурса;
  • присвоение баллов за выполненные задания в соответствии с критериями оценки конкурсных работ;
  • определение победителей и призёров в каждой номинации по итогам Конкурса.

2.3. Состав Оргкомитета Конкурса:

  • Лебедева М. В. – председатель Организационного комитета, директор Городского методического центра Департамента образования города Москвы;
  • Сергованцев Д. Н. – кандидат исторических наук, заместитель декана исторического факультета ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова»;
  • Кузнецова Е. В. – заместитель директора Городского методического центра Департамента образования города Москвы;
  • Бородин М. В. – заместитель директора Городского методического центра Департамента образования города Москвы.

3. Сроки и порядок проведения Конкурса

3.1. Конкурс проводится с 15 февраля по 30 апреля 2016 года:

  • 15 февраля – 15 апреля 2016 года – приём конкурсных работ и регистрация участников;
  • 15–29 апреля 2016 года – оценивание работ членами жюри;
  • 30 апреля 2016 года – подведение итогов Конкурса.

3.2. Конкурс проводится в заочной форме.

3.3. Конкурсная работа должна представлять собой эссе, которое пишется каждым участником индивидуально в соответствии с критериями. Работа должна быть набрана на компьютере в текстовом редакторе, совместимом с Word, и сохранена в формате PDF; объём файла – не более 2 Мб.

3.5. Сохранённый файл участники загружают в информационную систему Конкурса на сайте http://mosmetod.ru и заполняют регистрационную форму на странице сайта.

4. Условия участия в Конкурсе

4.1. В Конкурсе могут принять участие учащиеся 8–11-х классов образовательных организаций города Москвы.

4.2. Участие в Конкурсе организовано на бесплатной основе.

4.3. Итоги подводятся по двум отдельным возрастным группам:

  • 8–9 классы;
  • 10–11 классы.

5. Критерии оценивания эссе

5.1. Эссе оценивается по следующим критериям:

  • соответствие теме. Обучающийся рассуждает на предложенную тему, выбрав путь её раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой, или строит высказывание на основе связанных с темой тезисов и т. п.);
  • аргументация, привлечение литературного материала. Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику) для построения рассуждения на предложенную тему и для аргументации своей позиции. Обучающийся строит рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т. п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы;
  • композиция и логика рассуждения. Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Обучающийся аргументирует высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами;
  • качество письменной речи. Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения. Обучающийся точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употребляет термины, избегает речевых штампов;
  • грамотность. Данный критерий позволяет оценить соответствие речевого оформления сочинения нормам русского языка.

5.2. При выставлении оценки учитывается объём эссе. Рекомендуемое количество слов – 500, но не менее 200 слов.

5.3.  Доля авторского текста в работе должна составлять более 65 %. Если текст заимствован из какого-либо источника, включая Интернет, то такая работа не оценивается.

lit peremena2015 год в нашей стране был объявлен Годом литературы. Среди многочисленных интересных мероприятий, посвящённых литературному творчеству, достойное место занял конкурс «Литературная перемена», который стартовал 1 ноября 2015 года и завершился 15 января 2016 года.

Московские педагоги присылали на конкурс свои работы: стихи и прозу, не ограничиваясь конкретной темой, а полагаясь лишь на собственную фантазию. 2 февраля 2016 года на еженедельном селекторном совещании «Час завуча» были подведены итоги, а также состоялась торжественная церемония награждения победителей и призёров конкурса.

В конкурсе «Литературная перемена» приняли участие не только учителя русского языка, литературы, иностранных языков, но и учителя математики, информатики, физической культуры, начальных классов, мировой художественной культуры, дополнительного образования, истории, обществознания, географии, биологии, экономики, физики, химии, ИЗО, воспитатели дошкольных отделений образовательных комплексов, педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя музыки, педагоги-организаторы. Всего в конкурсной программе приняло участие более 1500 работ! Много хороших слов написали участники конкурса в адрес организаторов: благодарили за возможность быть услышанными, за свободу выбора сюжетов, за необычный формат конкурса.

