Отборочный этап городского творческого конкурса «Фейерверк созвучий» в номинации «В кругу фольклора» прошел в школе № 2200 3 февраля.

Московский городской конкурс музыкального и речевого исполнительского творчества учащихся «Фейерверк созвучий» ставит своей целью пропаганду самых доступных и популярных видов музыкального творчества – хорового пения и коллективного музицирования. Также учредители конкурса видят свою задачу в том, чтобы научить детей выражать свои мысли и чувства, которые в них вызывает музыка. Основной учредитель конкурса – Городской методический центр, а соучредителями в разных номинациях выступают школы и досуговые центры со всех концов Москвы.

Школа № 2200 является соучредителем и оператором номинации «В кругу фольклора». Ведь именно в школе № 2200 работает замечательный фольклорный ансамбль «Крупица», которым гордится наш район Северное Измайлово, а значит, здесь есть человеческий и профессиональный ресурс для проведения конкурса в фольклорной номинации.

Тема конкурса 2017–2018 годов – «Человек без Родины, что соловей без песни». В отборочном туре конкурса 3 февраля приняли участие фольклорные коллективы общеобразовательных учреждений. Среди выступивших на отборочном этапе коллективов были и старшая, и младшая группы ансамбля «Крупица».

Источник: http://sevizm.mos.ru/presscenter/news/detail/7137719.html 

Учащиеся гимназии № 45 им. Л.И. Мильграма приняли участие в городском конкурсе проектов, посвящённом 75-летию Сталинградской битвы.

Обучающиеся 6 «БВ» класса под руководством учителя технологии Савкиной И. В. приняли участие в городском конкурсе проектов. Конкурс проводился Городским методическим центром Департамента образования города Москвы в рамках Городского фестиваля научно-технического творчества молодежи «Образование. Наука. Производство».  Участники конкурса должны были представить макеты, изображающие эпизоды битвы за Сталинград.

Гимназисты выполнили замечательную работу, которая и была представлена на суд жюри, а также провели защиту данной работы. В настоящее время подводятся итоги конкурса.

Источник: http://akademicheskiymedia.ru/news/novosti-rayona/gimnazisty-prinyali-uchastie-v-konkurse-proektov-posvyashchennykh-75-letiyu-stalingradskoy-bitvy/

Ученики образовательной площадки «Шишкин Лес» школы №2075 поселения Михайлово-Ярцеовское 2 декабря смогут принять участие в конкурсе детского рисунка «Московский вернисаж – 2018».

Мероприятие пройдет на ОП № 9 в Сосенском в рамках фестиваля «Эстафета искусств – 2018». Школьникам для участия необходимо зарегистрироваться на сайте Городского методического центра. Цель конкурса – выявить одарённых детей в области изобразительного искусства.

Фестиваль начнется в 10:00 по адресу: поселение Сосенское, поселок Коммунарка, Фитаревская улица, дом № 9Б.

Источник: http://admsp.ru/top/news/13485/

Учащиеся образовательного учреждения №556 приняли участие в первом этапе городского фестиваля «Эстафета искусств». Итоги конкурса были подведены в понедельник, 30 октября.

Ученики средней школы выступили в жанре «Художественное чтение». В результате прохождения школьного этапа конкурса победителями стали представители 6 «А», 6 «В» и 7 «Б» классов. Ребята с успехом прошли во второй, заочный тур. Его суть заключается в том, что наставники участников регистрируют их на сайте Городского методического центра в графе Конкурсы/«Эстафета искусств – 2018» в нужном жанре и дают ссылку на видео с выступлением. Там среди прошедших школьный этап номеров выбираются лучшие. Те, что в итоге получат наибольшее число голосов, и попадут в последний, очный тур, который пройдет в январе-апреле следующего года.

Также в образовательном учреждении для пятиклассников в конце прошлой недели состоялся конкурс экомакетов. Учащиеся создали творческие работы на экологическую тему. Победители выбирались в 4 номинациях: «Юный дизайнер», «Обитатели экосистемы», «Обратите внимание» и «Устройство заповедника/природного парка». В каждой из них были выявлены лучшие работы.

Источник: http://gazeta-na-varshavke-chertanovocentr.ru/2017/10/31/36593/

Сегодня 2,5 миллиона преподавателей школ, вузов и воспитателей детских садов принимают поздравления – в России отмечается День учителя. Вечером объявят, кто стал лучшим в этом году. В Государственном Кремлёвском дворце подведут итоги традиционного, проводящегося уже четверть века конкурса Учитель года. На «Большой хрустальный пеликан» претендуют пятеро финалистов.

