8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru
FacebookВКонтактеYouTubeInstagram

Всероссийское общественное движение «Волонтёры Победы» при поддержке Правительства Сахалинской области в Год памяти и славы проводит Международный урок Победы.

Рекомендации по по вопросам организации и проведению Международного урока Победы можно скачать здесь.

Размещение информации: И. В. Гусенко, gusenkoiv@mosmetod.ru 

 

Опубликовано в Оперативная информация

 

Предмет/
направление

Дата

Время

Мероприятие

Округ

Место проведения

Ответственный

Примечание

Воспитательная работа

01.09.–31.09.2020

Онлайн

I этап Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

Все округа

Образовательные организации города Москвы

Гуркина В.В.,
Гусенко И.В.,
Мелина С.И.

Регистрация и загрузка работ

Воспитательная работа

02.09.2020

15:30

Онлайн-консультация в рамках проекта «Классный руководитель online» по теме «Программа воспитания: от теории к практике»

Все округа

Образовательные организации города Москвы

Гуркина В.В.,
Шимкус Л.В.,
Миронова Е.А.

http://class.mosmetod.ru/webinar

Воспитательная работа

09.09.2020

15:30

Онлайн-консультация в рамках проекта «Классный руководитель online» по теме «Московская школа лидеров»

Все округа

Образовательные организации города Москвы

Гуркина В.В.,
Шимкус Л.В.,
Миронова Е.А.

http://class.mosmetod.ru/webinar

Воспитательная работа

10.09. 2020

15.00

Вебинар «Цифровая трансформация школьного музея»

Все округа

ГБОУ ГМЦ ДОНМ, Товарищеский пер., д. 22 (дистанционно)

Гуркина В.В.,
Гусенко И.В.,
Камагина О.Е.,
Мелина С.И.

Регистрация по ссылке

Воспитательная работа

14.09.-30.09.2020

Онлайн

Киномарафон «Ратные подвиги России» в рамках I этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

Все округа

Образовательные организации города Москвы

Гуркина В.В.,
Гусенко И.В.,
Мелина С.И.,
Камагина О.Е.

Информация на сайте Фестиваля

Воспитательная работа

15.09.–30.09.2020

09:00– 17:00

Начало регистрации участников конкурса «Школьный музей: новые возможности»

Все округа

Образовательные организации города Москвы

Гуркина В.В.,
Гусенко И.В.,
Камагина О.Е.

Регистрация и загрузка работ

Воспитательная работа

16.09.2020

15:30

Онлайн-консультация в рамках проекта «Классный руководитель online» по теме «Как общаться с молодёжью в цифровую эпоху»

Все округа

Образовательные организации города Москвы

Гуркина В.В.,
Шимкус Л.В.,
Миронова Е.А.

http://class.mosmetod.ru/webinar

Воспитательная работа

21.09.–30.09.2020

Онлайн

Литературный флеш-марафон «Россия. Какое красивое слово! И роса, и сила, и синее что-то…», посвященный 125-летию Сергея Есенина в рамках I этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

Все округа

Образовательные организации города Москвы

Гуркина В.В.,
Гусенко И.В.,
Мелина С.И.,
Кавтаева Е.М.

Положение Фестиваля

Регистрация и загрузка работ

Воспитательная работа

23.09.2020

15:30

Онлайн-консультация в рамках проекта «Классный руководитель online» по теме «Школьный музей как инструмент воспитательной работы»

Все округа

Образовательные организации города Москвы

Гуркина В.В.,
Шимкус Л.В.,
Миронова Е.А.

http://class.mosmetod.ru/webinar

Воспитательная работа

28.09.–30.09.2020

Онлайн

Онлайн-выставки с аудиогидом «Русь. Россия» в рамках I этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества», посвященные русским народным промыслам

Все округа

Образовательные организации города Москвы

Гуркина В.В.,
Гусенко И.В.,
Мелина С.И.,
Литовский А.Н.

Положение Фестиваля

Регистрация и загрузка работ

Воспитательная работа

30.09.2020

15:30

Онлайн-консультация в рамках проекта «Классный руководитель online» по теме «Воспитание в нормативных документах»

Все округа

Образовательные организации города Москвы

Гуркина В.В.,
Шимкус Л.В.,
Миронова Е.А.

http://class.mosmetod.ru/webinar

Опубликовано в План работы на месяц

25 августа 2020 года состоялся вебинар «Методическое обеспечение воспитательного процесса: планы и перспективы на 2020–2021 учебный год».

