golos

8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

В истории России конца XIX – начала XX века немало выдающихся мыслителей и учёных, своей неутомимой подвижнической деятельностью снискавших уважение и почёт будущих поколений.

Личность Константина Эдуардовича Циолковского (1857–1935) особенная, выдающаяся: редкое сочетание качеств глубокого теоретика и практика, первооткрывателя пути в космические просторы Вселенной.

Предлагаем вашему вниманию методические материалы для проведения классного часа «Теоретик отечественной космонавтики Константин Эдуардович Циолковский (1857–1935)» для обучающихся 9–11-х классов.

Автор: Сергей Николаевич Щербаков 

Рекомендации по работе с материалами тематического занятия
«Теоретик отечественной космонавтики К. Э. Циолковский (1857–1935)»
для обучающихся 9−11-х классов 

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цель: формирование гражданской и социальной идентичности личности обучающегося, ценностного отношения к обучению и наукам на основе изучения наследия и жизненного пути выдающегося ученого Константина Эдуардовича Циолковского (1857-1935).

Задачи:

  • воспитание у обучающихся патриотизма и чувства гражданской ответственности на примере просветительской деятельности и научных изысканий К. Э. Циолковского;
  • развитие умения анализировать информацию, представленную в различных знаковых системах, аргументированно высказывать свою точку зрения.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать вопросы, их количество, менять этапы занятия (классного часа).


Слайд1Задание № 1. Прочтите фрагмент высказывания и выполните задание.

Попробуйте сформулировать тему, цель и задачи нашего занятия.

 

 

 


Слайд2Задание № 2. Прослушайте видеофрагмент «Жизненный путь ученого К. Э. Циолковского» и ответьте на вопросы.

2.1. Какие качества личности помогли провинциальному учителю К. Э. Циолковскому стать выдающимся исследователем? Обоснуйте свой ответ.

2.2. В чём проявился исследовательский метод Циолковского?

2.3. Какие проблемные направления Циолковский исследовал в своих работах?

2.4. Что двигало Циолковским в его научной деятельности? (Каковы цели его научной деятельности?)


Слайд3Задание № 3. Изучите документы и выполните задание.

3.1. Кого Циолковский видит в качестве гениев?

3.2. В чём смысл деятельности гения? Поясните свой ответ с опорой на текст.

3.3.* Какая фраза из документа может свидетельствовать об объективности открытий учёных и понимании научных истин обществом?


Слайд4Задание № 4. Изучите тексты и рассмотрите иллюстрацию на слайде презентации, ответьте на вопросы.

4.1. Какова роль аэропланов, аэростатов и дирижаблей в обеспечении обороноспособности государства и военном деле?

4.2. Каким образом научные изыскания К. Э. Циолковского могли повлиять на процессы в промышленности и экономике государства?

 

 

Слайд5

 

 

 

 

 


Слайд6Задание № 5. Ознакомьтесь с информацией и ответьте на вопросы.

5.1. Вспомните из курса физики про первый и второй законы И. Ньютона. В чём проявились новаторские методы Ньютона в науке? Прокомментируйте свой ответ.

5.2. Могут ли открытия Циолковского свидетельствовать о творческом переосмыслении и развитии им научных взглядов учёных прошлого? Объясните свой ответ.

 

Слайд7

 

 

 

 

 


Слайд8Задание № 6. Ознакомьтесь с информацией и ответьте на вопросы.

6.1. В чём Циолковский видел решение основных задач астронавтики?

6.2. Что нового открыл и доказал Циолковский в плане изучения проблем адаптации человеческого организма к условиям космического пространства?

 


Слайд9Задание № 7. Рассмотрите иллюстрации на слайде, прочтите фрагменты из Положения о Знаке Циолковского. Ответьте на вопросы.

7.1. О чём свидетельствует факт учреждения ведомственных наград имени К. Э. Циолковского? Прокомментируйте свой ответ.

7.2. Какие еще награды в честь выдающихся российских учёных вы знаете? О чём это может свидетельствовать?

 


Слайд11Задание № 8. Прочтите фрагмент документа и высказывания учёных, ответьте на вопросы.

8.1. В чём важность открытий К. Э. Циолковского для мировой науки?

8.2. Какова роль К. Э. Циолковского в изучении космоса и Вселенной?

8.3. В чём проявилось уважение к К. Э. Циолковскому, к памяти о нём в нашей стране и мире?

 

Слайд12

 

 

 

 

 


Источники информации

- К. Э. Циолковский. Гений среди людей. / Подготовка текста к публикации и примечания Т.Н. Желниной. – Калуга: Государственный музей истории космонавтики им. К. Э. Циолковского. Обнинск, 2002. – С. 11–16; 23.

- Космос: Время московское: сб. документов: 2-е изд. испр. / Сост. Т. А. Головкина, А. А. Чернобаев. – М.: РГГУ, 2018.

- Ушаков Д. Н. Толковый словарь русского языка в 3 т. на основе 4-томного издания 1948 г. – М.: «Вече», «Си ЭТС», 2001.

- Наука. Подробная иллюстрированная история науки. – М., 2010. – С. 104–105, 338.

- Федеральный Закон от 13 июля 2015 г. № 215-ФЗ «О государственной корпорации по космической деятельности «Роскосмос».

 

Опубликовано в Классный час