Все перипетии конкурса уже позади. Открытые уроки, мастер-классы, телеконференции. Выдохнуть между напряженными испытаниями и улыбнуться помогает мобильная группа поддержки.

Коллеги, друзья и, конечно, любимые, ученики. К конкурсу они подошли творчески.

Анастасия Мингачева – преподаватель русского языка и литературы из города Димитровград Ульяновской области – признается: этот волнительный марафон она выдержала только благодаря своим ученикам. Советует: гаджетами лучше не злоупотреблять.

«Несмотря на то, что время меняется, появляются гаджеты и новые технологии, для меня как для учителя-словесника важно, чтобы всегда было слово, чистое русское слово, хорошая грамотная речь», – отмечает учитель русского языка и литературы, финалист конкурса «Учитель года России – 2017» Анастасия Мингачева.

Мечта стать преподавателем появилась у него в детстве. Еще один финалист конкурса «Учитель года» Илья Демаков уже тогда понял: хочет стать примером для детей, воспитывать в них любовь к истории.

«Ребята очень поддерживают меня и помогают. Они смотрят трансляции, они пишут мне в Инстаграме, пишут мне в соцсетях, где мы с ними общаемся. И это, кстати, ответственность большая», – рассказывает учитель истории, права, обществознания, финалист конкурса «Учитель года России – 2017» Илья Демаков.

В гимназии № 116 Приморского района Санкт-Петербурга надеются, что «Большой хрустальный пеликан» достанется именно ему за бесконечную преданность делу, знание предмета и, конечно, талант.

«Мне кажется, что Илья Сергеевич сам заинтересован историей и обществознанием, поэтому ему интересно преподавать детям. Мы обычно урок проводим в форме диалога. Беседуем, обсуждаем и рассуждаем», – рассказывает Полина Волкова, ученица гимназии № 116 Приморского района Санкт-Петербурга.

О математике, как зеркале мира, говорят теперь учителя, для которых главное – воспитать в детях основы логического мышления.

«Как учитель математики я, конечно же, вижу интерес ребёнка в том, чтобы у него было понимание того, как он это сможет использовать в своей жизни, в повседневной, в реальной или в будущем», – отмечает учитель математики, финалист конкурса «Учитель года России – 2017» Алмаз Хамидуллин.

В московской школе № 171 – свой фаворит конкурса – Иван Алексеевич Смирнов. Три экспедиции только в этом году: Якутия, Крым, Мурманск. Учитель биологии давно вывел для себя эту формулу: возможность знакомиться с родной природой и есть самый лучший способ воспитания. Позади у конкурсантов теперь и ещё один длинный путь – на учительский Олимп.

«Для этого даже не нужно никуда приезжать, первый этап проходит в заочной форме, в нем участвуют почти 11 тысяч учителей. Ну, я стал одним из 11 тысяч», – отмечает учитель биологии, финалист конкурса «Учитель года России – 2017» Иван Смирнов.

«Важен именно путь, да путь становления. И, мне кажется, пройдя весь путь с конкурса на городском, потом региональном уровне, теперь федеральном, мне кажется, мы закаляемся и становимся настоящими педагогами», – считает учитель алгебры и геометрии, финалист конкурса «Учитель года России – 2017» Владимир Пономаренко.

На финишной прямой их стало сначала 15. И вот уже – великолепная пятерка. Лучшие из лучших со всей страны. Их уроки – это не просто занятия, – жизнь. Ведь настоящий учитель – не тот, кто постоянно воспитывает, но и помогает стать самим собой.

Источник: https://www.1tv.ru/news/2017-10-05/333883-v_gosudarstvennom_kremlevskom_dvortse_podvedut_itogi_traditsionnogo_konkursa_uchitel_goda

Пятерку победителей II очного тура федерального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2017», который завершился во вторник, объявили в Сочи.

Конкурсные испытания I и II тура федерального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России» проходили в школе №100 в Сочи. Во время I тура участники представили жюри свои методические наработки и продемонстрировали конкурсные уроки. В результате были выбраны 15 лауреатов, который прошли во II тур и продолжили борьбу.

