8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

В Москве пройдет городской фестиваль научно-технического творчества молодёжи «Образование. Наука. Производство», сообщает пресс-служба столичного Департамента образования.

Фестиваль состоится 27 апреля. Он приурочен к 55-летию первого полёта человека в космос. Ожидается, что в нём примут участие более 2500 школьников и студентов.

В рамках мероприятия пройдет презентация работ победителей городских конкурсов, среди которых конкурс фестиваля «Бережём планету вместе», «Школа будущего», «История моей семьи в истории России», «Мой робот» и другие.

Гости фестиваля смогут увидеть экспозиции по восьми номинациям. В их числе «Ресурсосбережение», «Робототехника», «ЛЕГО-конструирование» и другие.

Организатор фестиваля – Городской методический центр Департамента образования города Москвы.

Источник: http://www.edu.ru/news/science/v-moskve-proydet-gorodskoy-molodezhnyy-festival-ob/

Опубликовано в СМИ о нас

Масштабная выставка-презентация запланирована на 27 апреля, она будет приурочена к 55-летию первого полёта человека в космос. Фестиваль открывает большие возможности для научно-технического творчества молодых людей. 

Участники могут получить навыки конструирования, умение обращаться со справочной и специальной литературой, а также инструментами и техникой. 
Тысячи учащихся учреждений дошкольного образования, школ, колледжей и вузов России уже подали заявки. Возраст участников – от 5 до 18 лет. 

В рамках фестиваля победители и призёры городских конкурсов презентуют гостям свои проекты. «Бережём планету вместе», «Школа будущего», «История моей семьи в истории России», «Мой робот», «Курчатовский проект: от практики к знаниям», «Звёздам навстречу» – вот далеко не полный список конкурсов.

Здесь будут представлены проекты по ресурсосбережению, робототехнике, конструированию и множество других. 
Победители будут отмечены дипломами. 

Главная цель мероприятия – поддержать таланты и интегрировать рациональные предложения в промышленную сферу. 
Организатором фестиваля выступает Городской методический центр столичного Департамента образования.

Источник: http://www.prosveshenie.tv/news/2016/04/25/news1639-molodezhnyi_fest.html

Опубликовано в СМИ о нас

Учащихся московских школ и колледжей могут начать обучать навыкам вождения автомобиля. Президент Московского регионального Союза автошкол Лев Бурыкин рассказал m24.ru, что собирается отправить соответствующее предложение и конкретную программу на рассмотрение в Московский департамент образования. В пресс-службе департамента m24.ru сказали, что пока не получали официального обращения. Председатель экспертно-консультативного совета родительской общественности при депобре Людмила Мясникова предложила ввести годовой курс обучения вождению автомобиля для студентов колледжей, чтобы они одновременно могли получать автомобильные права и диплом о среднем специальном образовании.

Детей ещё со школы нужно обучать навыкам вождения, правилам дорожного движения и принципам безопасности для автовладельцев и пешеходов, считает президент Союза автошкол. «Надо начинать готовить детей с первого класса поэтапно, чтобы достичь результата. В школе есть курс обеспечения безопасности жизнедеятельности. Вопрос безопасности нужно, прежде всего, изучать там, где больше всего гибнет людей: на дороге, во время аварий, – пояснил Бурыкин. – У меня есть проект, в котором описывается порядок обучения. На его основе можно разработать программу. Факультативно преподавать вождение не надо, нужно системно изучать предмет».

По словам Бурыкина, он не раз пытался продвинуть идею. «Я отправлял документ в подмосковное министерство образования. Готов отправить московским властям», – подытожил он.

Председатель экспертно-консультативного совета родительской общественности при департаменте образования Москвы Людмила Мясникова позитивно оценила идею научить школьников водить авто и предложила свои варианты развития предмета. 

«Конечно, это неплохо, когда ученик старших классов может приобретать навыки вождения. Но в эту дверь не стоит стучаться, потому что старшеклассники готовятся к выпускным экзаменам: дети заняты, они бросают кружки и спорт, у них меняются приоритеты», – напомнила Мясникова. 

