8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок и регламент проведения Конкурса «Молодые педагоги – московскому образованию» (далее – Конкурс).

1.2. Организаторами Конкурса являются Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городской методический центр Департамента образования города Москвы (далее – ГБОУ ГМЦ ДОгМ), Городской Совет молодых педагогов города Москвы. Информационную поддержку Конкурса осуществляет сетевое издание ГМЦ ДОгМ «Слово учителя» http://slovo.mosmetod.ru/.

1.3. Настоящее Положение определяет требования к участникам Конкурса и представляемым проектам, порядок их выдвижения на Конкурс, сроки проведения; действует до завершения конкурсных мероприятий.

1.4. Дополнительная информация, комментарии к конкурсным номинациям, порядок оформления конкурсной документации публикуются на официальном сайте Городского методического центра http://mosmetod.ru/ в методическом пространстве «Молодым специалистам».

1.5. Итоги Конкурса будут подведены в период с апреля по май 2016 года.

2. Цели и задачи Конкурса

2.1. Конкурс проводится в целях повышения социальной активности и раскрытия потенциала молодёжного педагогического сообщества.

2.2. Задачи Конкурса:

  • вовлечение молодых педагогов в решение вопросов развития системы образования города Москвы;
  • поиск инновационных моделей повышения качества и открытости системы образования;
  • сохранение традиций в передаче педагогического опыта;
  • подготовка управленческого резерва из числа молодых педагогов столицы;
  • повышение престижа профессии педагога;
  • предоставление молодым специалистам системы образования г. Москвы возможности развития своих профессиональных и лидерских компетенций;
  • выявление творчески одаренных и профессионально определившихся молодых работников, их поддержка и поощрение.
  • стимулирование интереса педагога к проектированию, исследованию, конструированию и другой творческой деятельности, освоению метапредметных способов ее организации; формирование компетентностей в области решения управленческих задач на основе стратегирования.

3. Условия участия в Конкурсе

3.1. В Конкурсе имеют право принимать участие педагоги образовательных учреждений системы Департамента образования города Москвы, представившие все документы в соответствии с условиями Конкурса (п. 4.6).

3.2. Возраст участников Конкурса – до 35 лет.

3.3. Стаж работы участника Конкурса – не более 5 лет.

3.4. В конкурсе принимают участие следующие категории педагогических работников:

– учителя общеобразовательных организаций города Москвы, реализующие основные образовательные программы начального, основного общего и среднего общего образования, и преподаватели общеобразовательных дисциплин организаций профессионального образования, работающие в образовательных организациях не более пяти лет;

– воспитатели образовательных организаций города Москвы, реализующие образовательные программы дошкольного образования, работающие в образовательных организациях не более пяти лет;

– педагогические работники дополнительного образования, педагоги-психологи, учителя-логопеды, старшие вожатые, вожатые образовательных организаций города Москвы, работающие в образовательных организациях не более пяти лет.

3.5. Педагогические работники должны занимать основную должность по месту работы. К конкурсу не допускаются представители иных категорий педагогических работников, а также руководители, заместители руководителей и руководители структурных подразделений организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

3.6. Победители Конкурса в течение двух последующих лет участие в Конкурсе не принимают.

3.7. Представленные на Конкурс материалы должны быть авторскими разработками конкурсантов и соответствовать действующему законодательству, в частности законодательству в области авторского права.

4. Порядок организации и проведения Конкурса

4.1. Конкурс проводится с 1 февраля 2016 г. по 30 апреля 2016 г.

4.2. Руководство проведением Конкурса осуществляет Оргкомитет, в который входят представители ГБОУ ГМЦ ДОгМ, МГО Профсоюза работников народного образования и науки РФ, Совета молодых педагогов города Москвы, а также представители научного сообщества. Руководство работой членов Оргкомитета осуществляют председатель Оргкомитета и его заместитель.

4.3. Оргкомитет формирует Жюри Конкурса, которое проводит экспертизу представленных материалов и оценивает инициативы участников, подводит итоги Конкурса, определяет победителей.

4.4. Конкурс проводится по пяти номинациям:

  • «Личное информационно-образовательное пространство» (информационный ресурс, содержащий методические разработки, учебные проекты, интерактивные возможности для общения педагогов, учащихся, в т. ч. с ОВЗ, их родителей и др.);
  • «Образовательный проект» (предметные, метапредметные, добровольческие, ресурсосберегающие и др. проекты, способствующие развитию системы московского образования и социальной сферы в целом, в т. ч. ориентированные на работу с детьми, имеющих ОВЗ);
  • «Урок в Москве» (методические разработки уроков, проводимых на базе учреждений культуры, спорта и досуга, на столичных предприятиях, в учреждениях природопользования, ЖКХ, транспорта и инфраструктуры г. Москвы, в т. ч. ориентированных на работу с детьми, имеющими ОВЗ);
  • «Директор школы – это я!» (презентация собственного варианта программы развития образовательного учреждения (варианты программ внутреннего и внешнего менеджмента, в том числе антикризисного));
  • «Школьные знания для реальной жизни» (приобретение учащимися знаний в тесной связи с реальной жизненной практикой, формирование у них специфических умений и навыков посредством реализации практико-ориентированного обучения).

4.5. Конкурс проводится в два этапа (заочный и очный), которым предшествуют установочная встреча и обучающий семинар.

1–20 февраля 2016 г. – прием заявок на участие*; знакомство с критериями оценивания.

22 февраля – 4 марта 2016 г. – проведение установочной встречи (информация будет опубликована на сайте http://mosmetod.ru/ в разделе «Молодым специалистам»).

Заочный этап: 9–30 марта 2016 г. – приём конкурсных работ.

4 апреля – 24 апреля 2016 г. – проверка конкурсных работ.

Очный этап: 4– 4 мая 2016 г. – выступление конкурсантов перед жюри.

* Примечание. Подача заявки на Конкурс означает согласие участника Конкурса с условиями его проведения и настоящим Положением. Регистрация заявки означает согласие с использованием персональных данных. Направляя заявку, участники выражают согласие с тем, что вся информация, предоставляемая ими на Конкурс, включая результаты интеллектуальной деятельности, персональные и профессиональные данные:

1) будет доступна членам Оргкомитета;

2) включается в информационную базу Конкурса и хранится в этой базе в течение 1 года; подача заявки означает согласие авторов на её публикацию на сайте http://mosmetod.ru/. Заявки подаются в электронном виде в установленной Оргкомитетом форме.

Состав Конкурсной документации:

1. Копия диплома об окончании вуза или ссуза (в электронном виде).

2. Анкета участника (в электронном виде):

– в номинации «Личное информационно-образовательное пространство»:

  • паспорт личного информационного-образовательного пространства;
  • ссылка на личное информационно-образовательное пространство;
  • презентация пространства (не более 20 слайдов);

– в номинации «Образовательный проект»:

  • паспорт проекта;
  • образовательный проект
  • презентация проекта (не более 20 слайдов);

– в номинации «Урок в Москве»:

  • паспорт урока;
  • материалы «конструктора урока»;
  • презентация урока (не более 20 слайдов);

– в номинации «Директор школы – это я!»:

  • паспорт программы;
  • глубина анализа действующей программы развития образовательной организации;
  • полнота выявления комплекса проблем в ОО и их проработка;
  • выбор вектора направления развития;

– в номинации «Школьные знания для реальной жизни»:

  • паспорт урока/занятия;
  • методическая разработка (конспект) урока/занятия;
  • презентация представления урока/занятия (не более 20 слайдов).

Примечание. К конкурсным материалам можно приложить документы (отзывы, грамоты, данные социологических исследований и т. п.), подтверждающие результативность реализации или перспективность заявленной инициативы. Оценка их соответствия лежит в компетенции членов Жюри.

5. Критерии оценки молодёжных инициатив**

– Для номинации «Личное информационно-образовательное пространство»:

  • эргономичность организации пространства;
  • мультимедийность (разнообразие форм представления информации и логика последовательности форм предоставления);
  • систематичность работы;
  • интерактивность, востребованность ресурса у участников образовательного процесса;
  • дизайн образовательного пространства (фактическое качество, т .е. целостность и презентабельность материала).

– Для номинации «Образовательный проект»:

  • актуальность и обоснованность проекта;
  • системный подход к решению конкретной задачи, выбор оптимальных форм и методов решения;
  • полнота структуры проекта;
  • инновационность проекта;
  • реалистичность реализации проекта;
  • транслируемость проектной идеи.

– Для номинации «Урок в Москве»:

  • качество отбора материалов для «конструктора урока»;
  • мобильность «конструктора урока»;
  • наличие интересных находок, оригинальность;
  • методическая ценность представленного сценария урока;
  • новаторская составляющая в проведении урока;
  • уровень разработки сопроводительных материалов (технологических карт, маршрутных листов и т. д.);
  • полнота использования образовательного потенциала учреждения, на базе которого проводится урок; аргументированность выбора.