Во II туре конкурсантов ожидали испытания: «Мастер-класс», «Педагогический совет» и «Образовательный проект». По итогам были названы имена пяти победителей, которые отправятся на III тур в Москву. Ими стали учитель математики Алмаз Хамидуллин (Казань); учитель биологии Иван Смирнов (Москва); учитель математики Владимир Пономаренко (Самарская область); учитель истории и обществознания Илья Демаков (Санкт-Петербург); учитель русского языка и литературы Анастасия Мингачева (Ульяновская область).

На торжественной церемонии объявления финалистов заместитель министра науки и образования РФ Татьяна Синюгина поздравила всех присутствующих с наступающим Днем учителя отметила, что все конкурсанты оставили свой след в сердцах учеников.

«Ровно сто лет назад Джон Рид побывал в нашей стране, после чего написал книгу "Десять дней, которые потрясли мир". Думаю, в жизни наших конкурсантов это те самые десять дней, которые потрясли. Эти потрясения по своему накалу были сильными и для тех, кто был с ними рядом в это время. Мы признательны, что это состоялось. Очень важно, чтобы вы сохранили это чувство, которое вы испытывали в течение этих днeй, чувство, сильное по переживаниям, эмоциям, разочарованиям и одухотворенности. И чтобы никакая суета на протяжении долгих педагогических лет не смогли вас этого лишить. Мы вами гордимся», – подчеркнула Синюгина.

Замминистра добавила, что опыт финалистов будет применяться на практике, их будут привлекать к обсуждению важных направлений развития системы образования, а полученный результат будет проанализирован, чтобы понимать, что нужно конкурсу для выхода на новый уровень.

Абсолютного победителя конкурса объявят в четверг, 5 октября. В Москве в Министерстве образования и науки РФ состоится финальное испытание – «Круглый стол образовательных политиков», в котором примут участие пять финалистов и министр образования и науки России Ольга Васильева. В ходе дискуссии жюри определит победителя, которому достанется главный приз – «Большой Хрустальный пеликан».

Всероссийский конкурс «Учитель года» проводится с 1990 года. В этот раз в нем принимают участие учителя из всех 85 регионов страны. Победителем конкурса в 2016 году стал учитель русского языка и литературы Александр Шагалов из Краснодарского края, поэтому в этот раз мероприятие проходит на территории Кубани – в Сочи. Финал конкурса традиционно приурочен к профессиональному празднику – Дню учителя, который отмечается 5 октября.

Источник: https://ria.ru/society/20171003/1506098965.html

Городской методический центр Департамента образования города Москвы приглашает московских школьников и студентов колледжей к участию в Московском городском конкурсе эссе «1917. Код революции».

Конкурс проводится совместно с Государственным центральным музеем современной истории России и посвящён 100-летию Великой российской революции.

Участникам конкурса предлагается посетить выставку «1917. Код революции», которая проходит в Государственном центральном музее современной истории России с 22 марта по 12 ноября 2017 года и написать эссе на базе материалов выставки «1917. Код революции» на одну из предложенных тем:

1. «Февраль 1917 года. Гибель империи – случайность или закономерность?»
2. «Роль личности в революционную эпоху» (на примере одного из исторических персонажей 1917 г.). 
3. «Революционные плакат и карикатура. О значении наглядной агитации в 1917 г.»
4. «Октябрь 1917 г. и становление советской власти».

Эссе должно быть проиллюстрировано авторскими фотографиями выставки «1917. Код революции» (3–4 фотографии, соответствующие выбранной теме).

Сроки проведения конкурса:

Конкурс проводится с 18 сентября по 6 декабря 2017 года:

• 18 сентября – 20 ноября 2017 года – приём конкурсных работ;
• 21 ноября – 5 декабря 2017 года – оценивание работ членами жюри;
• 6 декабря 2017 года – подведение итогов Конкурса.

Выставка «1917. Код революции» работает до 12 ноября 2017 года.

В Конкурсе могут принять участие обучающиеся 8–11-х классов образовательных организаций, студенты колледжей, подведомственных Департаменту образования города Москвы.

Итоги подводятся по двум отдельным возрастным группам:

• 8–9 классы;
• 10–11 классы, включая обучающихся колледжей.

Положение о Конкурсе

Если вы хотите принять участие в Конкурсе:

1. Зайдите в личный кабинет.
2. Подайте заявку на участие.
3. Скачайте билет.
4. Посетите выставку (ул. Тверская, д. 21).
5. Сделайте фотографии экспонатов, материалов выставки, которые будут иллюстрациями к эссе (фотографии, сделанные на мобильные телефоны и смартфоны – бесплатно).
6. Напишите эссе и загрузите его на странице Конкурса.