На вебинаре были рассмотрены новации в области воспитания, представлены основные мероприятия по направлению «Воспитательная работа» на 2020–2021 учебный год.

Участие в вебинаре приняли заместители руководителей, классные руководители, педагоги-организаторы, руководители школьных музеев.

Презентация вебинара

Запись вебинара

Скачать Положение

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение регламентирует порядок проведения конкурсных мероприятий Городского фестиваля «Духовные скрепы Отечества» (далее – Фестиваль) для образовательных организаций города Москвы.

1.2. Мероприятия Фестиваля направлены на реализацию Федеральных законов «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.) и «О днях воинской славы и памятных датах России» (№ 32-ФЗ от 13.03.1995 г.), Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 мая 2015 г. № 996-р), Календаря образовательных событий на 2020–2021 учебный год (письмо Министерства просвещения РФ № ВБ-1164/04 от 29 мая 2020 года).

1.3. Организатором Фестиваля является Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы (далее – ГБОУ ГМЦ ДОНМ).

1.4. Информационно-методическое сопровождение Фестиваля осуществляет ГБОУ ГМЦ ДОНМ на сайте http://mosmetod.ru. Регистрация и загрузка работ осуществляется на сайте https://konkurs.mosmetod.ru

1.5. Цель Фестиваля – создание условий для повышения эффективности патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся, развитие высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности; становление граждан, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества.

1.6. Задачи Фестиваля:

  • расширение образовательного потенциала музеев образовательных организаций;
  • создание условий для педагогов, воспитателей, руководителей школьных музеев и обучающихся по использованию музейных фондов в образовательном процессе и внеурочной деятельности, организации выставочной деятельности и предпрофессиональной подготовки юных экскурсоводов;
  • повышение роли информационных технологий в деятельности школьных музеев;
  • выявление лучших педагогических практик, современных форм работы педагогов, воспитателей, руководителей детских общественных движений (организаций), военно-патриотических клубов и поисковых отрядов, руководителей музеев для обобщения и распространения опыта среди образовательных организаций Департамента образования и науки города Москвы.

1.7. В Фестивале могут принять участие на добровольной основе:

  • обучающиеся 2–11-х классов общеобразовательных организаций и обучающиеся профессиональных образовательных организаций города Москвы;
  • педагоги образовательных организаций.

1.8. Общее руководство и организационное обеспечение проведения Фестиваля осуществляет Организационный комитет (далее – Оргкомитет).

1.9. Оргкомитет Фестиваля (Приложение 1):

  • обеспечивает проведение Фестиваля в соответствии с настоящим Положением;
  • определяет содержание и формы проведения основных этапов Фестиваля;
  • осуществляет методическую и организационную работу по подготовке и проведению Фестиваля;
  • формирует состав методической комиссии Фестиваля;
  • утверждает план-график проведения Фестиваля (Приложение 2);
  • определяет участников, показавших наилучшие результаты, с присвоением статусов «лауреат» и «призёр»;
  • определяет систему поощрения и награждения участников каждого этапа Фестиваля электронными сертификатами;
  • анализирует и обобщает итоги Фестиваля.

1.10. Методическая комиссия Фестиваля:

  • устанавливает порядок представления материалов участниками Фестиваля, разрабатывает критерии оценки (Приложение 3) и обеспечивает их независимую экспертизу;
  • осуществляет методическое сопровождение участников Фестиваля, организует проведение мастер-классов участников Фестиваля.

2. Порядок проведения Фестиваля

2.1. Мероприятия Фестиваля проводятся в период с 1 сентября 2020 года по 17 мая 2021 года в 4 этапа.

2.2. Этапы проведения Фестиваля:

  • I этап «От Руси к России» – с 1 сентября по 31 октября 2020 года;
  • II этап «Наследники Славы», посвящённый Дням воинской славы России, – с 1 ноября 2020 года по 31 января 2021 года;
  • III этап «Примером сильны и сердцем отважны», посвящённый Дню защитника Отечества, – с 1 февраля по 29 февраля 2021 года;
  • IV этап «Память пылающих лет...», посвящённый 76-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне, – с 1 марта по 17 мая 2021 года.

2.3. Для участия в Фестивале необходимо пройти регистрацию в интерактивной системе «Конкурсы и проекты» на сайте ГБОУ ГМЦ ДОНМ http://konkurs.mosmetod.ru/

2.4. Регистрация в интерактивной системе является подтверждением принятия условий настоящего Положения.

