8(495)912-63-37 
gmc@edu.mos.ru

Лето – лучшее время, чтобы отправиться в музеи, заняться спортом, прочесть новые книги, провести захватывающие эксперименты, совершить удивительные открытия и подготовиться к новому учебному году.

Специалисты Городского методического центра Москвы разработали для учеников начальных классов интерактивные мероприятия, которые сделают их каникулы более интересными и насыщенными.

Юные книголюбы смогут проверить себя в диктанте «Летнее приключение». Перед тем как приступить к выполнению заданий, ученикам 1–2-х классов необходимо прочитать стихотворение Александра Введенского «Щенок и котёнок», а учащимся 3–4-х классов – познакомиться с произведением Леонида Каминского «Удивительные приключения Вити Брюквина».

Участников квиза «Июнь-2021» ждут вопросы о живописи, литературных произведениях, знаменательных датах первого летнего месяца, изменениях, происходящих летом в природе. В квизе представлены задания с аудио- и видеоматериалами.

Для ребят, увлекающихся наукой, подготовлена викторина «В мире занимательных опытов». Здесь школьникам предстоит ответить на вопросы, касающиеся явлений природы, свойств тел и веществ.

Юных видеоблогеров приглашают на фестиваль «Краски лета», где они смогут поделиться своими яркими летними впечатлениями. Ребята могут снять короткие ролики о своих научных экспериментах, любимых книгах или запечатлеть на камеру театральные постановки в кругу семьи. Участвовать можно индивидуально или вместе с друзьями. Фестиваль продлится до 31 августа.

Другие интересные викторины, конкурсы и квизы можно найти на сайте Городского методического центра в разделе «Конкурсы».

Источник: https://vm.ru/news/890889-mladshih-shkolnikov-priglashayut-na-interaktivnye-meropriyatiya

Опубликовано в СМИ о нас

В столице для школьников проведут конкурс циркового искусства и спорта «Мир волшебства, движений совершенство – 2021», сообщили РИАМО в пресс-службе департамента образования и науки Москвы.

Поучаствовать в конкурсе могут лауреаты фестиваля «Эстафета искусств – 2021» в жанрах «Оригинальный» и «Искусство в спорте». Конкурс пройдет в дистанционном формате – учащимся необходимо записать видеоролик своего выступления длительностью не более четырех минут.

«Для каждого артиста очень важно общение с залом, важно увидеть реакцию зала и почувствовать отношение зрителя к его творчеству. Опыт показывает, что, принимая участие в конкурсе, ученики и педагоги профессионально растут. Каждый получает максимум впечатлений, информации, практического опыта», – отметила старший преподаватель кафедры режиссуры цирка ГИТИС Кристина Сеничкина.

 Она отметила, что конкурс дает талантливым ребятам возможность ближе познакомиться с преподавателями ГИТИС. Кафедра раз в четыре года набирает дневной курс.

Участники представят различные цирковые номера. Это могут быть фокусы, эквилибристика, пантомима, световое шоу, клоунада. Также можно записать спортивный номер. Свои таланты смогут показать ребята, которые занимаются художественной гимнастикой, аэробикой, акробатикой, эстрадно-спортивным танцем.

Оценивать номера будет жюри, состоящее из профессиональных артистов. Особое внимание эксперты обратят на уровень исполнительского мастерства, артистизм и оригинальность номера участников. 

Итоги конкурса подведут в четырех возрастных группах: ученики 1–4 классов, ученики 5–8 классов, ученики 9–11 классов и разновозрастная группа. Победителей наградят дипломами.

Конкурс «Мир волшебства, движений совершенство – 2021» организован Российским институтом театрального искусства – ГИТИС и Городским методическим центром департамента образования и науки Москвы. Он проводится для поиска и поддержки новых талантов в области циркового и спорта.

Источник: https://riamo.ru/article/486275/konkurs-tsirkovogo-iskusstva-projdet-dlya-moskovskih-shkolnikov.xl

 

Опубликовано в СМИ о нас

Конкурсантам предстоит сделать творческие работы о первом полёте в космос.

В Москве стартовал творческий конкурс «Хронограф» в рамках проекта «Юбилейный урок». Состязание посвящено знаменательным датам истории, науки, культуры и спорта. Тема этого года – «Первый космонавт планеты» – приурочена к 60-летию полёта Юрия Гагарина.

Конкурс пройдёт в марте-апреле в трёх возрастных категориях: младшая группа – 1–4 классы (7–10 лет); средняя группа – 5–9 классы (11–15 лет); старшая группа – 10–11 классы и студенты колледжей (16–17 лет). Выполнять задания ребята будут в дистанционном режиме.