По её мнению, курсы вождения пригодятся в колледжах. «На старшем курсе было бы целесообразно его ввести, например, во второй половине дня, после основного обучения. Нужно, чтобы курс обучения длился около года, чтобы была теория и практика, шёл стаж. Ещё нужно включить туда базовые знания о строении автомобиля и двигателя», – сказала Мясникова. 

В целом идея об уроках вождения имеет шансы найти отклик. «Возможно, водительские права пригодятся не каждому, например, по причине проблем со здоровьем. Но для общего развития это полезно. Думаю, проект могут рассмотреть. Нужно принести программу в Городской методический центр, методисты посмотрят и проконсультируют», – посоветовала Мясникова. 

Исполнительный директор «Ассоциации автошкол Москвы» Елена Зайцева раскритиковала предложение коллеги обучать детей премудростям вождения автомобиля с младших классов. «Я противник этого. В каком виде должна быть программа? Водительские права можно получить только при достижении совершеннолетия. Но до этого момента у детей возникает соблазн сесть за руль. За рубежом тоже многие специалисты не приветствуют обучение несовершеннолетних вождению. Детей нужно обучать теории: основам безопасности, уважению на дороге, принципам безопасности, соблюдению законов. Это, конечно, стоит внушать с самого раннего возраста», – заявила Зайцева. 

Президент Российской Академии профессионального транспортного образования Владимир Чуков сомневается, что садиться за руль стоит в рамках общеобразовательной программы. «Есть сеть юношеских автошкол. Не уверен, что нужен в школе отдельный предмет. А факультативно – конечно. В советское время были такие уроки в общеобразовательных школах. Профессиональные навыки – это серьезная вещь. Любой автомобиль, даже если это мопед, является средством повышенной опасности», – уверен Чуков. 

Практикующий детский и подростковый психолог Анфиса Калистратова рассмотрела плюсы и минусы обучения детей вождению автомобиля как школьной дисциплине. «Практика преподавания навыкам вождения существовала в советское время для старшеклассников, но только для мальчиков. Девочек обучали вязанию на вязальной машинке и другим подобным ремеслам, а также делопроизводству. Но такое разделение полов не нужно», – сказала психолог.

Калистратова уверена, что ученикам проще постичь знания в игровой форме, этот принцип пригодился бы в системе обучения навыкам вождения. «В преподавании профессиональных дисциплин для детей главное – это практические занятия, ведь ребенку, как правило, неинтересна теория. Поэтому дети любят компьютерные игры, там важен и процесс, где даются бонусы, и результат. В школьных предметах результат заключается в оценке, которая не всегда бывает высокой. А это ещё обиднее для ребенка, если ему эта обязательная дисциплина неинтересна», – заметила эксперт.
Источник: http://www.m24.ru/articles/99067
Опубликовано в СМИ о нас

В Москве пройдет финал городского конкурса научно-исследовательских мультимедийных проектов «История моей семьи в истории России», сообщает Департамент образования столицы.

Школьники расскажут о значимых страницах истории своей семьи и судьбах родственников, совершивших боевые и трудовые подвиги.

В финале конкурса примут участие около 400 учащихся.

На конкурс принимались индивидуальные, групповые (в том числе семейные) проекты. Жюри оценивало работы в трёх номинациях: «Генеалогическое древо семьи», «Семейные проекты о династиях, реликвиях и традициях», а также «Творческие проекты: альбомы, фоторепортажи, фотоколлажи».

В финале участвуют победители и призёры межрайонных этапов конкурса в следующих возрастных категориях: 6–10 лет; 11–13 лет; 14–18 лет, а также студенты колледжей в возрасте от 15 лет до 21 года.

Конкурс «История моей семьи в истории России» проводится Городским методическом центром Департамента образования Москвы.