Для номинации «Директор школы – это я!»:

  • глубина анализа действующей программы развития образовательной организации;
  • полнота выявления комплекса проблем в ОО, которые необходимо решить (актуальность и объективность альтернативной программы для конкретного образовательного учреждения);
  • прогностичность самостоятельно разработанного варианта программы (отражение в планируемых действиях не только сегодняшних, но и будущих требований к ОО в условиях модернизации);
  • целостность программы (комплексность действий, планируемых для достижения поставленных задач, согласованность связей между ними); реалистичность реализации программы.

Для номинации «Школьные знания для реальной жизни»:

  • присутствие/отсутствие монтажа видеоролика;
  • оригинальность;
  • полнота и корректность информации;
  • соответствие материала заявленной теме;
  • практико-ориентированный материал;
  • четкость и ясность изложения материала.

**Примечание. Расширенные критерии и описания-дескрипторы размещаются на сайте http://mosmetod.ru/.

6. Подведение итогов Конкурса

6.1. В очный этап Конкурса проходят 8 человек по каждой номинации, набравшие по итогам экспертной оценки наибольшее количество баллов.

6.2. Победителями Конкурса признаются участники очного этапа, набравшие по итогам экспертной оценки наибольшее количество баллов.

6.3. Участник, набравший максимальное количество баллов, становится абсолютным победителем Конкурса в своей номинации.

6.4. Решение Жюри утверждается решением Организационного комитета.

6.5. Итоги Конкурса будут размещены на официальном сайте Городского методического центра http://mosmetod.ru/ в разделе «Молодым специалистам».

6.6. Победители награждаются памятными призами от партнёров Конкурса.

6.7. Лучшие авторские проекты получат информационную поддержку и будут размещены на официальном сайте Городского методического центра http://mosmetod.ru/ в разделе «Молодым специалистам».

Лого продвижение услугC 28 января по 28 апреля 2016 года Городской методический центр Департамента образования города Москвы проводит конкурс «Лучший проект по продвижению услуг многофункциональных центров прикладных квалификаций».

Цель конкурса – повышение конкурентоспособности многофункциональных центров прикладных квалификаций на рынке образовательных услуг.

Задачи конкурса – выявление, популяризация, продвижение услуг МЦПК; стимулирование и поддержка деятельности МЦПК в области продвижения услуг.

Регистрация участников конкурса осуществляется с 28 января 2016 года по 29 февраля 2016 года.

С 1 по 31 марта 2016 года конкурсные материалы направляются участниками конкурса в Оргкомитет по адресу электронной почты: bronnikovati@mosmetod.ru.

Конкурс проводится по следующим номинациям:

  1. «Реклама многофункционального центра прикладных квалификаций»;
  2. «Интернет-технологии как средство продвижения услуг многофункциональных центров прикладных квалификаций»;
  3. «Программа пиар-кампании для обучающихся профессиональной образовательной организации, студентов образовательных организаций высшего образования и взрослого населения».

Подведение итогов конкурса состоится в апреле 2016 г. К участию приглашаются профессиональные образовательные организации системы образования города Москвы.

Положение конкурса.
Скачать положение.
Регистрация на конкурс.

Адрес: Товарищеский переулок, д. 22, ауд. 56.

Проезд: ст.м. «Марксистская», далее пешком.

Итоги конкурса.

Ответственный:

Бронникова Татьяна Ивановна, методист ГМЦ ДОгМ.

Телефон: 8 (499) 763-67-52.

Электронная почта: bronnikovati@mosmetod.ru.

Опубликовано в Конкурс МЦПК

Вектор логотип ВЕРНИСАЖ март 2015В рамках фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2016» ГМЦ ДОгМ проводится конкурс детского рисунка «Московский вернисаж» среди обучающихся 1–11-х классов общеобразовательных организаций города Москвы.

Основными задачами данного конкурса являются:

  • выявление и поддержка талантливых школьников, одарённых в области изобразительного искусства, стимулирование их творческих способностей, содействие развитию детского художественного творчества;
  • распространение опыта работы лучших учителей изобразительного искусства, повышение их профессионального мастерства;
  • повышение авторитета и роли предмета «Изобразительное искусство» в образовательных организациях города Москвы;
  • развитие духовного, нравственно-эстетического и патриотического воспитания школьников, сохранение интереса к истории и художественно-культурному наследию Москвы.

Конкурс проходит в три этапа.

I этап – школьный. Сроки проведения: 1 октября – 25 октября 2015 года.

II этап – окружной. Сроки проведения: 5 декабря 2015 года.

III этап – городской. Сроки проведения: 13 февраля 2016 года.

Темы конкурса:

  • «Не ищи красоты, а ищи доброты…» (С. Т. Аксаков «Аленький цветочек»);
  • «Алтарь России» (по произведению М. Ю. Лермонтова «Панорама Москвы»);
  • «Московские нравы в комедии А. С. Грибоедова "Горе от ума"»;
  • «Москва и москвичи в романе М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита"»;
  • «Вся природа открыта душе восхищенной моей!..» (по произведениям китайской классической поэзии).

Положение о проведении конкурса.
Скачать положение.

Контактная информация:

Долгополова Светлана Владимировна,
тел. 8 (495) 912-42-50, добавочный 107,
электронная почта: dolgopolovasv@mosmetod.ru

Латышева Ольга Ивановна,
тел. 8 (495) 912-42-50, добавочный 107,
электронная почта: latyshevaoi@mosmetod.ru

Опубликовано в Московский вернисаж

unnamedВ рамках Городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2016» проводится Московский конкурс проектно-исследовательских работ «Магия театра: путешествия во времени»

Стратегическим направлением развития инновационного образования является модернизация форм и методов образования, ориентированных на реализацию Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) в области общего образования. В связи с этим основными задачами являются: создание условий для раскрытия творческого потенциала обучающихся и формирование духовно-нравственных основ подрастающего поколения. Одной из организационных форм реализации этих задач в учебно-воспитательном процессе является конкурс проектно-исследовательских работ школьников 8–11-х классов «Магия театра: путешествия во времени».

Конкурс проходит в три этапа.

I этап – школьный. Сроки проведения: 26 октября – 13 ноября 2015 года.

II этап – окружной. Защита проектов – 18 февраля 2016 года.

III этап – городской. Защита проектов – 26 марта 2016 года.

Тема конкурса: «Театр А. Островского: вчера, сегодня, завтра».

Номинации Конкурса:

  • «Музыкальное оформление драматического спектакля»;
  • «Эскизы театральных костюмов к драматическому спектаклю»;
  • «Художественное решение пространства спектакля»;
  • «Театральная афиша, лифлет».

Положение о проведении конкурса.
Скачать положение.

Контактная информация:

Долгополова Светлана Владимировна,
тел. 8 (495) 912-42-50, добавочный 107,
электронная почта: dolgopolovasv@mosmetod.ru

Латышева Ольга Ивановна,
тел. 8 (495) 912-42-50, добавочный 107,
электронная почта: latyshevaoi@mosmetod.ru

Опубликовано в Магия театра

Положение о Городском фестивале добровольческих инициатив, социальных и исследовательских проектов

«От идеи к воплощению»

(в рамках Городского фестиваля детского движения и ученического самоуправления «Думай. Действуй. Учись. Совершенствуй»)

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения городского Фестиваля добровольческих инициатив, социальных и исследовательских проектов «От идеи к воплощению» (далее – Фестиваль).

1.2. Фестиваль ориентирован на формирование гражданской сознательности и активности обучающихсяв процессе проектной деятельности и добровольческих инициатив.

1.3. Фестиваль способствует повышению мотивации обучающихся к образовательной деятельности и участию в жизни школы, микрорайона, города.

1.4. Фестиваль способствует реализации потенциальных возможностей обучающихся, адекватно реагирующих на изменения окружающего мира, вооружённых практико-ориентированными знаниями.

1.5. Фестиваль способствует формированию гражданского самосознания через включение в разрешение жизненных ситуаций; самоопределению, пониманию своего места в человеческом обществе и своего назначения в жизни.

1.6. Основными принципами Фестиваля являются: открытость, прозрачность, равенство условий для всех участников.

1.7. Для подготовки и проведения Фестиваля создается Организационный комитет.

2. Цель и задачи

Цель Фестиваля – вовлечение молодых граждан в общественно-полезную социальную деятельность, формирование у них активной гражданской позиции.

Задачи Фестиваля:

  • привлечение внимания обучающихся к решению актуальных социальных проблем местного сообщества;
  • создание условий для интеллектуального развития обучающихся;
  • освоение обучающимися разнообразных форм поиска, обработки и анализа разнородной информации, приобретение навыков обсуждения и выбора путей решения проблемы, умения эффективного сотрудничества в команде;
  • приобретение обучающимися умений социального сотрудничества, конструктивного взаимодействия с группами граждан, различными уровнями власти и общественными организациями;
  • создание условий для формирования навыков составления организационного плана, оценки рисков и эффективности проекта, привлечения ресурсов и грамотного проведения PR-компании;
  • содействие профессиональному развитию педагогов в области проектной и исследовательской деятельности и добровольческих инициатив;
  • выявление и поддержка лучших детских проектов, педагогических инициатив в областидобровольческих инициатив, социальных и исследовательских работ.

