8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru

Коллектив театральной студии «Гистрион» Академической Гимназии № 1534 принял участие в Городском фестивале-конкурсе «Театральный Олимп – 2017», где занял II место. Об этом сообщает пресс-центр Гимназии на странице в соцсети.

В сообщении уточняется, что во втором этапе конкурса участвовали 65 спектаклей из 60 образовательных учреждений округа. 

В жюри конкурса входили известные сценаристы, режиссёры и педагоги театрального института им. Б. Щукина, которые оценивали артистизм, выразительность и исполнительское мастерство актёрских ансамблей, эстетическую ценность спектаклей и оригинальность режиссёрского решения.

Источник: http://akademicheskiymedia.ru/news/novosti-rayona/gistrion-iz-gimnazii-1534-zanyal-vtoroe-mesto-na-teatralnom-olimpe-2017/

Опубликовано в СМИ о нас

Организаторы конкурса – Городской методический центр Департамента образования города Москвы и кожуховская школа № 2036 – использовали максимум возможностей, чтобы зрелище было ярким, а участие в конкурсе принесло удовлетворение участникам и запомнилось надолго. Волонтёры, в роли которых выступали ученики, весь день помогали участникам конкурса и готовили фото- и видеорепортажи из зрительного зала.

Мини-спектакли в постановке конкурсантов рассказали о культуре и традициях разных стран мира, доставив зрителям массу положительных эмоций. Впереди – новые выступления, участники конкурса обещают удивить яркими проектами, артистизмом и, конечно, знанием иностранных языков. Добавим, что школа № 2036 уже не первый год принимает участие в подготовке ученических проектов для конкурса «Мир иностранных языков», а также выступает как организатор этого интересного конкурса.

Источник: http://kosino-uhtomski.vaonews.ru/?p=41303

Опубликовано в СМИ о нас

Победителем конкурса «Педагог года Москвы» в номинации «Учитель года» стал преподаватель биологии школы № 171 Иван Смирнов.

Победителя в ходе еженедельного селекторного совещания Департамента образования Москвы объявил руководитель ведомства Исаак Калина.

И. Смирнов получил диплом «Учитель года Москвы – 2017», памятные подарки, и теперь будет представлять Москву на всероссийском конкурсе «Учитель года».

Всего лауреатами конкурса в номинации «Учитель года Москвы – 2017», помимо И. Смирнова, стали десять человек: педагог Московского колледжа управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно» Елена Варенкова, учитель ОБЖ школы № 654 Кирилл Гоев, учитель русского языка и литературы школы № 878 Александр Жигалов, учитель химии школы № 1535 Андрей Корнейчук, учитель истории школы № 1370 Антон Кошелев, учитель школы № 1524 Виктор Малков, учитель математики школы № 540 Татьяна Мансурова, учитель физики школы № 2098 Антон Марко и учитель физкультуры частной Школы «Премьер» Алексей Машковцев.

Ещё в начале апреля всем финалистам конкурса были вручены знаки отличия, а участникам – памятные подарки от спонсоров. Теперь лауреаты конкурса входят в Межпредметную ассоциацию столичных учителей.

На завершающем этапе конкурса «Учитель года» – «Разговор с министром», определившим победителя, лучшие педагоги города встречались с руководителем Департамента образования за круглым столом.

Московский конкурс «Учитель года» проводится с 1991 года. Конкурс в этот раз проходил в три этапа. В августе и сентябре прошла метапредметная олимпиада «Московский учитель», в которой приняли участие более 10 тыс. педагогов столицы. Во второй этап конкурса вышли 120 человек. В финале за место в десятке лучших состязались 30 педагогов.

Источник: http://www.interfax-russia.ru/Moscow/main.asp?id=826183

Опубликовано в СМИ о нас
20 апреля определился победитель конкурса «Учитель года Москвы – 2017». Им стал преподаватель биологии школы № 171 Иван Смирнов, которому теперь предстоит выступить на федеральном этапе.

Столичный конкурс стартовал с метапредметной олимпиады «Московский учитель», в которой приняли участие 10 203 педагога.

Имя победителя на селекторном совещании в прямом эфире Московского образовательного интернет-телеканала назвал руководитель Департамента образования Исаак Калина.

Лучший учитель года столицы Иван Смирнов отметил, что конкурс – не только испытание, но и возможность для профессионального развития.