В номинации «Фотография» участникам нужно сделать творческий снимок, в номинации «Коллаж» – поиграть с цветом и фактурой, составив художественную работу из разнородных элементов, в номинации «Рисунок» – воплотить задумку на бумаге с помощью карандаша или красок, а в номинации «Видеоролик» – снять сюжет, посвящённый Юрию Гагарину.

Для участия необходимо зарегистрироваться на сайте Городского методического центра в интерактивной системе «Конкурсы и проекты». Работы загружаются в личный кабинет участника в электронном виде, а видеоролики необходимо выложить на YouTube, разместив в личном кабинете ссылку на них. Работы принимаются до 31 марта.

Для определения победителей будет организовано открытое голосование на сайте проекта «Юбилейный урок». Итоги подведут не позднее 12 апреля. Дипломы участника, призёра или победителя конкурсанты получат в личные кабинеты.

Конкурс «Хронограф» организован Городским методическим центром Департамента образования и науки города Москвы и в 2021 году проводится впервые.

Источник: https://www.mos.ru/news/item/87813073/ 

Опубликовано в СМИ о нас
Понедельник, 03 Июнь 2019 14:23

Он победил весь мир

Тарасов Анатолий Владимирович – выдающийся российский хоккеист и тренер, а также один из основателей российской школы хоккея с шайбой. Анатолий Тарасов много сделал для становления и развития отечественной хоккейной школы, его труд до сих пор с глубоким уважением вспоминается не только его учениками, но и всеми российскими хоккеистами. Прославленный тренер внес большой вклад и в мировой хоккей.

Автор: Кавтаева Елена Михайловна

Рекомендации по работе с презентацией тематического занятия «Он победил весь мир»
для обучающихся 9–11-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цель: формирование ценностного отношения к событиям и великим людям отечественной истории.

Задачи:

  • воспитание у обучающихся благодарной памяти о советских людях, внесших огромный вклад в развитие отечественного и мирового спорта;
  • воспитание у обучающихся чувства патриотизма и гражданской ответственности;
  • развитие умения аргументированно высказывать свою точку зрения;
  • формирование гуманистических качеств личности.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество, менять этапы занятия.


Слайд1Задание № 1.

Посмотрите видеоролик, выполните задание.

1. О ком пойдет речь на занятии?

2. Слышали ли вы о легендарном советском тренере Анатолии Тарасове?

3. Сформулируйте цель и задачи нашего занятия.

4. Сформулируйте возможные вопросы, ответы на которые вы бы хотели получить в ходе этого занятия. Аргументируйте ответ.


Слайд2Задание № 2.

Справка: Русский хоккей – хоккей с мячом на льду.

Прочитайте текст, выполните задание.

1. Насколько сильным было желание подростков довоенного времени заниматься спортом?

2. С какими трудностями сталкивались подростки СССР периода 30-х годов ХХ века на занятиях спортом?

3. Объясните, в чём состоит ценность первой для Анатолия Тарасова награды?

4. Как вы считаете, стала ли первая награда фундаментом спортивной карьеры тренера Анатолия Тарасова? Аргументируйте свой ответ.


Слайд3Задание № 3.

Прочитайте и проанализируйте текст, выполните задание.

1. Что ценил Анатолий Тарасов в своих учителях?

2. Какими качествами нужно обладать, чтобы стать хорошим тренером?

Аргументируйте свой ответ.  


Слайд4Задание № 4.

Прочитайте текст, выполните задание.

Какие черты характера помогали А. В. Тарасову достигать поставленных целей?

Поясните свой ответ. 
 


Слайд5Задание № 5.

Прочитайте и проанализируйте данные таблицы с видеофрагментами, выполните задание.

1. Соотнесите видеофрагмент с компонентом игры. Заполните пустые элементы таблицы.

2. Какие характерные черты советской хоккейной сборной вы можете видеть в представленных видеофрагментах?

Аргументируйте свой ответ.


Слайд6Задание № 6.

Рассмотрите изображение на слайде и выполните задание.

В чем заключается смысл дружеского шаржа?

Поясните свой ответ.
 


ЗСлайд7адание № 7.

Справка: Всероссийская общественная организация Клуб юных хоккеистов «Золотая шайба» им. А. В. Тарасова. История турнира «Золотая шайба» началась 8 декабря 1964 года, когда на страницах газеты «Пионерская правда» был опубликован призыв «На старт, друзья! Золотая шайба зовёт!».

В первом турнире, который состоялся в зимнем сезоне 1964–1965 годов, приняли участие 57 команд. 