Источник: http://www.edu.ru/news/education/moskovskie-shkolniki-rasskazhut-ob-istorii-svoih-s/ 

Опубликовано в СМИ о нас

Мероприятие пройдет 30 марта в рамках проекта «Профессиональный импульс» в формате экскурсии. Ребята узнают, как происходят процессы техобслуживания и ремонта вагонов в депо «Москва-2 Ярославская». 

Как правильно организовать процесс технического обслуживания вагонов? Что из себя представляет цех диагностики? Где взять запасные части для подвижного состава? Как оформлять документы на ремонт? Студенты получат ответы на эти и многие другие вопросы. Желающие принять участие в экскурсии должны пройти предварительную регистрацию. 

Напомним, проект «Профессиональный импульс» – пример сотрудничества колледжей и потенциальных работодателей. Он реализуется с января текущего года при участии столичного Департамента образования и Городского методического центра
В рамках проекта состоялись десятки мероприятий, позволивших студентам окунуться в профессиональную среду и узнать больше о будущей профессии.

Источник: http://www.prosveshenie.tv/news/2016/03/22/news1452-studenty_stolich.html 

Опубликовано в СМИ о нас

В акции «Батарейки, сдавайтесь!» примут участие около 750 образовательных учреждений столицы, сообщили Агентству городских новостей «Москва» в пресс-службе столичного департамента природопользования и охраны окружающей среды.

«Сегодня началась акция "Батарейки, сдавайтесь!", к участию в ней приглашены образовательные учреждения города, молодежные общественные организации, центры дополнительного образования. На этой неделе все учреждения, которые примут участие будут зарегистрированы. Зарегистрированные организации получат презентационные плакаты "Опасные отходы", "Батарейки сдавайтесь", информацию по срокам вывоза батареек. Также во всех организациях, кто примет участие в акции, будут установлены специальные контейнеры для сбора батареек. Итоги первого этапа акции будут подведены до 24 мая, победители получат призы», – рассказали в пресс-службе.

По словам собеседника агентства, в рамках акции проведут экологические уроки и эколого-просветительских лекции с привлечением специалистов эколого-просветительских центров и отделов экологического просвещения дирекций природных территорий ГПБУ «Мосприрода» Департамента природопользования Москвы.

«С помощью этой акции внимание жителей города привлекается к проблемам загрязнения окружающей среды. У горожан, в первую очередь школьников и студентов, появятся навыки раздельного сбора отходов и повысится общий уровень экологической культуры», – добавили в пресс-службе.

Акция организована ГПБУ «Мосприрода» и Городским методическим центром Департамента образования Москвы.

Источник: http://www.mskagency.ru/materials/2538615 

Опубликовано в СМИ о нас

Магнитогорский академический лицей проложил мостик между школьным образованием и реальным сектором экономики. Новый проект «Инженеры будущего» позволяет освоить технические дисциплины и определиться с выбором профессии.

В области реализуется образовательный проект «ТЕМП», это аббревиатура: «Технологии + Естество-знание + Математика = Приоритеты образования», – рассказывает директор Академического лицея, кандидат педагогических наук Людмила Смушкевич. – Инициатива областного министерства образования и науки актуальна: регион промышленный, высокотехнологичные производства нуждаются в квалифицированных кадрах. Поэтому важно ещё в школе привить ребятам инженерную культуру, удержать в регионе, мотивировать для поступления на технические специальности. Лицей является городским ресурсным центром по нескольким направлениям: для работы с одарёнными детьми, по информатике и информационно-коммуникационным технологиям, профориентационной направленности в области медицины. «ТЕМП» оказался нам понятен и близок. При поддержке управления образования и Городского методического центра разработали проект «Инженеры будущего» для школьников и учителей города. Это комплексная программа, включающая и профориентацию, и знакомство со спецификой инженерного образования в стране и мире, и научно-исследовательские проекты, и повышение квалификации преподавателей.