2.5. Алгоритм участия в Фестивале:

  • из списка мероприятий Фестиваля выбирается тематическое направление, планируется(-ются) и проводится(-ятся) мероприятие(-я) в образовательной организации в соответствии с планом-графиком;
  • материалы о проведении мероприятий (пресс- и пострелизы, фото- и видеоматериалы и т.д.) размещаются на официальном сайте образовательной организации;
  • в интерактивной системе «Конкурсы и проекты» на сайте https://konkurs.mosmetod.ru на странице этапа Фестиваля заполняются все обязательные поля и прикрепляется ссылка на материалы, размещённые на сайте образовательной организации.

2.6. Участники Фестиваля могут принять участие как во всех, так и в отдельно взятых этапах и мероприятиях Фестиваля.

Приложение 1

Состав Организационного комитета и методической комиссии Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

  • Зинин Андрей Сергеевич – председатель Организационного комитета, директор ГБОУ ГМЦ ДОНМ;
  • Гуркина Виктория Викторовна – заместитель председателя Организационного комитета, заместитель директора ГБОУ ГМЦ ДОНМ;
  • Гусенко Ирина Валерьевна – заместитель председателя Организационного комитета, старший методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ;
  • Мелина Светлана Ивановна – ответственный секретарь Организационного комитета, методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ.

Состав методической комиссии Фестиваля

  • Мелина Светлана Ивановна, методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ;
  • Ляхова Елена Владимировна, методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ;
  • Кавтаева Елена Михайловна, методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ;
  • Литовский Андрей Николаевич, методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ;
  • Рябцева Татьяна Васильевна, методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ;
  • Черкунов Алексей Викторович, методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ;
  • Шишкин Сергей Валерьевич, методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ.

Приложение 2

Этапы проведения и содержание мероприятий Фестиваля (план-график)

Содержание

Даты проведения

I этап «От Руси к России»

1

Киномарафон и интернет-киновикторина «Ратные  подвиги России» в рамках I этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

сентябрь-октябрь 2020 г.

2

Литературный флеш-марафон «Россия. Какое красивое слово! И роса, и сила, и синее что-то…», посвящённый 125-летию Сергея Есенина, в рамках I этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

сентябрь-октябрь 2020 г.

3

Единая музейная суббота «Мастерская ремёсел» в рамках I этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

октябрь 2020 г.

 4

Онлайн-выставки с аудиогидом «Русь. Россия» в рамках I этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества», посвящённые русским народным промыслам

сентябрь-октябрь 2020 г.

5

Флеш-сессия педагогов «России доблестные даты» в рамках I этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

октябрь 2020 г.

6

Квест «Исторические памятники столицы»

октябрь 2020 г.

 

Дата из календаря образовательных событий: 125 лет со дня рождения великого русского поэта Сергея Александровича Есенина

сентябрь-октябрь 2020 г.

II этап «Наследники Славы»

1

Единый музейный урок «День народного единства» в рамках II этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

ноябрь 2020 г.

2

Онлайн-выставки с аудиогидом «Славный сын Отечества», посвящённые 290-летию Александра Васильевича Суворова, в рамках II этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

ноябрь-декабрь 2020 г.

3

Флеш-сессия педагогов «Великие имена России» в рамках II этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

декабрь 2020 г.

 4

Патриотическо-добровольческие акции «День героев Отечества» в рамках II этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

ноябрь 2020 г. – январь 2021 г.

5

Онлайн-викторина «Непобедимый полководец»

декабрь 2020 г.

6

Мультимедийный интернет-проект исследовательских работ обучающихся «История одной награды»

октябрь-декабрь 2020 г.

 

Даты из календаря образовательных событий:

  • День народного единства;
  • 290-летие со дня рождения А. В. Суворова;
  • День Неизвестного Солдата;
  • Международный День добровольца в России;
  • День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941 год);
  • День героев Отечества;
  • День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады

 

ноябрь 2020 г.

декабрь 2020 г.

январь 2021 г.

III этап «Примером сильны и сердцем отважны!»

1

Единый музейный урок «Медаль за бой, медаль за труд», посвящённый труженикам тыла в годы Великой Отечественной войны, в рамках III этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

январь-февраль 2021 г.

2

Онлайн-выставки с аудиогидом «Защитники Отечества» в рамках III этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

февраль 2021 г.

3

Флеш-сессия педагогов «Воспитай патриота» в рамках III этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

февраль 2021 г.

4

Патриотическо-добровольческие акции «Маршруты памяти» в рамках III этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

февраль 2021 г.