Внимание к конкурсу проявили педагоги различных российских регионов. Вне конкурсной программы нам писали учителя из Перми, Петрозаводска, Тулы, Нижегородской области, Алтайского края, Кабардино-Балкарской Республики, других городов и регионов России. Конкурс вызвал и международный резонанс: работы пришли из Белоруссии и Монголии. Лучшие работы коллег из регионов будут также опубликованы в сетевом издании «Слово учителю».

Мы хотим сказать огромное спасибо всем педагогам, которые прислали свои произведения на конкурс, а также выражаем благодарность за отличную слаженную работу компетентному жюри конкурса, нашим лучшим учителям и методистам. Было очень сложно выбирать победителей, так как все работы были по-своему оригинальны и интересны!

Итак, имена наших победителей и призёров! Поздравляем!

Номинация «Проза»

Победитель конкурса, I место – Букач Олег Борисович, учитель русского языка и литературы школы № 773.

II место – Вашков Василий Васильевич, учитель химии лицея № 1575.

III место – Куликова Светлана Сергеевна, учитель русского языка и литературы школы № 998.

Приз жюри – Лиознер Владимир Львович, учитель географии школы № 1948.

Специальный приз – Плынов Дмитрий Геннадиевич, начальник пресс-службы префектуры Западного административного округа города Москвы.

Номинация «Поэзия»

Победитель, I место – Орлов Александр Владимирович, учитель истории школы № 1861.

II место – Кузьмин Виктор Юльевич, учитель физической культуры школы № 1133.

III место – Федин Владимир Михайлович, учитель русского языка и литературы школы № 1125.

Положение конкурса

Опубликовано в Литературная перемена

ПАРАД1 февраля 2016 года в рамках городского профориентационного марафона «Карьерный навигатор: масштаб город» традиционно стартует фестиваль мультимедийных проектов «Парад профессий –XXI век» для обучающихся образовательных организаций (далее – Фестиваль). Организатором мероприятия является Городской методический центр Департамента образования города Москвы.

Фестиваль проводится в Москве ежегодно с 2014 года. В 2015 году в фестивале приняли участие более 700 обучающихся и педагогических работников из 120 образовательных организаций города, из них 118 победителей, чьи проекты по решению Экспертного совета и Жюри фестиваля признаны лауреатами и дипломантами.

Цели фестиваля: активизация социально-профессионального самоопределения обучающихся на всех уровнях обучения и воспитания, привлечение обучающихся к активной поисковой, исследовательской, творческой деятельности и формирование метапредметных компетенций.

К участию в Фестивале приглашаются обучающиеся 1–11-х классов и студенты профессиональных образовательных организаций столичного региона.

Фестиваль проводится в дистанционном режиме.

Для участия в Фестивале необходимо до 29 апреля 2016 года пройти электронную регистрацию с указанием ссылки на размещённый проект.

Принимаются как индивидуальные, так и коллективные творческие проекты.

Критерии оценки проектов:

  • соответствие содержания работы теме фестиваля;
  • соответствие содержания работы возрастной категории участников;
  • использование выразительных средств (музыка, цвет, материал);
  • оригинальность воплощения сценарного замысла;
  • эмоциональное и эстетическое воздействие на зрителей;
  • владение техническими средствами (освещение, озвучивание, монтаж).

По итогам фестиваля лучшие работы, занявшие призовые места, будут размещены на сайте Городского методического центра.

Всем участникам фестиваля желаем свежих, интересных и творческих идей!

Положение о Городском фестивале мультимедийных проектов «Парад профессий – XXI век».
Скачать Положение
Регистрация на Фестиваль

Ответственный:

Любах Татьяна Валерьевна, методист ГМЦ ДОгМ.
Телефон: +7 926 165-10-56.
Электронная почта:  lubahtv@mosmetod.ru.