3. Оргкомитет Фестиваля

Оргкомитет Фестиваля состоит из методистов Городского методического центра и представителей общественных организаций системы образования: молодых педагогов, старших вожатых, кураторов ученического самоуправления и детских общественных объединений образовательных организаций города Москвы, представителей партнёрских организаций.

В компетенцию Оргкомитета входят:

  • осуществление методической и организационной работы по подготовке и проведению Фестиваля;
  • разработка положения о проведении Фестиваля;
  • формирование состава экспертов Фестиваля;
  • утверждение списка участников Фестиваля;
  • подведение итогов фестивальной программы;
  • проведение награждения лауреатов и дипломантов Фестиваля.

Оргкомитет сохраняет за собой право:

  • на отказ в принятии материалов, не соответствующих условиям Фестиваля;
  • на изменение сроков проведения Фестиваля.

4. Условия участия в Фестивале

К участию в Фестивале допускаются групповые (2–7 человек) и индивидуальные проектные и исследовательские работы и добровольческие инициативы учащихся (с 4 по 11 класс) образовательных организаций города Москвы. Педагоги и родители могут выступать в качестве консультантов.

К участию в Фестивале допускаются как уже реализуемые проекты и инициативы (долгосрочные проекты, которые на данный момент реализуются), так и готовящиеся к реализации.

Принимая участие в Фестивале, участники дают согласие на обработку персональных данных.

5. Этапы проведения Фестиваля

I этап – с 1 октября по 11 ноября 2015 годарегистрация участников Фестиваля и сбор материала. Проводится на сайте Городского методического центра mosmetod.ru (справки по телефону: 8 (499) 763-67-61);

II этап – 13 ноября 2015 годаформирование списка участников объединённых межрайонных (заочных) этапов Фестиваля;

III этап – с 14 по 26 ноября 2015 годаобъединённый межрайонный (заочный) – экспертная оценка и формирование списка участников объединённого межрайонного (очного) этапа;

IV этапс 30 ноября 2015 года по 3 февраля 2016 года – объединённый межрайонный (очный) – выставка-презентация лучших проектов;

V этап – 5 февраля 2016 годаформирование списка победителей объединенных межрайонных (очных) этапов Фестиваля;

VI этапс 8 по 19 февраля 2016 годагородской (заочный) – экспертная и общественная оценка работ участников Фестиваля, определение списка финалистов Фестиваля;

VII этап – 26 февраля 2016 года – финал Фестиваля (деловая игра). Награждение дипломантов Фестиваля.

Порядок проведения IV (очного) этапа Фестиваля

  1. На IV очный этап приглашаются участники, прошедшие дистанционный этап, набравшие проходной балл и утверждённые экспертами.
  2. Очный этап проходит в форме стендового доклада или мультимедийной презентации.
  3. Для представления работы допустимы: демонстрационный макет, модель или наглядные материалы, журнал исследований или печатные материалы (формат A4) до 5 листов.
  4. На презентацию проекта в формате мультимедийной презентации участнику отводится 5–7 минут, по окончании презентации допускаются вопросы экспертов.
  5. Проект, выполненный группой авторов, на очном этапе представляют не более трёх человек.

6. Тематика добровольческих инициатив, социальных и исследовательских проектов

6.1. Экология – работы, связанные с изменением качества жизни на территории школы, микрорайона, района, округа или города (благоустройство, экологическое просвещение) и проведением добровольческих мероприятий силами учащихся.

6.2. Ученическое самоуправление – представление описания модели ученического самоуправления образовательного учреждения или любой проект, связанный с оптимизацией работы органа ученического самоуправления.

6.3. Здоровый образ жизни – пропаганда здорового образа жизни, вовлечение в проект широких масс, противостояние вредным привычкам, повышение уровня безопасности жизнедеятельности, привлечение средств массовой информации.

6.4. Краеведение – работы, направленные на улучшение знаний учащихся о своей малой Родине.

6.5. Патриотика – проекты и инициативы, связанные с воспитанием любви к России, её истории, языку, культуре, искусству.

6.6. Социальное добровольчество – проекты, нацеленные на оказание помощи отдельному человеку, определённой категории людей или обществу в целом.

6.7. Свободная тема – заявление своей темыдобровольческих инициатив, социальных и исследовательских проектов.

7. Номинации

7.1. Исследовательский проект – может быть представлен в любой форме (видеоролик, презентация, инфографика), но обязательно должен сопровождаться текстовым документом – до 5 страниц текста (формат А4) с основными пунктами: научное обоснование, актуальность, цель, задачи, этапы реализации, риски, смета расходов (если необходимо для реализации проекта).

7.2. Социальный проект – может быть представлен в любой форме (видеоролик, презентация, инфографика), но обязательно должен сопровождаться текстовым документом – до 5 страниц текста (формат А4) с основными пунктами: актуальность, цель, задачи, этапы реализации, риски, смета расходов (если необходимо для реализации проекта).

7.3. Добровольческая инициатива – может быть представлена в любой форме (видеоролик, презентация, инфографика), но обязательно должна сопровождаться текстовым описанием (суть инициативы, на кого или на что направлена, кто планирует реализовать) – до 5 страниц текста (формат А4).

8. Экспертиза, судейство

Экспертиза и судейство осуществляется группой экспертов – методистами Городского методического центра, ведущими педагогами Москвы, работающими в направлении развития ученического самоуправления и детского движения, представителями партнёрских организаций.

Основные критерии оценки добровольческих инициатив, социальных и исследовательских проектов:

  • соответствие заявленной теме;
  • актуальность выбранной проблемы;
  • оригинальность и реализуемость основного замысла;
  • соответствие хода реализации и результата заявленной цели и задачам;
  • система оценки результата и её обоснованность;
  • эстетичность оформления представленных материалов;
  • умение вести дискуссию на очном этапе.

9. Подведение итогов

9.1. Итоги Фестиваля подводятся экспертами с учетом критериев, указанных в п. 7.

9.2. Оценки экспертов не разглашаются. Методика определения победителей Фестиваля – на основании выставленных баллов.

9.3. Оргкомитет Фестиваля вправе не отвечать на обращения о дополнительной экспертизе и пересмотре выставленных баллов.

9.4. По итогам участия в городском Фестивале лауреаты объединённых межрайонных этапов будут награждены грамотами; участники городского этапа получают именные сертификаты, лауреаты награждаются дипломами.

9.5. Дипломанты Фестиваля могут быть рекомендованы к участию в фестивалях и конкурсах межрегионального уровня.

9.6. Организаторы Фестиваля оставляют за собой право учреждать дополнительные номинации.

10. Дополнительные условия

10.1. Факт регистрации на сайте Фестиваля является подтверждением полного и безусловного принятия настоящего Положения.

10.2. Любой участник имеет право на получение консультации по вопросам подготовки к участию в Фестивале до момента регистрации в очной форме по телефону: 8 (499) 763-67-61 или эл. почте: matuyhinaen@mosmetod.ru.

10.3. Любой участник Фестиваля в течение 10 дней после окончания IV и VII этапов Фестиваля имеет право получить консультацию по своей работе (по вопросам, не связанным с п. 8.3) в очной форме по телефону: 8 (499) 763-67-61 или эл. почте: matuyhinaen@mosmetod.ru.

Опубликовано в От идеи к воплощению

Положение о конкурсе «Лучший проект по продвижению услуг многофункциональных центров прикладных квалификаций»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения конкурса «Лучший проект по продвижению услуг многофункциональных центров прикладных квалификаций» (далее – Конкурс) среди профессиональных образовательных организаций Департамента образования города Москвы.

1.2. Организатором Конкурса является Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городской методический центр Департамента образования города Москвы (далее – ГБОУ ГМЦ ДОгМ).

1.3. Информационно-техническое обеспечение Конкурса осуществляется на официальном сайте ГБОУ ГМЦ ДОгМ www.mosmetod.ru.

2. Цели и задачи Конкурса

2.1. Цель Конкурса – повышение конкурентоспособности Многофункциональных центров прикладных квалификаций (далее – МЦПК) на рынке образовательных услуг.

2.2. Задачи Конкурса:

  • выявление, популяризация, продвижение услуг МЦПК;
  • стимулирование и поддержка деятельности МЦПК в области продвижения услуг.

3. Участники Конкурcа

3.1. К участию в Конкурсе приглашаются профессиональные образовательные организации системы образования города Москвы.

3.2. Для участия в Конкурсе принимаются как индивидуальные, так и коллективные проекты.

3.3. К участию в Конкурсе допускаются профессиональные образовательные организации, прошедшие электронную регистрацию на сайте http://reg.mosmetod.ru. Обращаем ваше внимание на необходимость регистрации всех участников проектов.

4. Оргкомитет и экспертная комиссия Конкурса

4.1. Для организации и проведения Конкурса, обеспечения работы экспертной комиссии создается организационный комитет Конкурса с правом жюри (далее — Оргкомитет), который действует на основании данного Положения (Приложение 1).

4.2. Оргкомитет:

  • формирует экспертную комиссию Конкурса;
  • определяет критерии оценки конкурсных материалов;
  • на основании решения экспертной комиссии Конкурса определяет победителей Конкурса.