 

Даты из календаря образовательных событий:

  • День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества;
  • День защитника Отечества

 

февраль 2021 г.

IV этап «Память пылающих лет...»

 1

Кинолекторий и интернет-киновикторина «Маленькие герои большой войны» в рамках IV этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

февраль-март 2021 г.

2

Единая музейная суббота «Знаете, каким он парнем был», посвящённая 60-летию полета в космос Ю. А. Гагарина, в рамках IV этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

март-апрель 2021 г.

3

Мультимедийный интернет-проект выставок «Интервью с ветераном» в рамках IV этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

апрель-май 2021 г.

4

Флеш-сессия педагогов «Гордимся страной» в рамках IV этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

апрель 2021 г.

 5

Патриотические акции «Бессмертный полк» и «Москва поет песни Победы – 2021» в рамках IV этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества»

апрель-май 2021 г.

6

Юбилейный урок «800-летие со дня рождения князя Александра Невского»

май 2021 г.

 

Даты из календаря образовательных событий:

  • День воссоединения Крыма с Россией;
  • 60-летие полета в космос Ю. А. Гагарина. Гагаринский урок «Космос – это мы»;
  • День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов;
  • 800-летие со дня рождения князя Александра Невского

 

март 2021 г.

апрель 2021 г.

май 2021 г.

Приложение 3

Критерии оценки представленных материалов Фестиваля

1. Коэффициент подтверждения (размещение материалов о проведении мероприятий на сайте образовательной организации), заполнение соответствующей страницы в интерактивной системе http://konkurs.mosmetod.ru/:

  • 2 балла – соблюдение алгоритма регистрации и размещения материала на сайте образовательной организации;
  • 1 балл – ссылка на сайте образовательной организации без указания организаторов мероприятий и количества участников;
  • 0 баллов – ссылка не открывается.

2. Коэффициент соответствия требованиям к пострелизу, наличие фоторепортажа, видеоролика и отзывов обучающихся:

  • 2 балла – соответствует (наличие пострелиза, фоторепортажа или видеоролика, отзывов обучающихся);
  • 1 балл – частично соответствует (очень кратко: 1–2 абзаца информации о мероприятии);
  • 0 баллов – не соответствует.

3. Коэффициент соответствия охвата участников выбранной форме мероприятия:

  • 2 балла – соответствует (несколько параллелей или более 100 обучающихся);
  • 1 балл – частично соответствует (более 15 обучающихся);
  • 0 баллов – не соответствует (менее 15 обучающихся).

4. Коэффициент соответствия формы проведения мероприятия поставленным задачам:

  • 2 балла – наличие ссылки на сценарий мероприятия, присутствие   приглашенных гостей (ветеранов, родителей и др.);
  • 1 балл – сценарий не опубликован, но есть пост-релиз и фотоотчет, присутствуют гости;
  • 0 баллов – не соответствует (кратко, формально).

5. Коэффициент деятельности обучающихся (наличие позитивных социальных практик):

  • 2 балла – соответствует (обучающиеся – инициаторы, волонтёры, ведущие мероприятия);
  • 1 балл – частично соответствует (обучающиеся – участники);
  • 0 баллов – не соответствует.

Ссылка на присланный материал проверяется тремя экспертами в течение двух недель по окончании соответствующего этапа. По итогам экспертизы выставляется средний итоговый балл.

Средний итоговый балл складывается из суммы всех коэффициентов, делённой на количество экспертных оценок:

  • 0–5 баллов – сертификат участника;
  • 6–8 баллов – сертификат призёра;
  • 9–10 баллов – сертификат лауреата фестиваля.

 

В рамках IV этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества» на сайте http://konkurs.mosmetod.ru/ представлено 3326 материалов, подготовленных 876 педагогами из 178 образовательных организаций.

Во всех мероприятиях Фестиваля приняли участие более 300 тысяч обучающихся.

Подробнее

В рамках IV этапа Фестиваля «Духовные скрепы Отечества» на сайте http://konkurs.mosmetod.ru/ представлено 1080 материалов, подготовленных 450 педагогами из 108 образовательных организаций.

Подробнее

В рамках IV этапа Городского Фестиваля «Духовные скрепы Отечества» в образовательных организациях традиционно проводился кинолекторий. В этом году тема кинолектория – «Равнение на Победу».

Всего в кинолектории «Равнение на победу» приняли участие 4510 обучающихся.

Благодарим вас за участие!