Ознакомьтесь с материалами, размещёнными на официальном сайте Всероссийского клуба юных хоккеистов «Золотая шайба» им. А. В. Тарасова, посмотрите видеофрагмент «Путёвка в жизнь», выполните задание.

1. Какой смысл вложил великий тренер А. Тарасов в слова: «Путёвку в жизнь вам дала «Золотая шайба»?

2. В чём состоит главная особенность Клуба юных хоккеистов «Золотая шайба»? Поясните свой ответ. 


Слайд8Задание № 8.

Прокомментируйте представленные данные. Сделайте выводы.

 

 

 


Слайд9Задание № 9.

Посмотрите видеоролик, выполните задание.

1. Объясните, как вы понимаете фразу «Отец советского хоккея»?

2. Какой смысл вложен во фразу «Нам надо обогнать время»?

3. Объясните, как вы понимаете фразу «Несокрушимая красная машина»?

4. Как вы думаете, за что мир должен благодарить Россию? Аргументируйте свой ответ.


 

 

Опубликовано в Методические материалы
Четверг, 04 Апрель 2019 14:41

Зимняя универсиада – 2019

Зимняя универсиада 2019 года – это большой международный студенческий турнир, который пройдёт с 2 по 12 марта 2019 года. Первенство состоится в центре Сибири – городе Красноярске. Это уникальное событие в современной отечественной истории. Ранее зимние универсиады ни в СССР, ни в России не проводились.

Автор: Кавтаева Елена Михайловна.

Рекомендации по работе с презентацией тематического занятия «Зимняя универсиада – 2019»
для обучающихся 10–11-х классов

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]

Цель: укрепление позициймирового спорта, повышение роли отечественного спорта в становлении личности современной молодёжи.

Задачи:

  • познакомить обучающихся с основными элементами международного спортивного праздника;
  • мотивировать обучающихся к волонтёрской деятельности;
  • помочь в осознании роли спорта в жизни человека.

Методический материал носит рекомендательный характер; учитель, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать задания, их количество, менять этапы занятия.


Слайд1

Задание № 1.

Изучите текст, данные таблицы и карту, размещенные на официальном сайте Зимней универсиады – 2019, выполните задание.

1. Сформулируйте тему классного часа.
2. Ипользуя данные таблицы и текста, дайте оценку предстоящему спортивному событию в России.
3. Как вы считаете, почему именно эти города РФ задействованы в Эстафете огня Зимней универсиады – 2019? Аргументируйте свой ответ.


Слайд2Задание № 2.

Сформулируйте возможные вопросы, ответы на которые вы бы хотели получить в ходе этого занятия.

 

 

 


Слайд3Задание № 3.

Прочитайте представленные факты на слайде и в рабочем листе, проанализируйте данные таблицы, выполните задание.

1. Почему страны стремятся принять у себя участников мирового первенства?

2. Используя данные таблицы, прокомментируйте представленные на слайде факты, сделайте вывод. Аргументируйте ответ.


Слайд4Задание № 4.

Изучите и проанализируйте тексты, выполните задание.

Объясните, почему участие в студенческих играх является значимым событием для страны, для команды и для каждого спортсмена в отдельности.

Аргументируйте ответ.


Слайд5Задание № 5.

Изучите и проанализируйте текст, выполните задание.

1. Как вы считаете, какие условия необходимо было выполнить РФ, чтобы стать принимающей стороной Зимней универсиады?

Поясните свой ответ.


Слайд6Задание № 6.

Рассмотрите изображение на слайде, изучите и проанализируйте текст, выполните задание.

Согласны ли вы с утверждением о том, что обозначенные объекты инфраструктуры значимы и важны для города Красноярска и для РФ?  Аргументируйте свой ответ.

 


Слайд7Задание № 7.

Изучите данные таблицы и выполните задание.

1. Проанализируйте данные таблицы.

2. Объясните, о чем свидетельствуют показатели вместимости спортивных объектов города Красноярска с населением 1 090 811 человек (2018 г.)?

3. Как, по вашему мнению, будут использоваться данные спортивные объекты города Красноярска после завершения Зимней универсиады – 2019 года? Поясните свой ответ.


Слайд8Задание № 8.

Просмотрите изображения на слайде и выполните задание.

1. Какую роль играет талисман при проведении соревнований международного уровня?

2. Приведите аргументы в поддержку талисмана студенческих игр собаки-лайки?

3. Сочините четверостишие-кричалку с использованием имени талисмана Зимней универсиады сибирской собаки-лайки по имени «U-Лайка».


Слайд9Задание № 9.

Прослушайте песню Зимней универсиады – 2019 и выполните задание.

1. Какое настроение передают слушателям авторы песни Максим Фадеев и Ольга Серябкина?