4.3. Экспертная комиссия Конкурса:

  • принимает конкурсные материалы от профессиональных образовательных организаций;
  • проводит экспертизу предоставленных на Конкурс материалов.
  • подводит итоги, передает экспертные заключения и протокол подведения итогов Конкурса в Оргкомитет;
  • извещает участников о результатах Конкурса.

5. Основные этапы и сроки проведения Конкурса

5.1. Конкурс проводится в период с 28 января 2016 года по 28 апреля 2016 года.

5.2. Этапы проведения Конкурса:

  • сбор заявок на участие в Конкурсе осуществляется с 28 января по 29 февраля 2016 г.;
  • конкурсные материалы направляются участниками Конкурса в марте 2016 г.;
  • экспертиза конкурсных материалов проводится в апреле 2016 г.;
  • подведение итогов Конкурса состоится в 28 апреля 2016 г.

5.3. По итогам Конкурса планируется проведение круглого стола. Лучшие проекты будут размещены на сайте ГБОУ ГМЦ ДОгМ.

5.4. Заявка на участие в Конкурсе отправляется в адрес Оргкомитета.

6. Порядок организации и проведения Конкурса

Участники Конкурса представляют материалы по следующим номинациям:

6.1. Номинация № 1. Реклама многофункционального центра прикладных квалификаций;

6.1.1. В данной номинации принимают участие лучшие рекламные кампании, разработанные и реализованные для решения различных рекламных целей: по выводу бренда или услуги на рынок, формирование имиджа бренда, стимулирование сбыта услуги, информирование потенциальных потребителей о появлении нового продукта/услуги, его преимуществах и полезных качествах, а также других задач.

Под рекламной кампанией понимается комплекс взаимосвязанных, скоординированных действий и мероприятий, разрабатываемых для достижения стратегических целей и задач центра, включённых в рекламный план для различных, но связанных друг с другом рекламных обращений, размещённых в различных СМИ в течение определённого периода времени.

6.1.2. Требования к оформлению работ и перечень необходимых материалов:

– описание рекламной кампании, которое должно включать:

  • название рекламной кампании;
  • информация об авторе или авторском коллективе;
  • информация о центре, разработавшем и реализовавшем рекламную кампанию;
  • определение стратегии, целей и задач рекламной кампании;
  • время, сроки, основные этапы, география и масштаб (целевые аудитории) реализации рекламной кампании;
  • описание использованных инструментов, приёмов и рекламных технологий;
  • описание хода реализации рекламной кампании;
  • анализ эффективности проведенной кампании, качественные и количественные показатели;

– приложения к проекту (образцы разработанных рекламных материалов, фото-, видео-, аудиоматериалы, полиграфия, образцы публикаций в СМИ, а также иные документы, которые, по мнению претендента, наиболее полно отражают суть и ход реализации рекламной кампании). Приложения предоставляются в электронном (цифровом) виде;

– краткая аннотация к работе объёмом не более 1 страницы текста;

– презентация в Power Point (объем – 5–7 слайдов, размер – не более 3 Мб).

6.1.3. Критерии оценки проектов:

  • степень достижения целей, соответствие полученных результатов поставленным задачам;
  • эффективность результатов, оптимальность выбора методов, приёмов и технологий;
  • оригинальность идей и подходов к решению проблемы, нестандартность в выборе тактических решений;
  • масштабность проекта;
  • профессиональность и тщательность проработки концепции и стратегии рекламной кампании.

6.2. Номинация № 2. Интернет-технологии как средство продвижения услуг многофункциональных центров прикладных квалификаций.

6.2.1. В данной номинации принимают участие PR-проект, разработанный для реализации посредством сети Интернет как основной составляющей системы коммуникаций для решения четко определённых и реально осуществимых целей, имеющий чёткие временные рамки.

В качестве PR-технологий и каналов взаимодействия с целевой аудиторией в данном случае выступают создание и продвижение специальных и корпоративных интернет-ресурсов: интерактивные каталоги доступные в сети, блоги, форумы, электронная почта, сетевые сообщества, социальные сети и другие.

6.2.2. Требования к оформлению проектов и перечень необходимых материалов:

– описание проекта, в которое должно быть включено:

  • название проекта;
  • информация об авторе или авторском коллективе;
  • информация о центре, разработавшем и реализовавшем проект;
  • определение концепции, целей и задач проекта;
  • время, сроки, география и масштаб (вовлеченная аудитория) реализации проекта;
  • применяемые тактические решения, описание использованных методов, приемов и PR-технологий;
  • описание процесса реализации проекта;
  • результаты, полученные в ходе реализации проекта и оценка их эффективности;
  • отзывы потребителей, степень удовлетворенности полученными результатами;

– приложения к проекту: материалы разработанного интернет-ресурса прилагаются в электронном виде со ссылкой на источник.

– краткая аннотация к проекту объемом не более 1 страницы текста.

– презентация в Power Point (объем – 5–7 слайдов, размером не более 3 Мб).

6.2.3. Критерии оценки проектов:

  • степень достижения поставленных целей, соответствие полученных результатов поставленным задачам;
  • эффективность результатов, оптимальность выбора и разнообразие методов, приемов и способов PR;
  • оригинальность идей и подходов к решению проблемы, нестандартность в выборе тактических решений;
  • масштабность проекта;
  • профессиональность и тщательность проработки концепции и стратегии проекта, техническое совершенство в применении PR-технологий;
  • юзабилити (удобство использования) интернет-ресурса и его дизайнерское исполнение.

6.3. Номинация № 3. Программа пиар-кампании для обучающихся профессиональной образовательной организации, студентов образовательных организаций высшего образования и взрослого населения;

6.3.1. В данной номинации принимают участие программы пиар-кампании, разработанные и реализованные для решения главных задач пиара: построение конструкции доверия и образа центра, презентация качества и рыночной позиции.

Пиар – это сфера деятельности, которая строит позитивный образ организации во внутренней и внешней среде коммуникации.

В отличие от рекламы пиар шире представляет деятельность центра и его перспектив.

6.3.2. Требования к оформлению работ и перечень необходимых материалов:

– описание программы пиар-кампании, которое должно включать:

  • название программы пиар-кампании;
  • информация об авторе или авторском коллективе;
  • информация о центре, разработавшем и реализовавшем программу пиар-кампании;
  • определение стратегии и плана действий пиар-кампании;
  • время, сроки, основные этапы, география и масштаб (целевые аудитории) программы пиар-кампании;
  • описание использованных инструментов, приёмов пиара;
  • описание хода реализации пиар-кампании;
  • анализ эффективности, проведенной пиар-кампании, качественные и количественные показатели;

– приложения к работе (материалы разработанных мероприятий (событий) программы, фото-, видео-, аудиоматериалы, полиграфия, образцы публикаций в СМИ, а также иные документы, которые, по мнению претендента, наиболее полно отражают суть и ход реализации программы пиар-кампании). Приложения предоставляются в электронном (цифровом) виде.

– краткая аннотация к работе объемом не более 1 страницы текста;

– презентация в Power Point (объем – 5–7 слайдов, размер – не более 3 Мб).

6.3.4. Критерии оценки проектов:

  • степень достижения целей, соответствие полученных результатов поставленным задачам;
  • эффективность результатов, оптимальность выбора методов и приемов;
  • оригинальность идей и подходов к решению проблемы, нестандартность в выборе тактических решений;
  • масштабность проекта;
  • профессиональность и тщательность проработки концепции и стратегии программы пиар-кампании.

6.4. На Конкурс принимается не более одной работы от профессиональной образовательной организации по каждой из указанных номинаций.

6.5. В случае несоответствия конкурсных материалов вышеуказанным требованиям Оргкомитет Конкурса оставляет за собой право снять материалы с Конкурса.

6.6. Материалы, представленные на Конкурс, не возвращаются.

7. Порядок экспертизы конкурсных материалов

7.1. Экспертиза конкурсных материалов проходит в один этап с начислением баллов.

7.2. Каждый эксперт составляет бланк оценок выполнения конкурсного проекта по данным критериям и подсчитывает для каждого участника сумму набранных баллов. Итоговая сумма баллов заносится в протокол подведения итогов Конкурса.

7.3. Подведение итогов Конкурса проводится на заседании экспертной комиссии и оформляется протоколом. К протоколу прилагаются бланки экспертных оценок, подписанные всеми экспертами. Итоги и анализ результатов Конкурса оглашаются на заседании Оргкомитета Конкурса.

8. Награждение победителей Конкурса

8.1. По итогам Конкурса состоится награждение победителей.

8.2. Победители Конкурса награждаются дипломами ГБОУ ГМЦ ДОгМ.

8.3. Информация о результатах Конкурса будет размещена на сайте www.mosmetod.ru.