Опубликовано в Парад профессий XXI – 2016

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения Городского профориентационного фестиваля мультимедийных проектов «Парад профессий – XXI век» среди обучающихся образовательных организаций города Москвы (далее – Фестиваль).

1.2. Фестиваль проводится Государственным бюджетным образовательным учреждением города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городской методический центр Департамента образования города Москвы (далее – ГБОУ ГМЦ ДОгМ) в рамках Городского профориентационного марафона «Карьерный навигатор: масштаб – город Москва» в интерактивном режиме.

1.3. Мероприятия Фестиваля направлены на реализацию Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федерального государственного образовательного стандарта, Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012–2018 гг.) «Развитие образования города Москвы ("Столичное образование")», приоритетного национального проекта «Образование».

1.4. Информационно-техническое обеспечение Фестиваля осуществляется на официальном сайте ГБОУ ГМЦ ДОгМ (www.mosmetod.ru).

1.5. Конкурс носит публичный характер и проводится на условиях открытости и гласности.

2. Цели и задачи

2.1. Цель Фестиваля – активизация социально-профессионального самоопределения обучающихся на всех уровнях обучения и воспитания, обеспечение преемственности в профориентационной работе между различными уровнями образования в образовательной организации.

2.2. Основные задачи Фестиваля:

  • расширение представлений обучающихся образовательных организаций о новых профессиях XXI века, появляющихся в связи со сменой технологий, использованием новых практик работы и новых запросов потребителей;
  • развитие профессиональных и познавательных интересов обучающихся;
  • создание оптимальных условий, позволяющих обучающимся реализовать свои творческие способности и потенциальные возможности;
  • привлечение обучающихся к активной поисковой, исследовательской, творческой деятельности в области профориентации, формирование метапредметных компетенций;
  • развитие устойчивой мотивации на непрерывное образование, качественный профессиональный труд, проектирование профессиональной карьеры;
  • совершенствование умений обучающихся в работе с мультимедийными ресурсами;
  • воспитание у обучающихся уважительного отношения к человеку труда;
  • пропаганда инновационных форм и методов обучения.

3. Организационный комитет и жюри Фестиваля

3.1. Для организации и проведения Фестиваля, работы экспертного совета, творческой группы педагогов образовательных организаций и жюри создается организационный комитет Фестиваля (далее – Оргкомитет), который действует на основании данного Положения (Приложение 1).

3.2. Оргкомитет Фестиваля осуществляет:

  • согласование критериев оценки конкурсных работ;
  • организационно-методическое сопровождение Фестиваля;
  • согласование предложений о поощрении авторов, представивших лучшие работы.

3.3. Жюри Фестиваля осуществляют изучение и оценку конкурсных материалов, определяет победителей. Состав жюри определяется Оргкомитетом. Оргкомитет имеет право изменять состав жюри до момента начала подведения итогов Фестиваля.

3.4. Решения жюри принимаются открытым голосованием большинством членов жюри. При равенстве голосов председатель жюри имеет право дополнительного голоса.

3.5. В состав жюри могут входить представители педагогической общественности, методических объединений, специалисты в области профориентационной деятельности.

4. Участники Фестиваля

4.1. К участию в Фестивале приглашаются обучающиеся образовательных организаций города Москвы.

4.2. Для участия в Фестивале принимаются как индивидуальные, так и коллективные творческие проекты.

4.3. К участию в Фестивале допускаются обучающиеся, прошедшие электронную регистрацию в системе регистрации на мероприятия ГБОУ ГМЦ ДОгМ на сайте http://reg.mosmetod.ru/.

4.4. Для участия в Фестивале регистрацию проходят все участники, работавшие над проектом. В противном случае работа к Конкурсу не допускается.

5. Основные этапы и сроки проведения Фестиваля

5.1. Фестиваль проводится с 1 февраля по 19 сентября 2016 года.

5.2. Фестиваль проводится в 3 этапа:

1-й этаптворческий.

Срок проведения первого этапа: с 1 февраля по 29 апреля 2016 года.