2. Объясните, что хотели сказать создатели песни о Зимней универсиаде? Аргументируйте ответ.


Слайд10Задание № 10.

Изучите официальный сайт Зимней универсиады – 2019.

Рассмотрите изображение на слайде, изучите материал в рабочем листе, выполните задание.

На основе представленных материалов объясните, где ещё может потребоваться помощь волонтёров на Зимней универсиаде? Продолжите начатый список. 


Слайд11Задание № 11.

Изучите официальный сайт Зимней универсиады – 2019.

Рассмотрите изображение на слайде и выполните задание.

Используя официальный сайт Зимней универсиады – 2019, составьте свой пеший экскурсионный маршрут «Спортивный Красноярск» для болельщиков Зимней универсиады – 2019. 


Слайд12Задание № 12.

Изучите официальный сайт Зимней универсиады – 2019.

Рассмотрите изображение на слайде и выполните задание.

Используя материалы тематического состава Московского метрополитена, составьте визитную карточку Зимней универсиады – 2019.


 

 

 

Опубликовано в Методические материалы
Среда, 25 Май 2016 15:51

ГТО – путь к здоровью

24 марта 2014 года президент Российской Федерации В. В.Путин подписал указ «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе "Готов к труду и обороне" (ГТО)».

Общероссийское движение «Готов к труду и обороне» − программа физкультурной подготовки, существовавшая в нашей стране с 1931 по 1991 год и охватывавшая население в возрасте от 10 до 60 лет. С распадом Советского Союза комплекс ГТО прекратил своё существование. В 2014 году началось возрождение комплекса в условиях современной России.

Современный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) − полноценная программная и нормативная основа физического воспитания населения страны, нацеленная на развитие массового спорта и оздоровление нации.

Предлагаем вашему вниманию методические материалы тематического занятия (классного часа) «ГТО − путь к здоровью» для обучающихся 5−11-х классов.

Автор: Р. А.Самаренко

Рекомендации по работе с презентацией к тематическому занятию (классному часу) «ГТО – путь к здоровью» 

Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]

Презентация [PDF] [PPTX]

Приложение [PDF] [DOCX]

 Цель: формирование у обучающихся осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, физическом самосовершенствовании.

 Задачи:

  • пропаганда здорового образа жизни; 
  • воспитание чувства патриотизма у обучающихся; 
  • привлечение обучающихся к подготовке и сдаче норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»; 
  • формирование у обучающихся понимания роли занятий физической культурой в сохранении и укреплении здоровья.

Методический материал носит рекомендательный характер. Учитывая особенности каждого класса, учитель может варьировать задания, их количество и этапы занятия.


Слайд1Учитель предлагает обучающимся просмотреть ролик про историю ГТО и ответить на вопросы.

(http://www.youtube.com/watch?v=2DGCgy1cB1c)

Вопросы:

Как вы думаете, чем была вызвана необходимость введения первого комплекса ГТО?

Как вы думаете, существовала ли необходимость в возобновлении комплекса ГТО? Почему?


Слайд2Опираясь на ответы обучающихся, учитель формулирует тему классного часа.

Для справки:

В 2014 году Президент Российской Федерации В. В. Путин издал указ о создании современного физкультурно-спортивного комплекса ГТО.

 

 


Слайд3Для справки:

ГТО − Общероссийское движение «Готов к труду и обороне» − программа физкультурной подготовки, которая существовала в нашей стране с 1931 по 1991 год и охватывала население в возрасте от 10 до 60 лет. С ликвидацией Советского Союза комплекс ГТО прекратил своё существование. С 2014 года происходит возрождение комплекса в условиях современной России.

Современный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) − полноценная программная и нормативная основа физического воспитания населения страны, нацеленная на развитие массового спорта и оздоровление нации.

Подготовка к выполнению государственных требований комплекса ГТО обеспечивается систематическими занятиями по программам физического воспитания в учебных заведениях, пунктах начальной военной подготовки, спортивных секциях, группах общей физической подготовки, в учреждениях дополнительного образования (спортивных клубах) и самостоятельно.

Комплекс ГТО состоит из 11 ступеней в соответствии с возрастными группами населения от 6 до 70 лет и старше и нормативов по трём уровням трудности, соответствующих золотому, серебряному и бронзовому знакам.