Приложение 1

Оргкомитет конкурса «Лучший проект по продвижению услуг многофункциональных центров прикладных квалификаций»

Председатель:

Лебедева

Марианна Владимировна

 

директор ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Заместитель председателя:

Лукманова

Елена Владимировна

 

заместитель директора ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Члены Оргкомитета:

 

Бронникова Татьяна Ивановна

 

методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Гриван Евгения Вольдемаровна

методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ

Опубликовано в Конкурс МЦПК

Положение о Городском конкурсе педагогических идей «Как вести за собой»

(в рамках Городского фестиваля детского движения и ученического самоуправления «Думай. Действуй. Учись. Совершенствуй»)

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения Городского конкурса педагогических идей «Как вести за собой» (далее – Конкурс).

1.2. Конкурс направлен на совершенствование деятельности кураторов ученического самоуправления и детских общественных объединений, заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей, педагогов-воспитателей, старших вожатых; активизацию их творческого потенциала по созданию условий для воспитания и социализации обучающихся в условиях введения ФГОС и модернизации системы образования.

1.3. Основными принципами Конкурса являются: открытость, прозрачность, равенство условий для всех участников.

1.4. Для подготовки и проведения Конкурса создаётся Организационный комитет.

2. Цель и задачи Конкурса

Целью Конкурса является трансляция передового опыта работы педагогов с ученическим самоуправлением и детскими общественными объединениями образовательных организаций города Москвы.

Задачи Конкурса:

  1. Поиск и реализация эффективных стратегий, форм и методов использования инновационных образовательных технологий.
  2. Повышение профессиональной компетентности педагогов-воспитателей, активизация их творческого потенциала по использованию эффективных образовательных технологий.
  3. Совершенствование методического обеспечения воспитательного процесса и содействие профессиональному развитию педагогов.
  4. Популяризация современных педагогических идей, обобщение и распространение актуального педагогического опыта.
  5. Создание условий для обмена опытом среди педагогов образовательных организаций города Москвы.

3. Участники Конкурса

Кураторы ученического самоуправления и детских общественных объединений, заместители директоров образовательных организаций по воспитательной работе, руководители структурных подразделений, методисты по воспитательной работе, педагоги-организаторы, классные руководители, старшие вожатые, социальные педагоги и другие заинтересованные педагоги, имеющие опыт разработки и реализации инновационных образовательных технологий и методик по развитию ученического самоуправления и детских общественных объединений, созданию условий для самоопределения и самореализации учащихся.

Принимая участие в Конкурсе, педагоги дают согласие на обработку персональных данных.

4. Оргкомитет Конкурса

Оргкомитет Конкурса состоит из методистов Городского методического центра и представителей общественных организаций системы образования: молодых педагогов, старших вожатых, кураторов ученического самоуправления и детских общественных объединений, победителей Конкурса прошлых лет.

В компетенцию Оргкомитета входят:

  • осуществление методической и организационной работы по подготовке и проведению Конкурса;
  • разработка положения о проведении Конкурса;
  • формирование состава экспертов Конкурса;
  • утверждение списка участников Конкурса;
  • подведение итогов конкурсной программы;
  • проведение награждения участников Конкурса.

Оргкомитет оставляет за собой право:

  • на отказ в принятии материалов, не соответствующих условиям Конкурса;
  • на изменение сроков проведения Конкурса.

5. Содержание Конкурса

Конкурс проводится по номинациям:

  1. Программы по обучению ученического актива (учащихся, входящих в состав ученического самоуправления и детских общественных объединений).
  2. Методические разработки занятий с ученическим активом, тренингов для активистов ученического самоуправления, выездных образовательных семинаров.
  3. Методические разработки занятий для ученического актива с привлечением родителей.
  4. Методические разработки занятий тренингов, семинаров для актива детских объединений.
  5. Методические разработки по теме «Развитие детско-взрослых общностей в образовательной среде».

6. Условия участия в Конкурсе

Для участия в Конкурсе необходимо предоставить следующие документы:

1) заявку на участие в электронном виде (регистрация на сайте mosmetod.ru);

2) методические материалы (в соответствии с выбранной формой участия):

  • технологическую карту (Приложение 1);
  • программу (для участников в номинации 1);
  • видеозапись занятия, семинара, тренинга, мастер-класса от 10 до 30 минут в формате mpeg или mp4 (для участников в номинациях 2, 3, 4);
  • рецензию от методического объединения или общественного совета (для участников в номинации 5).

7. Сроки и порядок проведения Конкурса

Конкурс проводится с 1 ноября 2015 года по 15 апреля 2016 года:

I этап – с 1 ноября 2015 года по 19 февраля 2016 года – регистрация участников Конкурса и сбор материалов. Проводится на сайте Городского методического центра http://mosmetod.ru/ (справки по телефону: 8 (499) 763-67-61);

II этап – с 22 по 29 февраля 2016 года – формирование списка участников объединённых межрайонных (очных) этапов Конкурса;

III этап – с 1 по 25 марта 2016 года – объединённый межрайонный (очный) смотр педагогических идей «Педагогическая находка»;

IV этап – с 28 по 31 марта 2016 года – формирование списка участников городского (заочного) этапа Конкурса;

V этап – с 1 по 8 апреля 2016 года – городской (заочный) этап – экспертиза работ победителей объединённых межрайонных этапов Конкурса, формирование списка финалистов;

VI этап – 14 апреля 2016 года – городской (очный) этап – финал Конкурса, награждение.

8. Место проведения Конкурса

8.1. Объединённые межрайонные туры проходят на территории межрайонных советов (март).

8.2. Заочный этап городского тура Конкурса – на сайте Городского методического центра http://mosmetod.ru/ (апрель).

8.3. Финал Конкурса (о месте проведения будет сообщено дополнительно).

9. Экспертиза, судейство

Экспертиза и судейство осуществляются группой экспертов – методистами Городского методического центра, ведущими педагогами Москвы, работающими в направлении развития ученического самоуправления и детского движения, представителями партнёрских организаций, победителями Конкурса прошлых лет.

Основные критерии оценки:

для программ работы с ученическим активом:

  • соответствие цели и поставленным задачам;
  • соответствие цели и задач заявленной аудитории (возраст, контингент);
  • конкретность, измеримость, достижимость цели;
  • соответствие содержания программы поставленным цели и задачам;
  • разнообразие форм и методов работы;
  • обоснование актуальности;
  • соответствие результата заявленной цели;
  • система оценки результата.

для методической разработки:

  • технологичность;
  • соответствие цели и задач заявленной аудитории (возраст, контингент);
  • разнообразие форм и методов работы;
  • использование современных форм и методов работы;
  • соответствие результата заявленной цели;
  • система оценки результата (рефлексия);
  • творческая находка.

10. Подведение итогов

10.1. Итоги Конкурса подводятся экспертами с учётом критериев, указанных в п. 9.

10.2. Оценки экспертов не разглашаются. Методика определения победителей Конкурса осуществляется на основании выставленных баллов.

10.3. Оргкомитет Конкурса вправе не отвечать на обращения о дополнительной экспертизе и пересмотре выставленных баллов.

10.4. По итогам участия в городском Конкурсе лауреаты объединенных межрайонных этапов будут награждены грамотами, участники городского этапа получают именные сертификаты, лауреаты Конкурса награждаются дипломами.

10.5. Лучшие материалы по решению Оргкомитета могут быть опубликованы в электронном сборнике Городского методического центра «Слово Учителю».

10.6. Организаторы Конкурса оставляют за собой право учреждать дополнительные номинации.

11. Дополнительные условия

11.1. Факт регистрации на сайте Конкурса является подтверждением полного и безусловного принятия настоящего Положения.

11.2. Любой педагог имеет право на получение консультации по вопросам подготовки к участию в Конкурсе до момента регистрации в очной форме по телефону: 8 (499) 763-67-61 или эл. почте: matuyhinaen@mosmetod.ru.

11.3. Любой участник Конкурса в течение 10 дней после окончания III и VI этапов Конкурса имеет право получить консультацию по своей работе (по вопросам, не связанным с п. 10.3) в очной форме по телефону: 8 (499) 763-67-61 или эл. почте: matuyhinaen@mosmetod.ru.

Опубликовано в Как вести за собой

Положение о Московском конкурсе проектно-исследовательских работ «Магия театра: путешествия во времени» в рамках Городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2016»

1. Общие положения

Стратегическим направлением развития инновационного образования является модернизация форм и методов образования, ориентированных на реализацию Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) в области общего образования. В связи с этим основными задачами являются: cоздание условий для раскрытия творческого потенциала обучающихся и формирование духовно-нравственных основ подрастающего поколения. Одной из организационных форм реализации этих задач в учебно-воспитательном процессе является конкурс проектно-исследовательских работ школьников «Магия театра: путешествия во времени».

1.1. Настоящее Положение о проведении конкурса проектно-исследовательских работ «Магия театра: путешествия во времени» (далее – Конкурс) определяет порядок организации и проведения Конкурса, критерии отбора работ, состав участников, порядок награждения победителей и призёров.

1.2. Учредители Конкурса:

  • ГБОУ Городской методический центр Департамента образования города Москвы;

  • ФГБУК «Государственный центральный театральный музей им. А.А. Бахрушина»;

  • Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1450 "Олимп"».

1.3. Символика Конкурса.