Для участия в Фестивале образовательные организации размещают творческие проекты обучающихся на сайтах своих образовательных организаций в разделе «Профориентационная работа». Допускается размещение творческих проектов или ссылки на проект в других разделах сайта, но об этом обязательно сообщается при регистрации (приводится ссылка на размещенный проект).

Возможно размещение ссылки на конкурсную работу представителями образовательной организации на видеохостинге (например, YouTube, RuTube, Dailymotion, Vimeo, Smotri.com, «Видео@Mail.Ru», «Яндекс.Видео»).

2-й этап — оценочный.

Срок проведения второго этапа: с 29 апреля по 30 июня 2016 года.

В ходе второго этапа осуществляется просмотр электронных версий фестивальных проектов и их оценка членами экспертных групп и жюри Фестиваля.

3-й этап — итоговый.

Срок проведения третьего этапа: с 30 июня по 19 сентября 2016 года.

В ходе третьего этапа осуществляется подведение итогов и определение победителей Фестиваля.

Дата и место проведения церемонии торжественного награждения победителей определяется Оргкомитетом Фестиваля.

6. Требования к разработке и оформлению проектов

6.1. Творческие проекты участников Фестиваля должны соответствовать возрастным, временным, количественным и другим установленным Оргкомитетом совместно с жюри критериям.

6.2. Творческие проекты подготавливаются с помощью мультимедийных технологий.

6.3. Форма реализации мультимедийных проектов (номинации):

  • мультимедийная презентация;
  • анимационный фильм.

Презентация выполняется в программе PowerPoint (версия 2003–2007 гг.) и должна содержать не более 20 слайдов.

Анимационные фильмы могут быть созданы с помощью следующих программ:

– MacOs: iMovie, Garage Band, iPhoto, iTunes, Photo Booth;

– Microsoft: Windows Movie Maker, Звукозапись и т. д.

6.4. Продолжительность творческой работы – не более 5 минут.

6.5. В творческой работе (на титульном листе) необходимо отразить следующие сведения:

  • название и № образовательной организации;
  • округ;
  • название работы;
  • фамилии и имена (полностью) участников творческой группы;
  • класс (возраст) обучающихся;
  • фамилия, имя, отчество (полностью) и должность руководителя проекта (педагога).

6.6. Общие критерии оценивания:

  • соответствие содержания работы теме Фестиваля;
  • соответствие содержания работы возрастной категории участников;
  • использование выразительных средств (музыка, цвет, материал);
  • оригинальность воплощения сценарного замысла;
  • эмоциональное и эстетическое воздействие на зрителей;
  • владение техническими средствами (освещение, озвучивание, монтаж).

7. Подведение итогов и награждение победителей

7.1. Победители Фестиваля определяются в следующих возрастных категориях:

  • обучающиеся 1–4-х классов;
  • обучающиеся 5–8-х классов;
  • обучающиеся 9–11-х классов;
  • студенты профессиональных образовательных организаций.

7.2. В каждой возрастной категории определяется три Победителя.

7.3. В соответствии с решением жюри и Оргкомитета Победители Фестиваля награждаются дипломами I, II и III степени ГБОУ ГМЦ ДОгМ в каждой возрастной категории, а руководители проектов – благодарственными письмами.

7.4. По итогам Фестиваля лучшие работы, занявшие призовые места, будут размещены на сайте ГБОУ ГМЦ ДОгМ.

Приложение 1

Оргкомитет Городского профориентационного фестиваля мультимедийных проектов «Парад профессий – XXI век»

Председатель:

Лебедева

Марианна Владимировна

директор ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Заместитель председателя:

Лукманова

Елена Владимировна

заместитель директора ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Члены Оргкомитета:

Любах

Татьяна Валерьевна

методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Глезер

Татьяна Викторовна

методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Гришукова

Наталья Владимировна

методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Гриван

Евгения Вольдемаровна

методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Приложение 2

Скачать [DOCX]

Опубликовано в Парад профессий XXI – 2016