I ступень − возрастная группа от 6 до 8 лет;

II ступень − возрастная группа от 9 до 10 лет;

III ступень − возрастная группа от 11 до 12 лет;

IV ступень − возрастная группа от 13 до 15 лет;

V ступень − возрастная группа от 16 до 17 лет;

VI ступень − возрастная группа от 18 до 29 лет;

VII ступень − возрастная группа от 30 до 39 лет;

VIII ступень − возрастная группа от 40 до 49 лет;

IX ступень − возрастная группа от 50 до 59 лет;

X ступень − возрастная группа от 60 до 69 лет;

XI ступень − возрастная группа от 70 лет и старше.


Слайд4Для справки:

В годы Великой Отечественной войны формировались подразделения из спортсменов − значкистов ГТО, которые успешно решали боевые задачи.

Например:

Братья Знаменские (Серафим и Георгий) − чемпионы СССР по лёгкой атлетике, Мешков Леонид Карпович − чемпион СССР по плаванию.

Вопрос:

Какие качества (физические и моральные), необходимые для выполнения боевых задач, развиваются в процессе занятий спортом?


Слайд5Вопрос:

Нужен ли современному обществу комплекс ГТО? Если да, то зачем?

Учитель, опираясь на ответы обучающихся, направляет их к следующим выводам о значении комплекса ГТО:

  • увеличение числа граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом в Российской Федерации;
  • повышение уровня физической подготовленности и продолжительности жизни граждан Российской Федерации;
  • повышение общего уровня знаний населения о средствах, методах и формах организации самостоятельных занятий.

Слайд6Вопросы:

Почему важно регулярно заниматься физической культурой?

Выскажите свои предположения, почему для государства важно физическое здоровье населения.

 

 


Слайд7Для справки:

Укрепление здоровья в процессе систематических занятий физической культурой, а вследствие этого отсутствие болезней, хорошее самочувствие − самая лучшая награда.

Наличие знаков отличия комплекса ГТО у поступающих на обучение в вуз будет учитываться при приёме.

Обучающимся, имеющим золотой знак отличия комплекса ГТО, может быть назначена повышенная государственная академическая стипендия.

В 2016 году Правительством будет разработана программа стимулирования и поощрения значкистов ГТО.


Слайд8Учитель предлагает тему к обсуждению:

Что вы можете начинать делать уже сегодня для успешной сдачи норм комплекса ГТО?

Корректируя рассуждения обучающихся, учитель направляет их к следующим выводам:

  • необходимо вести здоровый образ жизни (зарядка, физические нагрузки, правильное питание);
  • обязательно  посещать уроки физической культуры, спортивные залы, фитнес-центры;
  • надо сформировать индивидуальный план самостоятельных занятий.

Слайд9Вопрос:

Как вы считаете, достаточно ли уроков физической культуры, для того чтобы поддерживать себя в хорошей физической форме и успешно выполнить нормативы ГТО? Почему?

При ответе на вопрос обсуждается важность самостоятельных тренировок для поддержания физической формы и выполнения норм ГТО.

В ходе обсуждения можно коснуться темы ведения спортивного дневника как инструмента для более эффективного достижения поставленной цели.


Слайд10Учитель знакомит обучающихся со структурой современного комплекса ГТО.

Задание:

Определите вашу ступень для выполнения норм комплекса ГТО.

Ознакомьтесь с результатами нормативов согласно вашей ступени и рекомендациями к недельному двигательному режиму.

Сравните свой двигательный режим с рекомендованным.

Сделайте вывод о необходимости изменить свой двигательный режим.


Слайд11Учитель знакомит обучающихся с алгоритмом сдачи норм комплекса ГТО.

Если есть техническая возможность, можно пройти на сайт https://gto.ru/, зарегистрироваться на нём, получить ID номер.

 

 

 


Слайд12Обучающиеся знакомятся с упражнениями, обязательными к тестированию в рамках сдачи норм комплекса ГТО.

Задание:

Ознакомьтесь с результатами обязательных к тестированию упражнений.

Сравните свои результаты на уроках физической культуры с результатами в таблице.

Сделайте вывод о возможности получения знака отличия ГТО.

Вопрос:

Какое физическое качество отвечает за выполнение каждого упражнения?


Слайд13На слайдах показаны знаки отличия разных лет, вручаемые за успешное выполнение комплекса ГТО.

Задание:

Сравните знаки отличия. Предположите, какой знак относится к современному комплексу ГТО, а какой − ко времени ГТО СССР. Аргументируйте свой ответ.

 


Слайд14На слайде указан один из модных слоганов про комплекс ГТО.

Задание:

Объединившись в группы, придумайте свои слоганы или нарисуйте мотивирующие плакаты.

 

 


Дополнительные источники:

Урок «Готов к труду и обороне!» (урок разработан в рамках проекта «Юбилейный урок»)

Нормативы комплекса ГТО с результатами

 

Опубликовано в Методические материалы