Подробнее

В целях сохранения исторической памяти и в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 2020 год объявлен в России Годом памяти и славы. Великая Победа досталась нашей стране дорогой ценой. Мы обязаны сохранять память о подвигах советского народа и чтить её.

Авторы: Кавтаева Елена Михайловна, Царева Гульнара Рафаиловна.

    Рекомендации по работе с презентацией тематического занятия «Великая Победа в единстве народа»
для обучающихся 1–4-х классов
 

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]

Цель: формирование знаний о значении и роли единства народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.

Задачи:

  • воспитание у обучающихся благодарной памяти о людях, внесших неоценимый вклад в победу в Великой Отечественной войне;
  • воспитание у обучающихся чувства патриотизма и гражданской ответственности;
  • развитие умения аргументированно высказывать свою точку зрения;
  • формирование гуманистических качеств личности.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество, менять этапы занятия.


Слайд1

В целях сохранения исторической памяти и в ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов 2020 год Указом Президента РФ объявлен в России Годом памяти и славы. Как вы знаете, наша страна подверглась нападению нацистской Германии 22 июня 1941 года.

Учитель предлагает посмотреть видеоролик с записью обращения о начале войны.

Задание 1.

Ответьте на вопросы, выполните задание.

1. Рассмотрите плакат. Объясните, почему слова Родина и мать стоят рядом.
2. Придумайте названия к изображениям на слайде. 


Слайд2

От края и до края поднялась огромная страна. В эти дни не было ни одного человека – взрослого или ребенка, – равнодушного к судьбе своей земли.

Задание 2.

Выполните интерактивное задание.

 


Слайд3

Дети войны. Они пережили всё: голод, смерть близких, непосильный труд, разруху. Дети не знали, что такое душистое мыло, сахар, удобная новая одежда, обувь. Они трудились изо дня в день, с утра до поздней ночи, приближая Великую Победу. Многие из них были удостоены государственных наград.

Задание 3.

Используя фото на слайде, расскажите, как дети помогали взрослым.

(Работали на полях колхозов и совхозов, возили дрова, расчищали дороги, помогали в госпиталях, девочки помогали шить форму).

Выполните интерактивное задание.


Слайд4

Во время Великой Отечественной войны в рядах Красной армии служило более 3500 юных фронтовиков, чей возраст был меньше 16 лет. Они в меру своих малых сил приближали Великую Победу.

1. Шестилетний гвардии рядовой Серёжа Алёшков, воспитанник 142-го гвардейского стрелкового полка 47-й гвардейской стрелковой дивизии. Самый молодой солдат Великой Отечественной войны. Полк, в котором находился Серёжа, принимал участие в Сталинградской битве. Узнав о юном герое, командующий 8-й гвардейской армией генерал Чуйков наградил Серёжу Алёшкова не только медалью «За боевые заслуги», но и боевым оружием – трофейным пистолетом «Вальтер».

2. Серёжа Пятовский родился в 1935 году в Архангельске, а через два года его семья переехала в Курск. С ноября 1943 года по 12 августа 1945-го его жизнь была связана с фронтовым эвакогоспиталем № 1394. Военно-полевой госпиталь формировался в Курске. Отец Серёжи был заместителем начальника, а мама работала на фронте. Эвакогоспиталь двигался вслед за линией фронта, принимая раненых от полевых госпиталей, и Серёжа перемещался вместе с ним. Он прошагал по дорогам на Волховском, потом Ленинградском, 3-м Прибалтийском, а затем на 2-м Белорусском фронтах – до Берлина. Серёжа оказывал посильную помощь раненым бойцам, помогал санитаркам, читал раненым письма от родных, исполнял поручения при штабе, трудился на хоздворе.

3. Фронтовой разведчик Юрий Жданко. Родился наш герой 18 января 1931 года в семье рабочих. Он успел окончить только два класса в городе Витебске. В июле 1941 года пошел показывать отступающим красноармейцам малоизвестный брод на Западной Двине и не успел вернуться в родной Витебск, куда уже вошли немцы. Так и ушёл вместе с частью на восток, до самой Москвы, чтобы оттуда начать обратный путь на запад.
На этом пути Юра успел многое. В январе 1942-го он, никогда раньше не прыгавший с парашютом, отправляется на выручку попавшим в окружение партизанам и помогает им прорвать вражеское кольцо. Летом 1942-го вместе с группой разведчиков-сослуживцев взрывает стратегически важный мост через Березину, отправив на дно реки не только мостовое полотно, но и девять проезжавших по нему грузовиков, а меньше чем через год оказывается единственным из всех связных, кто сумел прорваться к окруженному батальону и помочь ему выйти из «кольца».