«Он позволяет подвести итог своей работы, оценить сильные и слабые стороны. Я бы хотел поблагодарить своих друзей, коллег, а также учителей, ведь победа ученика – это победа учителя», – сказал Смирнов.

Заместитель директора Городского методического центра Департамента образования Андрей Лукутин рассказал, что из более чем 10 000 участников во второй этап прошли лишь 120 педагогов.

Им предстояло выступить с визитной карточкой «Я – московский учитель» и написать эссе «Школьные знания для реальной жизни». Из 30 участников третьего этапа – по итогам беседы с Исааком Калиной о будущем московского образования – выбрали 10 лучших. Каждого из них наградили подарками и образовательной поездкой за рубеж.

Исаак Калина, руководитель Департамента образования города Москвы:

– Я хочу сказать, что победителей у нас 10 203 человека. Это люди, которые победили свою инертность, боязнь неудачи, которая может произойти. Они стали сильнее, каждый из 10 000 стал сильнее, даже если не победил. Как говорят боксеры, бой, который ты не выиграл, – это была тренировка, а всякая хорошая тренировка делает человека сильнее.

Источник: http://vm.ru/news/372996.html

 

Опубликовано в СМИ о нас

В школе № 1253 в торжественной обстановке наградили победителей конкурса детского рисунка «Московский вернисаж – 2017».

Конкурс был посвящён памятникам Московского государственного объединённого музея-заповедника. И поэтому на полотнах юных художников – городские парки, старинные усадьбы: Коломенское, Люблино, Измайлово.

Темы, которые выбрало жюри, непростые: «Идеальный мир русской усадьбы», «Исторический портрет на фоне…» Но несмотря на это, организаторы мероприятия, среди которых Городской методический центр и Академический художественный институт имени Сурикова, отмечают высокий интерес к конкурсу в этом году. В нём приняли участие более 14 тысяч учащихся из 673 школ столицы.

– Наш Пушкинский лицей принимал заключительный этап конкурса, – рассказывает Елена Щетнева, директор Пушкинского лицея № 1500. – В своих работах ребята подмечают такие детали, которые нам, взрослым, кажутся не заслуживающими внимания. И только глядя на рисунки юных художников, ты понимаешь, какая красота нас окружает.

К слову, Центральный округ показал очень достойный результат: 4 победителя и 5 призёров конкурса.

– Конечно же, это огромная гордость – победить в таком конкурсе, – рассказывает журналистам Аня Б. – Представляете, моя работа, посвящённая Измайлову, признана лучшей! Я писала её акварелью и черной гелевой ручкой.

Девятиклассница Ксения Л. добавляет:

— А я рисовала Коломенское. Использовала пастель и пастельные карандаши.

Награждали победителей и призёров конкурса ректор Художественного института имени Сурикова Анатолий Любавин и заместитель директора Московского Государственного объединённого музея-заповедника Елена Верховская.

Конкурс детского рисунка «Московский вернисаж» проводился в рамках Городского фестиваля детского и юношеского творчества «Эстафета искусств – 2017». Его главная задача – выявлять и поддерживать талантливых школьников. Участвуют в нём ученики 1–11-х классов.

Источник: http://caoinform.ru/tanets-tsvetnyih-karandashey/

Опубликовано в СМИ о нас
1 апреля были названы имена 10 лауреатов конкурса «Учитель года Москвы – 2017». 

Председатель жюри конкурса «Учитель года Москвы – 2017», ректор Российского университета дружбы народов Владимир Филиппов поздравил педагогов с выходом в финал. 

– Это большая победа – выйти в финал из 10 тысяч человек, – отметил он. – Вы все уже вошли в историю конкурса. Я желаю, чтобы вы отсюда увезли принцип командной работы. Потому что в жизни ничего нельзя добиться без команды. В этот раз все финалисты – это те ребята, которые готовы работать в команде. 

Владимир Филиппов добавил, что главные качества, которые даёт участникам конкурс, – уверенность в себе и возможность работать над собой. Современная жизнь и современные дети привносят что-то новое в класс или на урок, поэтому педагогу всегда нужно учиться.

Лауреатами конкурса стали 10 учителей. Они вышли в завершающий этап конкурса – «Разговор с министром» – и встретятся с Министром Правительства Москвы, руководителем Департамента образования Исааком Калиной в апреле. На встрече будет определён победитель конкурса.