Возможности лицея в подготовке будущих «технарей» серьёзные. Разработаны программы по трём профилям: «Математика-информатика», «Естественно-научный» и «Гуманитарный», который с десятого класса становится «Социально-экономическим». К тому же есть возможность привлекать ресурсы извне. Давно налажено социальное партнёрство и с вузами, и с потенциальными работодателями. Когда осенью прошлого года Южно-Уральский государственный университет открыл бесплатную инженерную школу в Челябинске, лицей как партнёр вуза предложил охватить и Магнитку. Декан Факультета предвузовской подготовки Юлия Болотина откликнулась с готовностью, все профильные факультеты включились в работу.

В январе для шестисот школьников Магнитки мастер-класс по подготовке к многопрофильной инженерной олимпиаде «Звезда» провёл доктор технических наук Игорь Щуров. Осветил такие направления, как техника и технологии кораблестроения, водного транспорта, наземного транспорта, машиностроение, авиационная и ракетно-космическая техника, технология материалов. Мастер-класс для олимпиадников по истории, обществознанию, праву и экономике представил доктор юридических наук профессор Алексей Минбалеев. Пять дней магнитогорские десятиклассники из школы № 6, академического и многопрофильного лицеев работали в лаборатории научно-образовательного центра «Нанотехнологии» ЮУрГУ. В программе как практические занятия, так и многочасовые лекции, которые вёл доктор химических наук, декан химического факультета Вячеслав Авдин. Оказалось, что химия как наука мало чем напоминает химию как учебный предмет. «Мы знали основы школьного курса, но новые пласты информации расширили кругозор, заставили нас взглянуть на химию по-другому», – говорит Елизавета Пучкова. «На занятии рассчитывали концентрацию щёлочи в кислоте, определяли жёсткость водопроводной воды. Поразила именно практическая, а не учебная направленность опытов», – рассказывает Влад Янсон.

В совместных планах лицея и его основного партнёра дистанционные открытые лекции, мастер-классы, работы по экологическому направлению – в этом поможет современная лицейская биохимическая лаборатория.

Ещё один пример сотрудничества – проект IT-школа совместно с ЮУрГУ и компанией Compass Plus, специалисты которой уже несколько лет бесплатно занимаются с талантливыми ребятами, которые хотят программировать на языках Java или C++.

– Будем распространять этот опыт на школы города и юга области, – объясняет Людмила Смушкевич. – Возможность напрямую заниматься со специалистами крупной IT-компании есть не у каждого. Но в школах города, в сельских районах ребята-звёздочки должны иметь возможность развиваться, поступать в вузы. На базе лицея силами специалистов ЧГПУ и компании Compass Plus для 19 преподавателей информатики школ города провели 108-часовые курсы повышения квалификации по программированию на языке Java. Педагоги станут тьюторами (персональными наставниками) для школьников Магнитки и юга области. А ЮУрГУ и Compass Plus будут поддерживать и тьюторов, и ребят – устраивать сборы, читать лекции, проводить занятия.

Глубокое погружение в математику, информатику происходит на профильных сменах, которые на протяжении трёх лет организуют в детском оздоровительном центре «Уральские зори». Кстати, в прошлом году в смене по информатике и робототехнике, кроме учащихся лицея, приняли участие 25 ребят из Варны.

Отдельный разговор – сотрудничество лицея с МГТУ, Южно-Уральским государственным медицинским университетом, Южно-Уральским государственным аграрным университетом в Троицке, которое расширяет возможности магнитогорских школьников в целом.

– По сути, академический лицей ставит перед собой серьёзные задачи, которые общеобразовательным учебным заведениям решать несвойственно, – говорит директор. – Поэтому лицей интересен не только вузам нашего региона, но и страны: к примеру, получили предложение о сотрудничестве от Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики.

