8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Профессия учителя связана с большой эмоциональной отдачей, она требует не только хорошей подготовки, но и постоянного совершенствования профессиональных навыков. Современный московский учитель регулярно проходит курсы повышения квалификации и, например, принимает участие в городских педагогических советах. О том, как активному педагогу сохранить силы, избежать стресса, научиться восстанавливаться после напряжённого учебного года, чтобы продолжать профессиональный рост и быть поддержкой для своих учеников, расскажет известный врач-психотерапевт, психолог и актёр Александр Рапопорт. Послушать лекцию эксперта первыми можно 16 июня по ссылке в рамках вебинара на портале «Классный руководитель онлайн». После лекция будет доступна на YouTube-канале Городского методического центра.

Как отмечает Александр Рапопорт, важнее всего для каждого человека – заниматься любимым делом: именно это является главной составляющей гармонии личности. Выбор профессии, по его мнению, не бывает случайным, тем более при работе с детьми. В эту область стремятся люди, способные к высокой эмоциональной отдаче. В рамках лекции эксперт поделится несколькими советами, как быть счастливым в жизни и в профессии. Он приведёт примеры из собственной практики посещения мастер-классов и тренингов ведущих российских и зарубежных специалистов, занимающихся вопросами личностного развития, борьбы со стрессом. Также в своей лекции он расскажет, почему со стрессом не нужно бороться и избегать его, а, напротив, быть готовым к сложным в эмоциональном плане таким ситуациям и обращать их себе на пользу.

Источник: https://vm.ru/society/892778-doktor-oblokulov-fahriddin-20-iyunya-provedet-otkrytyj-onlajn-seminar?utm_source=vm&utm_medium=scroll

Опубликовано в СМИ о нас

Московские школьники с 10 июня могут принять участие в тематической викторине ко Дню России. Об этом Агентству городских новостей «Москва» сообщили в пресс-службе столичного департамента образования и науки.

«Ко Дню России, который ежегодно отмечается 12 июня, специалисты Городского методического центра разработали тематическую викторину «Россия – священная наша держава...» для учащихся 6–11 классов. Чтобы успешно справиться со всеми заданиями, юным знатокам необходимо вспомнить ключевые события российской истории, государственные символы нашей страны, исторических личностей. Участие в викторине позволит ребятам повторить ранее изученный материал и узнать новые интересные подробности», – говорится в сообщении.

Чтобы принять участие в интерактивной викторине, необходимо зарегистрироваться на сайте Городского методического центра Москвы mosmetod.ru в разделе «Конкурсы», уточнили в пресс-службе.

«Интеллектуальная игра включает в себя 20 вопросов. Ребятам предстоит расположить исторические события в хронологической последовательности, указать официальные названия государственных праздников, выбрать символы президентской власти в России. Ряд заданий посвящён проектам Конституции, которые разрабатывались или принимались в нашей стране. Школьники будут отвечать и на вопросы, связанные с произведениями русских художников. Например, им потребуется освежить в памяти имена легендарных князей, которых Илья Глазунов изображал на своих картинах. Также учащихся ждут задания, посвященные национальной валюте и народам России», – добавили в департаменте.

Источник: https://www.mskagency.ru/materials/3120939

Опубликовано в СМИ о нас

В первый месяц школьных каникул пройдёт цикл экскурсий в рамках городского проекта «Прогулки по музеям онлайн». Ребятам расскажут об истории электронно-вычислительных машин, чайных традициях наших предков, рассекреченных военных операциях и о том, как с помощью золотых монет можно изучить историю династии Романовых.

15 июня Музей «Садовое кольцо» приглашает школьников и студентов колледжей посетить выставку, посвящённую чайным традициям дореволюционной Москвы. Ребятам покажут уникальную коллекцию самоваров Дмитрия Рогова и расскажут о том, как проходило чаепитие у купцов, крестьян и аристократов.

С историей развития вычислительной техники юных жителей столицы познакомит Интерактивный научно-технический Кибер-музей в Муроме 16 июня. Учащиеся узнают о первых попытках человечества облегчить математические расчёты и смогут посмотреть на старые модели зарубежных и отечественных компьютеров. 