Эмблемой Конкурса является комбинированный рисунок, который включает графическую и текстовую составляющие. Текстовая составляющая представляет собой написание названия Конкурса, выполненное нестрогим шрифтом и неразрывно связанное с графической составляющей.

Являясь визуально запоминающимся целостным знаком, эмблема композиционно вобрала в себя большое количество графических элементов, символов и множество смыслов. Задача всех этих элементов на ассоциативном уровне – дополнительно подчеркнуть образность названия и цели Конкурса.

Использование официальной эмблемы Конкурса обязательно на всех этапах проведения данного мероприятия.

1.4. Логотипы учредителей.

Размещение логотипов учредителей обязательно на всей полиграфической продукции, на сайтах в течение всех этапов Конкурса.

2. Цели и задачи Конкурса

2.1. Цели Конкурса:

– развитие культуры проектно-исследовательской деятельности обучающихся на основе изучения материалов и коллекции экспонатов основных экспозиций Главного дома Государственного центрального театрального музея им. А.А. Бахрушина и его отделов:

  • Дома-музея А. Н. Островского;

  • Дома-музея М. Н. Ермоловой;

  • Дома-музея М. С. Щепкина;

  • Музея-квартиры В. Э. Мейерхольда;

  • Музея-квартиры актёрской семьи М. В., А. А. Мироновых и А. С. Менакера;

  • Музея-квартиры Г. С. Улановой;

  • Музея-квартиры В. Н. Плучека;

  • Мемориального музея «Творческая мастерская театрального художника Д. Л. Боровского»;

  • Театральной галереи на Малой Ордынке;

  • Театрального салона на Тверском бульваре;

– повышение доступности и качества художественно-эстетического образования;

– создание условий для формирования личной успешности обучающихся средствами проектно-исследовательской деятельности в области театрального и изобразительного искусства.

2.2. Основные задачи Конкурса:

  • реализация деятельностного подхода в обучении школьников через организацию проектно-исследовательской деятельности в области художественно-эстетического образования;

  • стимулирование интереса обучающихся к проектированию, исследованию, освоению основных способов проектно-исследовательской деятельности;

  • развитие духовного, нравственно-эстетического и патриотического воспитания школьников средствами театрального искусства, сохранение интереса к истории и художественно-культурному наследию Москвы;

  • повышение авторитета и роли предметов «Изобразительное искусство», «Мировая художественная культура» и «Музыка» в образовательных организациях города Москвы;

  • распространение опыта работы лучших учителей изобразительного искусства, музыки, мировой художественной культуры, повышение их профессионального мастерства;

  • привлечение научно-педагогического потенциала Государственного центрального театрального музея им. А.А. Бахрушина к работе с обучающимися.

3. Участники Конкурса

3.1. К участию в конкурсе допускаются обучающиеся 8–11-х классов образовательных организаций города Москвы.

3.2. Конкурс проводится по возрастным категориям:

  • 8–9 класс;

  • 10–11 класс.

3.3. В Конкурсе принимают участие индивидуальные и групповые (не более 5 авторов) творческие работы, прошедшие регистрацию на сайте ГМЦ ДОгМ http://mosmetod.ru/. При представлении коллективной работы необходимо отразить вклад каждого из участников на всех этапах деятельности.

4. Порядок организации и проведения Конкурса

4.1. Конкурс проводится в 3 этапа:

I этап – школьный. Сроки проведения: 26 октября – 13 ноября 2015 года.

По результатам школьного этапа формируется состав участников окружного этапа Конкурса. Для участия в окружном этапе необходимо осуществить электронную регистрацию победителей школьного этапа (не позднее 20 ноября 2015 года). Адрес регистрации будет указан на сайте ГБОУ ГМЦ ДОгМ (методическое пространство «ИЗО», «МХК», «Музыка») http://mosmetod.ru/

II этап – окружной. Защита проектов – 18 февраля 2016 года.

III этап – городской. Защита проектов – 26 марта 2016 года.

4.2. К рассмотрению жюри Конкурса не принимаются: проектно-исследовательские работы, не основанные на изучении материалов Государственного центрального театрального музея им. А. А. Бахрушина, и работы, носящие реферативный характер.

4.3. Оргкомитет не несет ответственности за неверную информацию, представленную конкурсантами в регистрационных материалах, и не вносит изменения по заявке конкурсантов в составленную базу данных Конкурса.

В случае ошибочного выбора конкурсантами тематической номинации для представления проектно-исследовательской работы Оргкомитет может принять решение о снятии работы с конкурса.

4.4. Тема Конкурса определяется Оргкомитетом ежегодно. В 2015–2016 учебном году тема Конкурса – «Театр А. Островского: вчера, сегодня, завтра».

5. Номинации Конкурса

5.1. Конкурс проводится в следующих номинациях:

  • «Музыкальное оформление драматического спектакля»;

  • «Эскизы театральных костюмов к драматическому спектаклю»;

  • «Художественное решение пространства спектакля»;

  • «Театральная афиша, лифлет».

6. Структура проектно-исследовательской работы

6.1. Работы, представляемые на Конкурс, должны:

  • носить проблемный характер;

  • использовать материалы Государственного центрального театрального музея им. А. А. Бахрушина;

  • отражать организацию работы над проектом (установление партнёрских связей, привлечение ресурсов, проведение необходимых исследований);

  • демонстрировать реальные результаты, социокультурные и образовательные последствия (возможность использования результатов для решения образовательных и социокультурных задач, программа дальнейшего развития проекта).

6.2. В процессе выполнения проектно-исследовательской работы обучающиеся знакомятся с историей и современным состоянием российского театра, овладевают практическими навыками создания плоскостных (эскизы) или объемных декоративных композиций (макеты), видеофильмов, 3D-моделей декораций спектаклей, музыкальных планов спектаклей и пр.

6.3. Структура исследовательской работы включает:

  • обоснование актуальности;

  • определение цели исследования;

  • определение задач исследования;

  • литературный обзор;

  • описание исследования;

  • собственные результаты исследования, сопоставление полученных данных друг с другом и с литературными источниками и формулирование на основе их анализа закономерностей, обнаруженных в процессе исследования;

  • выводы, в которых даётся тезисное изложение результатов работы (должны соответствовать целям, задачам исследования, являться ответом на вопросы, поставленные при обосновании актуальности исследования);

  • творческую работу (результат исследовательской деятельности), соответствующую выбранной номинации.

7. Критерии оценки конкурсных работ

7.1. Работы, представляемые на Конкурс, рассматриваются по следующим критериям:

  • актуальность и проблемность исследования;

  • соответствие содержания сформулированной теме, поставленной цели и задачам;

  • возможность использования результатов для решения образовательных и социокультурных задач;

  • оригинальность замысла и мастерство исполнения;

  • образная выразительность;

  • раскрытие содержания темы художественными средствами;

  • творческая самостоятельность;

  • презентация проекта.

7.2. Защиту работы, выдвинутой на Конкурс от авторской группы, проводит один представитель от группы. Время презентации работы не более 7 минут. При этом оцениваются:

  • умение представлять работу;

  • умение вести дискуссию;

При превышении указанного временного лимита жюри имеет право остановить выступление конкурсанта.

8. Руководство Конкурсом

8.1. Общее руководство Конкурсом осуществляется Оргкомитетом.

8.2. Состав оргкомитета Конкурса:

– Лебедева Марианна Владимировна – директор ГБОУ Городского методического центра ДОгМ;

– Родионов Дмитрий Викторович – генеральный директор ФГБУК «Государственный центральный театральный музей им. А.А. Бахрушина»;

– Карташова Татьяна Семёновна – директор ГБОУ «Школа № 1450 "Олимп"»;

– Кузнецова Елена Валерьевна – заместитель директора ГБОУ Городского методического центра ДОгМ;

– Латышева Ольга Ивановна – методист ГБОУ Городского методического центра ДОгМ.

8.3. Состав жюри Конкурса:

– Аввакумов Михаил Николаевич – профессор МГХАИ им. В.И. Сурикова, член-корреспондент Российской академии художеств, заслуженный деятель искусств Российской Федерации, член Московского Союза Художников;

– Долгополова Светлана Владимировна – методист ГБОУ Городского методического центра ДОгМ;

– Рубцов Александр Михайлович – заместитель генерального директора ФГБУК «Государственный центральный театральный музей им. А. А. Бахрушина» по научно-просветительской деятельности;

– Семиколенова Светлана Викторовна – заведующая Домом-музеем А. Н. Островского;

– Спасоломская Татьяна Николаевна – художник, член МОСХ России;

– Балашевич Ирина Андреевна – заслуженный художник России;

– Соколов Геннадий Владимирович – руководитель Художественной школы ГАОУ ЦО № 548 «Царицыно», заслуженный учитель Российской Федерации;

– Чуракова Лариса Геннадьевна – методист ГБОУ Городского методического центра ДОгМ;

– Ющенко Владимир Владимирович – артист театра «На Басманной», режиссёр детского музыкального театра «Жар-птица» ГБОУ «Школа № 324».

8.4. Итоги Конкурса подводятся Оргкомитетом на основании протоколов заседания Жюри Конкурса. Оргкомитет не комментирует решение Жюри и не может изменить его.