Задание 4.

1. Прослушайте текст. Назовите возраст юных героев войны.
2. Расскажите, какие подвиги совершили эти ребята.


Слайд5

Осенью 1941 года фашисты близко подошли к Москве. Гитлер хотел захватить нашу столицу. На защиту города встала вся страна.

Задание 5.

Изучите материалы официального сайта «Московские сезоны».

1. Назовите имена героинь, чьи портреты размещены на слайде.
2. Какие места города Москвы носят их имена?
3. Есть ли в ваших районах места, связанные с именами героев Великой Отечественной войны? Назовите их. 


Слайд6

Сегодня в мирное время дети тоже совершают подвиги.

В Москве накануне Дня народного единства прошла традиционная церемония в Совете Федерации. Детей и подростков, проявивших героизм, наградили медалями «За мужество в спасении» и подарками. Каждый из ребят совершил поступок, который под силу не каждому взрослому.

Вот несколько историй.

Восьмилетняя Ангелина Пясковская из Приморья в ноябре прошлого года вытащила из воды двоих восьмилетних мальчишек, которые играли на ещё не окрепшем льду. Глядя на эту хрупкую девчушку с косичками, трудно представить, как она (тогда – первоклашка) смогла проползти по льду и выволочь из полыньи ребят старше и больше себя. Когда юную героиню спросили, о ёем она думала в тот момент, Ангелина ответила: «Спасти! Их нужно спасти!»

Ее ровесник из Дагестана Муслим Далгатов сам оказался в смертельной опасности, когда вместе с другом сорвался с 70-метрового обрыва в реку Акташ. Мальчик сломал руку при падении, а его товарищ потерял сознание. Несмотря на боль от перелома и ушибов, Муслим смог вытащить друга из реки и, когда тот пришел в себя, довести до дороги, где их заметил сотрудник полиции и отвёз в больницу.

Ярославец Алексей Дроздов сделал то, что, наверное, мечтают совершить многие мальчишки, но на что отваживаются далеко не все мужчины, – задержал преступника. Проходя по улице, он услышал звон битого стекла и крик, оказалось, что злоумышленник ударил женщину бутылкой и пытался ограбить. Алексей не дал ему сбежать, удерживал до приезда полиции, хотя грабитель отбивался и даже пытался душить парня. За этот поступок 16-летнему Алексею Дроздову объявлена благодарность руководства Следственного комитета РФ по Ярославской области «За проявленное мужество, смелые и решительные действия при задержании опасного преступника», а его родителям – за воспитание сына.

Задание 6.

1. Ознакомьтесь с подвигами ваших сверстников. Сделайте выводы.
2. Какими чертами характера обладают юные герои?
3. Как вы думаете, можно ли этих ребят назвать достойными продолжателями подвигов их прадедов?


 

Опубликовано в Классный час

Уважаемые коллеги!

25 августа 2020 года в 16:30 состоится вебинар «Методическое обеспечение воспитательного процесса: планы и перспективы на 2020–2021 учебный год».

На вебинаре будут рассмотрены новации в области воспитания, представлены мероприятия по направлению «Воспитательная работа» на 2020–2021 учебный год.

К участию в вебинаре приглашаются заместители руководителей, классные руководители, педагоги-организаторы, руководители школьных музеев.

Ведущий: Гусенко Ирина Валерьевна, старший методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ, gusenkoiv@mosmetod.ru.

Для участия в мероприятии необходимо зарегистрироваться.

Размещение информации: И. В. Гусенко, gusenkoiv@mosmetod.ru

Опубликовано в Оперативная информация

2020 год объявлен Годом памяти и славы Указом Президента Российской Федерации Владимира Путина «О проведении в Российской Федерации Года памяти и славы» № 327 от 8 июля 2019 года. Ценой миллионов жизней люди нашей страны остановили фашизм, подарили мир и свободу будущим поколениям. Победить удалось благодаря мужеству, массовому героизму воинов Советской армии на поле боя, борьбе партизан и участников подполья в тылу у захватчиков, трудовому подвигу работников тыла, объединённым усилиям наших соотечественников всех национальностей и вероисповеданий. И сегодня самая главная задача – сохранить историческую память о героическом подвиге советского народа, о его единстве в борьбе с фашизмом.