Билет даёт право на бесплатное посещение выставки участникам конкурса эссе «1917. Код революции» (обучающимся 8–11-х классов и студентам колледжей) в период до 12 ноября 2017 года.

Контактная информация: Ирина Валерьевна Гусенко, старший методист ГМЦ ДОгМ, gusenkoiv@mosmetod.ru

Педагог и воспитанница комплекса ГБОУ г. Москвы «Школа № 1391» стали лауреатами конкурса «Эстафета искусств – 2017». 

Организатором данного мероприятия является Городской методический центр Департамента образования города Москвы. Фестиваль детского и юношеского творчества «Эстафета искусств» учащихся образовательных организаций Департамента образования города Москвы в 2016–2017 учебном году проходило под девизом «Земля – планета детей» и было посвящено 870-летию города Москвы.

Мероприятие такого характера было организовано с целью содействия формированию духовной культуры личности обучающегося через освоение и исполнение лучших образцов классического и современного искусства, а также выявления и поддержки одарённых детей.

Воспитанница Алиса П. и педагог Горлова Людмила Степановна стали лауреатом Конкурса «Эстафета искусств – 2017» и одержали победу в номинации «Изобразительное искусство».

Источник: http://kievskiy.org/about/info/news/9045/

1. Общие положения 

1.1. Настоящее положение определяет содержание, цели и порядок проведения Конкурса образовательных видеороликов «Большая игротека» (далее – Конкурс) в рамках Городского проекта «Необычное в обычном».

1.2. Организатором Конкурса является Городской методический центр Департамента образования города Москвы (далее – ГМЦ ДОгМ).

1.3. Для организации и проведения Конкурса создается организационный комитет и жюри из представителей педагогической общественности.

2. Цели и задачи Конкурса

2.1. Конкурс проводится с целью повышения качества дошкольного образования, поддержания традиций игровой культуры, развития потенциала детской игры как ведущего вида детской деятельности.

2.2. Задачи Конкурса:

- выявление лучших практик дошкольного образования и обобщение опыта использования игры в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста;

- распространение передового опыта педагогов по организации игровой деятельности детей дошкольного возраста;

- создание условий для поддержки инициативы и самостоятельности детей в разных видах деятельности;

- формирование у родителей и педагогов представления об игре как эффективном условии развития детей дошкольного возраста, способствующем формированию положительной самооценки и расширению «зоны ближайшего развития» ребенка.

3. Участники Конкурса

3.1. Участниками Конкурса могут стать коллективы и отдельные педагоги образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования.

4. Регламент проведения Конкурса

4.1. Регистрация участников конкурса производится на официальном сайте ГМЦ ДОгМ http://konkurs.mosmetod.ru.

4.2. Конкурс проводится в следующих номинациях:

- «Дидактическая игра» (математическая, речевая, музыкальная и т. д.);

- «Подвижная игра» (игры с правилами, спортивные, народные и т. д.);

- «Творческая игра» (театрализованная, строительная, режиссёрская, сюжетно-ролевая).

4.3. Участник Конкурса может принять участие в нескольких номинациях.

4.4. Конкурсные материалы должны быть оформлены согласно требованиям (п. 5.).

4.5. Конкурсные видеоролики с участием детей размещаются только с согласия родителей.

4.6. Оценка конкурсных материалов проводится по следующим показателям:

- оригинальность содержания игры;

- практическая значимость и новизна;

- доступное описание правил игры;

- содержание соответствует возрастным особенностям детей;

- соответствие техническим требованиям.

4.7. Содержание образовательных роликов не должно противоречить законодательству РФ. Не принимаются ролики рекламного и коммерческого характера, не соответствующие тематике Конкурса.

4.8. Участие в Конкурсе является добровольным и бесплатным. Всем участникам Конкурса оказывается консультационная и методическая поддержка.

5. Требования к конкурсным материалам

5.1. На конкурс представляются: образовательный видеоролик, описание одной игры.

5.2. В рамках Конкурса образовательный видеоролик – это методическое видео для педагогов, родителей и заинтересованной аудитории.

5.2.1. Видеоролик может включать в себя следующие части:

- описательная часть (правила игры, особенности организации игры);

- непосредственно игровая деятельность с детьми.