8.5. Оргкомитет Конкурса учреждает Дипломы победителей. В каждой номинации, в каждой возрастной категории присуждаются звания «Лауреат» и «Дипломант».

Опубликовано в Магия театра

Свеча России итогМежрегиональная культурно-образовательная олимпиада школьников «Свеча России» проводится ежегодно в рамках празднований Дня православной книги и Дня славянской письменности и культуры.

Организаторы олимпиады: Частное учреждение «Средняя общеобразовательная школа во имя апостола и евангелиста Иоанна Богослова» и Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городской методический центр Департамента образования города Москвы.

В олимпиаде ежегодно принимают участие обучающиеся 7–8-х классов общеобразовательных школ столицы и других регионов Российской Федерации.

Цели олимпиады: формирование у современных школьников нравственных качеств, воспитание любви к Родине, пропаганда научных знаний, отечественных культурных и духовных ценностей, расширение кругозора, раскрытие интеллектуальных и творческих способностей, привлечение детей и молодёжи к занятиям физической культурой и спортом.

Участие в олимпиаде позволяет школьникам проверить свои знания по общеобразовательным предметам, уровень эрудиции, логического мышления, физической подготовки; приобщиться к ценностям и нравственным нормам отечественной культуры, приобрести навыки коллективного взаимодействия в решении сложных интеллектуальных задач.

Главный принцип олимпиады – открытие: ребёнок открывает себя как наследника великой русской культуры, её юного носителя, созидателя истории своей страны.

Олимпиада является многопрофильной и включает в себя задания из предметных областей социально-гуманитарного, естественно-научного, культурологического и художественно-эстетического циклов. Подбор заданий олимпиады предполагает не столько проверку знаний и эрудиции ребёнка, сколько развитие способности различать правду и ложь, добро и зло, прекрасное и безобразное, главное и второстепенное, умения выявить существенное в окружающих явлениях, дать нравственную оценку совершаемому поступку, увидеть подлинную красоту творения, понять мотивы творчества, служения, подвига, приобщиться к сокровищнице и раскрыть глубину смыслов отечественной культуры, родного языка, ощутить живую связь времён и поколений, занять активную творческую позицию в жизни, почувствовать себя современником исторических событий прошлого и ответственным за будущее своей страны, нацеленным на воплощение в собственной жизни образцов нравственного подвига, идеалов служения Отечеству, сохранение и приумножение социокультурного опыта.

Сроки проведения: январь-май 2016 года.

Регистрация участников Олимпиады открывается с 11 января 2016 года на сайте http://svecha.orthoschool.ru.

Олимпиада проводится в три этапа: школьный, полуфинальный и финальный.

Положение Олимпиады
Скачать положение [PDF]
Фотоотчет прошлогоднего конкурса

Победители и призеры олимпиады "Свеча России" [XLSX]

Школьный этап (в онлайн-режиме) проводится с 1 февраля по 11 марта 2016 года. Местом проведения школьного этапа олимпиады может являться любое выбранное командой-участницей помещение, оборудованное компьютером с web-камерой, установленной программой Skype, микрофоном, динамиками и выходом в Интернет со скоростью, достаточной для видеообщения.

Полуфинальный этап (очный, или в онлайн-режиме) проводится с 21 марта по 22 апреля 2016 года. Местом проведения полуфинального этапа олимпиады может являться любое выбранное командой-участницей помещение, в котором можно принять организаторов и жюри олимпиады, оборудованное компьютером с динамиками, беспроводным микрофоном, мультимедийным проектором и экраном, или (в случае проведения этапа в онлайн-режиме) – компьютером с web-камерой, установленной программой Skype, микрофоном, динамиками и выходом в Интернет со скоростью, достаточной для видеообщения.

Финальный этап (очный) проводится 17 мая 2016 года. Время проведения финального этапа: с 9:00 до 15:30. Место проведения финального этапа: Муниципальное автономное учреждение спорта «Физкультурно-оздоровительный комплекс «Мелодия» (Московская обл., г. Апрелевка, ул. Августовская, д. 40).

Ответственный за организацию: священник Валерий Васильев.

Телефон: +7 964 791-49-61.

Электронная почта: vvvaler@yandex.ru.

Координатор от ГМЦ ДОгМ: Мигдисов Ярослав Сергеевич.

Телефон: +7 903 147-43-67.

Электронная почта: migdisovys@mosmetod.ru.

 

Опубликовано в Свеча России

ПОЛОЖЕНИЕ
о VII Межрегиональной культурно-образовательной
олимпиаде школьников «Свеча России»

1. Общие положения

1.1. Ежегодно 24 мая во всех славянских странах торжественно прославляют святых равноапостольных Кирилла и Мефодия – создателей славянской письменности. В Российской Федерации эта дата является государственным праздником – Днем славянской письменности и культуры.
1.2. С 2010 года в России отмечается учрежденный Священным Синодом Русской Православной Церкви День православной книги, приуроченный к дате выпуска первой на Руси печатной книги Ивана Федорова «Апостол», вышедшей в свет 14 марта (по новому стилю) 1564 года.
1.3. Олимпиада «Свеча России» (далее – Олимпиада) проводится в рамках празднований Дня православной книги и Дня славянской письменности и культуры с целью воспитания у подрастающего поколения патриотизма, приобщения детей и молодежи к историческому и духовному наследию России, раскрытия нравственного и интеллектуального потенциала личности, привития любви к спорту и физической культуре.

2. Цели и задачи

2.1. Цели Олимпиады – духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание современных школьников, развитие познавательной активности, расширение кругозора, раскрытие интеллектуальных и творческих способностей, пропаганда научных знаний, традиционных отечественных ценностей, здорового образа жизни, привлечение детей и молодежи к занятиям физической культурой и спортом.
2.2. Участие в Олимпиаде позволит школьникам проверить свои знания по общеобразовательным предметам, уровень эрудиции, логического мышления, физической подготовки, приобщиться к ценностям и нравственным нормам отечественной культуры, приобрести навыки коллективного взаимодействия в решении сложных интеллектуальных задач.

3. Организаторы

3.1. Организаторами Олимпиады являются Частное учреждение «Средняя общеобразовательная школа во имя апостола и евангелиста Иоанна Богослова» и Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городской методический центр Департамента образования города Москвы.
3.2. Олимпиада проводится при поддержке Синодального отдела религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви, Синодального отдела по делам молодежи Русской Православной Церкви, Западного викариатства города Москвы.
3.3. Для подготовки и проведения Олимпиады ежегодно формируется Оргкомитет, состав которого утверждается его Председателем – директором Частного учреждения «Средняя общеобразовательная школа во имя апостола и евангелиста Иоанна Богослова».

4. Участники

4.1. В Олимпиаде принимают участие на добровольной основе обучающиеся 7–8-х классов государственных, муниципальных и негосударственных образовательных организаций Российской Федерации, реализующих общеобразовательные программы. Возможно также участие школьников других стран с учетом возможностей Интернета и переводом заданий Олимпиады на другие языки.
4.2. Участниками Олимпиады могут быть любые команды, соответствующие возрастной категории «7–8-е классы», прошедшие регистрацию на сайте http://svecha.orthoschool.ru и приславшие свои заявки по электронной почте на адрес: svecharussia@mail.ru. Руководителем команды может быть любой педагог от образовательной организации.
4.3. Составы команд интеллектуальных туров на всех этапах Олимпиады: 3 ученика 7-го класса, 3 ученика 8-го класса и 2 запасных игрока; всего – не более 8 обучающихся от школы (плюс руководитель команды – педагог).
4.4. Составы команд спортивного тура финального этапа Олимпиады: от 17 до 20 обучающихся (плюс руководитель команды – педагог и тренер – учитель физкультуры).
4.5. Для оценки выступления команд и определения победителей на каждом из этапов организаторами Олимпиады определяются счетная комиссия и жюри.

5. Этапы, сроки и места проведения

5.1. Олимпиада проводится ежегодно в три этапа: школьный, полуфинальный и финальный. Регистрация участников на сайте Олимпиады http://svecha.orthoschool.ru открывается с 11 января 2016 года.
5.2. Школьный этап (в онлайн-режиме) проводится с 1 февраля по 11 марта 2016 года. Местом проведения школьного этапа Олимпиады может являться любое выбранное командой-участницей помещение, оборудованное компьютером с web-камерой, установленной программой Skype, микрофоном, динамиками и выходом в Интернет со скоростью, достаточной для видеообщения.
5.3. Полуфинальный этап (очный, или в онлайн-режиме) проводится с 21 марта по 22 апреля 2016 года. Местом проведения полуфинального этапа Олимпиады может являться любое выбранное командой-участницей помещение, в котором можно принять организаторов и жюри Олимпиады, оборудованное компьютером с динамиками, беспроводным микрофоном, мультимедийным проектором и экраном, или (в случае проведения этапа в онлайн-режиме) – компьютером с web-камерой, установленной программой Skype, микрофоном, динамиками и выходом в Интернет со скоростью, достаточной для видеообщения.
5.4. Финальный этап (очный) проводится 17 мая 2016 года. Время проведения финального этапа: с 9:00 до 15:30. Место проведения финального этапа: Муниципальное автономное учреждение спорта «Физкультурно-оздоровительный комплекс "Мелодия"» (Московская обл., г. Апрелевка, ул. Августовская, д. 40).