О выдающихся деятелях искусства прошлого столетия пойдёт речь на встрече, которую организует Российский национальный музей музыки 18 июня. Во время экскурсии ребят познакомят с музыкантом, творческий путь которого стал настоящей энциклопедией культурной жизни России первой половины XX века.

В этот же день темой онлайн-встречи в Музее техники Вадима Задорожного станет военная техника и система вооружения, которыми обладал СССР накануне Великой Отечественной войны. Участники встречи увидят стрелковое оружие, противотанковые пушки, разные виды советского и немецкого военного транспорта.

21 июня сотрудник Музея морского флота раскроет участникам онлайн-экскурсии «Огненная кругосветка ледокола «Микоян» подробности военных операций, которые были рассекречены совсем недавно.

22 июня исполняется 80 лет со дня начала Великой Отечественной войны. Экскурсовод Музея военной истории Российского военно-исторического общества расскажет школьникам о советских людях, погибших на фронте и в тылу.

24 июня сотрудники Музея русского лубка и наивного искусства приглашают посмотреть на старинные потешные картинки и вместе с ними раскрыть секреты народного искрометного юмора.

28 июня участники во время онлайн-экскурсии по Музею международного нумизматического клуба получат возможность в увлекательной форме узнать историю династии Романовых с помощью золотых монет, которые выпускались с 1613 по 1917 гг.

«Прогулки по музеям онлайн» – это онлайн-площадка для знакомства юных жителей города с историей и культурой Москвы, её бытом и традициями, а также с современной жизнью горожан. Проект стартовал в апреле 2020 года. За время своего существования он приобрёл огромную популярность и дал массу впечатлений школьникам и студентам колледжей.

Источник: https://vm.ru/news/891284-chajnye-privychki-moskvichej-ognennaya-krugosvetka-i-poteshnye-kartinki-shkolnikov-priglashayut-na-onlajn-ekskursii

 

Опубликовано в СМИ о нас

Столичные школьники – победители бизнес-конкурсов – приняли участие в Петербургском международном экономическом форуме в Санкт-Петербурге. Ребята оказались на одной площадке с лидерами мирового бизнеса.

Мероприятие объединило школьников 14–17 лет, лидеров мирового бизнеса, государственных деятелей и представителей экспертных кругов для стимулирования межпоколенческого диалога, вовлечения подрастающего поколения в вопросы глобальных вызовов мировой экономики и встраивания их смелых идей и инициатив в общую социально-экономическую повестку.

45 победителей и призёров чемпионата Business Skills 2020 и победителей бизнес-акселератора MOS.МШУ из московских школ посетили обзорную экскурсию по городу, стадион «Газпром Арена», академию «Зенит», посмотрели матч «Зенит-2» – «Ленинградец».

Кроме того ребята участвовали в мастер-классах, панельных дискуссиях, стратегических сессиях. Вместе со спикерами школьники обсудили вызовы будущего, бизнес-стартапы, профессии будущего.

Источник: https://vm.ru/news/890891-moskovskie-shkolniki-prinyali-uchastie-v-peterburgskom-mezhdunarodnom-ekonomicheskom-forume

Опубликовано в СМИ о нас

Летние стажировки для участников проекта «Новый учитель московской школы» стартовали 9 июня.

Студенты непедагогических вузов столицы, принимающие участие в проекте «Новый учитель московской школы», получили уникальную возможность пройти летние стажировки на базе образовательных организаций и учреждений дополнительного образования Москвы. Основная задача проекта – повышение кадрового потенциала столичного образования путём привлечения в качестве педагогов выпускников ведущих непедагогических вузов Москвы.

«Проект "Новый учитель московской школы" помогает пополнять ряды столичных педагогов молодыми профессионалами, которые смогут решать самые актуальные задачи системы образования в точных и естественно-научных дисциплинах, успешно развивать высокотехнологичные направления дополнительного образования», – отметил директор Городского методического центра Андрей Зинин.

Профессиональные стажировки позволяют участникам проекта на практике применять полученные знания, и этим летом они пройдут на базе Дворца творчества детей и молодежи имени А. П. Гайдара. Будущие учителя-предметники в области технических и естественных наук и педагоги дополнительного образования изучат современные подходы к обучению школьников, лучшие педагогические практики, а также познакомятся с основными образовательными проектами города. В рамках стажировок молодые педагоги освоят необходимые навыки в сфере ИТ и узнают всё об оснащении современного образовательного учреждения. Важное место в стажировках занимают семинары по управлению результатами обучения, организации проектной деятельности детей, а также по тьюторству.