5.2.2. Технические требования к видеороликам: продолжительность не более 3 минут, формат MPEG (2–4), MTS, MP4, MOV, WMV, AVI; разрешение не менее 1280*720; широкоформатный размер кадра 16:9.

5.2.3. Допускается использование в видеороликах заставки, бегущей строки, закадрового текста, музыкального сопровождения.

5.3. В описании игры необходимо указать: название игры, цель, возраст, оборудование, правила игры (при необходимости можно описать несколько вариантов проведения игры). Объём описания не должен превышать 1 страницы формата Word, кегль 14.

5.5. В конкурсе принимают участия работы, которые ранее не были размещены в Интернете.

6. Этапы и сроки проведения Конкурса

6.1. Конкурс проходит с сентября 2017 года по май 2018 года.

6.2.Конкурсные материалы (видеоролик и описание) размещаются самостоятельно в личном кабинете на сайте http://konkurs.mosmetod.ru с 1 октября 2017 года по 15 апреля 2018 года.

6.3. Результаты конкурса публикуются не позднее 15 мая 2018 года на сайте http://mosmetod.ru.

7. Жюри

7.1. Жюри конкурса формируется Оргкомитетом в соответствии с конкурсными номинациями.

7.2. Решение членов Жюри принимается коллегиально, большинством голосов.

8. Подведение итогов Конкурса и награждение

8.1. Победители и призеры определяются по номинациям.

8.2. Победители и призёры награждаются дипломами, участники Конкурса получат электронную версию сертификата «Участник Городского конкурса «Большая игротека».

8.3. Конкурсные материалы победителей и призёров размещаются на сайте Городского методического центра http://mosmetod.ru и могут быть использованы в общегородской платформе электронных образовательных материалов https://uchebnik.mos.ru.

9. Организационный комитет Конкурса

1. Лебедева М. В. – Председатель Организационного комитета, директор Городского методического центра Департамента образования города Москвы;
2. Мясникова Л. А. – председатель Экспертного совета родительской общественности Департамента образования города Москвы;
3. Бородин М. В. – заместитель директора Городского методического центра Департамента образования г. Москвы;
4. Муродходжаева Н.С. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного образования Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ;
5. Аниканова Н. Е. – методист Городского методического центра Департамента образования города Москвы. 

Справочная информация по тел.: 8 (495) 912-63-37, доб. 311 – Аниканова Наталья Евгеньевна, anikanovane@mosmetod.ru.

В этом году организаторы фестиваля-конкурса «Алтарь Отечества» решили вспомнить трагические события 100-летней давности – Февральскую и Октябрьскую революции 1917 года – и связанные с этими событиями исторические факты: 100-летие начала эпохи гонений на Русскую Православную Церковь, 100-летие обретения иконы Божией Матери «Державная», 100-летие восстановления Патриаршества. Работы по этим тематикам представили в номинациях «Патриотическая песня», «Художественное слово», «Музыкальное исполнительство», «Педагогическая мастерская», «Интеллектуальный марафон», «Искусство кино», «Вера и время» и других более 2,5 тысяч ребят не только из московских колледжей, школ и вузов, но и из Донецка, Макеевки, Могилёва. Организаторы конкурса – общественное объединение «Алтарь Отечества», ДОСААФ России, Городской методический центр Департамента образования города Москвы, международный клуб авторской песни «Патриот» при участии регионального общественного фонда Патриарха Гермогена, фонда социально-культурных инициатив, региональной общественной организации ветеранов и инвалидов силовых структур «Омофор – суворовский призыв» и других, – подводя итоги конкурсов, отметили не только увеличение количества участников, но и позитивные изменения в качестве представленных работ.

Жюри конкурса – священнослужители Русской Православной Церкви о. Димитрий Лихачев, о. Александр Герего, диакон Георгий Юренко, представители Департамента образования Москвы, ДОСААФ России, – приветствуя победителей, подчеркнули, что ребята стали больше и лучше знать своё героическое прошлое, чтят святыни и духовные ценности страны.

Всем участникам были вручены дипломы и подарки. Во время своего выступления представитель ДОСААФ России Татьяна Алексакова сделала обзор истории оборонного общества и подарила победителям футболки, кепки с одноименными логотипами, пожелав им дальнейших творческих успехов на благо Отчества.

Фестиваль-конкурс «Алтарь Отечества» завершился гала-концертом.

Источник: http://www.dosaaf.ru/novosti/6622--l-r-