Авторы: Г. Р. Царева, А. В. Левин

    Рекомендации по работе с презентацией тематического занятия «Великая Победа в единстве народа»
для обучающихся 5–8-х классов
 

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]

Цель: воспитание у обучающихся благодарной памяти о людях, внесших неоценимый вклад в Победу в Великой Отечественной войне.

Задачи:

  • формирование знаний о значении и роли исторической памяти;
  • воспитание у обучающихся чувства патриотизма и гражданской ответственности;
  • развитие умения аргументированно высказывать свою точку зрения;
  • формирование гуманистических качеств личности.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество, менять этапы занятия.


Слайд2

Указом Президента Российской Федерации Владимира Путина 2020 год объявлен Годом памяти и славы. Его цель – сохранение исторической памяти о событиях и участниках Великой Отечественной войны и празднование 75-летия Победы. Война огненным катком прокатилась по европейской части нашей страны, но добровольцами в ряды Красной Армии записывались люди от Бреста до Владивостока. Строчка из песни «Нет в России семьи такой, где не памятен был свой герой» исключительно точна. В нашей стране нет практически ни одной семьи, которую так или иначе не затронула война.

В каких мероприятиях, посвященных празднованию 75-летия Победы, вы принимали участие?
Как в ваших семьях хранится память о ветеранах?
Есть ли в вашей семье реликвии военных лет? 


Слайд3

Выполните задание по ссылке или воспользуйтесь QR-кодом.

Как вы думаете, с чем связан такой подбор вопросов?

За годы Великой Отечественной войны несколько тысяч советских солдат и офицеров удостоились звания Героя Советского Союза. Героями Советского Союза стали в общей сложности представители более 35 национальностей.

Как вы думаете, благодаря каким качествам, проявленным представителями разных национальностей во время Великой Отечественной войны, стала возможной Великая Победа? (Любви к Родине, единству народов, межнациональной дружбе, взаимопомощи, героизму).


Слайд4

Звания Героя удостаивались не только люди, но и целые города. Впервые на общегосударственном уровне понятие «город-герой» появилось в передовой статье газеты «Правда» от 24 декабря 1942 года. В официальных документах первый раз городами-героями были названы Ленинград, Сталинград, Севастополь и Одесса – в приказе Верховного Главнокомандующего СССР Иосифа Сталина от 1 мая 1945 года.
Знаете ли вы, сколько всего городов-героев и городов воинской славы насчитывается в России?

Пройдите по ссылке или воспользуйтесь QR-кодом. Ознакомьтесь с представленной информацией, ответьте на вопросы.

Какие города отмечены на этой карте? (Города-герои и города воинской славы).
Каковы основания для присвоения городам этих почётных званий? (Мужество, стойкость и массовый героизм жителей).
Все ли города-герои находятся на территории современной России? Объясните почему? (Нет, не все. Часть из них находится в бывших республиках Советского Союза).
Есть ли на карте города воинской славы, которые находились за линией фронта Великой Отечественной войны? Почему? (Да, например, Хабаровск, Владивосток, Петропавловск-Камчатский и др. Эти города стали трудовым фронтом и надёжным тылом страны).


Слайд5

В борьбе с фашистскими захватчиками принимали активное участие не только воинские соединения, но и труженики тыла. Они обеспечивали фронт всем необходимым: вооружением, военной техникой, боеприпасами, топливом, а также продовольствием, обувью, одеждой и др. Несмотря на трудности, советские люди сумели создать мощную экономическую базу, которая обеспечила победу. В короткое время народное хозяйство СССР было переориентировано на потребности фронта. Благодаря самоотверженности трудящихся советского тыла в короткие сроки экономика страны была переведена на военное положение, чтобы обеспечить Красную Армию всем необходимым для достижения победы. Труженики советского тыла стали равноправными участниками великой битвы за независимость Отечества.

Посмотрите видео. Ответьте на вопросы.

Как вы думаете, что означает понятие «перевод экономики на военные рельсы»? (Менялся характер выпускаемой продукции с гражданской на военную).
В каких регионах страны было начато строительство новых предприятий? (В Сибири, на Урале, Казахстане и Средней Азии).
Когда приступили к работе все эвакуированные на Восток заводы? (К середине 1942 года). Благодаря чему удалось это сделать в очень короткие сроки?
Какой регион получил название «главный арсенал страны»? (Урал).
Как вы думаете, почему Маршал Советского Союза Г. К. Жуков назвал подвиг тыла величайшей битвой Второй мировой войны?     