Источник: http://vm.ru/news/366686.html

Опубликовано в СМИ о нас

Ученица школы № 587 вошла в число победителей московского конкурса, в котором принимали участие порядка 20 тысяч детей и подростков.

Стали известны итоги московского городского конкурса «Самый талантливый читатель». Свои познания в литературе продемонстрировали на этом конкурсе представители 375 столичных школ. Сначала ученики 1–6-х классов соревновались между собой в школах, затем в районах и округах. В финал из 20 тысяч участников вышли 111 человек.

С 28 февраля по 17 марта в библиотеке имени И. А. Бунина прошел заключительный этап конкурса. Провели его в форме квеста. В тематических отделах библиотеки расположились четыре импровизированные «станции». Финалисты посетили каждую из них, где выполнили предложенные им задания. Ребята рассказали о своей любимой книге и ответили на вопросы по произведениям Кира Булычёва «Приключения Алисы», роману Марка Твена «Принц и нищий» и повести Джека Лондона «Белый Клык».

Жюри конкурса возглавлял писатель, член Российского профессионального союза литераторов Петр Кобликов. В состав судейской коллегии также вошли писатели, сотрудники отдела творческих путешествий и открытий Братьев Гримм библиотеки № 12 имени И. А. Бунина и Городского методического центра Департамента образования. Жюри высоко оценило таланты и способности ученицы 6-го «А» класса школы № 587 Татьяны П., которая заняла на этом конкурсе второе место. Вместе с ней победу праздновала и готовившая её к конкурсу педагог-библиотекарь школы № 587 Т. Перегудова.

Источник: http://mozhaiskiy-gazeta.ru/na-zapade-moskvyi-uchitsya-samyiy-talantlivyiy-chitatel/

Опубликовано в СМИ о нас
Работы учащихся школы № 368 «Лосиный остров» были отмечены высокими оценками жюри конкурса «Москва: экологические страницы»
Городской конкурс «Москва: экологические страницы» был приурочен к Году экологии, который отмечается в России. Он был организован ГБУК г. Москвы Центральной Городской Деловой Библиотекой Департамента культуры г. Москвы при поддержке Городского методического центра столичного Департамента образования. 
Участниками конкурса стали столичные школьники с 5 по 11 классы. В качестве работ на конкурс принимались рассказы, сказки, анимации и инсценировки на экологическую тематику. Учащиеся школы № 368 подали на конкурс несколько проектов, признанных жюри лучшими. Победителями городского конкурса стали работы: презентация «Лосиный остров – от прошлого к будущему», эссе «Лосиный остров» и сказка «Лосиный остров в опасности». Их авторы получили заслуженное признание и высокие оценки.
Источник: http://golyanovo.mos.ru/presscenter/news/detail/5340285.html
Опубликовано в СМИ о нас

Чтобы приучать подростков к истории, в Москве проводится городской конкурс «Знатоки военной истории России». В нём принимают участие команды учеников 8–11-х классов школ и колледжей. Устроители конкурса – Городской методический центр Департамента образования Москвы и Центральный музей Вооружённых Сил РФ Минобороны России.

Для того чтобы показать, как устроен музей, ребятам было предложено поработать экскурсоводами. Претендентов отбирали по заявкам на сайте, и только потом – игра в экскурсовода перед строгой комиссией.

Задача была серьезной – максимально быстро подготовиться и рассказать об одном из эпизодов Великой Отечественной войны. Ребят эта игра увлекла, пусть они и путали слова «диарама» с «диаграммой», а кто-то стал даже фантазировать на военную тему. Старшие товарищи подготовили им вопросы – для облегчения задачи, но ответа на которые не найти в Интернете. 

– Мне очень сложно рассказывать о битве подо Ржевом, даже стоя рядом с музейным стендом, посвящённым этому сражению, – масса фамилий, всё очень красиво, наверное, с военной точки зрения – ровные столбцы, фотографии. Но вычленить из этого обилия имен и дат главное мне сложно – в других музеях всё более наглядно даётся, – говорит студент одного из московских колледжей Михаил Горелов.