Проект «Новый учитель московской школы» реализуется с 2018 года Департаментом образования и науки города Москвы. Переподготовка студентов и магистрантов включает в себя программу «Профессиональные основы педагогической деятельности в общем и дополнительном образовании» и программу повышения квалификации «Педагогическая деятельность: образовательные технологии и успешные практики» на базе МГПУ. Оператором проекта является Городской методический центр Москвы.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/91963073/ 

Опубликовано в СМИ о нас

В этом году занятия впервые проводились в дистанционном режиме с использованием цифровых технологий.

Московские школьники завершили обучение в рамках межведомственного образовательного проекта «Московский экскурсовод». Его участниками стали 2248 учащихся из 195 образовательных организаций столицы.

В течение 2020–2021 учебного года юные жители столицы изучали современные технологии в сфере туризма, основы составления экскурсионных маршрутов и проведения познавательных прогулок по городу и музейным экспозициям, знакомились с историей, архитектурой и культурой Москвы, перенимали опыт своих старших коллег – профессиональных гидов. Особое внимание на занятиях уделялось культуре речи, навыкам оказания первой помощи, умению работать в команде и грамотно представлять материал аудитории. Также школьники учились проводить обзорную автобусную экскурсию на иностранном языке.

Обучение проходило на площадках 22 учреждений культуры столицы, среди которых Музей Победы, Музей космонавтики, Дарвиновский музей, Дом Гоголя, Музей Скрябина, Центральный музей Великой Отечественной войны 1941–1945 гг., павильон «Нефть» на ВДНХ, Музейно-выставочный комплекс истории государственной службы в России и другие.

В этом году занятия впервые проводились в дистанционном режиме с использованием цифровых технологий.

В мае участники проекта сдали демонстрационный экзамен. Сначала они прошли онлайн-тестирование, а затем защитили авторские экскурсионные маршруты перед экспертной комиссией, в составе которой были представители музеев, члены Ассоциации гидов и переводчиков.

«Важной особенностью проекта является то, что ребята по окончании обучения становятся настоящими профессионалами. Они могут проводить экскурсии для детей и даже взрослых, причём на разных иностранных языках. Этот проект имеет огромное значение для Москвы, потому что через профессию экскурсовода можно по-особенному воспринимать любимый город. Мы живем в столице с выдающейся архитектурой, огромным количеством музеев, и я убежден, если экскурсовод обладает яркой речью, глубокими знаниями, высоким культурным уровнем, то он делает наш город привлекательнее для его гостей», – отметил директор Городского методического центра Андрей Зинин.

На торжественной церемонии в музее-заповеднике «Царицыно» более 40 школьников, показавших высокие баллы на экзамене, получили сертификаты и памятные подарки. Также состоялось награждение победителей в специальных номинациях: «За лучший проморолик», «За лучшее фото», «За большее число размещенных постов в сети Интернет», «Лучший гид-переводчик». Кроме того, лучшие выпускники проекта заключили гражданско-правовые договоры на прохождение летних стажировок в музеях Москвы.

«Уже сегодня участники проекта овладевают компетенциями, которые, несомненно, пригодятся им в жизни. Это и ораторское искусство, и знание основ оказания первой помощи, и управленческие навыки. Для нас очень важно, что проект "Московский экскурсовод" – это не просто кружковая деятельность. Мы предлагаем на федеральном уровне утвердить новый стандарт профессионального образования. Это позволит школьникам и студентам колледжей освоить новую интересную профессию, которая будет называться ассистент экскурсовода», – рассказала депутат Государственной Думы Ирина Белых.

Проект «Московский экскурсовод» стартовал в сентябре 2017 года. Его участники получают возможность освоить профессию экскурсовода, расширить свой кругозор, развить коммуникативные навыки и получить углубленные знания по истории родного города, а в перспективе – стать профессионалами индустрии туризма. За четыре года успешной реализации к проекту присоединились более пяти тысяч учащихся.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/91771073/

Опубликовано в СМИ о нас

В рамках акции «Учим наизусть с актёрами театров» учащиеся московских образовательных организаций прочитали произведения из школьной программы.