Слайд6

С продвижением немецкой армии в глубь нашей страны в тылу врага оставалось огромное количество боеспособных солдат Красной армии и мирного населения, не желавшего терпеть на своей земле оккупантов и стремившихся всячески помочь армии в борьбе с ними. Те, кто не подлежал мобилизации в Красную армию по возрасту или состоянию здоровья, понимали, что стать партизаном – это единственная возможность принять участие в сопротивлении врагу. На борьбу с врагом поднялись даже старики, женщины и дети. Кто-то, притворяясь пастухами, разведывал места дислокации вражеских войск, кто-то кустарно производил оружие и устраивал диверсии, кто-то распространял листовки.

Опираясь на приведённые на слайде данные, подумайте, как можно охарактеризовать масштаб партизанского движения в годы Великой Отечественной войны.

Ознакомьтесь с информацией и выполните задание, или воспользуйтесь QR-кодом. 


Слайд7

Неоценимый вклад в победу над врагом внесли и деятели искусства. Искусство стало идейным оружием борьбы советского народа с фашистскими захватчиками. Многие писатели, поэты, художники, композиторы встали на защиту Родины, и где бы они ни находились – на фронте, в партизанском подполье, в тылу, – они оставались творцами и созидателями, борющимися с агрессией, жестокостью, смертью.

Художники-фронтовики между боями создавали антифашистские карикатуры и листовки. В тылу живописцы и графики были пропагандистами, чьи плакаты, газеты, картины укрепляли дух и призывали к Победе. Большую роль в правдивости описания событий военных лет сыграло слово писателей и поэтов. Именно они – писатели и поэты-фронтовики, проведя свою молодость на полях сражений, донесли до современного поколения историю человеческих судеб и поступков людей, от которых иногда зависела жизнь. Огромный вклад в общее дело борьбы с врагом внесли фронтовые театры и концертные бригады. Настоящим символом борьбы и победы в войне явилась песня «Священная война».

Рассмотрите рисунки на слайде. Какими словами можно их охарактеризовать?

За годы войны советские кинематографисты создали почти 400 журналов и 34 полнометражные картины.

Все произведения, созданные непосредственно в годы войны и после нее очевидцами событий, – это бесценная художественная летопись о Великой войне и Великой Победе нашей Родины.

Как искусство помогало бороться с врагом? (укрепляло боевой дух солдата, будило патриотические чувства и стремление бороться с врагом до победного конца, передавало величие подвига народа).

Выполните задание.


Слайд8

Задание 8.

Год памяти и славы в РФ продолжается.

В 2020 году в Москве и регионах РФ в День Памяти и скорби заложили сад памяти.  «Объединившись всей страной и выйдя за границы 50 стран, мы почти достигли нашей цели – посадить 27 миллионов деревьев в память о 27 миллионах погибших в годы Великой Отечественной войны. И это неудивительно, ведь война не обошла стороной ни одну семью. У каждого из нас есть свои герои». (Виктория АбрамченкоВице-премьер правительства России)

Изучите материалы официального сайта Года памяти и славы в РФ.

1. Какие мероприятия пройдут в рамках Года памяти и славы с сентября по декабрь 2020 года?
2. В каких из них вы хотели бы принять участие и почему?


Слайд8

Великая Победа стала возможной только благодаря единству советского народа, его сплочённости. Война унесла 27 миллионов жизней. Они сражались ради свободы и благополучия потомков, сражались, не щадя своих жизней. И сегодня долг современного поколения – сохранять память о защитниках нашей страны. Именно с целью сохранения памяти о великом подвиге нашего народа 30 июня 2020 года был открыт Ржевский мемориал Советскому солдату. Памятник создан на народные пожертвования, его строительство и открытие стали одним из ключевых мероприятий Года памяти и славы в России. Обращаясь с территории монумента, Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин сказал: «Сегодня на тверской земле открыт монумент сотням тысяч советских солдат, сражавшихся подо Ржевом. Они шли в бой, чтобы мы жили под мирным небом, работали, любили, созидали, гордились Россией – страной уникальной цивилизации и великой культуры, страной, где связаны воедино судьбы, надежды, устремления многих поколений наших предков. Мы, их наследники, продолжаем этот неразрывный, тысячелетний исторический путь. И знаем, что когда мы вместе, нам даже в критической ситуации по плечу самые сложные задачи…».

Какой идейный смысл заложен в скульптурной композиции?
Почему важно не только сохранить память о великом подвиге нашего народа, но и передать её нашим потомкам?


 

Опубликовано в Классный час
Страница 2 из 9