Однако с экскурсиями ребята справились – сам материал предельно наглядный, да и можно просто читать то, что написано на стенде за стеклом, и показывать экспонаты. А вот подержать их в руках – совсем другое дело. Кирилл Маруков, Егор Жарков и Максим Иванов устроили спор о том, карабин или винтовка у них в руках, то и дело залезали в свои смартфоны, – но Интернет тем и славен, что в нём всё вперемешку и трудно понять главное. На помощь приходят старшие товарищи – Андрей Крапивной и Юрий Старшов. Они разъясняют, что некий ресурс просто берет с сайта музея фотографии без разрешения и делает к ним ошибочные подписи. Женя Афонин и Дима Морозов по очереди держат в руках легендарный автомат ППШ, которому на смену пришел другой – его часто путают с немецким. О каждом оружии надо рассказать и продемонстрировать залу, в чём его особенность.

Сразу было видно, кто действительно что-то почитал о войне, а кто скопировал из Интернета. К большому удивлению, ни один из них не читал такую книгу о войне, как роман Владимира Богомолова «Момент истины», и никто не видел фильм Элема Климова «Иди и смотри» и Алексея Германа «Проверка на дорогах». Спрятанная за ложным пафосом правда о войне сейчас доступна, но для того, чтобы её найти, требуется совершить некоторые усилия. 

Сотрудники музея, понимая всю сложность своей задачи, дали ребятам и возможность прикоснуться к истории – предоставили «на растерзание» с десяток автоматов, пистолетов и винтовок, состоявших на вооружении Красной Армии во время Великой Отечественной. Ощутить тяжесть реального оружия музейного состояния (то есть почти нового), понять, каково было с легендарным ППШ бежать, даже просто держа его в руках, а не то, что отстреливаясь, сколько весит его круглый магазин с патронами, – такой уникальной возможности больше нигде в Москве нет. А когда рядом музейные работники, которые отвечают на любой вопрос и могут часами рассказывать о каждой детали пистолета, пулемета или пушки? К концу общения, посмотрев картинки в Интернете, ребята уже со смехом показывают друг другу неправильные подписи под фото – «Смотрите, они в 1941 году с погонами и на «Виллисе» едут!» – они уже знают, что погоны и американские джипы появились значительно позже. Жаль только, что старшие товарищи не всегда рядом.

ПРЯМАЯ РЕЧЬ

Андрей Крапивной, хранитель фондов:

– Ощутив тяжесть настоящей винтовки Мосина, попробовав передернуть затвор карабина, молодой человек понимает больше, чем если бы он прочитал о том или ином оружии полкниги. Конечно, ребята мало знают об оружии, и нам надо стараться, чтобы они больше о нём узнавали. В нашем музее богатейшее собрание стрелкового оружия именно Российской армии, и я с удовольствием каждый раз даю для таких занятий единицы хранения.

Юрий Старшов, старший научный сотрудник Музея Вооружённых Сил:

– Ребятам достался один из самых сложных залов – посвященный Сталинградской битве и сражению подо Ржевом. Ржевское сражение – одно из самых малоизученных, и в сети найти о нём информацию непросто. Когда мы составляли вопросы, то старались дать ребятам свободу для поиска. Залы 11 и 12 – довольно скучные, мы их будем улучшать.

Ирина Гусенко, старший методист Городского методического центра:

– Мы уже не первый раз проводим такие исторические соревнования, и ученикам колледжей это очень нравится. Пусть они и не станут историками, но знания о нашей стране никогда не бывают лишними, и они получают в музее возможность пообщаться со специалистами – хранителями фондов, научными сотрудниками. Благодаря тесному сотрудничеству ученики могут буквально прикоснуться к истории – подержать в руках настоящее оружие, которым сражались наши солдаты и офицеры в Великую Отечественную войну. И, конечно, такое надолго запоминается.

Источник: http://vm.ru/news/362037.html

 

Опубликовано в СМИ о нас

Конкурс «Самый талантливый читатель» проводится Городским методическим центром Департамента образования города Москвы.

В рамках окружного тура перед членами жюри  учащиеся 1-х и 2-х классов школ Северного округа рассказали о своей любимой книге и представили иллюстрации и поделки к любимому произведению.

Победителем окружного конкурса стал ученик 2 «Г» класса гимназии № 1409 Хорошёвского района. После победы на этом этапе ему предстояло участие в городском туре конкурса в ГБУК г. Москвы ЦБС ЦАО г. Москвы Библиотека № 12 имени И. А. Бунина, где он занял второе место, информировали в префектуре САО.

Источник: http://mos.news/news/sao/samyy_talantlivyy_chitatel_2017_vtoroklassnik_iz_sao_stal_prizerom_konkursa_/

Опубликовано в СМИ о нас
Страница 9 из 20