Акция объединила школьников и студентов столичных колледжей со студентами и педагогами ведущих театральных вузов города: Театрального института имени Бориса Щукина, Российского Государственного Института Театрального Искусства, Школы-студии МХАТ, Высшего театрального училища им. М. С. Щепкина; актёрами театра и кино, среди которых Станислав Садальский, Даниил Спиваковский, Артур Смольянинов, Александр Пацевич, Игорь Лесов, Виктор Хориняк, Ульяна Курочкина.

Активно поддержали акцию такие театры, как: Театр Романа Виктюка, Московский ТЮЗ, МДТ «Модернъ», Московский Губернский театр, МДТ «Сфера», «Современник», театр «Сатирикон» и другие.

Для участия в акции учащиеся выбирали понравившиеся стихотворения и отрывки прозы, учили наизусть, записывали своё исполнение на видео и публиковали с хештегом #читаемвместесактером в социальных сетях.

Выбор произведений был очень разнообразным. Кто-то обратился к нестареющей классике, например, к поэме А. С. Пушкина «Евгений Онегин», кого-то привлекли чеканные ритмы Владимира Маяковского, а кому-то ближе всех оказались Иосиф Бродский и Булат Окуджава.

Всего было опубликовано более 700 роликов учащихся из 165 образовательных организаций столицы. Лучшие выступления разместят в «Московской электронной школе» и покажут на Московском образовательном телеканале.

Акция «Учим наизусть с актёрами театров» в этом году прошла впервые. Её инициаторами выступили участники Первого Московского педагогического форума. Акция приурочена к Международному дню защиты детей. Её главная цель – повысить интерес к чтению и изучению классики русской и советской литературы.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/91574073/ 

Опубликовано в СМИ о нас

Мастер-классы будут проходить по вторникам и четвергам.

Городской методический центр предлагает познакомиться с современным искусством Китая, узнать, что предшествовало Великой Отечественной войне, и понять, как стать вдумчивым читателем. Педагоги подготовили цикл онлайн-занятий, которые пройдут в июне по вторникам и четвергам.

1 июня расскажут, какие сведения о себе можно публиковать в Интернете, а какие не стоит, поскольку их могут использовать злоумышленники.

3 июня речь пойдет о часовых зонах: сколько их в стране, как регулируется время и в каком регионе есть три часовых пояса.

ЕГЭ по биологии разберут 8 июня. На занятии участники выполнят задания по работе с текстом, графиками и диаграммами, рассмотрят алгоритмы решения типовых задач.

10 июня пройдут «Диалоги с чипсами» – мастер-класс, где можно узнать, как определить качество любого товара.

На мастер-классе о современном искусстве Китая 15 июня слушатели узнают, как значимые события из жизни республики отражаются в её архитектуре, скульптуре и живописи.

17 июня расскажут, как по особенностям речи охарактеризовать человека. Участники мастер-класса также узнают, что такое языковая личность.

О начале Великой Отечественной войны пойдёт речь на интерактивной лекции 22 июня. Участникам расскажут, что предшествовало конфликту Германии и СССР и какие дипломатические игры велись в канун войны.

На мастер-классе «Как читать с остановками, или Роман горбуна», который пройдёт 24 июня, научат вдумчиво читать. Это особая техника, которая позволяет запоминать книги, не сбавляя в скорости чтения.

29 июня день посвятят аналитической геометрии. Это раздел математики, где простейшие геометрические образы – линии и поверхности – исследуются при помощи алгебры. На мастер-классе можно узнать, как для сложной стереометрической задачи составить формулу и с помощью теорем доказать факт или найти неизвестную величину.

Занятия для московских школьников проводят специалисты Городского методического центра в рамках проекта «Предметный разговор».

Источник: https://www.mos.ru/news/item/91506073/

Опубликовано в СМИ о нас

Участники олимпиады выполняли творческие работы, посвященные истории, культуре и архитектурным особенностям храмов России.

В Москве завершилась открытая исследовательская культурологическая олимпиада «История и культура храмов столицы и городов России». Её участниками стали 4110 учащихся из 434 школ и колледжей столицы и 72 образовательных организаций Ярославской, Орловской и Тверской областей.