Проект «Инженеры будущего» – лишь один из примеров социального партнёрства. Недавно академический лицей, единственный среди учебных заведений города, включился в движение «Ассоциированные школы ЮНЕСКО». Пока в качестве претендента на участие в программе, но совместная работа уже идёт. Перестройки не требуется – лицейские общественные и социальные проекты отвечают ценностям ЮНЕСКО: это сохранение культурного и природного наследия, права человека, формирование толерантности, распространение миротворческих идей, нравственных и духовных ценностей. Так, в дни весенних каникул лицей при поддержке регионального центра ЮНЕСКО, ЮУрГУ, Детского оздоровительно-образовательного комплекса ОАО «ММК» организует первый открытый кинофестиваль «Уральские зори», посвящённый Году российского кино.

Источник: http://magmetall.ru/contribution/19926.htm 

Опубликовано в СМИ о нас

Учащиеся школ Новой Москвы примут участие в городском этапе конкурса «Самый талантливый читатель» с 8 по 10 февраляСвои умения дети и подростки продемонстрируют в библиотеке № 192. Об этом сообщает сайт Городского методического центра столичного Департамента образования.

Уточняется, что «самых талантливых читателей» среди школьников 1–2-го класса определят 8 февраля в 14 часов. Ученики 3-х и 4-х классов продемонстрируют свои способности 9 февраля в это же время. Для детей из 5-х и 6-х классов испытание начнется 10 февраля также в 14 часов.

Отметим, что конкурс чтецов проводится в три этапа — школьный, окружной и городской. Изначально каждый участник должен был подготовить список прочитанной литературы за полгода. В перечне прочитанного требовалось отметить произведения, которые оказали наибольшее влияние на читателя. Помимо этого, школьники 1–4-х классов представляли иллюстрации к любимому произведению или поделки, а учащиеся 5–6-х классов — электронную презентацию излюбленной книги.

Источник: http://newokruga.ru/shkolniki-novyih-okrugov-poedut-na-gorodskoy-etap-konkursa-samyiy-talantlivyiy-chitatel/

Опубликовано в СМИ о нас

Пилотная версия тестовой системы, внедренная в электронные учебники для проверки усвоенного материала, заработает до конца текущего учебного года, сообщил журналистам заместитель директора Городского методического центра департамента образования города Москвы Алексей Щегольцов.

«Тестовая система сейчас находится в разработке. Функционал платформы постоянно совершенствуется, и уже в этом учебном году тестовая система нам будет представлена, и мы сможем ее апробировать и использовать», – сказал Щегольцов.

По его словам, тестовая система будет достаточно гибкой. В рамках формирования опросников для школьников можно будет варьировать уровни сложности.

Он также отметил, что учащиеся смогут пользоваться самими электронными учебниками не только в классе при помощи интерактивной доски и планшетов, но и на мобильных устройствах.

К тому же, офлайн версия самих электронных учебников уже заработала в рамках пилотных школ столицы.

«В рамках пилотных школ полностью реализована возможность скачать элементы из библиотеки электронных учебников себе на планшет и работать с ними в дальнейшем без прямого подключения к Интернету. Единственная необходимость подключения устройства к Интернету – обновление контента электронного учебника», – сказал Щегольцов.

Источник: http://riamo.ru/article/113093/aprobatsiya-sistemy-v-elektronnyh-uchebnikah-v-moskve-nachnetsya-v-etom-uchebnom-godu.xl

Опубликовано в СМИ о нас

Для учителей столичных школ будет создана единая база сценариев уроков по всем предметам. Ранее Департамент образования поручил специалистам Городского методического центра в самые кратчайшие сроки разработать соответствующий сервис, сообщает агентство «Москва». В базу должны войти сценарии уроков для всех классов, с 1-го по 11-й.

Основная идея нововведения заключается в том, чтобы максимально облегчить педагогам подборку материалов для учебного процесса и таким образом сэкономить их время, отметили в Департаменте образования. Там также сообщили, что в работе по разработке базы сценариев методистам помогают специалисты издательства «Просвещение».

Источник: http://zelenograd-news.ru/news/obrazovanie/uchitelyam_moskvy_i_zelenograda_pomogut_gotovitsya_k_urokam 

Опубликовано в СМИ о нас