6. Порядок проведения школьного этапа

6.1. Педагог собирает команду в выбранной аудитории, оборудованной компьютером и web-камерой с выходом в Интернет.
6.2. В предварительно оговоренное время команда c помощью программы Skype соединяется с организаторами Олимпиады по логинам: svecharussia1, svecharussia2… и т. д. (в зависимости от канала соединения).
6.3. В online-режиме команде предлагается для выполнения 25 заданий. Время обсуждения каждого задания зависит от количества и степени сложности содержащихся в нем вопросов.
6.4. В обсуждении вопросов участвуют члены команды совместно с ее руководителем. Руководитель помогает игрокам команды, задавая наводящие вопросы, но не давая на них прямые ответы. Ответы принимаются жюри школьного этапа сразу после завершения обсуждения.
6.5. Команда, набравшая проходной балл, выходит в полуфинальный этап (проходной балл устанавливается организаторами Олимпиады по завершении школьного этапа). Вся информация о регистрации, дате и времени эфиров, а также о набранных командами-участницами баллах размещается на сайте Олимпиады http://svecha.orthoschool.ru в разделе «Результаты».

7. Порядок проведения полуфинального этапа

7.1. Руководитель команды, прошедшей в полуфинальный этап, в день приезда организаторов и жюри Олимпиады собирает всех участников в любое выбранное командой помещение, оборудованное компьютером с динамиками, беспроводным микрофоном, мультимедийным проектором и экраном.
7.2. Если команда, прошедшая в полуфинал, находится в другом городе или другой стране, либо по каким-то иным причинам организаторы и жюри Олимпиады не могут приехать для участия в полуфинальной игре, педагог собирает команду в аудитории, оборудованной компьютером и web-камерой с выходом в Интернет. В предварительно оговоренное время команда c помощью программы Skype соединяется с организаторами Олимпиады по логинам: svecharussia1, svecharussia2… и т. д., в зависимости от канала соединения (в случае возможных неполадок и отказа работы аппаратуры жюри определяет результаты игры команд по успевшей поступить информации).
7.3. Командам, собранным в аудитории, предлагается 25 заданий для выполнения в два этапа с перерывом в 10 минут. Время обсуждения каждого задания зависит от количества и сложности содержащихся в нем вопросов.
7.4. В обсуждении вопросов участвуют только члены команды. Руководитель команды в обсуждении не участвует. Ответы принимаются жюри полуфинального этапа сразу после завершения обсуждения.
7.5. В финал выходят 8 команд, набравших наибольшее количество баллов в полуфинальном этапе. Вся информация о набранных командами-участницами баллах размещается на сайте Олимпиады http://svecha.orthoschool.ru в разделе «Результаты» по завершении полуфинального этапа.

8. Порядок проведения финального этапа

8.1. Руководитель команды, прошедшей в финальный этап, прибывает в составе сборной школы в Муниципальное автономное учреждение спорта «Физкультурно-оздоровительный комплекс "Мелодия"» по адресу: Московская обл., г. Апрелевка, ул. Августовская, д. 40.
8.2. Финальный этап состоит из интеллектуального и спортивного туров.
8.3. Командам, собранным в аудитории для проведения интеллектуального тура, предлагается 33 задания для выполнения в три этапа с перерывами по 10 минут. Время обсуждения каждого задания зависит от количества и сложности содержащихся в нем вопросов.
8.4. В обсуждении вопросов участвуют только члены команды. Руководитель команды в обсуждении не участвует, а для играющих в online-режиме – отсутствует в аудитории. Ответы принимаются жюри финального этапа сразу после завершения обсуждения.
8.5. Соревнования спортивного тура проводятся на площадках Дворца спорта «Мелодия» и включают в себя различные виды спортивных состязаний, а также конкурс рисунков.
8.6. В финале Олимпиады «Свеча России – 2015» разыгрываются 3 призовых места общекомандного зачета и по 3 призовых места в номинациях: интеллектуальный тур, конкурс рисунков, мини-футбол, баскетбол, настольный теннис, шахматы, шашки, плавание, эстафета.
8.7. Призовые места финального этапа Олимпиады распределяются в соответствии с количеством набранных командами-участницами баллов:
по итогам интеллектуального тура команда получает: за 1-е место – 8 баллов, за 2-е место – 7 баллов, за 3-е место – 6 баллов, за 4-е место – 5 баллов, за 5-е место – 4 балла, за 6-е место – 3 балла, за 7-е место – 2 балла, за 8-е место – 1 балл;
за победу в каждом спортивном соревновании команда получает: за 1-е место – 3 балла; за 2-е место – 2 балла, за 3-е место – 1 балл;
по результатам конкурса рисунков команда получает: за 1-е место – 3 балла; за 2-е место – 2 балла, за 3-е место – 1 балл.
8.8. Информация о победителях и призерах Олимпиады размещается на сайте http://svecha.orthoschool.ru в разделе «Результаты».

9. Интеллектуальные туры

9.1. Проведение интеллектуальных туров на всех этапах Олимпиады предполагает выполнение командами-участницами заданий, составленных на основе программ основного общего образования.
9.2. Задания туров содержат вопросы различной степени сложности из следующих предметных областей: русский язык и литература, история, география, мировая художественная культура, основы православной культуры, математика, физика, химия, биология, английский язык.
9.3. Время, отведенное на обсуждение каждого задания, определяется в зависимости от количества и степени сложности содержащихся в нем вопросов.
9.4. За каждый правильный ответ команде начисляются баллы в соответствии с категорией сложности задания. За неправильные ответы баллы не начисляются.
9.5. Дополнительным баллом оценивается слаженность игры команды: поведение участников, умение коллективно решать сложные задания. В случаях нарушений правил игры команде начисляются штрафные баллы.
Внимание! Пользоваться вспомогательной информацией – интернет-ресурсами, энциклопедиями, учебниками, подсказками преподавателей и т. п. (кроме англо-русского словаря) – запрещается!

10. Спортивный тур

10.1. Спортивный тур проводится на финальном этапе и включает в себя соревнования команд в различных видах спорта, спортивные состязания и творческий конкурс.
10.2. В каждом виде спорта, спортивном состязании и творческом конкурсе, входящем в программу соревнований, разыгрывается командное первенство:
Мини-футбол. Игра проводится по правилам мини-футбола и продолжается 10 минут «грязного» времени. При равном счете по окончании матча пробивается серия пенальти (до первого промаха). Составы команд: по 5 полевых игроков и 1 вратарю.
Баскетбол. Игра проводится по правилам баскетбола и продолжается 10 минут «грязного» времени. При равном счете игра продолжается до первого забитого мяча («золотой мяч»). Составы команд: по 5 игроков.
Настольный теннис. Игры проводятся по олимпийской системе (играется одна партия до 11 очков). Для выявления победителей на очередном этапе играются партии между победителями в предварительных партиях. Составы команд: по 1 мальчику и 1 девочке.
Шашки и шахматы. Турнир проводится по олимпийской системе. Составы команд: по 2 игрока.
Плавание. Одиночный заплыв и эстафета. Составы команд: по 4 человека (2 мальчика и 2 девочки).
Большая заключительная эстафета (на время). Составы команд: по 12 человек (10 мальчиков и 2 девочки).
Конкурс рисунка на заданную тему. Тема рисунка объявляется непосредственно перед началом конкурса. В назначенное время участники конкурса представляют свой рисунок с защитой его в виде песни, стиха или прозы. Составы команд: от 2 до 5 человек.
10.3. Для участия в спортивном туре руководитель команды должен по прибытии на место проведения финального этапа предоставить организаторам заявку, заверенную по установленной форме медицинским работником образовательной организации. Участники команд должны иметь при себе копии свидетельств о рождении и страхового медицинского полиса.
10.4. Расходы, связанные с транспортировкой команд, несут командирующие организации. Расходы, связанные с проведением соревнований (подготовка мест соревнований, инвентарь, судейство, обеспечение безопасности во время проведения соревнований, дежурство медицинского работника, награждение победителей и призеров) несут организаторы Олимпиады.

11. Награждение победителей

11.1. Всем участникам Олимпиады выдаются именные сертификаты. Победители и призеры в каждой номинации награждаются кубками, дипломами и памятными призами. Победители и призеры общекомандного зачета награждаются кубками, медалями и дипломами соответствующих степеней.
11.2. Для оформления дипломов руководителям команд-участниц необходимо при регистрации выслать на e-mail Олимпиады svecharussia@mail.ru следующие данные: Ф.И.О. руководителя и тренера команды, классных руководителей, членов команды, а также почтовый адрес и телефон школы.
Внимание! В случае выявления недобросовестных действий игроков Оргкомитет Олимпиады оставляет за собой право дисквалифицировать команду без выдачи сертификатов и дипломов.

Опубликовано в Свеча России