В течение учебного года участники олимпиады проводили исследования, посвящённые истории, культуре и архитектурным особенностям храмов России. Ребята изучали архивы, произведения искусства и исторические памятники, связанные с культовыми сооружениями и церковным искусством, а также посещали сами храмы, где знакомились со святынями и общались со служителями. Результаты своих работ они представили в виде мультимедийной презентации, фоторепортажа, видеосюжета или макета исследуемого объекта.

«Секрет интереса к олимпиаде мы видим в том, что она даёт участникам уникальную возможность исследовать историю культурных событий столицы и страны в целом на примере произведений архитектурного искусства, исторических объектов в социокультурном пространстве. И прикоснуться к этой сокровищнице знаний может любой ученик. В этом году мы поняли, что не можем продолжать нашу олимпиаду без участия дошкольников, и добавили для них внеконкурсную номинацию "Дорога к храму". Они рисовали, делали мозаики, аппликации из бисера, плели из соломы – всё получилось очень здорово, выразительно и – главное – искренне», – отметил директор Городского методического центра Андрей Зинин.

Всего в номинации «Дорога к храму» приняли участие 532 воспитанника дошкольных групп. Многие из них впервые открыли двери храма и узнали о его предназначении. При создании своих работ дошкольники использовали различные материалы: краски, ткань, бисер, соломку, жемчуг, пластилин и даже гречневую крупу.

Исследовательские работы участников оценивали экспертные комиссии, в состав которых вошли представители Русской православной церкви и других традиционных религиозных конфессий.

«Участие в этой олимпиаде способствует знакомству не только с базовыми навыками создания исследовательской работы, но, что более важно, знакомит школьника с нашей родной культурой, с системой нравственных ценностей на лучших примерах религиозных сооружений России. При выполнении конкурсной работы ребята начинают оперировать не штампами и устоявшимися "народными" представлениями об исследуемых явлениях, но встречаются с культурными явлениями напрямую, погружаясь в различные исторические эпохи бытия храмов, открывая для себя истинный смысл "религиозно-нравственной философии в камне" нашей страны», – рассказал член жюри, диакон Храма Сошествия Святого духа Алексей Швырев.

По результатам олимпиады 363 учащихся стали победителями, 1062 – призерами. Победители олимпиады будут награждены дипломами и кубками.

Олимпиада «История и культура храмов столицы и городов России» проводится с 2017 года с целью духовно-нравственного развития учащихся, решения исследовательских, прикладных и культурологических задач. Её организаторами являются Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы, Московский центр качества образования и Центр педагогического мастерства.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/91419073/

Опубликовано в СМИ о нас

Участникам предстояло продемонстрировать знания культуры разных народов страны.

В столице подвели итоги IV Московской этнографической олимпиады «Москва – столица многонациональной России». В ней приняли участие более пяти тысяч человек. Среди них – 4583 школьников и студентов колледжей, 532 педагога и 98 родителей учащихся.

В этом году Московская этнографическая олимпиада прошла в обновлённом формате. Участники проверили свои знания о культуре разных народов России, выполнив задания двух дистанционных этапов. Традиционно вопросы теста были посвящены праздникам, национальным блюдам, традициям и обычаям жителей нашей страны.

Чтобы получить дополнительные баллы, конкурсанты участвовали в мастер-классах и акции «Большой этнографический диктант», смотрели тематические концерты, посещали национальные праздники и экскурсии в этнографических музеях нашей страны. Своими впечатлениями об этнокультурных мероприятиях они делились в социальных сетях.

Кроме того, участники олимпиады выполнили практико-ориентированные задания. Они составили собственные вопросы по этнографии, мотивирующие изучать традиции и обычаи народов нашей страны. По итогам конкурса лучшие из них будут включены в один из этапов олимпиады в следующем году.

433 жителя столицы стали победителями олимпиады. Их наградят дипломами.

Московская этнографическая олимпиада «Москва — столица многонациональной России» — совместный проект столичного Департамента образования и науки и Департамента национальной политики и межрегиональных связей города Москвы. Задача олимпиады — познакомить участников с этнокультурным разнообразием Москвы и других регионов, расширить их кругозор, способствовать межнациональному согласию. Интеллектуальное состязание проводится с 2018 года. 

Источник: https://www.mos.ru/news/item/91425073/

Опубликовано в СМИ о нас
Страница 1 из 35